詩(shī)歌鑒賞賞析語(yǔ)句公開(kāi)課用課件

關(guān)于詩(shī)歌鑒賞賞析語(yǔ)句公開(kāi)課用第1頁(yè)，講稿共21頁(yè)，2023年5月2日，星期三學(xué)習(xí)目標(biāo)：懂得賞析的切入角度，重點(diǎn)掌握“賞析語(yǔ)句”題型的答題要點(diǎn)。第2頁(yè)，講稿共21頁(yè)，2023年5月2日，星期三

鑒賞示范：聽(tīng)到喧鬧聲知道洗衣女子歸來(lái)，荷葉晃動(dòng)知道漁舟順?biāo)?。未?jiàn)其人先問(wèn)其聲。以動(dòng)襯靜，突出了夜晚的寧?kù)o，也寫(xiě)出了山民的勤勞、樸實(shí)。山居秋暝王維空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。

明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。

隨意春芳歇，王孫自可留。第3頁(yè)，講稿共21頁(yè)，2023年5月2日，星期三鑒賞示范：碧云在空中飄忽不定，最終消沉在天邊。以景結(jié)情,把天涯之思投向無(wú)邊天際，以碧云搖曳表現(xiàn)心緒的不寧，以碧云斜落表現(xiàn)心情的低沉，表現(xiàn)了思念遠(yuǎn)隔天涯的心上人的悵恨之情。

夢(mèng)江南·千萬(wàn)恨溫庭筠

千萬(wàn)恨，恨極在天涯。山月不知心里事，水風(fēng)空落眼前花，搖曳碧云斜。

第4頁(yè)，講稿共21頁(yè)，2023年5月2日，星期三鑒賞指導(dǎo)1、從句子的內(nèi)容、情感方面出發(fā)，也是賞析句子的前提。2、從語(yǔ)言特點(diǎn)出發(fā)，主要是煉字3、從表達(dá)技巧出發(fā)4、從句子位置出發(fā)首句：有開(kāi)篇點(diǎn)題、統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)、奠定基調(diào)等中間句：轉(zhuǎn)折文意，承上啟下尾句：卒章顯志、以景結(jié)情、照應(yīng)開(kāi)頭等第5頁(yè)，講稿共21頁(yè)，2023年5月2日，星期三賞句類鑒賞答題模式：

描繪詩(shī)句內(nèi)容理解詩(shī)句含義+表達(dá)技巧、語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)等方面的特點(diǎn)+表達(dá)效果第6頁(yè)，講稿共21頁(yè)，2023年5月2日，星期三

初見(jiàn)嵩山

張耒

年來(lái)鞍馬困塵埃，賴有青山豁我懷。

日暮北風(fēng)吹雨去，數(shù)峰清瘦出云來(lái)。

[注]

張耒：北宋詩(shī)人，蘇門四學(xué)士之一，因受蘇軾牽連，累遭貶謫。

問(wèn)：“數(shù)峰清瘦出云來(lái)”一句妙在何處？

答：高峻山峰在一片積云之中突現(xiàn)。（步驟一）此句運(yùn)用了擬人手法。

以“清瘦”形容山峰，突出山峰的高峻挺拔；一個(gè)“出”字，作者運(yùn)用了以動(dòng)寫(xiě)靜的手法，賦予山峰動(dòng)感，使山峰與云層形成了尖聳與廣闊、躍動(dòng)與靜態(tài)相結(jié)合的畫(huà)面。（步驟二）

作者造語(yǔ)新奇，給人一種新鮮感，更生動(dòng)地表達(dá)出詩(shī)人初見(jiàn)嵩山的喜悅心情。“清瘦”表現(xiàn)了作者清高獨(dú)立、人格堅(jiān)守的精神氣質(zhì)。（步驟三）第7頁(yè)，講稿共21頁(yè)，2023年5月2日，星期三閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。江樓夕望招客白居易海天東望夕茫茫，山勢(shì)川形闊復(fù)長(zhǎng)。燈火萬(wàn)家城四畔，星河一道水中央。風(fēng)吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。能就江樓消暑否，比君茅舍校清涼。問(wèn)：詩(shī)的第三聯(lián)精妙傳神，請(qǐng)加以賞析。第8頁(yè)，講稿共21頁(yè)，2023年5月2日，星期三第9頁(yè)，講稿共21頁(yè)，2023年5月2日，星期三第10頁(yè)，講稿共21頁(yè)，2023年5月2日，星期三昆一中七次詩(shī)歌鑒賞

念奴嬌·中秋

憑高眺遠(yuǎn)，見(jiàn)長(zhǎng)空萬(wàn)里，云無(wú)留跡。桂魄飛來(lái)光射處，冷浸一天秋碧。玉宇瓊樓，乘鸞來(lái)去，人在清涼國(guó)。江山如畫(huà)，望中煙樹(shù)歷歷。

我醉拍手狂歌，舉杯邀月，對(duì)影成三客。起舞徘徊風(fēng)露下，今夕不知何夕。便欲乘風(fēng)，翻然歸去，何用騎鵬翼。水晶宮里，一聲吹斷橫笛。

問(wèn)：請(qǐng)指出并簡(jiǎn)要分析“冷浸一天秋碧”的精妙之處。第11頁(yè)，講稿共21頁(yè)，2023年5月2日，星期三

念奴嬌·中秋

憑高眺遠(yuǎn)，見(jiàn)長(zhǎng)空萬(wàn)里，云無(wú)留跡。桂魄飛來(lái)光射處，冷浸一天秋碧。玉宇瓊樓，乘鸞來(lái)去，人在清涼國(guó)。江山如畫(huà)，望中煙樹(shù)歷歷。

我醉拍手狂歌，舉杯邀月，對(duì)影成三客。起舞徘徊風(fēng)露下，今夕不知何夕。便欲乘風(fēng)，翻然歸去，何用騎鵬翼。水晶宮里，一聲吹斷橫笛。

問(wèn)：請(qǐng)指出并簡(jiǎn)要分析“冷浸一天秋碧”的精妙之處。答：月兒的光輝從天上飛來(lái)，它所照射的地方，整個(gè)秋天的碧空都沉浸在清冷之中。用詞精妙，想象奇特。①“冷”，是觸覺(jué)感覺(jué)，以此寫(xiě)月，將只可見(jiàn)的月光變得可觸可感，讓那溫潤(rùn)的明亮的、不張揚(yáng)不刺眼的月光滿帶清涼之態(tài)蕩漾于讀者心頭；②“浸”，用于水是平常，詞人卻以此描繪月光，這不能不讓讀者跟隨詞人奇妙的筆觸，去想是什么樣的月光能將中秋夜空如水般地溫柔地滿滿地浸泡？③再說(shuō)說(shuō)那“秋碧”，簡(jiǎn)單平常的色彩詞“碧”，搭配季候時(shí)令詞“秋”，秋夜晴空不僅呈現(xiàn)澄碧天色，更有了深邃遼遠(yuǎn)澄澈的意蘊(yùn)。（一點(diǎn)3分，兩點(diǎn)即可。）第12頁(yè)，講稿共21頁(yè)，2023年5月2日，星期三第13頁(yè)，講稿共21頁(yè)，2023年5月2日，星期三第14頁(yè)，講稿共21頁(yè)，2023年5月2日，星期三第15頁(yè)，講稿共21頁(yè)，2023年5月2日，星期三滿分答案：高臺(tái)上常常吹著悲風(fēng)，早晨的太陽(yáng)照著北林。起筆兩句在內(nèi)容上統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)(內(nèi)容角度)，運(yùn)用了借景抒情的手法(表達(dá)技巧)，所選景物如高臺(tái)、朝日、悲風(fēng)、北林都具有悲涼、闊大的特點(diǎn)(分析)，營(yíng)造了高遠(yuǎn)的意境(效果一)，渲染了悲愴的氣氛(效果二)，并以“悲”字奠定全詩(shī)的感情基調(diào)(效果三)。第16頁(yè)，講稿共21頁(yè)，2023年5月2日，星期三第17頁(yè)，講稿共21頁(yè)，2023年5月