應用文寫作學習總結-1

第頁共頁應用文寫作學____結應用文寫作學____結應用文寫作學____結1歲月悄悄地翻過了又一個春夏秋冬，我們送走了昨日稚氣未脫的自己，迎來了今天成熟奮進的自己。在過去的一年時間里，本人經(jīng)歷了河北軟件職業(yè)技術學院的學習，其中在學習經(jīng)濟應用文的過程中，老師的啟發(fā)和教誨讓我懵懂的思緒從稚嫩走向成熟，逐漸領略到了榮耀的美麗與燦爛，體味到了恥辱的苦澀與暗淡。在這日新月異又物欲橫流的世界里，是與非、美與丑、善與惡交織的存在著，這讓我們不免在滿眼的紛亂中迷茫，然而學習了應用文中的知識，我深有感觸自己成熟了很多，因為在那里，我學會了做人的道德與思想，還有那些傳統(tǒng)的禮節(jié)與文化。經(jīng)濟應用文寫作課程已經(jīng)完畢了，在這半年的時間里，趙老師以他特有的教學方式，給學員們帶來了前所未有過的課程體驗。趙老師先是以調查問卷的方式理解學員們最需要的學習的課程內容。然后針對這些制定了詳細的課程安排，把僅有的六節(jié)課安排到十節(jié)課，不怕辛苦的把學員們需要的內容都教給大家。趙老師的教學方法主要突出“練”字，“練”中學會，“練”中求熟，“練”中求巧。教學過程突出“動”字。即師生、組組互動、人人互動;在充分的互動中，幫助大家在不經(jīng)意間卷入到集體的學習情境中來。然后進展自評、小組互評、他組點評，然后是老師點評;在“評”中學習、改良、進步，并進而到達純熟掌握。在這門課中我們先后學習了通知、通報、報告、簡報、調查報告問卷、調查報告、財務分析^p報告、會議紀要、合同、方案、總結等11種應用文本，根本上掌握了這11種應用文的寫法、考前須知。學習了經(jīng)濟應用文寫作以后，我充分的認識到它在生活、工作中的廣泛應用，不管是各行各業(yè)的工作都離不開應用文寫作，哪怕只是其中的正是老師的這種敬業(yè)精神，使我認識到只要自己想辦到的事就沒有克制不了的困難。所以就像趙老師說的：“學習即生活，生活即學習。生活著即學習著，生活著必須學習著;學習即生活著，學習著才是生活著?！本o張的學習生活，在我們還沒有細細品味出它屬于哪種滋味時，就突然完畢了。時間，不會因為我們的投入與不投入而放慢它的腳步，所以，在有限的時間內，盡量掌握更多的學習知識點，才是最重要的，在這個學期里，我們的課程里多個一門我們從沒接觸過的課程，財經(jīng)應用文。通過這學期的學習，讓我們知道了很多東西?？梢哉f是受益匪淺了吧。我們也知道在隨著社會的飛速開展。人們越來越深入的認識到了經(jīng)濟開展需要多元化、多層次的人才的。因此也要有一定的寫作程度才行的，最少應該知道怎樣寫總結，寫總結的格式又是如何的。這既是對自己前一段時間工作的肯定，也是讓上級可以清楚的知道你在這段時間到底做了些什么、學到了什么、工作如何。這在以后我們步入社會，在公司上班，少不了也會寫工作總結，或一些籌劃。經(jīng)營方向籌劃等等的報告。這些報告寫的好壞會直接影響到你在老板心目中的地位和印象的。如何才能把這些寫好，讓老板一看就能一目了然了的。對我們如今來說學好經(jīng)濟應用文寫作是非常有必要的，也已是非常重要的，它既是崗位工作者必備的根本才能之一。也是我們學生要撐握的一門重要的必備寫作總結的才能的一個評價，就舉一些有關學校里的一些事做為例子好了。比方說我們的班長、團支書都要將活動總結報告給系團總支。這里也就會要求他們會寫總結，光會寫也沒用的，還要知道要如何寫，格式如何。總不能就是在哪里寫流水賬吧，這些都是有講究的。這當中也包括我們的老師也是要寫總結的。這就要求我們要學會如何總結，如何更加標準化我們的語言?？梢妼W好這門課程是多么的有用，多么的重要了。這都是在經(jīng)濟應用文學后才知道的。通過趙老師的講授與練習，改變了以往我對應用文寫作的一些觀點。我覺得應用文寫作是“死板”而不乏“靈敏”的寫作。他雖然有一定的格式和要求，不比得文學創(chuàng)作，個人可以有較大的發(fā)揮空間，但是我們學應用文也不能死記硬背、生搬硬套。像做填空題那樣寫出來的應用文，毫無感情可言。應用文不需要辭藻華美、韻味雋永，它講究一個“實”字，是“看似無情卻有情”。這也是我逐漸喜歡上應用文的原因之一。這學期上了應用文寫作之后，我收獲了很多，授人以魚不如授人以漁。趙老師的這種“動練”結合法，使應用文寫作和我的工作生活嚴密的聯(lián)絡了起來，將“應用”的本質發(fā)揮的淋漓盡致。在課堂上跟隨老師的思維不斷領悟了各種各樣的道理，我的思維得到升華，我的人生也在跟著改變。經(jīng)過這一個學期的學習，我知道了很多以前所不知道的。原來應用文不僅僅是以前的請假條、通知、啟示等這些淺淺的。它還有很多種類的。新產品研究涉及的調查報告，先行試驗報告，可行性分析^p報告，新產品開發(fā)工程建議書，新產品試驗大綱，市場調查報告，預測報告，企業(yè)經(jīng)營方案。廣告籌劃書、企業(yè)籌劃等等。在學完這門課程之后，也知道了做每一項工作和事情都要有明確的方案和步驟的，行動有了方向，工作有了目的，心中真正有了底!根本做到了忙而不亂，緊而不散，條理清楚，事事清楚，就可以從根本上擺脫了只顧埋頭苦干，不知總結經(jīng)歷的現(xiàn)象。也知道當我們大學畢業(yè)后，步過了社會，我們就要面對現(xiàn)實。不可以單知道埋下頭的去忘我地工作，還要能在回過頭的時候，對工作的每一個細節(jié)進展檢查核對，對工作的經(jīng)歷進展總結分析^p，從怎樣節(jié)約時間，如何進步效率，盡量使工作程序化，系統(tǒng)化，條理化，流水化!從而在百尺桿頭，更進一步，到達新層次，進入新境界，創(chuàng)開新篇章!我想經(jīng)過這樣緊張有序的煅練，以后在工作寫總結時就可以上一個新臺階了。我會把這門課程學得更好的。也相信自已以后一定會對自己的工作和學習有一個好的總結，給自已的人生一個圓滿的總結。在學習中，有收獲也發(fā)現(xiàn)許多問題。首先，改變了對應用文的理解，重新認識了應用文。以前認為應用文就是書信、請假條之類的，沒有明確的分類體系現(xiàn)如今知道應用文是國家機關、企事業(yè)單位、社會團體以及公民個人在日常工作和生活中辦理公務或個人事務時使用的具有約定俗成的慣用格式的文書。它具有直接的使用價值，是國家機器得以運轉，單位與單位之間，個人與個人之間進展聯(lián)絡和溝通的重要工具。當然應用文包括書信，但書信卻不等于應用文。對于應用文的作用和地位有了新的、較為準確的定位。其次，根本上能看懂應用文，理解到應用文寫作的根本格式，不同文種的特點以及在哪種情況下應該用哪種文種和行文方向有一定程度的認識。對于讀懂一篇應用文也就不太難了。再次，能寫一般常見的應用文，在寫作時一般不會范常識性的錯誤。應用文寫作不要求文字有多么華美，而是要樸實、真實、嚴謹，語言簡練。最后，雖然理解(一定程度上)應用文，能看懂，能寫一些應用文，但在這些過程中也有許多的缺乏，如在應用文寫作時，假如有誤我也許只能找出最原始的問題，但有一些很生活化的語言在其中卻不易發(fā)現(xiàn)。而寫作時對有的文種有的要求也不甚理解，用詞會出現(xiàn)詞不達意的現(xiàn)象，偶然也會出現(xiàn)錯別字。寫作時雖然理解應用文的要求，特點卻不一定能做到?？傊趯梦膶懽鞯膶W習中收獲了許多有利于我生活和學習的元素，也發(fā)現(xiàn)了自己的缺乏。關于前文中所提到的缺乏，還是因為缺少詞匯的積累，語言功底缺乏，因此要不斷積累詞匯以及各方面知識，關于應用文寫作質量改善，那是一個過程，應多寫，有目的性的練習。要明確應用文不是因學而用，而是要用而學。要在理論中學，學以致用，才能進步質量。應用文寫作學____結2隨著時間的推進，經(jīng)濟在不斷的開展，人們在社會活動中的交往和關系越來越頻繁和復雜，反映這種經(jīng)濟活動的狀況和關系的財經(jīng)應用文寫作，日益受到社會的重視。作為學習商務英語的我更是要重視這一點！因為這些知識在我們的學習和工作中是很實用的。學院為使我們掌握更多有關財經(jīng)應用文的寫作知識，因此設立了《財經(jīng)應用文寫作》課程。以培養(yǎng)我們的寫作才能，以使我們更好地面對競爭。本學期接觸新課程：《財經(jīng)應用文寫作》，在老師的悉心教誨和自己的學習、理論下，我知道了財經(jīng)應用文的含義。其含義從廣義上講，它是人們在財經(jīng)工作中所使用的各類反映經(jīng)濟活動內容的文書的統(tǒng)稱，既包括財經(jīng)專業(yè)文書，也包括一些同時在其它社會領域或部門廣泛使用的文書。從中我還認識到：財經(jīng)應用文所涉及的方面很廣泛，它所涉及的文體有：法定公文：通知、通報、公告、請示、批復、函等等。事務文書：方案、報告、總結、簡報等。財經(jīng)專業(yè)文書：指狹義財經(jīng)應用文所包含的文體。如經(jīng)濟合同、審計、報告、招標投標文書等。學術文體：用于經(jīng)濟科學研究的學術文體。如經(jīng)濟工作研究報告、經(jīng)濟論文等。從課堂的學習以及課后的復習理解中，我發(fā)現(xiàn)財經(jīng)應用文有它的根本特征?？傮w特征：從內容上看，解決某個特定的經(jīng)濟問題或處理某項詳細的經(jīng)濟工作。從形式上看，程式化特特點〔各類文種均有其特定的標準化寫作要求，不能隨心所欲〕。詳細而言，表達為以下特征：1、主旨單一，集中、明確；2、材料多樣，真實有力；3、構造合理，嚴謹、固定。書中的內容給我們提供了很好的借鑒作用，所以在以后的工作中，對于應用文的寫作我一定會做到：條理清楚，思路明晰，行文順暢，用詞準確，并注意其的書寫格式等。在以后的工作中，我們都要有一個好的方案，也要對自己的工作進展總結。方案是一切工作的前提，凡事預測那么立，沒有一個全面的方案，我們往往會陷入對日常事物的應付中，抓不到重點，從而影響整個部門乃至公司的整體運作。因此，制定一個實在而全面的工作方案，將會為我們的工作指明方向?？偨Y為每個社會工作者的日常工作之一，或在階段性的工作之后進展。如工程總結，年度、季度總結，或行為述職報告，向上級報告。好的總結能清楚的說明事實，分析^p原因，提出可行的方案，以便讓我們的上級更好的理解我們的工作狀況，為我們更好的開展工作提供前提。但就目前自己的應用文寫作才能而言，我還有很多欠缺，所以在今后的學習和生活中，我一定要做到如下幾點：1、領會政策精華，熟悉業(yè)務要意；2、錘煉思維才能，加強語言修養(yǎng)；3、掌握規(guī)律，理解規(guī)定；4、擅長假借，勤于理論。古語有云：功到自然成！我想只要我能實在做到上述幾點，我相信我定能寫好財經(jīng)應用文，以便更好地為自己效勞！應用文寫作學____結3本學期在老師的指導下我先后學習了總結、方案、調查報告、可行性研究報告、條例規(guī)章制度、意向書、求職信、述職報告、受權委托書、經(jīng)濟合同、勞動合同等11種應用文，根本掌握了這11種應用文的寫法，應用文寫作總結。以下是我學習應用文的總結：總結是各級機關、企事業(yè)單位、社會團體和個人通過對過去一段工作的回憶、分析^p和研究，從中找出經(jīng)歷、教訓，得出一些規(guī)律性的認識，用以指導今后工作的事務性文書。有概念可以看出總結是在某一工作完畢或者告一段落之后所進展的活動。其實，“小結”、“回憶”、“體會”、“經(jīng)歷”、“做法”等都屬于總結。方案是各級機關、企事業(yè)單位、社會團體和個人對將來一定時期內的活動擬定出實現(xiàn)的目的、內容、步驟、措施和完成期限的一種事務性文書。具有針對性和預見性，它的最根本的作用是使我們的工作有條不紊地展開，防止盲目和雜亂。方案重點是寫清方案的目的、措施、步驟三要素，做什么，怎么做，何時完成。調查報告是對某一問題或某以事件調查研究后，將所得得信息資料加以整理，得出結論，提出合理建議的書面報告。要寫好一份調查報告需要親力親為地搜集、分析^p、研究材料。我沒有完成老師給我的作業(yè)，對調查報告不怎么深入。做調查報告首先要有明確的調查目的。否那么會使調查工作盲目無序，難以掌握取舍材料的尺度，影響調查的深度和質量，造成人力、物力的浪費。報告最大的特點是真實性，必須從實際出發(fā)。求職信包括自薦信和應聘信，其特點主要是自我推銷，要突出求職者的特長、優(yōu)勢以及個性，實事求是，客觀評價。求職信的態(tài)度要誠懇謙虛，篇幅不宜太長，語言簡潔。合同類包括意向書、經(jīng)濟合同、勞動合同、受權委托書、招標書、投標書等。在老師的指導下我的應用文進步很快，理解到應用文寫作的重要性，也掌握了很多種文體的寫法。不過，我也存在一些缺乏的地方，比方在應用文寫作中經(jīng)常會用一些帶有感***彩的語句，措辭不夠嚴謹，破綻百出，這些都要改正來，使我的應用文寫作程度更上一個臺階。應用文寫作學____結4在這一學期的《財經(jīng)應用文寫作》學習中，我學到了許多東西，對財經(jīng)應用文體的概念、特點、作用、構造、寫法和要求都有所理解。我的口才、語言才能、膽量都有所進步。我特做此總結：一、學習的情況概述。本學期在老師的悉心教誨和自己的學習、理論下，我學到了財經(jīng)應用寫作中所使用的各類反映經(jīng)濟活動內容的文書的通稱和寫法，例啟事、方案書、總結、說明書、聘書、市場調查、預測報告等。既包括財經(jīng)專業(yè)文書，也包括一些同時在其它社會領域或部門廣泛使用的文書。理解到了財經(jīng)應用文的各方面的知識。二、學習的成效?！惨弧硨W會了寫報告、請示、說明時一定要弄清楚本單位與所發(fā)的單位之間的關系，在文中使用相應的語氣和措辭，這樣才能作到文如其事、恰如其分。否那么可能一個細小的忽略，可能會釀成大錯。〔二〕應用文的寫作格式和要求各有不同，學會了到網(wǎng)上或在書上找資料時多找?guī)灼獙φ?，找來一些標準范文去看，對照?guī)那么去看，多想想為什么這樣，最好能理解這樣要求的合理性，然后，可以不看規(guī)那么去寫一兩篇一樣文體的，在對照規(guī)那么和范文去檢查?！踩硨W會了寫應用文時一定要注意表述上的準確性，防止詞不達意。〔四〕啟事、方案書、總結、說明書、聘書、市場調查、預測報告等寫作格式和注意要點都有所理解。三、措施和改良。應用寫作時應要有“非我”心態(tài)應用寫作要“死板”而不乏“靈敏”應用寫作時要有“樸實”文風應用寫作時要注意表述上的準確性應用文寫作要注意遵守約定俗成的格式要求豐富知識積累，動手多些，堅持不懈，苦練應用寫作根本功既要死記硬背，又要靈敏應用要多上臺進展講述、辯論，進步膽量和語言才能四、今后的努力方向。要多積累關于財經(jīng)應用文寫作方面的知識，多到圖書館進修這一學科的書。堅持不懈，苦練應用寫作根本功，要進步應用寫作才能。在平時要多寫寫其它日常應用文，寫作理論可以使自己的文章內容準確，語言流暢，符合體式標準。寫作根底知識是構成一篇文章的首要條件，所以只有掌握了寫作根底知識，才能更好的學習財經(jīng)應用文，所以我要在根底知識和專業(yè)知識下苦功。在應用文的寫作我一定要做到：條理清楚、思路明晰、行文順暢、用詞準確等。應用文寫作學____結5進入大學以后，各種各樣的總結報告，蜂擁而至，弄的我們這些剛剛從的痛苦中脫離出來只知道并列式，遞進式議論，情節(jié)交融，細致入微的記敘文的莘莘學子瞬間摸著頭腦，這度娘更是忙得焦頭爛額..還是學校體恤民情，義無反顧的給我開設了應用文寫作這門課程?？粗潜疚哪珰庀庵氐臅拘闹懈锌f千如今期末已到，總結如下首先呢，要感謝一下金老師，說實在的，應用文課，是比擬痛苦的，枯燥乏味，這也是金老師金老師在第一節(jié)課的時候就給我們打的預防針。但是，即使是這樣，他仍然以認真負責的太多給我們講課，時不時的跟我穿插著一些生活中實實在在的實例，和她自己的一些經(jīng)歷，使得本來乏味的課變得有趣了?？v觀這一學期，我掌握了公文的寫作，常用公文的寫作，例如：公告、通告、通知、報告、函。事務文體的寫作，例如：方案總結等。并通過創(chuàng)業(yè)工程小組的成立，在一系列模擬流程中，熟悉掌握了，會議記錄，會議紀要，可行性報告開幕詞，閉幕詞，感謝信，招聘啟事，宣傳籌劃，廣告詞，經(jīng)濟合同等應用文的寫作，同時頁熟悉了一個工程的流程，受益匪淺！這種以實際工程為紐帶的課堂教學，我覺得還是蠻有意思的，沒有了想象中的那種枯燥再說說我對應用文的看法，我覺得應用文寫作“死板“而不乏“靈敏”的寫作，它雖然有一定的格式和要求，比不得文學創(chuàng)作有很大的發(fā)揮空間，但是應用文也不能死記硬背，生搬硬套。像填空題一樣的應用文，沒有絲毫感情可言，應用文不需要華美的辭藻，韻味雋永，它講究是個“實”字，應該是那種“看似無情卻友誼”的文章一學期的應用文課，上完了，雖然有時候也會偷偷懶，作業(yè)有時候不能按時完成，但是不能否認收獲仍然很大，至少以后再也不怕寫任何的請示、報告、講話稿、方案、總結、報告等了對以后的求職也是有很大的幫助。最重要的是，學到的是一種思維的轉變！總之，在這個學期的應用文寫作的學習過程中，我受益匪淺，寫起應用文來也得心應手。在即將不久的工作中，我也會將自己所學到的應用文知識應用到我的日常學習生活中，努力進步自己，做一個對社會有用的人。應用文寫作學____結6一個學期的《應用文寫作》課完畢了，回憶這一個學期，一路走來，時間過得真快。記得張老師上第一節(jié)課時說，“同學們，我們又見面了?！逼诳撐陌l(fā)表網(wǎng)一句“我們又見面了”，讓我百感交集，仿佛不久前還在聽老師講《大學語文》。如今呢，照舊是得意的張老師，卻是在上《應用文寫作》，而且我們已經(jīng)是大二了，時間就這樣不知不覺中過去了。這門課的平時作業(yè)相比照擬多，偶然會小小抱怨一下，如今想想，論文寫作通過這一學期的課程，通過這一次次的作業(yè)，我們還是收獲了很多。正如課程名字一樣，因為是應用文寫作，課程的針對性就比擬強，而且也很實用。沒上這課之前，假如提起應用文，我的大腦會幾乎一片空白，仔細想想，也許會想到，小時候寫的請教條，但也僅限于此了，如今想想真是學到了很多，理解了各種應用文的格式，語言，注意的事項，以及用處，我想這對于我們以后將來的工作學習會非常重要，也使得我們以后寫作應用文時更標準，標準，更有效率。省級期刊征稿小時候寫的作文，大多是散文，議論文，或是小小說之類的，這些文章的共同特點是文學性很強，語言的表現(xiàn)手法也很多樣。我們會在文字上苦下功夫，盡量使得文字優(yōu)美，語言流暢。假如一篇散文能到達“言有盡意無窮”的效果，我們定會受到老師的表揚。因為它內涵豐富，思想深入，讓人耐琢磨，會覺得這樣的文字很美。但是如今我們明白了，假如僅僅是寫文學性的說，這可以，但是要拿到應用文來說，這樣卻是行不通的，也是遠遠不夠的。應用文有著自己的使命，他的存在是為了傳遞信息的，如何是信息表述地準確，直接，簡潔才是最重要的。假如一篇應用文用了一大堆的修辭，比喻，最后讀了讓人摸不著頭腦，不知所云，這不能不說是一片失敗的應用文。因此通過這樣一門課程讓我們充分理解了什么是應用文，如何寫應用文。我們遲早一天會走到工作崗位，遲早會接觸到單位的各種文件，也會寫很多東西，不敢想象假如我們什么都不清楚，就去寫這些專業(yè)性比擬強的應用文，無疑會鬧出很多的笑話。如今競爭也越來越劇烈，掌握應用文寫作的方法，無疑會使我們以后更能盡快適應工作，也是我們增強競爭力的砝碼。而且，如今工作節(jié)奏越來越來快，對于信息傳遞的準確，及時要求也越來越高，純熟掌握了各種應用文的寫作，也會是我們能及時處理各種信息，也使得我們的工作更有效率。老師上課曾經(jīng)提到，如今大學生忙著考各種證，其實我也是“考證一族”至于這些證書考下來后終究學到了什么，有什么用，我也說不上來。只是覺得自己多掌握一些知識，總是有用的。這樣的想法，有一定的道理，但是這些證書的作用有多大，我并不是很清楚。如今我深入體會到，應用文寫作，是每一個大學生必備的技能，對于我們每一個人來說真是非常重要，而且他不是理論，而是理論，是實實在在需要我們用心去練字，去做得。感謝老師帶著我們走進來了應用文的世界，也感受到了應用文的魅力。我充分認識到了，應用文寫作的重要性。當然。也意識到了自己還有很多的缺乏，需要繼續(xù)練習。在平時的練習中我們犯了很多的錯誤，也從問題中學到了很多。但是如今想想，要想真正掌握，純熟應用文的寫作，那些練習是遠遠不夠的，還需要我們繼續(xù)朝著這個方向去練習，去努力。應用文寫作學____結7通過開學后的這一個半月的語文學習，我對應用文寫作有了很多的理解。從原有的中專應用文寫作的根底上，對新學的知識吸收良好。從一點點的應用知識積累開場，老師一步一步引出〔概括得好！〕應用文的寫作方法，我們在短時間內通過運用電子寫作方式，練習了事務文體寫作等應用文文種。老師通過自己搜集資料、教我們如何分析^p資料、然后通過整理將資料運用到寫作中?！彩沁@樣，你體會到了，也應該能學到〕讓我們從中學到了寫作的方法，也拓寬了我們對知識理解的廣度。這樣的學習方式讓我們感到新奇且有興趣。在這一個半月中，我學習到了方案、總結等等應用文的寫作方法。通過這種電子形式的學習，我認為對知識的掌握有了很強的操作才能，也可以在理論學習中總結出自己有哪些缺乏之處，對知識的掌握和應用有很大的幫助作用。也對我們在將來的職業(yè)生涯〔提到它很重要〕中打下了一定的根底。所以，我會珍惜我們這么好的語文應用文寫作的學習時機，像海綿吸水〔妙喻！〕一樣在接下來的學習中掌握更多的知識應用。為將來打下結實的根底。應用文寫作學____結8〔一〕便條格式：①“請假條”三個字要寫在第一行正中。②另起一行頂格寫上稱呼，后面用冒號。③第三行空格寫正文，要寫清請假的原因和起止時間。④正文寫完后要寫上祝語。⑤署名要另起一行靠后寫。⑥日期要另起一行寫在署名的下方。另外：留言條、托事條格式與請假條一樣?！捕惩ㄖ袷剑孩僭诘谝恍姓袑懮稀巴ㄖ倍郑颉熬o急通知”或“關于××的通知”，以引起讀者注意。②正文要另起一行空格寫，寫清時間、地點、事情、請誰參加、應注意什么。但一定要簡明扼要。③正文寫完后，另起一行空格寫上“特此通知”。④在正文的右下方分兩行寫出發(fā)通知的單位和日期。⑤被通知的單位或有關人員，可以出如今正文中，也可以在第一行頂格寫上，后加冒號?！踩橙沼浉袷剑阂话阍诘谝恍芯佑覍懬迥衬昴吃履橙眨瞧趲?，也可以寫受騙天的天氣情況，然后第二行開頭空兩格寫正文，有時也可以給日記加個標題，點明主要內容。注意：〔日記只能是一天中發(fā)生的事〕?！菜摹硨懟蛴^后感方法：一般是先引，開頭寫讀了什么〔可包括書名、作者、內容梗概等〕，并用簡潔的語言寫出自己的總的感受；接著是議〔感〕，這是重點，在引述有關重點內容或主要語句進展分析^p的根底上，聯(lián)絡自己學習、生活等方面的實際談感想；最后是結，即總結全文，總談感想、體會，完畢全文，簡潔有力。觀后感的寫法跟一樣。〔五〕書信一般書面的內容由稱呼、問候、正文、祝頌語、署名、日期六局部組成，根本格式是：1、稱呼。稱呼要獨立成行，頂格寫，后面加冒號。2、問候。問候的話要另起一行空兩格寫，單獨成行。問候語不宜長，使收信人感到親切，禮貌即可。3、正文。要另起一行空格寫，寫你對收信人說的話，要表達的思想感情等。4、祝頌語。要單獨起一行，空兩格寫上“?！被颉按酥隆钡?，再另起一行頂格相應寫上“身體安康”或“敬禮”等。5、署名。要單獨成行寫在信的右下方。6、日期。要另起一行寫在署名下方?！擦潮頁P稿表揚稿分三局部：1、名稱。在第一行正中間寫上“表揚”二字。2、正文。要把這件事真實、完好、簡明扼要地寫清楚。3、落款。在右下角分兩行寫上寫稿人的姓名和寫稿日期?！财摺辰ㄗh書格式：先寫上標題，再寫清楚建議書是給誰寫的，詳細建議是什么，最后寫上提建議人的姓名和寫作日期。應用文寫作學____結9首先感謝同學們可以給我這個時機來展現(xiàn)自己，今天我是以效勞班級和鍛煉自己的心態(tài)走上這個講臺，我競選的職位是班長。我相信憑借老師和助教的支持，憑借大家的厚愛，憑借我的才能，可以獲得下次的就職演講。班長作為一個班組的核心人物，應該具有統(tǒng)御全局才能，我相信自己是夠條件的。首先，我覺得我的成績大體上不錯，有資格成為同學們學習方面的典范，不過仍有不少缺點，但我會盡力改正。其次，我以前擔任過班干部，在管理班級上多多少少有一些經(jīng)歷，不過當然也有做得不夠好之處，對于我工作上的弱點我也會盡量克制。最后，也是最重要的一條，我有信心當好我們班的班長。我希望大家能給我這么一個時機，我一定會利用這次時機好好表現(xiàn)自己的才能，把自己最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)給大家．假設我真的中選班長，我會更加嚴格要求自己，讓自己做得更好，成為大家的典范，也讓我們班更好，成為全年級的佼佼者。當然，假如大家對我不滿，或者我有什么做得不妥之處，歡送來“批評”我。假設我真的中選了班長，我會成為老師和同學們溝通的橋梁。有時候，同學對老師或學校有一些想法，但他們不敢跟老師說，誤會積壓在心底，漸漸地造成了對老師的反感，從而影響了師生關系，大大降低了學習的效率，此時，我會及時把同學們的意見反應給老師，也會及時把老師的設想跟同學們溝通，這樣，我們班級就會變成一個優(yōu)秀的班級。假設我真的中選了班長，我會是一個最民主的班長，常規(guī)性工作要由班委會集體討論決定，而不是由我一個人說了算。重大決策必須經(jīng)過“全民”表決。假如同學們對我不信任，隨時可以提出“不信任案”，對我進展彈劾。你們放心，我決不會死賴不走。我決不信奉“無過就是功”的信條，恰恰相反，我認為一個班長“無功就是過”。假設有誰指出我不好不壞，那就說明我已經(jīng)夠“壞”的了，我會立即引咎辭職。我的治班總綱領是：“團結互助，務實創(chuàng)新，民主公平，監(jiān)視雙贏?！痹谝郧槁?lián)誼的同時以“法”治班，最廣泛地征求全體同學的意見，在此此根底上制訂出班委工作的整體規(guī)劃；然后嚴格按方案行事，推選代表對每個施行過程進展全程監(jiān)視，責任到人，獎罰清楚。我準備在任期內施行以下措施：1.借助科學的編排方法，減輕個人勞動衛(wèi)生值日的總長度和強度，進步效率；2.聯(lián)絡有關商家定期送純潔水，徹底解決飲水難的問題；3.建立班組互助圖書室，并強化管理，進步其利用率，初步解決讀書難問題；4.在幾周內組織班內活動使互相理解認識如：混雙乒乓，郊縣游5.同學們有困難時，請老師，師姐講座。6.在班組報廊中開拓“新視野”欄目，及時追蹤國內改革動態(tài)和通勤生結成互幫互促的對子；8.設一個班長意見箱，定時開箱，加速信息反應，有問必答。假設我落選了，說明我還有許多缺點，我將不斷自我糾正，爭取進步，決不氣餒，下屆再眩最后，我再次真誠地希望同學們選我當班長，讓我做同學們的忠實“仆人”。我相信，憑著我新銳不俗的“官念”，憑著我的勇氣和才干，憑著我與大家同舟共濟的深沉友誼，我能成功當眩我會在任何時候，任何情況下，都首先是“想同學們之所想，急同學們之所急?！?。因為本人平時與大家相處融洽，人際關系較好，這樣在客觀上就減少了工作的阻力。我將與風華正茂的同學們在一起，指點，發(fā)出我們青春的呼喊。當師生之間發(fā)生矛盾時，我一定明辨是非，敢于堅持原那么。特別是當老師的說法或做法不盡正確時，我將敢于積極為同學們謀求正當?shù)臋嘁婕偃缤瑢W們對我不信任，隨時可以提出“不信任案”。既然是花，我就要開放；既然是樹，我就要長成棟梁；既然是石頭，我就要去鋪出大路；既然是班干部，我就要成為一名出色的____！流星的光芒來自天體的摩擦，珍珠的璀璨來自貝殼的眼淚，而一個班級的優(yōu)秀來自班干部的領導和全體同學的共同努力。我自信在同學們的幫助下，我能勝任這項工作，正由于這種內驅力，當我走向這個講臺的時候，我感到信心百倍。你們拿著選票的手還會猶豫嗎？同學們，請相信我，投我一票，給我一次鍛煉的時機吧！我會經(jīng)得住考驗的，相信在我們的共同努力下，充分發(fā)揮每個人的聰明才智，我們的班務工作一定能搞得非常出色，我們的班級一定能躋身全市先進班級的先列，步入新的輝煌！應用文寫作學____結10隨著社會經(jīng)濟的開展，人們在社會活動中的交往和關系越來越頻繁和復雜，反映這種經(jīng)濟活動的狀況和關系的財經(jīng)應用文的寫作，日益受到社會的重視。作為經(jīng)濟學的我更是要重視這一點！因為這些知識在我們的學習和工作中肯定是很實用的。學校為使我們財經(jīng)專業(yè)的學生掌握較多的財經(jīng)應用文的寫作知識，因此設立了《經(jīng)濟應用文寫作》課，以培養(yǎng)我們的根底性寫作才能，更好地面對競爭！通過學習《經(jīng)濟應用文寫作》的總結收獲如下：一、應用文的種類及用處：按照不同的用處，應用文可以分為兩大類：一類是行政機關、團體和企事業(yè)單位用來處理公務的，一類是個人或集體用來處理私事的，這些應用文的主要用處是：傳遞信息、處理事務、交流感情、用作憑證。二、應用文的特點：1.因事而寫，內容真實。2.對象明確，非看不可。3.語言得體，文字簡約。4.時間性強，講求及時。5.格式固定，書寫標準。三、應用文的實用性我的理想是做一名管理人員！應用文寫作是企業(yè)管理技能重要的一個方面，包括總結、方案、方案、研究報告、規(guī)章制度、請示等等。這些文件在各個部門中經(jīng)常用到，而作為管理者也經(jīng)常進展這方面的嚴密寫作。眾所周知假設不能較好的在所提出的文件中準確的表達自己的意思，以致造成誤會，導致工作的延誤甚至失誤，因此，對管理者的要求之中，書面表達也是一個重要的方面。在課堂上學習的經(jīng)濟應用文，使自己的寫作程度得到了升華。我想只要堅持應用寫作方面的練習，我定會駕御財經(jīng)應用文的寫作，以更好地為自己效勞，為企業(yè)效勞！應用文寫作學____結11應用文是人類在長期的社會理論活動中形成的一種文體，是人們傳遞信息、處理事務、交流感情的工具，有的應用文還用來作為憑證和根據(jù)。但是應用文怎樣寫，格式是怎樣的，有些朋友卻不是很清楚。那就與大家一起來學習關于應用文的寫作一、記得老師第一堂課就跟我們說過應用文寫作，我們的日常生活中處處可見應用文。比方書信、請假條、借條、通知、申請書，包括我如今正在寫的總結，都屬于應用文的范疇。老師還用了一個相當生動、恰當?shù)谋扔餍稳萘藨梦牡慕M成。應用文的主題為其靈魂，材料為其血肉，構造為其骨骼，語言為其細胞。如此一來，我們便能感觀地理解寫應用文要注意哪些局部。所以如今我已能正視自己的缺點，能使我不斷地改良自己，提升自我。每天都有進步是我最開心的事情，因為這預示著我離成功更近一步了。因此我非常幸運我能遇到如此一個好老師。三、一開場對應用文寫作毫無概念，我的語言程度和文字表達都有點不太理想，從小只要一聽到要寫作文，腦子就膨脹地像個快要爆炸的氣球一樣。當?shù)弥约阂獙W習這門課程的時候，可想而知，剛開場我的學習狀態(tài)時何等的糟糕。經(jīng)常一段時間的學習，仿佛就愛上了《應用文寫作》課程，不僅是應用文它本身的作用，還有老師上課的風度和魅力。終于我的知識不斷穩(wěn)固，每學習一個階段，我就進展總結歸納，除了老師布置的作業(yè)，我還總結規(guī)律和歸納方法，并且寫了幾篇小結心得。我覺得應用文寫作應當注意一下幾個方面主旨單一，簡潔明確，精煉集中，構造合理，嚴謹莊重，語言準確，簡明平易，真實不虛構。閱讀推薦應用文寫作根底知識一、應掌握的應用文寫作根底知識〔一〕公文格式無論是事務性文書還是常用的行政公文，都有一定的格式要求，事務性文書多數(shù)不能單獨運行，往往要借助公文的文種才行，如工作方案、總結、調查報告、制度等都要通過一定的文種才能運行上報下發(fā)?！怖蛾P于上報20xx年工作總結和20xx年工作要點的報告》、《通遼市地方稅務局關于印發(fā)20xx年工作要點的通知》、《通遼市地方稅務局關于下發(fā)車輛管理制度的通知》〕可見，理解公文格式很重要。1、行政公文的格式的概念行政公文的格式就是指行政公文的文面格式、用紙標準和印制標準的.總和。應用文寫作培訓心得。2、行政公文的格式的內容20xx年1月1日施行的《國家行政機關公文處理方法》第三章第十條對行政公文的格式做出了標準性的規(guī)定“公文一般由機密等級和保密期限、緊急程度、發(fā)文機關標識、發(fā)文字號、簽發(fā)人、標題、主送機關、正文、附件說明、成文日期、印章、附注、附件、主題詞、抄送機關、印發(fā)機關和印發(fā)日期等局部組成?！爆F(xiàn)行的行政公文[除命令〔令〕、公告、通告、會議紀要等以外〕的格式一般由文面格式、用紙格式和印裝格式三局部組成。我們著重介紹一下文面格式〔書面格式〕行政公文的書面格式劃分為眉首、主體、版記三局部。置于公文首頁紅色反線〔又稱“應用文寫作學____結12大三的第一學期，在學校教學工作的要求下，在岳老師的悉心指導下，我們在16周內，完成了《應用文寫作》課程的學習，應用文寫作技能有了顯著地進步，獲得了顯著地成績，現(xiàn)將學習《應用文寫作》的工作總結如下：一、學習應用文寫作的收獲1、可以純熟的運用應用文寫作的寫作方法和寫作格式，像報告、請示、方案、總結等一些常用文體的寫法，擺脫了以前學寫應用文以上文體不知所措的現(xiàn)象。2、學習了應用寫作之后，對于信息，可以獨立考慮，學習，處理，提取它的精華，可以做到學以致用。3、掌握較多的應用文的寫作知識，建立起了一個完好的寫作素質才能，進步了我的寫作程度，以更好地面對將來職場寫作競爭，同時為我打下了良好的應用文寫作根底。4、專業(yè)術語和行業(yè)用語等恰當、貼切、得體的大量使用，增強了應用文語言的準確性，能用盡可能少的語言材料，高效、快速地傳遞信息，掌握了主旨單一、集中、明確，材料多樣、構造合理、語言準確、等應用文寫作中所應具備的根本特征和根本要求。二、學習應用文寫作存在的問題1、在學習文種時，沒有注意區(qū)分文種之間的差異，沒能打破固有的教材形式，容易造成應用文的文體混亂。2、應用文寫作是一門很強的根底學科，沒能注意平時材料的積累，造成寫作時無根據(jù)可依，從而造成書寫者的信任度大大降低。3、時常違犯應用文的“單義性”，容易產生歧義，造成意義模糊不明確，文詞不達意，容易使讀者誤解。4、缺乏思維才能的錘煉，語言修養(yǎng)的加強，需要做到擅長借鑒，勤于理論對于這些問題我會加快解決，以到達真正掌握應用文寫作的程度。三、學習應用文寫作的體會1、必須堅持應用寫作時的“非我”心態(tài)應用文寫作一般〔除了個人總結、書信〕是要站在某一群體、某一組織、某一集團的位置上，它所傳達的是被代表的單位的發(fā)出的信息，承受者也往往是集團性質的或者眾多個體的。所以在寫作時不要總想著自己，而要多考慮文中所代表的單位的立場。2、必須做到應用寫作“死板”而不乏“靈敏”的寫作應用文的寫作格式和要求，詳細不同的文體不盡一樣。一些格式和要求約定俗成，甚至一些公文的格式政府部門有明確的規(guī)定，因此，我們應用寫作時必須遵守規(guī)那么，但這并不是說，應用文寫作就沒有我們可以發(fā)揮的空間了，我認為除了形式上的較多的約束外，在內容上除了注意一些語氣的東西，這里面還是有一定的空間去馳騁的3、必須做到應用寫作的“樸實”文風應用文不是供人們把玩鑒賞的藝術品，它和人們的社會生活結合得非常嚴密，它是一種應用文體，是為了實際工作、實際生活而使用，是傳遞交流信息、商洽處理問題的一種工具。因此，寫應用文時一定要防止那種不適宜的文風。切記洗盡鉛華、天然雕飾也是一種好的文風。總之，在這個學期的應用文寫作的學習過程中受益匪淺，如今寫起應用文來也得心應手。我將在今后把自己所學到的應用文知識應用到我的日常學習生活中，努力進步自己，不斷的學習、穩(wěn)固直至完全掌握它。應用文寫作學____結13轉眼間一學期快要過去了，在肖老師的指導下，我們在16周的時間里完成了《應用文寫作》的學習。肖老師那幽默幽默的語言深深吸引了每一個同學，帶著著我們不斷領悟各種各樣的道理，不僅讓我們這些初學者理解了各種應用文的寫法，更讓我們對應用文的重要性有了深層的理解，可謂受益匪淺。通過這學期的學習我們知道了應用文是黨政機關、人民團體、企事業(yè)單位或個人、在日常生活中、消費、學習和生活中處理公務或私事所形成和開展的詳細某些慣用格式的文體。應用文具有五大特點，即應用目的直接，有特定的寫作對象，格式固定，內容詳細明確，語言簡明平實等。應用文主要分為行政公文、事務公文、專用文書幾大類。在這個學期的應用文寫作的學習過程中，我漸漸理解了應用文這門學科，總結出一些經(jīng)歷體會：應用文本來對我說沒有什么概念，因為我是學工科的，平時寫點東西都是按自己的想法任意發(fā)揮，對應用文寫作的要求不甚了了。由于在本學期開設了應用文寫作課程，通過肖老師在課上生動的講解和課下的自學以及完成老師布置的作業(yè)，使我對應用文寫作有了感性的認識，系統(tǒng)的學習，從而收獲了一些重要的知識積累。過去看一那么報道，看過了便看過了，知道它所說的大概就好了。自學習了應用文之后，對于信息，我會考慮，會學習，會處理信息，提取它的精華。還有最近在找兼職的原因，所以學了以后馬上就用到了，發(fā)現(xiàn)自己以前寫的都不標準，有很多的細節(jié)性的問題沒有注意到，這次學了以后寫讓我很快就找到了自己滿意的工作。在這半年的學習，標準了我們的應用文寫作，同時也總結出一些學習經(jīng)歷：要研讀教材中的內容，關注教材中的細節(jié)。查漏補缺，糾偏固體。注重積累，注重理論。在《應用文寫作》學習過程中同時也遇到了一些困難：應用文的寫作格式和要求，詳細不同的文體不盡一樣，對于初學者的我不免眼花繚亂，課程內容比擬單一，不勝其煩。而且從小到大，一直都對文學沒有特殊的敏感性，不會用過多華美的辭藻來修飾自己的文章，因此作文成績也不是很理想。于是我開場嘗試著死記硬背可是效果不是不好而且不能將所學的知識靈敏使用，也開場著急起來。漸漸覺得在反復理論中去理解記憶比擬好開場試著寫兩篇一樣文體的文章，在對照規(guī)那么和范文去檢查。而且在老師的調動下，我們對應用文寫作的熱情卻在持續(xù)升溫中，存在的那些難題也漸漸解決了。也就是在這樣的課堂氣氛和老師的帶動下，我們半年的《應用文寫作》課程也接近了尾聲。半學期的應用文寫作課程已經(jīng)全部完畢了，在這個過程中，我受益匪淺，我將會在今后，將自己所學到的應用文知識應用到我的日常學習生活中。標準的要求自我，不斷的學習。穩(wěn)固直至完全掌握它。希望到達“學以致用”的效果！同時我也覺得老師可以嘗試采用電腦寫作、QQ郵箱等電子手段，與書面作業(yè)并行，老師到電腦旁輔導，及時點撥，當面修改，富有新穎感和現(xiàn)場感的全新的學習方法激發(fā)了我們學習的興趣，更加強了我們學習的力度。最后我由衷地感謝肖老師對我們的孜孜不倦地教誨。應用文寫作學____結14在這個學期，我在學習《當代應用文寫作》課程后，有了許多的收獲。在XXX老師的認真講解、點評和教學下，通過學習，我在應用文寫作方面真正做到了學有所成。原來的我并不熟悉各種公文格式，規(guī)定和要求，也不知道通知，報告，請示，函，通告等其他文書的寫作?！叭瞬粚W，不知道”，在學習之后，雖然不能對公文寫作得心應手，新手拈來，但也能融會貫穿，學而用之?，F(xiàn)將本學期學習應用文寫作過程中的感受總結如下：一、方法總結：1.明確應用文的特點，語言要求和寫作要求。首先要知道應用文具有廣泛，實用，程式，真實，時效，簡潔的特性。而書寫的語言要準確，簡明，樸實，標準。而寫作那么必須是觀點明確，材料真實，文風嚴謹，語言得體。2.熟悉黨政機關公文的種類劃分，熟記公文的版式和格式。正確使用上行文，下行文以及平行文。而且必須正確排版，熟悉公文版式的要求。在學習寫作過程中，由于公文款式的繁復，我經(jīng)常需要查看書本，努力減少格式錯誤的存在。3.孰能生巧，融匯貫穿。首先，在學習文種時，注意區(qū)分文種之間的差異，正確的選用適宜的文體，理解文種之間的區(qū)別，找出區(qū)別，這對應用文的寫作過程是非常重要的。而且必須注意的是公文的主體，公文的種類，標題，主送機關，正文的用語等等。通過學習，我發(fā)現(xiàn)公文并沒有想象中的那么難寫，反而覺得有其特殊的相通性，只是不同的文體，在語言組織和描繪陳述等方面?zhèn)€不一樣。4.注重理論，講究形式。《當代