蒙氏家長開放日活動總結(jié)8篇

蒙氏家長開放日活動總結(jié)8篇蒙氏家長開放日活動總結(jié)篇1

家長開放日活動始終是我園所注意的一項家園合作的活動，12月6日，我園勝利的進行了家長開放日活動。這次開放日，200多個孩子家長參加這次活動。以打造和諧幼兒園的宣揚為重點，以區(qū)角活動展現(xiàn)為載體，由于形式新奇，內(nèi)容充實，在視覺、聽覺、情感幾方面賜予家長劇烈的沖擊。本次活動呈現(xiàn)了新的訓練觀，寓教于樂，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參加性，同時又調(diào)動了家長參加活動的樂觀性?；顒又谐浞终宫F(xiàn)了我們老師的才能，還將一些新的訓練觀念傳遞給了家長，活動取得了較好的效果?，F(xiàn)將本次活動小結(jié)如下：

一、勇于探究，大膽創(chuàng)新，活動形式豐富多彩。

本次家長開放日活動，打破了以往開放日的固定模式，以區(qū)角活動形式開展，給大家耳目一新的感覺。在各班開展的區(qū)角活動中的活動中，老師針對幼兒年齡的特點，結(jié)合教學內(nèi)容將區(qū)角活動設(shè)計成了益智消遣融為一體的學習平臺，在嬉戲中開展活動，在嬉戲中進行學習，增進了幼兒、家長、老師彼此間的情感。

二、選材平實，貼近生活，活動生動好玩。

本次家長開放日活動，老師們在設(shè)計時充分考慮了從幼兒實際動身，貼近幼兒生活，因此在選材上也苦下了一番工夫。在區(qū)角活動的材料投放上大多選擇自制半成品、生活中的廢舊物品利用等，例如：中班組的教學內(nèi)容涉及到了磁鐵，老師就用掛歷紙、回形針做成小魚，磁鐵和竹棒做成魚桿，幼兒在玩釣魚嬉戲的同時也感知到了磁鐵的特性。在這些布滿生活樂趣的活動中，孩子們表現(xiàn)出了極大的愛好，他們主動參加，樂于探究，勇于表現(xiàn)，真正實現(xiàn)了讓孩子們從生活中來，到生活中去的訓練理念。

三、家長參加活動，親身體驗愉悅和勝利。

家長開放日中，調(diào)動家長的愛好也是特別關(guān)鍵的一環(huán)。老師們在活動之前，就充分利用了家庭資源，動員家長和孩子們預備了大量的資源。而在活動中，老師還有意加入了家長共同參加的部分，有的讓家長幫助幼兒進行手工制作，有的讓家長協(xié)作幼兒動手操作，還有的讓家長共同競賽6767家長們通過參加活動，感受活動中的激情和歡快，從而進一步了解了幼兒在園的學習、生活，還關(guān)心家長樹立了寓教于樂的訓練觀。在這些多姿多彩的家園互動親子嬉戲中，家長一邊看、一邊玩，一邊體驗著孩子們的成長、一邊品嘗著自己的勝利6767真可謂一舉多得！難怪家長們許多都反映到以后還要常常組織這樣的活動。

四、更新家長訓練觀念，傳遞新的訓練信息。

在家長開放日活動中，不僅是展現(xiàn)幼兒生活、展現(xiàn)老師才能的機會，也是更新家長觀念的機會。所以本次家長開放日活動中，老師們利用訓練活動、生活環(huán)節(jié)、家長會議等環(huán)節(jié)給家長們上了一節(jié)生動的課程，把敬重兒童、相信兒童、充分賜予兒童機會等珍貴的閱歷傳遞給了家長。在家長的信息反饋中，很多家長都感覺茅塞頓開，在開放日活動中，發(fā)覺了自己孩子的一些潛力，同時從老師的訓練行為中吸取了很多的珍貴閱歷，更新了訓練觀念。

五、提高了老師的現(xiàn)場調(diào)控力量。

老師們在開放日活動中，都感覺個人力量有所提高，不管是教學上，還是對孩子的管理上，當有家長在場，能嫻熟流暢地組織孩子有秩序地參加活動，得到家長的認可，能讓孩子感覺家長在是一種活動的動力，是很不簡單的。

二、改進之處：

一、老師就區(qū)角活動的重要性及其意義對家進步行一下簡潔的培訓。

老師本著充分利用時間的原則，將半日活動支配得豐富多彩，有的家長對于這樣的活動不以為然或者是不知道該干什么。于是老師在開展活動前應當集中家長將本次活動的目的和意義、平常班上如何開展區(qū)角活動的狀況向家長做一個簡要說明。

二、注意賜予每個孩子機會。

活動中老師已經(jīng)有意識地進行調(diào)整幼兒的活動，盡量讓每個孩子都有均衡操作的機會。

三、老師著眼于孩子的愛好，挖掘區(qū)角功能。

老師在創(chuàng)設(shè)區(qū)角時，如：語言區(qū)從“孩子的語言有一百種”，除了嘴巴說，還有許多表達方式，比如“表演”。在創(chuàng)設(shè)語言區(qū)時結(jié)合了表演區(qū)的元素，把語言區(qū)布置成舞臺的效果，在背景墻上貼上故事圖片作為參照，一段時間換一次。每次更換圖片前，都會給孩子一個選擇的范圍，讓他們選擇自己感愛好的故事，然后將其繪制成幾幅圖片，同時，把故事的大致情節(jié)說一說。他們在語言區(qū)活動時，可以通過表演的形式再現(xiàn)故事情節(jié)，在表演的過程中，融入自己的想法，這就是一種創(chuàng)編的過程。表演前，他們必需觀看、分析圖片，理清故事進展線索，表演時，角色之間的溝通就是語言表達力量的一種培育，同時，培育了幼兒之間語言溝通的力量。

四、區(qū)角活動中有了建立必要的規(guī)章的意識。

為了使區(qū)角活動順當進行并取得預期的效果，老師們平常都留意規(guī)章的建立。我們先讓孩子清晰區(qū)角的使用方式。簡潔地說，就是這個區(qū)角該怎么玩。再就是給孩子一個活動目標，讓他知道“我做一件事就應當把它完成”。還隱性的提示活動人數(shù)，在投放材料時考慮到了材料的示意作用。當然，我們也讓孩子了解為什么要這樣做，以增加幼兒的自主性、秩序感和規(guī)章意識。

蒙氏家長開放日活動總結(jié)篇2

1、生活性幼兒園教學活動開放課程特殊強調(diào)學習活動與真實世界的關(guān)系，強調(diào)幼兒的學習活動需要滿意真實生活的需要。因此，在這次的各種活動中老師在環(huán)境上模擬真實的生活場景，關(guān)心幼兒主動參加到教學活動和嬉戲之中，與四周的人和環(huán)境樂觀互動，進而探究未知的世界。

2、共性化活動開放課程敬重每個幼兒的學習方式和共性特征，強調(diào)每個幼兒是學習的仆人，極大的發(fā)揮幼兒學習的主動性、樂觀性，并給幼兒供應有針對性的共性訓練活動。

3、開放性幼兒園多元智能活動開放課程在活動環(huán)境、活動組織及其指導評價方面都是開放的、敏捷多樣的，幼兒的活動擁有相當?shù)淖杂啥?。在本次活動中，我們老師也都賜予幼兒及家長極大的開放性及自由，讓幼兒自由操作，讓家長更清晰地了解到幼兒的活動狀況。由于預備充分，本次活動舉辦得非常勝利，家長們對幼兒園的訓練教學及各種活動工作特別滿足，尤其是對培育幼兒動手動腦力量，家長們覺得孩子放在藍天幼兒園特別放心、快樂。會后，很多家長情不自禁地談了自己對這次家長開放日的看法。很多家長感謝幼兒園，認為這是最明智的選擇。絕大部分家長認為此次家長會的形式別致，家長幼兒全部參加，并給了家長自己展現(xiàn)家庭訓練和訓練思想的舞臺，特別好。家長們說“這是我們所參與過的最有意義的開放日活動，幼兒的一舉一動就反映出老師訓練的勝利之處，我們很滿足。”也有個別家長對我園的訓練教學提出意見。如：藝術(shù)類老師的欠缺、學校食堂的建設(shè)、此類活動多多進行等。學校組織各班進行了仔細的總結(jié)，并進行了溝通，老師們表示會借家長開放日勝利的東風，在后階段工作中更細、更全面的落實對同學的管理和要求，使我們的訓練工作更上一個新臺階。家長作為訓練資源不僅僅局限于參加幼兒訓練，還體現(xiàn)在家長訓練家長，家長宣揚自己的教子閱歷和體會，可提高更多家長科學育兒水平，這種影響力度之大，也是幼兒園老師所難達到的。

蒙氏家長開放日活動總結(jié)篇3

攀登英語家長開放日活動在一班級各班教室如期進行。本次活動給主課老師帶來了啟發(fā)，也讓家長對攀登有了全新的了解和熟悉，為同學供應了一個自由展現(xiàn)的空間，有效地促進了家校之間的溝通與合作。本次活動主要有兩個環(huán)節(jié)：

一、以班為單位，由各班主課老師上一節(jié)匯報課。通過看、說、演等形式向家長展現(xiàn)了同學們一學期來的學習成果，同時通過家長走進教室、走進課堂，走進孩子，進一步了解同學在攀登英語學習過程中的成長與進步。

二、家長與科任溝通、家長相互溝通輔導孩子學習英語的閱歷和做法。

據(jù)統(tǒng)計，參與本次活動的家長共有98人，出席率90%左右。整個活動過程秩序井然，老師預備充分。在老師的組織下，同學邊說邊演，邊唱邊跳，氣氛特別活躍，家長是看得連連點頭、頻頻微笑。

最終的親子環(huán)節(jié)——“小組內(nèi)介紹自己的父母”把活動推向了高潮。爸爸媽媽笨拙但仔細的英語口語引來了陣陣掌聲和笑聲，家長們每說一個單詞，大家就不由得用最熱鬧的掌聲表示贊許。

展現(xiàn)結(jié)束后，家長對學校舉辦此次活動非常滿足。家長們都高度評價了主課老師的教學水平，90%以上的家長認為自從參與攀登英語學習后，自己的孩子發(fā)生了很大變化，變得大膽主動了，喜愛溝通了，喜愛自我呈現(xiàn)了。有的說話時不時會露出兩句英語，哼兩句英文歌謠，孩子學習英語的愛好非常深厚。全部家長都盼望學校今后要多舉辦這樣的活動，讓他們有機會與孩子一同“攀登”。同時，家長們也懇切地向主課老師提出了許多珍貴的意見，給主課老師帶來不少啟發(fā)。

活動辦得再勝利，也有不足之處。此次活動，還有10%左右的家長沒能參與。對此狀況，一班級組做了深刻反思，認為緣由主要有兩個：

一、活動通知發(fā)放太晚。11日下午學校才通過同學把家長開放日的通知告知家長，不少家長因時間倉促無法調(diào)整好自己的工作時間而錯過本次活動。

二、學校在家校聯(lián)系這一塊工作力度不夠，有相當一部分家長對攀登英語的熟悉缺乏，思想上不夠重視。

我們攀登英語課題組將以今日不足為鑒，在今后工作中把家校協(xié)同工作做得更細，更全面。

蒙氏家長開放日活動總結(jié)篇4

上周，我們大班組進行了本年度的家長開放日展現(xiàn)活動。本次家長開放日活動可以說是在勞碌、有序、期盼中開頭，在精彩、勝利、贊美中結(jié)束的。無論是孩子們的晨間活動、早操、課堂教學，還是家長的親子嬉戲活動，每一項都充分體現(xiàn)了我們師幼團結(jié)、和諧、向上的精神風貌。

早上八點，家長們準時入園。我們組織的是《跳繩》的晨間活動，由于此項體育技能是大班幼兒必修技能。通過半學期的老師、幼兒、家長共同努力，幼兒的差距明顯拉大，能干的能持續(xù)跳100下以上，而努力欠缺的幼兒則連持續(xù)跳2下都是問題。為了讓家長能夠清晰的熟悉到自己幼兒的不足點和與其他幼兒之間的差距。我們以小組選拔、全班競賽、個別示范等多種方法向家長展現(xiàn)了孩子間的力量差距以及努力方向。

在早操環(huán)節(jié)，家長們更是對孩子們精神、到位的廣播操表演贊不絕口。我不禁感嘆到：孩子真的長大了！面對眾多家長的圍觀，不再是畏畏縮縮，而是落落大方。每個人都用自己最良好的風貌去展現(xiàn)自己所學的本事。每個孩子都比往日聚精會神，動作有力而標準。

在教學活動環(huán)節(jié)，我們展現(xiàn)的是兒歌《蛤蟆大姐穿新衣》和音樂活動《種瓜》。我執(zhí)教的語言活動，由于在團隊合作式教研爭論中有過多次的教案研磨和試教閱歷，相對比較成熟。孩子們無論是學習愛好還是課堂氛圍都相對比較好，很對家長的反饋意見中也給了較高的評價。

在戶外活動時，我們組織了民間嬉戲《抬花轎》。由于孩子們之前有過相關(guān)的嬉戲閱歷，所以我們的嬉戲規(guī)章就由孩子自己來詮釋說明。第一輪是孩子的小組自由活動，其次輪進行了小組競賽活動，家長們的加油聲此起彼伏，每個爸爸媽媽都在為孩子們加油。最終一輪，我們更是邀請了爸爸媽媽的加入，開展了抬花轎的親子嬉戲，將本次活動推向了高潮。

本次“家長開放日”活動，顯得更為成熟穩(wěn)重，多了幾分自然流露，少了幾分緊急。借著這次“家長開放日”活動的進行，又一次增進了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，統(tǒng)一了訓練思想，掀起了家園共育的高潮。為家園共育搭建起了溝通的平臺。

蒙氏家長開放日活動總結(jié)篇5

根據(jù)縣局“精細化管理質(zhì)量提升年”活動實施方案，學校依據(jù)實際狀況于20xx年9月28日進行了“家長開放日”活動。通過這次活動，進一步加強家校溝通，融合互動，家長了解了學校訓練現(xiàn)代化和訓練教學狀況，準時反饋了有關(guān)訓練教學信息，改進學校管理，推動了學校進展。特作如下小結(jié)：

一、領(lǐng)導重視，細心組織。

學校領(lǐng)導特別重視“家長開放日”工作，成立了活動領(lǐng)導小組，嚴校長任組長，學校召開專題會議，傳達“開放日”活動的方案。班主任加強對同學的常規(guī)訓練，作好學校環(huán)境的布置，衛(wèi)生的清掃、圖書角的擺放。教務(wù)組仔細落實老師的展現(xiàn)課，敦促老師備好課，作好各項預備工作。學校從上到下高度重視，協(xié)調(diào)合作，確保了活動的順當開展。

二、活動豐富，家長歡迎。

這次活動支配了家長聽課、參觀學校、座談溝通、問卷調(diào)查、參加實踐等多個環(huán)節(jié)。老師們向家長開放隨堂課，涵蓋了語文、數(shù)學、體育、英語等多個學科。家長參觀了學校校內(nèi)和“各室”，充分感受到學校近兩年來在辦學條件改善上的巨大變化。家長們還饒有興致的參加了孩子的課外活動課，留下深刻的印象。此外，老師代表向家長莊重承諾：拒絕有償補習，減輕同學過重學業(yè)負擔，杜絕體罰和變相體罰，全體老師簽訂了《師德承諾書》。由于學校教室的空間有限，所以學校只邀請了部分家長，但許多沒有邀請的家長也樂觀來到學校，這充分說明白家長們對學校和訓練教學工作的高度關(guān)注。

三、評價客觀，反映熱鬧。

為了充分了解和征求家長的意見，學校進行了家長座談會，嚴校長向家長簡要介紹了學校訓練教學、特色創(chuàng)建、辦學條件、健康訓練等方面取得的成果。我們通過家長的意見反饋中看到，廣闊同學家長對這次“開放日”活動的組織特別滿足，對學校的訓練教學工作賜予了充分的確定，對自己的孩子在學校取得的點滴進步感到特別滿足，尤其對班主任老師的辛勤勞動表示了由衷的感謝。對學校近兩年來堅持正確的辦學方向，取得豐碩的辦學成果賜予了高度評價，建議學校多進行此類活動。

這次開放日活動不僅給家長留下了深刻的印象，更重要的是促進了家長與學校之間的溝通，搭建了通暢信息橋梁，多方位促進了同學和諧、歡樂、健康成長，增進了學校、老師和家長理解、互信、支持與合作，營造了更為良好的育人氛圍。

存在問題：由于學校校舍緊急，空間有限，導致不能接待全部的家長參加，這也是我們下一階段要解決的問題。

蒙氏家長開放日活動總結(jié)篇6

20xx年12月，我校各班級間續(xù)進行了家長開放日活動。本次活動得到了校領(lǐng)導的高度重視，在全體老師的細心預備、家長們的大力支持下，本次開放日活動圓滿結(jié)束。

本次活動旨在促使家長對學校有著更進一步的了解，增進家長和學校之間的溝通與溝通，展現(xiàn)我校老師的教學風采，感受孩子在校的學習氛圍。在工作特別忙的狀況下，家長們?nèi)詠韰⑴c開放日活動，足以說明我校舉辦這個開放性的活動，受到廣闊家長歡迎的程度。

全校師生也投入了極大的熱忱。訓育處分兩次做了開放日活動的指導，并預備了4場講座。老師們都全力以赴，有的細心備課、仔細預備講稿；有的排練同學活動、預備感恩書信；有的加強環(huán)境布置、展現(xiàn)同學作品……這次開放日形式多樣、情感真摯、內(nèi)容豐富、溝通充分。家長的反饋表中最多的是確定和贊揚，還有對國際學校的感謝。許多老師也從中獲得了成就感，有了新的動力家長開放日活動總結(jié)家長開放日活動總結(jié)。

本次家長開放日活動呈現(xiàn)很多新特點、新變化、現(xiàn)總結(jié)如下：

（一）開放班級多。全校六個班級全部開放，許多老師向家長們展現(xiàn)了自己的教學風采，獲得了家長們的確定。家長認為老師的優(yōu)點有以下幾個方面：

1、課堂教學氣氛非?；钴S；

2、擅長啟發(fā)、誘導，關(guān)心同學動腦筋；

3、教學有閱歷，能抓住同學的共性特點、用多種不同的方法進行教學。

4、老師和氣可親，講課有精神，能夠照看到大多數(shù)的同學；

5、對家長熱忱；

6、師生關(guān)系融洽、和諧、公平。

（二）講座貼近家長。這次1—6班級的六場講座都受到了家長的好評。由于主講這六場講座的都是一線的訓練工。他們從老師、孩子中來，看到了大量現(xiàn)實訓練中的誤區(qū)和缺憾；她們收集了大量正反事例，有效地說明白問題。在此基礎(chǔ)上，她們提出了許多家庭訓練的建議，讓家長們感到可以學著做，有實際的操作價值。講座結(jié)束后，掌聲雷動，許多家長都會向主講人要聯(lián)系方式，索要講義等。

（三）家校溝通充實有效。在家校溝通會上班主任、任課老師向家長匯報了同學生活、學習狀況，提出了下階段學習的建議。有的還請優(yōu)秀家長們介紹了家庭訓練閱歷，家長們個個心領(lǐng)神會，點頭稱道。最終每位家長仔細填寫了《開放日反饋表》，回收率達到了96%（家長出席率達98%）。家長們對學校的訓練教學工作賜予了充分的確定，全都認為學校辦學理念先進，老師素養(yǎng)高，同學得到了全面進展。同時，對自己孩子在學校取得的點滴進步感到特別滿足，尤其對學科老師的辛勤勞動表示了由衷的感謝。

家長開放日活動不僅讓家長覺得收益匪淺，感受多多，同時也給了學校不少啟示。從家長的反饋中也看到了我們今后值得改進的地方，為學校今后工作再上一個層次起到了重要作用。

蒙氏家長開放日活動總結(jié)篇7

我校于20xx年4、月17日上午進行了首次家長開放日活動。在全體老師的細心預備、家長們的大力支持下，本次開放日活動圓滿結(jié)束。

本次活動旨在促使家長對學校有著更進一步的了解，增進家長和學校之間的溝通與溝通，展現(xiàn)我校老師的教學風采，感受孩子在校的學習氛圍。在家長們工作特別繁忙的狀況下，家長們?nèi)詠韰⑴c開放日活動，足以說明我校舉辦這個開放性的活動，受到廣闊家長的歡迎。全校師生也為此投入了極大的熱忱。

本次活動給老師帶來了啟發(fā)，也使家長對教改有了全新的了解和熟悉，為同學供應了一個自由展現(xiàn)的空間，有效地促進了家校之間的溝通與合作。

本次家長開放日活動呈現(xiàn)很多新亮點、新變化，現(xiàn)總結(jié)如下：

（一）開放班級多。

全校六個班級全部開放，多位老師向家長們展現(xiàn)了自己的教學風采，獲得了家長們的確定，并得到了高度評價，家長認為老師的優(yōu)點有以下幾個方面：

1、課堂教學氣氛活躍；

2、擅長啟發(fā)、誘導，關(guān)心同學動腦筋；

3、教學有閱歷，能抓住同學的共性特點，用多種不同的方法進行教學。

4、老師和氣可親，講課有精神；能夠照看到大多數(shù)的同學；

5、師生關(guān)系融洽、和諧、公平。特殊是通過本次活動、家長們對新老師、對實習老師有了新的熟悉，消退了之前因?qū)蠋煵涣私舛a(chǎn)生的誤會、擔憂，這將促進我們學校今后的訓練教學工作更加順當?shù)亻_展。

（二）同學家長能夠樂觀參加。

在家長們工作特別繁忙的狀況下，家長們?yōu)榱俗约旱暮⒆?，他們放下自己手頭的工作，走進校內(nèi)，走進課堂，參加到了活動中，坐在教室的后面仔細傾聽老師們上課。家長們的這一舉一動充分說明家長們對學校的訓練教學工作的高度關(guān)注。此次活動總共有30多位家長參加。

家長開放日活動不僅讓家長覺得收益匪淺，感受多多，同時也給了學校不少啟示。從家長的反饋中也看到了我們今后值得改進的地方，為學校今后工作再上一個新臺階起到了重要作用。為了學校的可持續(xù)進展，家長留下了珍貴的意見，提出了中肯的建議。

詳細總結(jié)如下：

1、盼望今后多舉辦類似的活動，有更多的機會走進學校，了解學校，以便更好地支持和協(xié)作學校開展工作；

2、不僅盼望孩子學好課本學問，更重要的是學校要加強同學德育工作，讓孩子學會做人，注意對同學的身心健康訓練問題；

3、盼望各位老師能以各種方式常常與家長溝通，了解孩子學習狀況。

4、三、四班級家長提的最多的是幼兒園產(chǎn)生的各種噪音會影響孩子們的學習。盼望校內(nèi)能寧靜些。

5、在盡可能的狀況下，不要常換老師。這個建議多個班級家長都有提出。

家長開放日是個平臺，有利于家校之間直接的雙向溝通與溝通。家長深化課堂一線，真實地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地傾聽孩子的心聲和課任老師的因材施教，拉近了家長與老師的距離，開闊了視野，增進了彼此了解。我們將連續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家校共育中的不足之處，家校攜手，共創(chuàng)將來，將家校工作做得更好。

蒙氏家長開放日活動總結(jié)篇8

為了讓家長了解孩子在園的學習、生活及成長狀況，增進幼兒園和家長的聯(lián)系與溝通，讓家長不斷獵取新的訓練理念和訓練信息，更好地達到家園協(xié)作，10月25日上午，國寧市幼兒園開展了“家長開放半日”活動。

在這次半日活動的設(shè)計和支配中，各班老師們考慮活動環(huán)節(jié)的合理化、幼兒的年齡特點和活動愛好所在，活動支配做到了動靜交替，使孩子們學得輕松，玩得開心。短短的一個上午，家長們饒有興致地觀摩了孩子們的晨間活動、廣播操、并與孩子們一起學習、嬉戲；就新學期開學以來幼兒在園的學習與生活狀況與家長做了溝通與溝通。活動中，老師們都注意讓問題情境化以吸引幼兒，更強調(diào)幼兒的動手操作，讓孩子們在嬉戲中探究、合作、學習，家長們在觀摩和參加幼兒集體活動與嬉戲活動的過程中，增進了對幼兒園工作的感性熟悉，增加了對幼兒園的一份關(guān)注，同時，也讓孩子們在