鐵與水蒸氣反應(yīng)課件

關(guān)于鐵與水蒸氣反應(yīng)第1頁(yè)，講稿共15頁(yè)，2023年5月2日，星期三三、鐵Mg+2H2O===2Mg（OH）2+H2↑加熱Fe、Cu與H2O加熱金屬鈉和水的反應(yīng):2Na+2H2O＝2NaOH+H2↑

鐵不能與冷、熱水反應(yīng),但能否與水蒸氣反應(yīng)?3Fe+4H2O（g）Fe3O4+4H2

△不反應(yīng)鐵與水蒸氣的反應(yīng)第2頁(yè)，講稿共15頁(yè)，2023年5月2日，星期三請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明還原鐵粉與水蒸氣能發(fā)生反應(yīng)。2、實(shí)驗(yàn)原理：1、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模孩?/p>

證明還原鐵粉與水蒸氣發(fā)生了反應(yīng)3Fe+4H2O(g)＝＝Fe3O4+4H2△

思考和交流：要想完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置至少應(yīng)該由幾個(gè)部分來完成？分別是哪幾個(gè)部分？1.水蒸氣的發(fā)生裝置2.水蒸氣與鐵粉反應(yīng)的裝置3.產(chǎn)生氣體的收集裝置和檢驗(yàn)裝置②設(shè)計(jì)出簡(jiǎn)單可行的鐵與水蒸氣的反應(yīng)裝置。第3頁(yè)，講稿共15頁(yè)，2023年5月2日，星期三【科學(xué)探究】鐵粉與水蒸氣的反應(yīng)1.水蒸氣的發(fā)生裝置請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)把水變成水蒸氣的方法，并畫出實(shí)驗(yàn)裝置圖。第4頁(yè)，講稿共15頁(yè)，2023年5月2日，星期三2.水蒸氣與鐵粉反應(yīng)的裝置思考與交流:我們?cè)鯓硬胖黎F粉與水蒸氣已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)？如何把氫氣的收集起來進(jìn)行檢驗(yàn)?3Fe+4H2O（g）Fe3O4+4H2

△氣固反應(yīng)裝置第5頁(yè)，講稿共15頁(yè)，2023年5月2日，星期三請(qǐng)畫出收集氫氣的裝置圖點(diǎn)燃收集氣體，確定是否產(chǎn)生H2。3.產(chǎn)生氣體的收集裝置和檢驗(yàn)裝置如何檢驗(yàn)這氣體是氫氣？回顧：收集H2可用什么方法？第6頁(yè)，講稿共15頁(yè)，2023年5月2日，星期三思考與交流：完成課本50頁(yè)科學(xué)探究中的1第7頁(yè)，講稿共15頁(yè)，2023年5月2日，星期三水蒸氣的發(fā)生裝置水蒸氣與鐵粉反應(yīng)裝置產(chǎn)物收集裝置

方案1:第8頁(yè)，講稿共15頁(yè)，2023年5月2日，星期三

方案2:吸水第9頁(yè)，講稿共15頁(yè)，2023年5月2日，星期三

方案3:水蒸氣發(fā)生裝置氫氣收集檢驗(yàn)裝置鐵粉和水蒸氣反應(yīng)裝置用品：儀器：試劑：肥皂液、鐵粉、水木條、棉花第10頁(yè)，講稿共15頁(yè)，2023年5月2日，星期三思考1：請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)中濕棉花和肥皂液的作用？

濕棉花：產(chǎn)生水蒸氣；肥皂液：收集反應(yīng)產(chǎn)生的氣體并加以檢驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過程中的什么實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可證明鐵粉與水蒸氣發(fā)生的反應(yīng)。

肥皂液中產(chǎn)生氣泡，點(diǎn)燃肥皂泡時(shí)可聽到爆鳴聲。思考2：第11頁(yè)，講稿共15頁(yè)，2023年5月2日，星期三KCaNaMgAlZnFeSnPbHCuHgAgPtAu原子失電子能力與水反應(yīng)冷水中劇烈反應(yīng)熱水緩慢反應(yīng)高溫下與水蒸氣反應(yīng)強(qiáng)弱不反應(yīng)還原性小結(jié)第12頁(yè)，講稿共15頁(yè)，2023年5月2日，星期三作業(yè)1.《基礎(chǔ)訓(xùn)練》54頁(yè)第31題2.課本53-54頁(yè)余題通知：本星期五的化學(xué)課到實(shí)驗(yàn)室上課。第13頁(yè)，講稿共15頁(yè)，2023年5月2日，星期三作業(yè)《