幼兒園中班語(yǔ)言教案《鼠寶寶作客》含反思

幼兒園中班語(yǔ)言教案《鼠寶寶作客》含反思前言幼兒園教師在教學(xué)過(guò)程中，除了關(guān)注幼兒的身體發(fā)育外，更要注重幼兒的心理和語(yǔ)言發(fā)展。本教案針對(duì)幼兒園中班語(yǔ)言教學(xué)，特別是講故事教學(xué)的部分，為教師們提供一個(gè)較為完整、系統(tǒng)的思路和實(shí)踐指導(dǎo)。教案內(nèi)容取自于童話故事《鼠寶寶作客》，在故事講解的基礎(chǔ)上，結(jié)合幼兒的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)一些語(yǔ)言和思維活動(dòng)，使幼兒在愉悅的氛圍中，自然而然地提高語(yǔ)言能力和思維能力。教學(xué)目標(biāo)通過(guò)故事《鼠寶寶作客》，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和想象力；鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)和聽(tīng)取技巧，提高幼兒的口語(yǔ)能力；通過(guò)互動(dòng)活動(dòng)，提高幼兒的思維能力；為幼兒的心理發(fā)展提供良好的情感體驗(yàn)。教學(xué)過(guò)程教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備故事《鼠寶寶作客》；準(zhǔn)備教具：手偶、棒棒糖等；準(zhǔn)備活動(dòng)材料：彩紙、蠟筆、貼紙等。熱身活動(dòng)（5分鐘）音樂(lè)旋律《小小手拍拍》，讓幼兒跟著節(jié)拍，用手拍拍，鍛煉幼兒的動(dòng)手、認(rèn)知能力。故事講解（15分鐘）教師用手偶講故事《鼠寶寶作客》。語(yǔ)言活動(dòng)（20分鐘）活動(dòng)1：猜一猜教師出示準(zhǔn)備好的圖片，并提出問(wèn)題，讓幼兒猜出圖片中的物品或情景。例子：照片中是什么食物？照片中出現(xiàn)了什么顏色？活動(dòng)2：接龍游戲教師先說(shuō)一個(gè)單詞，然后邀請(qǐng)一個(gè)幼兒繼續(xù)接下來(lái)的單詞，直到有幼兒接不出單詞為止。接下來(lái)由教師重新開(kāi)始。這個(gè)活動(dòng)可以鍛煉幼兒的反應(yīng)和語(yǔ)言組織能力。思維活動(dòng)（20分鐘）活動(dòng)1：畫(huà)畫(huà)交流教師發(fā)放蠟筆和彩紙等材料，讓幼兒畫(huà)一些故事中的情景，然后介紹自己畫(huà)的部分。活動(dòng)2：故事梳理教師請(qǐng)求幼兒將故事中的主要情節(jié)梳理出來(lái)，然后幫助幼兒記憶。情感活動(dòng)（20分鐘）活動(dòng)1：分享感受教師問(wèn)幼兒們故事中的主人公有什么感受，鼓勵(lì)幼兒分享自己的想法和感受。活動(dòng)2：小禮物教師為每個(gè)小朋友準(zhǔn)備一個(gè)小禮物，表?yè)P(yáng)他們今天的表現(xiàn)，讓他們感受到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。反思通過(guò)對(duì)本教案的實(shí)施，我發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言教學(xué)不僅要抓住幼兒的語(yǔ)言發(fā)展的階段特點(diǎn)和心理需求，更要通過(guò)各種形式的活動(dòng)來(lái)促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的發(fā)展。這既需要教師的語(yǔ)言功底和思維能力，同時(shí)也需要教師對(duì)教材的精熟程度和對(duì)幼兒情感發(fā)展的把握。在教學(xué)中，教師應(yīng)該要不