2023高二上學期語文教學總結(jié)6篇

2023高二上學期語文教學總結(jié)6篇2023高二上學期語文教學總結(jié)篇1

期末考試已經(jīng)結(jié)束，高二即將結(jié)束，本學期我任高二〔17〕〔18〕班語文教師，兩個班都是政史組合班，大部分學生語文基礎(chǔ)較好，但水平參差不齊。經(jīng)過一學期的學習，大家成果都穩(wěn)步提高。為總結(jié)閱歷和教訓，以更好地進行下學期的工作，特作總結(jié)如下：

一、日常教育教學工作

1、備課。仔細鉆研教材，全面把握其教學目標、教學要求、教學步驟、教學方法以及教材中的重難點、易混易錯點、可考點與必考點；廣泛涉獵有關(guān)的教學輔導資料，以期擴充內(nèi)容、豐富學問、旁征博引、博觀約?。辉谏钊胗懻摻滩?、熟識教情和了解學情的基礎(chǔ)上，細心編寫教案和學案。

2、仔細上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培育，有意識的培育學生的思維的嚴謹性及規(guī)律性，在教學中提高學生的思維素養(yǎng)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、在課外輔導方面，自己能堅持做到不遲到、不早退、不曠課，在給學生解難答疑時耐煩細致、循循誘導、清楚透徹，使學生在接受新學問的同時，不斷地對以往的學問進行復習穩(wěn)固。

4、仔細準時批改作業(yè)，留意聽取學生的意見，準時了解學生的學習狀況，并有目的的對學生進行輔導。

5、堅持聽課，留意學習組里老師的教學閱歷，努力探究適合自己的教學模式。本學年平均每周聽課二到三節(jié)，對自己的教學促進很大。

6、注重教育理論的學習，并留意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。

二、努力創(chuàng)設(shè)語文學習氣氛，盡可能地拓寬學生的視野，提高讀寫能力。

1、要求學生合訂《讀者》《青年文摘》《考試報》等優(yōu)秀報刊，在班級傳閱。

2、要求學生堅持寫周記，利用周記進行練筆、積累材料。

3、依據(jù)學生的興趣、愛好，精選例文，仔細研讀揣摩，利用文中材料進行仿寫，然后對比原文，比較優(yōu)劣，找出差距。

4、注重作文實戰(zhàn)訓練，仔細選題，在審題立意、謀篇布局、表達技巧等方面多加指導，在卷面、書寫、標點等方面嚴格要求。

三、多樣化教學，讓學生活起來

學習任務相當繁重，老師心力憔悴，學生壓力重重。我要擺脫以前枯燥的教學模式，放棄滿堂灌，讓學生從被動接受變?yōu)橹鲃訁⒓?、主動學習，讓學生能在語文課上歡樂學習，所以我在分層教學的同時，引入了啟發(fā)式教學和多媒體教學，創(chuàng)設(shè)輕松、自由你、平等的課堂氣氛、試圖讓學生在競爭與歡樂中把握學問形成能力。但有時我卻高估了我的學生，啟發(fā)式教學并沒有實現(xiàn)她的太多價值。

四、學生成果和教學效果評價

從學生考試成果分析，教學還是到達了肯定的預期效果，表如今大部分學生都能基本把握一般的`學問和能力，除去一兩個對學習毫無興趣的同學。對學生的人文、人格素養(yǎng)和語言能力也有肯定程度的提高。雖然成果比較理想，但是考試成果優(yōu)秀的不多，這與平常學生的自主學習能力、探究能力和解題能力缺少訓練，作業(yè)量達少。其次是課堂上過于強調(diào)自主思索有關(guān)，由于教師深奧的問題和學生的實際學問水平和語言能力不相適應，大部分學生已經(jīng)習慣于被動的傳授學問，提倡自主思索事實上是流于自由、散漫甚至是懶散，產(chǎn)生無所適從的感覺。

存在問題和缺乏

1、最大的失誤是在現(xiàn)代文的教學中，不依據(jù)學生的實際狀況而主觀地設(shè)計教法。盲目使用所謂的素養(yǎng)教育的教學法：引導式，啟發(fā)式，商量式。而極少是細致地講授，具體的分析。

2、其次是課后沒有進行學問的檢查和穩(wěn)固，過于強調(diào)學生的主動性和主動性，沒有給他們肯定的學習壓力。

3、對傳授的學問和學問點的分析特殊是重點難點的理解把握不是很精確，有有意拔高的現(xiàn)象，缺少對基礎(chǔ)學問和基本能力的訓練。

合理的不肯定是正確的。否認之否認，這是事物進展的規(guī)律。在素養(yǎng)教育的口號下，課程標準改革也應是循序漸進的。這些閱歷和失誤，勝利和缺乏，信任在以后的教學實踐中能得到改良和完善。

2023高二上學期語文教學總結(jié)篇2

一學期的教學工作又結(jié)束了，我感覺無比充實。這一學期我擔任三個班的教學工作，但由于工作需要，服裝專業(yè)的學生趕制一批零活，暫停了兩個月的語文教學。于是我在講解過程中，分兩個進度進行，一快一慢，一細一精。同學們協(xié)作得也特別好，服裝專業(yè)的同學聽得專注，其他專業(yè)的同學聽得細致，我也能在兩者之間找到契合點，融會貫通地進行教學。

本學期最大的收獲莫過于對《紅樓夢》選段的講解。一場精細，我講課從未有過如此細致之時，細致到每一句話，推導人物性格，推導事件前因后果，講解并描述相關(guān)故事，旁征博引，詼諧幽默，不惜唇舌與時間，為的是能讓學生更多地了解《紅樓夢》，喜愛《紅樓夢》，為中國文學傲慢，為祖國文化喝彩。在短短的四篇課文中，我挖掘了大量有深度好玩味性的內(nèi)容，探究了眾多人物形象及其關(guān)系，同時引用大量古典作品，當今影視作品，影視金曲，紅樓選秀等最新內(nèi)容足足調(diào)了同學們一個月的胃口?！都t樓夢》講完后，竟然有同學向我借閱了原著，還從小道消息得知有同學天天回家都想林妹妹。這當然是個玩笑，但能看出來同學們有多喜愛這部文學著作，其實，其他有代表性的作品何嘗不是如此，假如我們能有選擇性地閱讀，同學們肯定能在語文課上得到更多樂趣。

本學期第二個收獲即是對于戲劇的講解。戲劇單元選取了四個選段，且個個名氣十足。我重點講解了《雷雨》選段，介紹了人物關(guān)系，細致表達了整篇的故事情節(jié)，對于學生更好地把握戲劇中人物性格及沖突有很大幫助。并且運用了影視資料幫助學生更好地消化理解。對于老舍名篇《茶館》，也是逐字逐句講解，圖卷式結(jié)構(gòu)令同學們清楚地把握故事的進展脈絡。

而其他作品我只是一帶而過，簡潔了解即可，語文就該這么學，必需表達出文學性。除常規(guī)教學外，我們在學校的建議下舉辦了語文朗讀大賽和作文競賽，從而有效地提高學生學習語文的主動性?？傊?，活動是豐富多彩的，我們的工作是卓有成效的，但還要再接再厲。

2023高二上學期語文教學總結(jié)篇3

自進入高二下學期以來，師生的共同壓力更加大了。特殊是為了完本錢校本年度的高考目標，同仁們深感肩負重任，因此更加地努力工作，轉(zhuǎn)瞬一學期的教學工作即將結(jié)束，回顧以往，先將本學期的工作做如下總結(jié)。

上學期我們主要進行了語文高考復習的第一階段，穩(wěn)扎穩(wěn)打，對高考所涉及的全部學問點要面面俱到，即使沒有涉及到的，只要和高考有關(guān)的，仍有復習的必要。備課要細，上課要實，作業(yè)要精，補漏要勤，檢測要有針對性。為學生形成學問的系統(tǒng)做預備。本學期要進行的是第二階段和第三階段。第二階段是學問的網(wǎng)絡系統(tǒng)階段。以專題訓練為依托，以第一輪復習為為基礎(chǔ)，讓學生的學問系統(tǒng)化。以專題促歸納，讓學生對全部考點的學問心中有數(shù)并自我成體系。教師有針對性的引導學生，讓學生自主歸納。第三階段是模擬提高階段。在模擬中發(fā)覺的問題，教師必需精講，而且堅決不再留任何尾巴，不把遺留的問題帶到下一次的考試。

我所教的兩個班級，語文基礎(chǔ)相對較差，而且是部分學生根本不重視語文學科學習，我所面臨的困難和壓力可想而知。盡管如此，我對學生依舊是不拋棄、不放棄，想方設(shè)法引導學生學語文，讓他們認識到語文對于他們的高考的重要性。

一、激發(fā)興趣、提高課堂質(zhì)量

大部分學生總覺得語文學與不學一個樣，高考語文成果完全靠運氣，而且到高三，各學科大量的做題，勢必給可憐的語文學習帶來了沒時間做語文看語文的局面。語文教學在夾縫中求生存，只能在課堂上要質(zhì)量，要效率。努力為學生學語文、自己教語文營造良好的心理環(huán)境，學習環(huán)境。

二、營造民主課堂

讓學生在輕松開心的環(huán)境中學習。在課堂上多關(guān)注語文弱科同學，給他們精神鼓舞，讓學生在自信的陽光下成長，學習。對各班成果優(yōu)秀但語文總拖后腿的學生，利用課余和周六時間幫他們掃除學習中的疑問，耐煩的講解以此打動他們，激起他們學習語文的熱情，收到良好效果。擅長捕捉每個學生在語文學科方面的某一閃光點，以此增添他們學習語文的信念。

三、提高效率，上好講評課

進入高二，面臨著內(nèi)容多、任務重、時間緊等一系列困難，學生的復習訓練也許多，但我們不能因為時間緊就忽視訓練和試卷講評的過程。我認為仔細抓好講評課的重要環(huán)節(jié)，通過講評幫助學生堅固把握所學學問，提高運用所學學問的能力，培育學生良好的思維品質(zhì)和習慣，是高二復習教學的一條有效途徑。講評前仔細分析試卷，有明確的目的性；講評過程引思路、給時間、講技巧、富有針對性；講評后，引導學生領(lǐng)悟小結(jié)，留意深化穩(wěn)固，突出實效性。

其次，講清試題的角度，即是怎樣來考的，如，試題自身是給一篇科技短文選擇題，實質(zhì)是考查文章的思想傾向，文章的主要內(nèi)容的。再如，以變換了的種種說法，考查對句意或文意的理解；文言文中，以句間關(guān)系的理解，考查翻譯能力。

第三、講清解題規(guī)律或方法。如推斷語句是否有語病常用三種方法：語法結(jié)構(gòu)分析法、規(guī)律事理分析法和表達效果分析法。

第四，糾正錯誤務必落實。對于教師而言，要了解學生錯在何處，為何錯，哪些學生錯，有針對性地改良復習教學工作。對于學生而言，要求答錯的學生要找出答錯的緣由，并改正，把握避開差錯改正錯誤的規(guī)律。

第五，要講究拓展。某題考查某內(nèi)容、某種角度，同樣的考查內(nèi)容，還可以從哪個角度考。同樣的要補充，有些改變的更應補充。這樣，即可以以肯定的量的重復，加上肯定的改變，來增添對此一類題的理解，做到練一些題，通曉某一類題。對于學生而言，還可以自選課外題，以拓展對某一類題的范圍、考查方式的認識。另外，還特殊留意在講評中堅持正面教育，愛護學生的自尊心，充分調(diào)動學生的學習自覺性和主觀能動性，促使成果較好的學生看到差距，向更高遠的目標奮進；引導成果較差的學生總結(jié)教訓，鼓起士氣，樹立信念。批判、指責、揚一批人壓一批人，或者以“高考題比我們的練習更難〞相威嚇，都只能收到適得其反的負面效應。

四、瞄準高考，狠抓常規(guī)，注重平常積累

語文學科是一門特殊注重積累的學科，很少有人能夠不真抓實干就能取得勝利。進入高二我布置了學生以下幾項常規(guī)性工作：根據(jù)高考考綱，每天積累易讀錯、寫錯的字詞5個，成語1個；每個月除常規(guī)考試外額外完成習作一篇；堅持在每節(jié)課前五分鐘開展詩詞賞析或演講成語故事或介紹名句等小活動，通過這三項常規(guī)訓練，使學生的聽說讀寫等各種能力同時進展。

2023高二上學期語文教學總結(jié)篇4

一學期來，我以學校和年級的教學支配為綱，以語文高考考點為線，以提高教育教學成果為目標，以培育學生學習語文的思維習慣為中心，仔細履行崗位職責，努力地調(diào)動學生學習語文的熱情，較好地完成了本學期的教學任務。現(xiàn)將一學期來的工作總結(jié)如下：

一、不斷學習，努力工作

一方面，虛心向有閱歷的教師討教，不斷討論教材教法，提高自己的業(yè)務水平；另一方面，主動訂閱各類教育教學雜志報刊，學習先進的教學理念，鉆研各種教學方法，提升了自己的理論水平和實踐能力。

在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時刻刻以優(yōu)秀教師為典范，遵守學校年級的各項教學紀律要求，模范遵守學校的各項規(guī)章制度。關(guān)懷愛惜學生，扎實教學，建立了良好的師生關(guān)系，在學生中樹立了良好的形象。

二、充分備課，提高效率

上每一節(jié)課之前，我都要細心預備。因為今年所教的兩個班學生都很好，因此要制定適當?shù)慕虒W目標，選擇恰當?shù)慕虒W方法，提高課堂效率。備課時，仔細查閱資料，弄懂每一個學問點，以保證學問的精確性。同時做到備大綱，備教材，備教法，備學生，根據(jù)學生實際和教學實際，寫出教案，做到心中有數(shù)。緊抓教學大綱，把自己平常的教學與考試緊緊相連。鉆研高考真題題，做大量的習題，做到重難點一一突破，胸有成竹。能夠照看到大多數(shù)學生，爭取讓每一個學生聽懂。

充分調(diào)動學生主動性，既留意全體學生，又盡量做到因材施教，向課堂四十五分鐘要效率，課堂上，用心講解，利用好每一分鐘，調(diào)動學生的主動性，活躍課堂氣氛。做到以學生學為主，以老師講為輔，表達學生的主體地位。講清，講透，講精，使學生在課堂上完成教學任務，消化所講學問。

三、強化基礎(chǔ)，抓好落實

抓好早讀和輔導。每次早讀和輔導都做到合理支配，給學生指定相應的背誦積累的內(nèi)容和練習內(nèi)容。狠抓基礎(chǔ)學問的積累，主攻成語、語病、文言文基礎(chǔ)等零碎的學問點。課后布置適量的作業(yè)，催促學生仔細完成，準時全批全改，有問題準時反饋。對個別學生做到面批面改。對于學生提出的問題準時解答。仔細輔導學生，并針對每個人給以具體指教。有的學生總以為學語文，只要上課聽聽就行了，根本不必像理科那樣做習題，這種想法大錯而特錯了。因為，考試畢竟還是以試題的方式來檢驗我們，而各個學問點只有融在題目中，才更有檢驗的意義。假如平常不加強訓練，沒有積累，到考試時必定會吃虧。所以，在教學的過程中我不斷地強化學生對基礎(chǔ)學問的認識，讓學生認識到基礎(chǔ)學問積累的的重要性。

四、真誠關(guān)心，促進成果

加大情感投入，讓學生真實感受到我無微不至的關(guān)心。一份投入將會產(chǎn)生十倍、甚至百倍的回報。課上給學生耐煩講解，態(tài)度溫和，力爭吸引住每一個學生，結(jié)合語文的特點，講究講課的藝術(shù)，做到聲情并茂，讓學生愛聽、想聽、情愿聽，提高課堂效率，讓學生喜愛上自己的課。課下關(guān)懷學生，雖然不是班主任，但也要以班主任的高度責任心來對待每一個學生。關(guān)懷他們的學習，關(guān)懷他們的生活，協(xié)助班主任教育好每一個學生，使他們健康成長。

樹立為學生服務的思想，和學生友好相處，平等的對待每一個學生，不卑視學生。對于學生在學習中出現(xiàn)的各種問題，耐煩批判教育，幫助學生準時改正錯誤。利用課余時間找學生談心，了解學生思想動態(tài)，體會他們的內(nèi)心世界。讓學生在我的關(guān)懷與教育下喜愛語文，主動學語文，努力提高語文成果。

五、加強研討，努力提高

在教學過程中，利用集體教研和備課的機會，和語文組的教師們主動探討各種教學問題，傾聽老師們的教學方法和心得體會，并主動在教學中進行實踐。在課堂教學中，貫徹新課改的理念，主動推廣先進教學方法，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，發(fā)揮學生的主體作用，嘗試引導學生對學問點進行自主整理，對一些問題進行商量，在和學生的商量和溝通中，師生得到了共同的提高。

六、正視自我，明確方向

在即將過去的一學期里，我全心全意的努力工作，不斷的進步，也存在著一些問題。下學期改良的措施：

1、進一步加強對新課改的認識，嘗試先進的教學方法，調(diào)動學生學習主動性，努力提高課堂教學效率；

2、狠抓檢查，落實對學問點的把握。將差生時時放在心上，抓在手上；

3、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力；

4、實行措施，加強寫作訓練，使學生形成基本的寫作思路。

5、加強對學生的管理教育，努力教學提高成果。

2023高二上學期語文教學總結(jié)篇5

這個學年，我擔任高二年5、6班語文老師。我喜愛本職工作，仔細學習新的教育理論，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，下面是我本學期的工作總結(jié)：

一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素養(yǎng)

“學海無涯，教無止境〞，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，始終以來我都主動學習。一學期來，我先后學習了：《一個語文老師的心里路程》和《教育，就是詩意的棲居》兩本教育專著，讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的進展，學問的更新，也督促著我不斷學習。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的學問和見識，為自己更好的教學實踐作好了預備。

二、在備課方面，備出新意，教出靈氣

自己能深入細致地學習本學科的“教綱〞和“考綱〞，領(lǐng)會其精神實質(zhì)、把握其精要與核心；仔細鉆研教材，全面把握其教學目標、教學要求、教學步驟、教學方法以及教材中的重難點、易混易錯點、可考點與必考點；廣泛涉獵有關(guān)的教學輔導資料，以期擴充內(nèi)容、豐富學問、旁征博引、博觀約??；同時還堅持學習和討論近些年的高考試題，更進一步地把握其改革方向、命題思想、命題思路、學問考查的深度與廣度、解題思路、解題技巧、做題規(guī)范化要求等等。在深入討論教材、熟識教情和了解學情的基礎(chǔ)上，細心編寫教案和學案。

三、在課堂教學方面，根據(jù)新課標的要求主動調(diào)高課堂教學有效性

自覺落實“三主〞要求〔即，以教師為主導，以學生為主體，以訓練為主線〕，實行敏捷多樣的方式激發(fā)學生的學習興趣和熱情，培育和提高學生參加課堂教學的主動主動性，著力營造和諧、民主、活躍的課堂教學氣氛，促成師生雙方的通暢溝通與雙邊互動；依據(jù)學生的年齡特點、心理特征、認知結(jié)構(gòu)和興趣愛好，在課堂教學中，自己能夠做到：把握學生基礎(chǔ)、理清成果層次；區(qū)分對待、分類推動，從而使不同智力和能力層級的學生學有所得、不斷進展、逐次提高；在基礎(chǔ)學問講授的過程中，自己能夠做到突出重點、解決難點、有效地區(qū)分易混易錯點，使所講授的基礎(chǔ)學問條理清楚、層次分明、縱橫聯(lián)系、形成網(wǎng)絡，能讓學生易于理解、消化、吸收、把握、運用。近一個學期以來，自己在課堂教學中始終使用啟發(fā)式、誘導式、激勵式等多元化的教學方法，并且對自己的教法不斷地加以改良與豐富。再者，自己能夠注重課堂教學中的精講多練，始終把“側(cè)重雙基、充分挖潛、提高能力〞作為日常教學的終極目標。在課堂教學語言方面，自己能夠做到語言精煉、深入淺出、表達清楚。

四、在課外輔導方面，以身作則，服務學生

堅持做到不遲到、不早退、不曠課，在給學生解難答疑時耐煩細致、循循誘導、清楚透徹，使學生在接受新學問的同時，不斷地對以往的學問進行復習穩(wěn)固。除正常的輔導之外，自己還利用每周一、三、五下午課外活動時間舉辦“補差〞講座，以便查漏補缺、夯實基礎(chǔ)、系統(tǒng)學問、復習歸納，提高學生的學習水平和整體教學質(zhì)量。

五、在學生訓練方面，講練結(jié)合提高針對性

自己能夠堅持進行“周周練〞、“單元練〞和“專題練〞。全部上述練習都能做到全收、全改、全采分、全講評，對于共性問題集中講評，獨特問題分別指導。同時加強考后的分析和總結(jié)，了解和把握學生的學習基礎(chǔ)、學習現(xiàn)狀、進步趨勢，并據(jù)此不斷調(diào)整教學節(jié)奏和教學方法，發(fā)揮練習對日常教學的準時指導作用。

六、在教學教研方面，主動進行“充電〞

主動參與集體備課活動，仔細備課、仔細編寫教案、仔細說課，明確教學目標、教學目的、教學計劃、教學步驟、教學方法，突出重點、突破難點、解決易混易錯點，使集體備課活動內(nèi)容豐富而充實，集體商討強烈而深入，活動形式多樣，活動效果良好。在平常的教育教學過程中，自己能堅持聽課，不斷地觀摩學習、借鑒吸收；取人之長、補己之短。

回顧近一個學期以來的教育教學工作，自己還存在著不少的缺乏之處，概括起來有以下幾點：

1、在教育學教學改革一日千里的新形勢下，自己的教育觀念、教學方法還需要一步地更新和改善，以便適應新教材、新要求、新高考，再者，自己對前沿教育教學理論和成果學習借鑒得仍舊不夠。

2、教科研方面本學年加大了學習的力度，仔細研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，討論做得不夠細和實，沒到達自己

心中的目標；

3、學生在情感上的溝通與溝通仍舊膚淺，對學生的思想狀況，尤其是動態(tài)進展狀況還不能做到全盤把握、了如指掌。

4、語文教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些語文教學的特色點，為開創(chuàng)語文教學的新天地作出奉獻。

以上是我對本學期工作總結(jié)和反思，它將指引我今后的工作，在將來的教學中，我會揚長避短，發(fā)揮自己最大的優(yōu)勢，將自己鍛造的更好。

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崔慶兵

2023高二上學期語文教學總結(jié)篇6

本學期，我承當?shù)氖歉叨?9、10)兩個班的語文教學任務，教學內(nèi)容是選修教材《中國古代詩歌和散文觀賞》和《現(xiàn)代詩歌和散文觀賞》，這是一個全新的教學領(lǐng)域，對于我們每一位老師來說都是一個挑戰(zhàn)。如今已經(jīng)完成了教學任務，我把主要工作總結(jié)如下：

一、教材處理和教法

選修教材的處理和教法應與必修教材區(qū)分開，這是一個常識，但我們始終處理不好。只有教過了才知道。在教學的過程中，我們還是安照以前的老路往前走，但走著走著，發(fā)覺這樣不行，一是講的慢，二是講得大面全。這學期我們把三分之二的時間都用做講古代詩歌散文教學了，但結(jié)果并不理想。老師講的不得法，學生學得不扎實。走過來后，如今想想，教材的處理可以交替進行，一個單元詩歌，一個單元散文?？隙ㄒ兄黝}意識，人教選修每一個單元是有主題的，圍繞主題而教，不要圍繞內(nèi)容而教。突出重點。適當做一些練習，練習肯定要有。另外，肯定要抓住這一階段的早讀課，有所預備，要有檢測。

二、閱讀教學的突破

本學期通過教學實踐和閱讀，我對閱讀課找到了一點感覺。這一點要得益于一本書的學習，余映潮的《閱讀教學藝術(shù)50講》，我?guī)缀跏堑谝恢v都讀了好幾遍。這本書解決了長期困擾我多年的關(guān)于閱讀教學的若干問題，使我豁然開朗。我把學到的一些東西，廣泛地運用平常的工作中，探究形成了一些我自己的東西，我覺得我與理想中的課堂更進了一步。在教學設(shè)計上，力求簡化頭緒，優(yōu)化內(nèi)容，突出重點，讓學生課堂活動充分，讓語文課堂積累豐富。以此為前提，設(shè)計課堂學習卷，努力推行板塊式教學思路，力求做到課堂提問精粹，品讀細膩，使學生學有所得。一學年來，這種教學方式和處理教材的思路贏得了學生的寵愛，很多學生說在我的課堂上學得輕松，有所收獲，這是對我的最好的評價。我會更加努力地進行這主面的探究的。

三、作文教學的突破

本學期作文教學進行的較少，這指得是大面積的作文教學，但在局部我們做了一引起有益的探究，我們訓練的主要是議論文，重點是結(jié)構(gòu)的教學，講了并列式，其中包括論據(jù)和論點并列式，進行了兩次作文訓練;講了對比式結(jié)構(gòu)，進行了一次作文訓練;講了遞進式結(jié)構(gòu)，進行了兩次作文訓練。辦進行了四次大的作文訓練。由于時間的關(guān)系，后兩次沒有進行點評，這是一大遺憾，一是時間緊，二是批改量大。但如今想來，這一切都不能構(gòu)成作文不點評的主要緣由，主要還是自己的責任心，以后我決不允許在發(fā)生這樣的事情，要對自己從嚴要求，高標準要求。作文的突破之處在于，我在局部的小范圍內(nèi)進行了幾次作文試寫活動，把高一高二的作文試寫了一遍。通過不斷探究新的作文教學思路，努力創(chuàng)新教學設(shè)計，探究完成了高一高二的作文創(chuàng)新教學設(shè)計序列，為學生學和教師教提供了新的思路和樣本。由此形成了兩部書稿，將近二十五萬字的文字材料，下學期可能做為校本教材出版，這是近些年我不斷探究的結(jié)晶。

四、關(guān)于考試和學生的成果

語文學科是一個強調(diào)積累的學科，成效很慢，有時你下了很大功夫，但學生并不肯定取得你所要的成果，這是一個事實。但作為高中的語文教學，假如你不追求成果，各方面都說不過去。我認為課要講得扎實，另外學生練得也要扎實，這樣有助于成果的提高。還有就是應關(guān)注梯隊內(nèi)的學生，這是成果提高的有效手段。

高二語文教學工作總結(jié)【2】

這一學期我擔任高二〔三、四〕班的語文教學工作，回顧一個學期來的語文教學工作實踐，我本著全面培育學生的創(chuàng)新力、提高實踐水平的思想，全身心地投入到教學中，圓滿完成了教學任務?，F(xiàn)將教學方面的體會和工作總結(jié)如下：

一、主動聽課，仔細備課，擅長反思

聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例，各種教學方法、模式的展示，微小詳情之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學的同時，也轉(zhuǎn)變了學生對學習感到枯燥、單調(diào)、脫離實際的成見。為了能準時發(fā)覺和改正教學過程中的問題，我有意識的進行階段性的工作反思，小到一節(jié)課，大到一個學期；近到上一節(jié)課說錯的一句話，遠到一種教學思想的深層次思索。雖然它們都還很膚淺，但我信任“九尺之臺，起于壘土〞,“不積跬步，無以至千里〞。

二、緊抓作業(yè)批改、注重后進生輔導

作業(yè)的檢查和批改，是檢測學生學問把握狀況的重要途徑。開學以來，我始終堅持作業(yè)的仔細批改，這不僅有利于對學生學問落實的狀況的更好把握，更使我對學生課堂表現(xiàn)狀況，有了一個更加全面的認識。從而能夠更好的依據(jù)學生的狀況，調(diào)整教學。對于班里的后進生，我始終堅持個別學問輔導和思想教育相結(jié)合的方式，在給學生談理想、談目標的同時，激發(fā)學生的學習熱情。功夫不負有心人，趙詣、王一凡、王潔成、王通等幾名學生的語文成果有所進步。

三、深入扎實的上好每一節(jié)課

語文是一門工具學科，它不同于數(shù)學，語文教學要求語言文字教學和情節(jié)、內(nèi)容教學相結(jié)合，相輔相成。而低年級的語言文字教學顯得尤為重要。聽、說、讀、寫是語文教學的四個基本環(huán)節(jié)，我認為，語文教學中“說〞和“讀〞的重要性尤為突出。所以，在教學中我特殊重視“說〞和“讀〞的訓練。高一年語文教科書上“口際交際〞是一項很重要的教學內(nèi)容。自古以來，能說會道，表達一個人的睿智，思維靈敏?，F(xiàn)代語文教學，“多說多練〞勢在必行。整個學期，我注重課堂上的合作探究，讓每個小組商量并展示結(jié)果，學生之間互聽互評，共同積累，共同提高。通過一個學期的訓練，我發(fā)覺同學們的表達能力有較大的進步，規(guī)律思維能力也增添了。并且，通過評獎活動，選出了口才最好的學生，如郭奕江、申夢雪的、董陽等。

在“說〞的過程中，有一個與之相促進的過程不容忽視，那就是“讀〞。俗話說：讀書百遍，其義自現(xiàn)。在理解文章的基礎(chǔ)上，再來有感情地朗讀。讀的形式多樣，可以采納個別讀、齊讀、小組讀、分