五年級數(shù)學(xué)上冊教案31：一個數(shù)除以10、100、1000的計(jì)算規(guī)律-蘇教版

五年級數(shù)學(xué)上冊教案31：一個數(shù)除以10、100、1000的計(jì)算規(guī)律-蘇教版教學(xué)目標(biāo)了解一個數(shù)除以10、100、1000的計(jì)算規(guī)律。能夠進(jìn)行簡單的口算操作，計(jì)算出一個數(shù)除以10、100、1000的結(jié)果。培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)字感知能力及口算能力。教學(xué)內(nèi)容計(jì)算規(guī)律一個整數(shù)除以10，相當(dāng)于它的數(shù)值往右移一位，小數(shù)點(diǎn)前進(jìn)一位。例如，120÷10=12。一個整數(shù)除以100，相當(dāng)于它的數(shù)值往右移兩位，小數(shù)點(diǎn)前進(jìn)兩位。例如，1470÷100=14.7。一個整數(shù)除以1000，相當(dāng)于它的數(shù)值往右移三位，小數(shù)點(diǎn)前進(jìn)三位。例如，30500÷1000=30.5?？谒悴僮鲗㈩}目展示在黑板上：120÷10=450÷10=340÷10=260÷100=1200÷100=3570÷100=10000÷1000=94000÷1000=75000÷1000=要求學(xué)生先口算，再自己把答案寫在書上。然后請一些學(xué)生到黑板前講解自己做的題目。教學(xué)方法演示法：以示例的方式，先從對學(xué)生熟悉的例子入手，讓學(xué)生能夠理解并且用自己的話說出來解決這類題目的方法。交互式教學(xué)法：通過多次互動，讓學(xué)生自己總結(jié)規(guī)律，從而提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)過程講解計(jì)算規(guī)律。老師可以在黑板上列舉幾個例子，引導(dǎo)學(xué)生理解“末尾有一個0，相當(dāng)于數(shù)字往右移一位”的規(guī)律，并讓學(xué)生自己舉幾個例子。練習(xí)口算。老師可以先在黑板上出幾個例題，引導(dǎo)學(xué)生動口說出解題步驟，再讓學(xué)生自己完成書本上的練習(xí)。學(xué)生展示。請一些學(xué)生到黑板前講解自己做的題目，并讓其他同學(xué)和老師評價(jià)。拓展應(yīng)用。老師可以出一些更有難度的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固計(jì)算規(guī)律。教學(xué)評估觀察學(xué)生在計(jì)算過程中是否正確地把位數(shù)調(diào)整好。觀察學(xué)生在口算過程中，是否能夠清晰地闡述解題思路。測驗(yàn)：出5道題測試學(xué)生掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。教學(xué)反思這是一個比較簡單的口算題，但從做題思維上要求學(xué)生要有比較清晰的思路。在搜集、整合教材及相關(guān)資料時，我經(jīng)常會看到一些練習(xí)題和題解，很多都是過程沒有講清楚。我覺得在這個基礎(chǔ)知識不是很扎實(shí)的階段，一定要把過程講