1年級上美術(shù)教案

教學(xué)內(nèi)容形的組合課時(shí)安排2課時(shí)課型設(shè)計(jì)?應(yīng)用

知識與技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)幾何圖形組合的一些規(guī)律，初步感受圖形設(shè)計(jì)之美。

過程與方法目標(biāo)：通過簡單的方形、圓形、三角形等圖形的不同組合，創(chuàng)造出不

教同圖形。

學(xué)

情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：讓學(xué)生感受形的組合的樂趣，能運(yùn)用形的組合裝飾生

目

活，激發(fā)熱愛生活的情感。

標(biāo)

教教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生通過欣賞及創(chuàng)作，發(fā)現(xiàn)和體會(huì)形的組合的美感，能采用多種表現(xiàn)

學(xué)

重方法來進(jìn)行形的組合。

點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生能合理運(yùn)用多種形進(jìn)行組合，創(chuàng)作出有創(chuàng)意的作品。

難

點(diǎn)

教學(xué)

剪刀、膠棒、彩色紙、水彩筆、大卡紙、PPT課件等

準(zhǔn)備

教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)預(yù)設(shè)調(diào)整

教學(xué)過程：第二課時(shí)

一.導(dǎo)入一.導(dǎo)入

師：上節(jié)課我們進(jìn)行了圓圓、

1.師：那我們乘上火車到外面的世界看看，找一找方方、圓圓、方方、三角他們家族的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，

三角在哪里。上海世博會(huì)廣場、展覽館、博物館、歐洲園林、游很多組合圖畫的很好。

樂場這節(jié)課我們繼續(xù)探索的圓圓、

方方、三角的組合圖

學(xué)生一一找出，然后欣賞下圖片。

二.新授

2.揭示課題：形的組合1.畫圖房屋、小樹等接受

二.新授

1.欣賞其他優(yōu)秀小朋友的形的創(chuàng)意。2.注意構(gòu)圖大小、

2.學(xué)習(xí)、認(rèn)識、區(qū)分圓圓、方方、三角他們家族的好朋友。3.比例關(guān)系

3.大膽創(chuàng)作，做出動(dòng)物、植物、用品來表現(xiàn)。三.指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)

1.每組至少畫一組圖形

三.指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)2.嘗試用不同變現(xiàn)方法

1.構(gòu)圖四.展示與評價(jià)

2.找找形特征1.比一比誰的畫面最好看

四.評析學(xué)生作品2.看一看那幾個(gè)部分好看，向他

學(xué)習(xí)

請小朋友把作品張貼在這塊板上。（黑板上布置，學(xué)生張貼）

1.夸夸自己的作品，用了哪些形狀進(jìn)行組合，還有什么地方可

以做得更好。

2.夸夸別人的作品，還有什么地方可以做得更好。

3.教師進(jìn)行扼要的點(diǎn)評。

形的組合

板課件欣賞作品展示區(qū)

書

設(shè)

計(jì)

課

后

作

業(yè)

課

后

小

記

教學(xué)內(nèi)容拼拼插插課時(shí)安排1課時(shí)課型設(shè)計(jì)?應(yīng)用

知識與技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)拼拼插插的知識，使學(xué)生認(rèn)識形的立體組合的獨(dú)特美

感。

教過程與方法目標(biāo)：通過拼拼插插，使學(xué)生掌握多種立體形任意組合的插接方法，

學(xué)提高學(xué)生對空間的認(rèn)識與表現(xiàn)。

目

情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：能運(yùn)用拼拼插插作品，裝飾生活，讓學(xué)生感受拼拼插

標(biāo)

插的樂趣，激發(fā)熱愛生活的情感。

教教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握各種立體形任意組合的插接方法，提高學(xué)生對空間的認(rèn)識與

學(xué)

重表現(xiàn)。

點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生在作業(yè)的拼插過程中插得牢、站得穩(wěn)、想得巧。

難

點(diǎn)

教學(xué)

多媒體課件、硬卡紙、剪刀、已剪好的圓形、三角、方形

準(zhǔn)備

教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)預(yù)設(shè)調(diào)整

教學(xué)過程：

一.導(dǎo)入

1.師：我們的朋友圓圓、方方、三角又來到了我們教室，還有

小小積木。

2.師：小小的積木為什么會(huì)連在一起，還會(huì)站得這么牢、這么

高？

學(xué)生一一找出因?yàn)榉e木之間有插口。（師板書“插”）插在一起

就很牢，再往上插就變高了。

3.揭示課題：拼拼插插

--新授

1.師：圓圓、方方、三角，也想變得像積木一樣這么牢、這么

高，可是沒有現(xiàn)成的插口呀，怎么辦？

師：聽你的，請你來試一試。用兩個(gè)方形吧！

師：要剪多深才合適呢？（小一點(diǎn)，過一點(diǎn)，一半）

2.講解制作方法，剪得開口力度。

3.欣賞其他優(yōu)秀小朋友的形的創(chuàng)意。

4.大膽創(chuàng)作，做出動(dòng)物、植物、用品來表現(xiàn)。

三.指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)

1.制作方法

2.畫草圖

3.剪、插

四.評析學(xué)生作品

1.同組之間進(jìn)行補(bǔ)充，其他小朋友評一評。

2.集體推選優(yōu)秀作品：站得穩(wěn)，插得牢，拼得巧。

3.老師進(jìn)行扼要的點(diǎn)評。

拼拼插插

板課件欣賞制作方法

書畫草圖

設(shè)

計(jì)

課

后

作嘗試用拼貼的方法，對不同形進(jìn)行運(yùn)用

業(yè)

教學(xué)內(nèi)容太陽和月亮課時(shí)安排2課時(shí)課型造型?表現(xiàn)

知識與技能目標(biāo)：感受月亮之美，了解月亮的造型和變化特點(diǎn)，掌握月亮擬人、

擬物的造型表現(xiàn)方法。

教過程與方法目標(biāo)：根據(jù)自己獨(dú)特的想象，創(chuàng)造出富有個(gè)性的月亮形象與故事。掌

學(xué)

目握用油彩分離法表現(xiàn)云彩和背景的方法。

標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：感受自然，尊重自然，熱愛月亮背后的文化。建立自

然、月亮、我之間的積極情感。

教教學(xué)重點(diǎn)：觀察自然界中月亮的形象特征與美感，欣賞相關(guān)于月亮的作品，

學(xué)

了解各種月亮的造型方法與特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生展開大膽想象。

重

點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：通過個(gè)性形象的設(shè)計(jì)和故事性的描繪，表現(xiàn)自然、月亮、我之間

難的和諧關(guān)系。體現(xiàn)出積極的情感。

點(diǎn)

教學(xué)

課件、優(yōu)秀學(xué)生作品、水彩筆、音樂等

準(zhǔn)備

教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)預(yù)設(shè)調(diào)整

教學(xué)過程：第二課時(shí)

導(dǎo)入一.導(dǎo)入

1.創(chuàng)設(shè)情境1.創(chuàng)設(shè)情境

小朋友都好熱呀，因?yàn)樘炜罩幸鼓唤蹬R，世界慢慢地安靜下

2.有什存在呀？來，星星嗎？可他們還在等待。等

讓我們一起輕輕呼喚，太陽——太陽——瞧，她出來了！誰呢？

讓我們一起輕輕呼喚，月亮一

學(xué)生呼喊出太陽。一月亮——瞧，她出來了！

3.揭示課題：太陽學(xué)生呼喊出月亮。

--新授2.揭示課題：月亮

1.

2.簡單了解太陽、地球、月亮之間的關(guān)系和月亮變化的科學(xué)原理新授

3.1.把你們心里想到的有趣又可愛

4.聆聽的月亮畫出來一定更有趣！觀察你

的油畫棒，你覺得哪些顏色可以用

三.指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)來畫月亮？為什么？用紅色、綠色

1.表現(xiàn)方法：自由選擇彩色紙，用油畫棒或者水彩筆直接描繪可以嗎？為什么？

四：教師輔導(dǎo)2.每個(gè)人心目中月亮是不一樣

欣賞兩幅學(xué)生作品，鼓勵(lì)可以添畫故事和背景，完善畫面的，有的月亮可膽大了，喜歡大大

四.評析學(xué)生作品咧咧地跑到畫面中央玩耍；有的月

亮喜歡捉迷藏，露一半臉；有的月

1.展示學(xué)生作品

亮很羞澀膽小，會(huì)躲在角落或者云

2.評選出最佳作品獎(jiǎng)

朵后面。你的月亮長什么樣，喜歡

3.教師分析特色的作品

呆在畫面哪里呢？畫出來給大家

分享吧！

三.指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)

3.每組至少畫一組圖形

4.嘗試用不同變現(xiàn)方法

四.展示與評價(jià)

3.比…比誰的畫面最好看

4.看一看那幾個(gè)部分好看，向他

學(xué)習(xí)

太陽和月亮

板課件欣賞教師示范

書作品展示區(qū)

設(shè)

計(jì)

課

后

作

業(yè)

課

后

小

記

教學(xué)內(nèi)容秋天來了課時(shí)安排1課時(shí)課型造型?表現(xiàn)

知識與技能目標(biāo)：初步了解秋天的特征與變化，欣賞和感受秋天的景與色。

過程與方法目標(biāo)：嘗試用繪畫或者撕紙拼貼的方法表現(xiàn)秋天的景與色。

教情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生對自然生態(tài)資源的保護(hù)意識，將美麗的秋天

學(xué)留在心中。

目

標(biāo)

教教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生感受秋之美，用繪回或者撕紙拼貼的方法表現(xiàn)秋H的特點(diǎn)。

學(xué)

教學(xué)難點(diǎn)：激活學(xué)生的創(chuàng)作靈感，學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用一些簡單的美術(shù)形式語言，表達(dá)自

重

己對秋天的感受和理解。

點(diǎn)

難

點(diǎn)

教學(xué)1.秋天的相關(guān)圖片和文字、視頻等資料的收集與整理；

準(zhǔn)備2.繪畫或撕紙拼貼畫的工具材料。

教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)預(yù)設(shè)調(diào)整

教學(xué)過程：

一.導(dǎo)入

1.音樂視頻欣賞理查德?克萊德曼的鋼琴曲《秋日私語》。

2.讓學(xué)生說說自己的感受：音樂的旋律暢想、圖片所表現(xiàn)

的季節(jié)與景色特點(diǎn)。

3.教師小結(jié)，揭示課題“秋天來了”

二.新授

1.師問：秋天有哪些好吃的水果與蔬菜？知道哪些關(guān)于秋天的

知識？

2.秋天有哪些好吃的水果與蔬菜？秋天的顏色是怎樣的？

3.欣賞大師的畫賞析

4.出示一些學(xué)生作品。

三.指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)

1.創(chuàng)作建議：畫?畫秋天的容貌，也可以用撕紙拼貼的方法

表現(xiàn)秋天。

2.教師巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽用色彩來表現(xiàn)。

四.作業(yè)點(diǎn)評（4分鐘）

1.評價(jià)建議：

作品能表現(xiàn)出秋天的特點(diǎn)；

真切地表達(dá)了自己獨(dú)特的心情和感受；

學(xué)生作畫時(shí)熱情洋溢，用色大膽；

構(gòu)圖或材料上有創(chuàng)意，與眾不同。

2.自評、互評、師評相結(jié)合。

秋天來了

板視頻導(dǎo)入

書課件欣賞作品欣賞

設(shè)

計(jì)

課

后利用假期和家人旅游，在大自然中熏陶，發(fā)現(xiàn)美麗的事物及時(shí)用相機(jī)記錄，把秋天留

作在我們的手中和心里。

業(yè)

課

后

小

記

教學(xué)內(nèi)容讓我的飛機(jī)上藍(lán)天課時(shí)安排1課時(shí)課型設(shè)計(jì)?應(yīng)用

知識與技能目標(biāo)：用探究、合作的學(xué)習(xí)方法研究折紙飛機(jī)的方法，鼓勵(lì)學(xué)生在自

己的折紙飛機(jī)上創(chuàng)新.

過程與方法目標(biāo)：提高學(xué)生涂色及色彩搭配的技巧；在話畫畫、折折、剪剪中了

教解才比、剪子和紙張的性能。

學(xué)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：讓學(xué)生感受折紙的樂趣，能運(yùn)用圖形裝飾，激發(fā)熱愛

目生活的情感。

標(biāo)

教教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)折紙飛機(jī)的方法和簡單的裝飾。

學(xué)

重

教學(xué)難點(diǎn)：作品的新穎，折法上的變化。

點(diǎn)

難

點(diǎn)

教學(xué)

剪刀、膠棒、彩色紙、水彩筆、大卡紙、PPT課件等

準(zhǔn)備

教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)預(yù)設(shè)調(diào)整

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

1、教師播放課件：動(dòng)手動(dòng)腦

2揭示課題

二.新授

1.用錄象，簡要介紹人類的飛行：在古代，人們向往神秘莫測的

天際，卻上天無路，只能寄托于神話般的幻想。世界上流傳著許

許多多關(guān)于人類渴望征服天空的美好故事，人類征服天龍的歷史

正是從神話傳說開始的。

18世紀(jì)后期，氣球輕而易舉的載入升入空中，它的成功為飛

機(jī)上天開辟了道路，開創(chuàng)人類飛行實(shí)驗(yàn)的時(shí)代。

2.學(xué)生講解自己知道的有關(guān)人類飛天的神化或傳說小故事。

3、出示折紙飛機(jī)

①講解折紙的步驟。

②學(xué)生進(jìn)行裝飾時(shí)，提醒學(xué)生裝飾折紙飛機(jī)露出的部分，注

意可采用彩色長線或色塊進(jìn)行也可結(jié)合學(xué)生的愛好和生肖等進(jìn)

行。

四、學(xué)生操作

1.分成小組進(jìn)行折紙飛機(jī)活動(dòng)。

2.教師帶來的折紙飛機(jī)步驟圖。

3、請各小組的名代表到臺前講授折紙飛機(jī)的方法。

五、作業(yè)點(diǎn)評

1、競賽識圖折紙飛機(jī)，看書上步驟圖學(xué)習(xí)折紙飛機(jī)。對自己的

飛機(jī)進(jìn)行裝飾色彩圖案，用自己的名字命名航空公司，寫在飛機(jī)

上。比一比誰的飛機(jī)美化的漂亮。

2.時(shí)間充裕，全體師生到操場試飛自己的飛機(jī)。

在試飛中體驗(yàn)成功的喜悅。

3.試飛后提醒學(xué)生注意收拾整潔活動(dòng)現(xiàn)場。

讓我的飛機(jī)上藍(lán)天

板課件欣賞折紙

書裝飾

設(shè)

計(jì)

課

后

作讓紙飛機(jī)，飛起來吧

業(yè)

課

后

小

記

教學(xué)內(nèi)容泥娃娃真聽話課時(shí)安排2課時(shí)課型設(shè)計(jì)?應(yīng)用

知識與技能目標(biāo)：通過油泥的游戲活動(dòng)體驗(yàn)感受油泥的可塑性，感受軟硬程度。

過程與方法目標(biāo)：掌握集中玩泥的基本方法揉、搓、按、捏，學(xué)會(huì)油泥來表達(dá)畫

教面的美。

學(xué)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過游戲活動(dòng)，共享玩泥巴的快樂，初步培養(yǎng)熱愛大

目自然的情感。

標(biāo)

教教學(xué)重點(diǎn)：探索油泥的可塑性，歸納集中基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗(yàn)感受。

學(xué)

教學(xué)難點(diǎn)：通過油泥構(gòu)成畫面。

重

點(diǎn)

難

點(diǎn)

教學(xué)

油泥、工具、優(yōu)秀作品、PPT課件等

準(zhǔn)備

教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)預(yù)設(shè)調(diào)整

教學(xué)過程：

一.導(dǎo)入

1.讓學(xué)生按一按油泥，再按一按橡皮，它們有什么區(qū)別呀？

引導(dǎo)學(xué)生感受其不同的質(zhì)感，體會(huì)柔軟度。

2.下面我們就來認(rèn)識油泥。

二.新授

1、嘗試做出圓、方、三角。

2、嘗試用工具、按壓做出彎彎的線條表面。

3、教師鼓勵(lì)學(xué)生的大膽創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

討論自己想要做什么。

4、欣賞其他優(yōu)秀小朋友的油泥的創(chuàng)意。

三.指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)

1.注意形狀的大小，拼貼，不可以太大

2.用不同顏色

3.添加裝飾元素

四.評析學(xué)生作品

1.引導(dǎo)學(xué)生說一說玩油泥的感受？

給大家介紹下做的是什么

2.夸夸自己的作品，夸夸別人的作品，還有什么地方可以做得

更好

3、引導(dǎo)學(xué)生收拾整理游戲場地，并清潔自己的雙手。

泥娃娃真聽話

板課件欣賞捏制

書

設(shè)

計(jì)

課

后

作請學(xué)生課后觀察自己周圍的生活環(huán)境中有那些東西與油泥有關(guān)？

業(yè)

課

后

小

記

一年級期中試題

班級姓名

畫一幅自己喜愛的人物、事物。

教學(xué)內(nèi)容花點(diǎn)心課時(shí)安排1課時(shí)課型設(shè)計(jì)?應(yīng)用

知識與技能目標(biāo)：讓學(xué)生體會(huì)花點(diǎn)心和發(fā)現(xiàn)生活中的美，并以自己的創(chuàng)造制作活

動(dòng)加深體驗(yàn)。

過程與方法目標(biāo)：初步嘗試立體造型帶來的樂趣，花點(diǎn)心感受立體造型和色彩搭

教

學(xué)配的基本方法。

目情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：花點(diǎn)心鍛煉學(xué)生細(xì)心觀察和大膽創(chuàng)造的精神。

標(biāo)

教教學(xué)重點(diǎn)：引發(fā)學(xué)生對“花點(diǎn)心”的漂亮外表的認(rèn)識。

學(xué)

教學(xué)難點(diǎn)：“花點(diǎn)心”的創(chuàng)作。

重

點(diǎn)

難

點(diǎn)

教學(xué)

彩色膠水、點(diǎn)心圖片、課件、實(shí)物點(diǎn)心等

準(zhǔn)備

教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)預(yù)設(shè)調(diào)整

教學(xué)過程：

一.導(dǎo)入

1.教師捧出一盤用白色的餐紙遮蓋的點(diǎn)心：同學(xué)們，猜猜老師

給你們帶來什么樣的新禮物？

教師打開餐紙，學(xué)生能夠看到精美的點(diǎn)心。花點(diǎn)心

2.教師：同學(xué)們我們把這些用面、雞蛋、奶油等制作的小食品

稱作——點(diǎn)心（板書課題）

二.新授

1、點(diǎn)心小知識的學(xué)習(xí)

傳授點(diǎn)心小知識：中國有七百多種點(diǎn)心，老師最喜歡這個(gè)一

一月餅。（板書：月餅）

教師出示月餅，并講解喜歡的原因：每年的八月十五，我們

吃月餅、賞月亮，全家人聚在一起非常開心，非常幸福。小小的

月餅代表團(tuán)圓吉祥，月餅被成稱為中國最具有代表性的點(diǎn)心。

同學(xué)們，你知道西方國家最具有代表性的點(diǎn)心是什么嗎？

教師板書：蛋糕

2、師生共同觀賞點(diǎn)心的錄象

①參觀一個(gè)點(diǎn)心世界

②伴隨著錄象的播放，教師：點(diǎn)心世界的點(diǎn)心真多，而且這

些點(diǎn)心風(fēng)格各異，花樣繁多，我們稱這些點(diǎn)心為花點(diǎn)心好嗎？

三.學(xué)生制作

教師：同學(xué)們，剛才我們欣賞的花點(diǎn)心有好吃又好看的，還有只

好看不好吃的，比如：用紙剪出來的，用筆畫出來的。其實(shí)，做

只好看不好吃的花點(diǎn)心用這個(gè)材料更合適——橡皮泥

用橡皮泥做花點(diǎn)心必須進(jìn)行加工.

四.總結(jié)方法

教師和學(xué)生共同嘗試將橡皮泥改變成各種形狀（教師鼓勵(lì)學(xué)生到

前邊演示各種方法）：

搓成粗細(xì)不一的條形

捏成大小不一的塊點(diǎn)

團(tuán)成大小不一的圓形

花點(diǎn)心

板課件欣賞月餅

書蛋糕

設(shè)

計(jì)

課

后

作

業(yè)

課

后

小

記

教學(xué)內(nèi)容小掛件課時(shí)安排1課時(shí)課型設(shè)計(jì)?應(yīng)用

知識與技能目標(biāo)：

了解簡單的立體制作方法，感受小掛件營造出的氛圍，提高美術(shù)學(xué)習(xí)積極性。

教技能目標(biāo)：

學(xué)

安全地使用工具并對各種廢舊材料進(jìn)行簡單組合和裝飾。

目

標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞小掛件的美感，培養(yǎng)美化生活的能力。

教教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生充分體驗(yàn)畫畫貼貼、剪剪接接、掛掛玩玩的小掛件制作活動(dòng)。

學(xué)教學(xué)難點(diǎn)：用不同廢1日材料設(shè)計(jì)有個(gè)性的小掛件，掌握用不同材質(zhì)的小掛件串聯(lián)方

重法。

點(diǎn)

難

點(diǎn)

教學(xué)

油泥、工具、優(yōu)秀作品、PPT課件等

準(zhǔn)備

教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)預(yù)設(shè)調(diào)整

教學(xué)過程：

一.導(dǎo)入

1.情景導(dǎo)入

教師：小朋友，老師帶來了許多漂亮的小紙片，你們看都是什么

顏色？讓我們一起來用這些紙片裝扮我們的自己吧！

這些漂亮的小紙片都變成了什么？學(xué)生——小掛件！

教師板書：小掛件

2.欣賞掛飾

總結(jié)：同學(xué)們，我們的教室里有了這些小掛件變得更加漂亮溫馨

了！

二.新授

1、操作技巧

實(shí)物聯(lián)想，先用畫筆畫出來。

2、先畫再用剪刀剪下來，再拼貼，用針線串聯(lián)起來。

3、注意裝飾元素。

三.指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)

聯(lián)想新奇、獨(dú)特、有與眾不同的構(gòu)思

四.評析學(xué)生作品

1.看一看誰的小掛件最好看。

2.查一查誰用了什么技巧

小掛件

板課件欣賞示范圖

書

設(shè)

計(jì)

課

后

作欣賞自己做的小掛件，給他一個(gè)家。

業(yè)

課

后

小

記

教學(xué)內(nèi)容漂亮的建筑課時(shí)安排2課時(shí)課型造型?表現(xiàn)

知識與技能目標(biāo)：嘗試使用不同紙材，體驗(yàn)造型快樂

過程與方法目標(biāo)：掌握集中玩泥的基本方法揉、搓、按、捏，學(xué)會(huì)油泥來表達(dá)畫

面的美。

教情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：創(chuàng)新精神、合作精神，對生活的熱愛

學(xué)

目

標(biāo)

教教學(xué)重點(diǎn)：在美術(shù)游戲中嘗試用不同紙材撕貼一幅《漂亮的建筑》。

學(xué)

教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)不同紙材賦予作品的不同感受。

重

點(diǎn)

難

點(diǎn)

教學(xué)廢舊掛歷紙廣告紙卡紙剪刀固體膠等。

準(zhǔn)備

教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)預(yù)設(shè)調(diào)整

教學(xué)過程：人類最初的建筑物是遮風(fēng)避雨的

一.導(dǎo)入住所，雖然較其簡陋，但它凝聚了

1.學(xué)生介紹自己最喜歡的建筑人的勞動(dòng)與創(chuàng)造，使人感到舒適和

漂亮的建筑這里的建筑主要是指房子，生活中我們每個(gè)人都安全。在漫長的生活實(shí)踐中，人們

見過各種各樣的房子，在追求實(shí)用功能的同時(shí)，還要求它

請你和周圍的小朋友自由交流一下，說說你見過的最漂亮的的外形和空間更加完美和理想化，

房子是什么樣的？由于不斷地追求和創(chuàng)造，使中國的

請幾名同學(xué)用自己喜愛的方式（說說、畫畫）向大家介紹自建筑藝術(shù)形式多樣，并且具有鮮明

己最喜愛的建筑.的風(fēng)格。師生共同欣賞建筑圖片，

2.揭示課題教師引導(dǎo)學(xué)生說出建筑的名稱，回

二.新授憶在哪兒見過。

1.欣賞不同風(fēng)格的建筑圖片

觀察建筑的形狀、色彩、裝飾特點(diǎn)

《天壇祈年殿》北京三層圓頂、藍(lán)色琉璃瓦、紅色門窗、

白色的基座和欄桿

《天安門城樓》北京雄偉壯麗，金碧輝煌，紅墻黃瓦、雕

梁畫柱高臺基、大屋檐、多圓柱屋頂多樣，等級分明屋脊“仙人”、故事：爸爸媽媽就決定讓哥弟兩出去獨(dú)

“走獸”立生活。有一天，爸爸媽媽叫到面前，

《黃鶴樓》武漢外觀層層飛檐，金黃色的玻璃屋面古樸富語重心長地說：“孩子們，你們已經(jīng)長大

麗主樓凈高51.4米，共5層葫蘆形寶頂，了，再也不能依靠爸爸媽媽了，準(zhǔn)備獨(dú)

《高樓大廈》大都市造型簡潔、明快、莊重、錯(cuò)落有致、立生活吧！不過，在獨(dú)立生活之前，我

布局合理希望你們首先要各自為自己建造一座房

《鄉(xiāng)村民居》鄉(xiāng)村了?！毙值軅z聽說要獨(dú)立，興奮得?晚

《城堡建筑》游樂場等上沒睡著，第二天一大早，他們就起來

2、欣賞學(xué)生作品忙著為建房做準(zhǔn)備。?個(gè)月過去了，哥

剛才我們欣賞了許多漂亮建筑的圖片，小朋友們是如何用撕哥準(zhǔn)備好做房子要用和各種材料，就開

貼畫的方法表現(xiàn)這些漂亮的建筑，始建房子啦。第，天，只見他做了一個(gè)

3、聽故事《做房子》，學(xué)習(xí)房子的剪貼方法和步驟，體驗(yàn)造型方形的墻體，第二天，他在墻體的上方

你認(rèn)為故事中的弟弟可能會(huì)建一座怎樣的房子？蓋上梯形的房頂，到了第三天，他家房

三.指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)子安上漂亮的門窗和煙囪。望著新蓋成

請你用撕貼畫的方法將想像中弟弟的房子表現(xiàn)出來的房子，哥哥高興得合不攏嘴……

四.學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)弟弟雖然也準(zhǔn)備好了做房子要用的

輔導(dǎo)要點(diǎn)：各種材料，但是他并沒有急著蓋新房，

A、運(yùn)用多種紙材撕貼?幅漂亮的建筑而是先到各地仔細(xì)考察了一番，并用手

B、鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)造（房子可以是見過的，也中的筆記下一些漂亮房子的圖案（教師

可以是想像中的）展示房子線描圖例），他神氣地說：“我

C、根據(jù)畫面需要，可以適當(dāng)添加環(huán)境（教師適時(shí)在范畫一要建座世界上最漂亮的房子……”

一哥哥的房前屋后添加花草樹木等環(huán)境，使畫面更完美）

漂亮的建筑

板課件欣賞老師示范

書

設(shè)

計(jì)

課

后

作

業(yè)

課

后

小

記

教學(xué)內(nèi)容難忘的幼兒園課時(shí)安排2課時(shí)課型造型?表現(xiàn)

知識與技能目標(biāo)：學(xué)生通過賞析，了解繪畫作品構(gòu)圖、色彩和材料運(yùn)用的表現(xiàn)方

法，感受繪畫作品的創(chuàng)意和美感。

教過程與方法目標(biāo)：學(xué)習(xí)繪畫和剪貼的表現(xiàn)手法，表現(xiàn)難忘幼兒園生活。

學(xué)

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：豐富學(xué)生的生活體驗(yàn)，表達(dá)和諧、融洽的師生情意。

目

標(biāo)

教教學(xué)重點(diǎn)：用繪畫或剪貼的表現(xiàn)手法，表現(xiàn)幼兒園難忘的人或一個(gè)活動(dòng)場景。

學(xué)

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能從自己觀察、體驗(yàn)的角度創(chuàng)意作畫。

重

點(diǎn)

難

點(diǎn)

教學(xué)

幼兒園的圖片或視頻、優(yōu)秀學(xué)生繪畫作品、剪貼作品等

準(zhǔn)備

教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)預(yù)設(shè)調(diào)整

教學(xué)過程：第二課時(shí)；

一.導(dǎo)入導(dǎo)入

1.看照片，猜地方。大家畫出的難忘的場面，老

2.揭題：這是令人難忘的幼兒園呀！師看了真是生動(dòng)有趣，有的在和

二.新授小伙伴玩耍，有的好像安靜的看

1.回憶引導(dǎo)。書，有的在表演節(jié)目。

幼兒園哪里你最喜歡，最讓你難忘。

2.記憶中的喜怒哀樂新授

試分析開學(xué)第一天的眼淚和最后度畢業(yè)的眼淚是什么感情。1.思考下還有什么形式表達(dá)

2.欣賞分析。畫面，

⑴單色線描能夠細(xì)致地勾勒出活動(dòng)中的小朋友、幼兒園的場景。2.提示用卡紙剪剪貼貼，

3.看一看不同表情后面藏著哪些有趣的故事3.欣賞圖片，討論方法

(1)笑臉

(2)出示，不同表情，正在做什么事。

4、總結(jié)：⑴把人物畫大些，才能畫出人物豐富的表情；三.學(xué)生練習(xí)

⑵鮮艷的色彩也能傳達(dá)出愉快的心情。老師拿出各種顏色的卡作業(yè)要求：

紙，讓學(xué)生說說每種顏色能表達(dá)出什么性格特點(diǎn)的人物（如紅色：1.構(gòu)圖飽滿；

熱情、害羞、愛生氣、高興，開拓學(xué)生的思路）；2.可以剪貼，可以繪畫；

⑶構(gòu)圖要飽滿。不僅畫出人物，人物在什么地方活動(dòng)的也可以3.用合適的顏色表現(xiàn)畫面；

畫出來哦：4.人物畫得大，特點(diǎn)才能完

（4）人物的特點(diǎn)可以畫得更夸張。大的更大，高的更高...全表達(dá)出來。

三.指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)

1.前面我們欣賞了那么多畫，小朋友們一定找到了自己最喜歡

的表現(xiàn)方式了，那就用你喜歡的方法和訣竅表現(xiàn)難忘的人或場景

吧！

四.評析學(xué)生作品

1.師：小朋友們，幼兒園里讓你們難忘的是什么呢？馬上就要

揭曉了。我們還要評選小畫家和最佳評論員。

難忘的幼J」園

課件欣賞笑臉、哭臉分析

一

書

設(shè)

計(jì)

注意色彩的深淺搭配，用手邊能找到的材料，進(jìn)行撕紙貼畫

教學(xué)內(nèi)容像什么呢課時(shí)安排1課時(shí)課型造型?表現(xiàn)

知識與技能目標(biāo)：讓學(xué)生了解有別于“撕紙貼畫”，運(yùn)用紙片的形狀進(jìn)行聯(lián)想、

想象和創(chuàng)造的平面造型方式。

教過程與方法目標(biāo)：學(xué)生以偶然撕出的紙塊形狀進(jìn)行想象，掌握撕紙、聯(lián)想、想象

學(xué)

目的方法。

標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的想象與創(chuàng)造能力，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興

趣。

教

教學(xué)重點(diǎn)：先撕紙，后想象。

學(xué)

重教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)撕出紙塊的形狀特點(diǎn)，運(yùn)用不同的表現(xiàn)方法，進(jìn)行巧妙的想象、添

點(diǎn)畫。

難

點(diǎn)

教學(xué)

課件、教學(xué)圖片范作，彩紙、剪貼工具等

準(zhǔn)備

教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)預(yù)設(shè)調(diào)整

教學(xué)過程：

一、欣賞導(dǎo)入

教師直接出示一幅撕紙貼畫的作品。

學(xué)生欣賞，可以請學(xué)生直接上來摸一摸，看一看。

發(fā)現(xiàn)制作的方法。

教師總結(jié)揭示課題。

二、自主探究

1.撕法。

設(shè)疑：你知道這張撕紙是怎么來的嗎？

提示學(xué)生是根據(jù)撕好的紙?jiān)賮硐胂蟮?，先撕再想的原理?/p>

對比：教師可以出示撕得比較碎的和撕得比較整的。

讓學(xué)生感覺哪個(gè)更容易想象，自主發(fā)現(xiàn)撕紙的方法，不宜撕得太

碎。

2.想象。

設(shè)置游戲的環(huán)節(jié)讓學(xué)生去想，一張撕紙的想象，多張撕紙想象，

全部利用以后的想象等等。

準(zhǔn)備一些可以進(jìn)行對比的圖片，如撕紙貼畫與撕紙?zhí)懋嫷淖髌穼?/p>

比，學(xué)生在欣賞的過程中自主發(fā)現(xiàn)想象和添畫的方法。

3.粘貼添畫。

請學(xué)生選擇進(jìn)行嘗試制作，同時(shí)也給與學(xué)生自主評價(jià)的機(jī)

會(huì)，如粘貼得不要太死，添畫的材料運(yùn)用等等，都可以讓學(xué)生通

過評價(jià)和欣賞進(jìn)行自主發(fā)現(xiàn)。

三、表現(xiàn)創(chuàng)作

教師制定不同難度的作業(yè)要求，根據(jù)不同學(xué)生的能力進(jìn)行指導(dǎo)。

指導(dǎo)應(yīng)從幾方面入手：

1.先撕后想的原則。

2.撕紙和添畫的結(jié)合是否巧妙。

3.大膽想象添畫與眾不同。

四、評價(jià)拓展

自我評價(jià)的方法，大膽講出自己的想法。

添畫得是否巧妙。

教師進(jìn)行總結(jié)。

像什么呢

板課件欣賞創(chuàng)想

書教師示范

設(shè)

計(jì)

課

后

作拿兩片撕紙你會(huì)想到什么？

業(yè)

課

后

小

記

教學(xué)內(nèi)容站起來，站起來課時(shí)安排1課時(shí)課型造型?表現(xiàn)

知識與技能目標(biāo)：通過實(shí)踐、嘗試，讓兒童了解不同紙張的不同性能。

過程與方法目標(biāo)：兒童學(xué)會(huì)讓紙張“站起來”的基本方法，創(chuàng)造新方法。

教情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)兒童學(xué)會(huì)思考、實(shí)踐動(dòng)手的能力。

學(xué)

目

標(biāo)

教教學(xué)重點(diǎn)：啟示兒童運(yùn)用折、剪、貼、畫的方法讓紙張“站起來”。

學(xué)

教學(xué)難點(diǎn)：鼓勵(lì)兒童尋找創(chuàng)造“站起來”的新方法，讓紙張有趣味地“站起來”。

重

點(diǎn)

難

點(diǎn)

教學(xué)

各類紙張若干、剪刀、膠、顏色、范例等

準(zhǔn)備

教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)預(yù)設(shè)調(diào)整

教學(xué)過程：

―■.問題導(dǎo)入

1.小朋友們，在你們的桌上有一些紙，說說看，平時(shí)你們會(huì)拿

它來做什么呢？能不能讓它們“站起來”呢？

2.選一張紙，你可以想出各種辦法讓它“站起來”?？纯凑l的本

領(lǐng)最大！

揭示課題

二.新授

1、折一折，卷一卷，紙就能“站起來”！

2、思考——紙張還能怎么站呢？站起來又能變什么呢？

3、紙張就只能這么站嗎？還有其他的方法站起來嗎？

?示范①：剪一刀，再折一折，發(fā)現(xiàn)了嗎？它也能站哦！

?賞析：看一組PPT,它們又是用了哪些方法使紙張站起

來的呢？

?示范②:我們來想象一下，這站著的紙又能變成什么呢？

?它們都站起來了！與這樣的“站起來”（舉例比較），你

更喜歡哪一個(gè)呢?

折折、剪剪、貼貼、畫畫都可以，就會(huì)出現(xiàn)不同的形象。

三.指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)

1.思考：是畫好了再剪，還是剪好了再畫呢？是先折再剪，還

是剪好了再折呢？

四、欣賞——我也成功啦！

?你最欣賞哪件作品？它特別在哪里？

五、拓展——它們站得真神氣！

賀卡：“站起來”了！報(bào)架：“站起來”了！椅子：“站起來”了！

這需要我們有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，會(huì)思考的頭腦，還有一雙巧手。

相信小朋友，你們也能！

站起來，站起來

板課件欣賞捏制

書

設(shè)

計(jì)

課

后

作做一個(gè)生動(dòng)有趣'站起來”的作品

業(yè)

課

后

小

記

教學(xué)內(nèi)容畫聲音課時(shí)安排2課時(shí)課型造型?表現(xiàn)

知識與技能目標(biāo)：

能用各種材料和工具，選擇合適的點(diǎn)、線、面、色描繪不同的聲音。

教過程與方法目標(biāo)：

學(xué)

目感受各種聲音的獨(dú)特魅力和自己描繪出的聲音所具有的畫面美感。

標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：對自身的聽覺進(jìn)行初步的關(guān)注和了解，激發(fā)關(guān)注生活，

關(guān)愛自我的情感。

教教學(xué)重點(diǎn)：感受聲音的不同，與點(diǎn)、線、面、色進(jìn)行聯(lián)想。

學(xué)教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生如何把無形的聲音進(jìn)行有形的表現(xiàn)。

重

點(diǎn)

難

點(diǎn)

教學(xué)

多媒體課件、示范作畫工具、各種廢舊材料等

準(zhǔn)備

教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)預(yù)設(shè)調(diào)整

教學(xué)過程：

一.導(dǎo)入

1.視頻播放沒有聲音的動(dòng)畫片，讓學(xué)生感受到聲音在我們生活

中的重要性。

2.讓學(xué)生拍出掌聲，教師引導(dǎo)學(xué)生對聲音的關(guān)注，引導(dǎo)學(xué)生思

考有沒有辦法把掌聲留住。

3.學(xué)生第一次作業(yè)：老師拍出掌聲，學(xué)生嘗試畫出聲音。

4.作業(yè)展評：

從學(xué)生作業(yè)中總結(jié)出聲音是可以畫出來的。

（揭示課題：國聲音）

二.新授

1、放手機(jī)鈴聲讓學(xué)生感受掌聲與手機(jī)聲的不同。

“你覺得該用什么顏色來畫呢？”

2.進(jìn)行第二次作業(yè)：用自己覺得合適的顏色畫出手機(jī)鈴聲。

3.“生活中有那么多聲音，可簡單的點(diǎn)、線該怎樣對豐富的聲音

進(jìn)行合理的表現(xiàn)呢？”介紹高歆恬畫《外公的呼嚕聲》的作畫過

程。

4考.考學(xué)生的小耳朵靈不靈，能不能聽出聲音的變化。

5.進(jìn)行第三次作業(yè)：畫出地鐵列車聲的變化。

三.指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)

1.播放聲音，結(jié)合書上范圖比較聲音的不同和畫面的不同

2.考考學(xué)生的眼力：辨別聲音

3.介紹繪畫小竅門：

?用線沾色，在紙上拖動(dòng)，產(chǎn)生了柔軟而毛糙的線條，

?教師示范：使用瓶蓋、梳子、牙刷、紙團(tuán)、牙簽等工具

四.學(xué)生作品

五、教學(xué)總結(jié)

最后老師要給大家聽一種聲音：是美妙的音樂聲，它仿佛把我們

帶到了另一個(gè)世界。把自己聽到的聲音用畫筆去描繪,把聲音“留

住”

畫聲音

板課件欣賞點(diǎn)、線、形狀

書

設(shè)

計(jì)

課

后

作采用特殊方式畫一種特殊的聲音

業(yè)

課

后

小

記

教學(xué)內(nèi)容卡通卡通課時(shí)安排1課時(shí)課型造型?表現(xiàn)

知識與技能目標(biāo)：L了解卡通的基本知識、卡通的歷史，分析卡通的造型特點(diǎn)。

2.使學(xué)生了解、認(rèn)識卡通形象的藝術(shù)特點(diǎn)，并能夠用自己的語言描述喜愛的卡通造

型。

過程與方法目標(biāo)：

教

學(xué)1.經(jīng)歷觀察卡通形象特點(diǎn)的過程，能運(yùn)用所學(xué)知識設(shè)計(jì)一個(gè)生動(dòng)有趣的卡通形象。

目2.學(xué)習(xí)卡通的表現(xiàn)方法，嘗試用水彩筆、彩色鉛筆、蠟筆等作畫工具，運(yùn)用夸張、

標(biāo)變形等手法，初步嘗試設(shè)計(jì)或改畫出不同且富有個(gè)性的卡通造型。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生喜愛卡通、美化生活的情感，體驗(yàn)設(shè)計(jì)卡通的樂趣。

2.通過卡通畫學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力、審美能力，讓學(xué)生體驗(yàn)卡通給生活帶

來的幸福與快樂。

一

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識卡通，了解卡通形象的造型特點(diǎn)，感受其造型美及色彩美。

教L

學(xué)2.初步掌握卡通形象所具有的擬人、夸張、幽默等藝術(shù)特點(diǎn)，創(chuàng)作個(gè)性鮮明的卡通

重作品。

點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)兒童的心理特點(diǎn)，如何改畫出富有趣味性、個(gè)性化的卡通造型，突

難

點(diǎn)出卡通形象的創(chuàng)意性與生動(dòng)性。

一

教學(xué)

彩色鉛筆等繪畫工具、動(dòng)畫片剪輯、多媒體課件、白板等

準(zhǔn)備

教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)預(yù)設(shè)調(diào)整

教學(xué)過程：

一.導(dǎo)入

1.蘋果寶寶摔疼了，它會(huì)有什么樣的表情呢？

2.學(xué)生試畫，教師點(diǎn)評。

揭示題目，今天我們就一起走進(jìn)奇妙的卡通王國吧！

二.新授

1.欣賞，認(rèn)識卡通明星。

2.了解卡通常識.

3、回顧卡通。

4、猜想卡通

5.討論卡通，方法：擬人，夸張，幽默，綜合

6.卡通造型改編。

三.教師示范想象創(chuàng)作

教師根據(jù)小兔子的原型，設(shè)計(jì)了胡蘿卜造型、胞牙造型等系列卡

通形象

作業(yè)要求：

用線描形式畫一個(gè)你喜愛的卡通形象。

?造型生動(dòng)有趣。

?可以是自己創(chuàng)造的，也可以改畫一個(gè)你喜愛的卡通形象。

?畫得快的同學(xué)可以涂上顏色。

四.學(xué)生作業(yè)創(chuàng)作表現(xiàn)

1.欣賞優(yōu)秀兒童作品。

2.學(xué)生作畫完成后，展評學(xué)生的作品，實(shí)施多元評價(jià)。

卡通卡通

板課件欣賞方法：擬人，夸張，幽默，綜合

書

設(shè)

計(jì)

課

后

作用線描形式畫一個(gè)你喜愛的卡通形象。

業(yè)

課

后

小

記

卡通明星總動(dòng)

教學(xué)內(nèi)容課時(shí)安排1課時(shí)課型造型?表現(xiàn)

員

知識與技能目標(biāo)：通過欣賞中外卡通形象，使學(xué)生初步對卡通做一理性上的了解。

過程與方法目標(biāo)：通過大家交流，使小朋友認(rèn)識更多的卡通形象，認(rèn)識到卡通形

教象的造型與色彩具有夸張性，并能通過自己的語言描述喜愛的卡通形象。

學(xué)

情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：初步嘗試用自己喜愛的色彩裝扮卡通或以拼貼，重組

目

等簡單方式設(shè)計(jì)自己的卡通明星。

標(biāo)

教教學(xué)重點(diǎn)：對卡通形象形與色的認(rèn)識，讓學(xué)生充分發(fā)表對卡通形象的感受。。

學(xué)

教學(xué)難點(diǎn)：以拼貼，重組等簡單方式設(shè)計(jì)卡通明星。

重

點(diǎn)

難

點(diǎn)

教學(xué)

卡通形象圖片、小朋友的真實(shí)照片、教學(xué)課件等

準(zhǔn)備

教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)預(yù)