教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)實(shí)施方案

教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)實(shí)施方案

為了加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)工作和學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)的監(jiān)測(cè)和調(diào)控，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，特制定本實(shí)施方案。該方案的指導(dǎo)思想是，教學(xué)質(zhì)量必須面向全體學(xué)生，對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)，既重視教師的“教”，更重視學(xué)生的“學(xué)”，使教學(xué)過(guò)程成為不斷反饋、不斷調(diào)節(jié)、不斷改進(jìn)的動(dòng)態(tài)過(guò)程，達(dá)到大面積提高教學(xué)質(zhì)量的目的。通過(guò)對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)測(cè)，可以使教師樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)，促進(jìn)教師教學(xué)質(zhì)量的提高，真正實(shí)現(xiàn)“聚焦高效課堂，關(guān)注有效教學(xué)”；推動(dòng)學(xué)校加強(qiáng)管理，改進(jìn)教學(xué)，提高課程實(shí)施的質(zhì)量和效益，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展；調(diào)動(dòng)教師的教學(xué)積極性和學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。監(jiān)測(cè)原則方面，該方案提出了導(dǎo)向性、全面性、針對(duì)性和指導(dǎo)性相結(jié)合的原則。監(jiān)測(cè)內(nèi)容方面，該方案主要包括對(duì)教師教學(xué)過(guò)程和學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程的監(jiān)測(cè)。其中，對(duì)教師教學(xué)過(guò)程的監(jiān)測(cè)主要包括備課、上課和作業(yè)布置、批改與講評(píng)。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程的監(jiān)測(cè)主要包括綜合表現(xiàn)評(píng)定。在實(shí)施方案中，要高度重視和進(jìn)一步規(guī)范集體備課，努力提高集體備課的實(shí)效性。對(duì)教師的課堂教學(xué)要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，要充分調(diào)動(dòng)全體教師積極參與教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)。作業(yè)布置、批改與講評(píng)也是重要的監(jiān)測(cè)內(nèi)容，按檢查情況分等計(jì)分。在對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程的監(jiān)測(cè)中，要綜合評(píng)定學(xué)生的表現(xiàn)，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)成績(jī)等方面。綜上所述，該方案的實(shí)施旨在構(gòu)建系統(tǒng)、科學(xué)、有效的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系，以進(jìn)一步實(shí)施素質(zhì)教育，深化課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。要注意言行舉止，不要說(shuō)臟話(huà)、講黃色笑話(huà)。三是教師要掌握好講課的時(shí)間，不要超時(shí)或提前結(jié)束，遵循教學(xué)進(jìn)度；不要拖延時(shí)間，浪費(fèi)學(xué)生的時(shí)間。四是教師要注意課堂紀(jì)律，不要讓學(xué)生在課堂上吃東西、喝水、玩手機(jī)等，嚴(yán)格要求學(xué)生聽(tīng)講、認(rèn)真思考。五是教師要注重鞏固和拓展學(xué)生的知識(shí)，不要只講表面內(nèi)容，要深入挖掘?qū)W生的潛力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。六是教師要注重課堂互動(dòng)，不要只是講一遍，要讓學(xué)生參與討論、提問(wèn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。七是教師要注重課堂評(píng)價(jià)，不要只是簡(jiǎn)單地給學(xué)生打分，要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，給予及時(shí)的反饋和建議。八是教師要注重課堂管理，不要讓學(xué)生在課堂上閑逛、打鬧，要做好課堂秩序和安全工作。九是教師要注重自身素質(zhì)的提高，不要停留在原地，要不斷學(xué)習(xí)、探索、創(chuàng)新，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力。十是教師要注重與家長(zhǎng)的溝通，不要只是課堂教學(xué)，要與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。2、評(píng)估方法學(xué)期結(jié)束時(shí)，采取民主評(píng)議和小組考評(píng)相結(jié)合的方式進(jìn)行評(píng)估。評(píng)估由校委會(huì)評(píng)議、年級(jí)組和教師互評(píng)三部分組成，其中教師互評(píng)的權(quán)重最大，為總分的50%。評(píng)估過(guò)程中，要嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)章制度和四項(xiàng)基本原則進(jìn)行評(píng)估，對(duì)于不遵守規(guī)定、不尊重學(xué)生、不關(guān)心集體、不服從領(lǐng)導(dǎo)、不遵守紀(jì)律等問(wèn)題，要進(jìn)行扣分處理。同時(shí)，對(duì)于班內(nèi)好人好事、積極維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)、為學(xué)校做出突出貢獻(xiàn)的教師，可以進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。3、學(xué)科教研組考核學(xué)科教研組考核是評(píng)估教師教學(xué)水平和能力的重要方式?？己税吭拢ㄖ埽z查成績(jī)、期中檢查成績(jī)、期末檢查成績(jī)等多個(gè)指標(biāo)。學(xué)科教研組主任按照語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、理化、音體美五個(gè)學(xué)科組進(jìn)行量化考核打分，學(xué)校全面權(quán)衡后計(jì)入教師個(gè)人考核，并報(bào)至教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)處。在考核過(guò)程中，要注重教師的教學(xué)方法、教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的教師可以進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于表現(xiàn)不佳的教師要進(jìn)行督促和幫助?？傊?，教師是學(xué)校的中堅(jiān)力量，要嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度和四項(xiàng)基本原則，熱愛(ài)本職工作，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，注重自身素質(zhì)的提高，不斷探索創(chuàng)新，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。同時(shí)，學(xué)校也要建立科學(xué)的評(píng)估機(jī)制，對(duì)教師進(jìn)行全面、客觀(guān)、公正的評(píng)估，為教師的成長(zhǎng)和發(fā)展提供有力保障。教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)實(shí)施方案在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該熱情飽滿(mǎn)、專(zhuān)心致志，不要吸煙或向教室外觀(guān)望。同時(shí)，師生互動(dòng)要面向全體學(xué)生，一節(jié)課提問(wèn)同一個(gè)學(xué)生的次數(shù)一般不要超過(guò)2次。任課教師還應(yīng)正確處理課堂偶發(fā)事件，當(dāng)堂出現(xiàn)的問(wèn)題當(dāng)堂處理，不要推諉、扯皮，使問(wèn)題留有尾巴。此外，教師要有健康的心理素質(zhì)和成熟的教學(xué)藝術(shù)及控制課堂能力，不要?jiǎng)虞m讓學(xué)生罰站、將學(xué)生趕出教室，課后大量重復(fù)性抄寫(xiě)，更不要體罰和變相體罰學(xué)生。在布置作業(yè)時(shí)，以備課組為單位統(tǒng)一要求，所有任課教師要與班主任通氣，布置的作業(yè)題，教師要提前審查，做到心中有數(shù)，并根據(jù)學(xué)生實(shí)際分層布置，不要使作業(yè)量出現(xiàn)忽高忽低的現(xiàn)象，不布置錯(cuò)題、怪題、偏題，不搞作業(yè)量上的平均主義。學(xué)期初，每位教師應(yīng)按學(xué)校教導(dǎo)計(jì)劃訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，分析要詳細(xì)具體，安排要科學(xué)合理，對(duì)興趣小組的輔導(dǎo)要精心安排。在學(xué)校規(guī)定時(shí)間內(nèi)上交教務(wù)處審批。學(xué)期末，每位教師必須寫(xiě)出一學(xué)期的教學(xué)工作的全面總結(jié)。總結(jié)具體、符合本人實(shí)際教學(xué)和活動(dòng)輔導(dǎo)情況，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真的得滿(mǎn)分。無(wú)計(jì)劃（總結(jié)）或不按時(shí)上交者不得分。以備課組為單位，加強(qiáng)集體備課研究，以先進(jìn)的教學(xué)理念作指導(dǎo)，對(duì)教學(xué)進(jìn)行診斷與評(píng)價(jià)，研究與分析，作好記錄，教研效果好，不斷提高、研究解決實(shí)際問(wèn)題的能力。對(duì)教學(xué)進(jìn)行針對(duì)性研究與分析，作好記錄，每周五放學(xué)前以學(xué)科組為單位收齊，由教務(wù)處打分。具體計(jì)分辦法：每周、期中、期末：一等18—20分，二等16—17分，三等15分及以下計(jì)分；學(xué)期結(jié)束取其平均分。作業(yè)布置、批改與講評(píng)方面，各任課教師應(yīng)按教學(xué)計(jì)劃的規(guī)定布置作業(yè)，保證作業(yè)質(zhì)量，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格控制數(shù)量，嚴(yán)禁布置重復(fù)性、懲罰性作業(yè)，提倡布置選擇性、分層次作業(yè)，做到全批全改，并有鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)和有較詳細(xì)的批改記錄。每周、期中、期末：一等8—10分，二等5—7分，三等4分及以下。在上課質(zhì)量方面，每位教師應(yīng)積極踐行“四步探究”課堂教學(xué)模式，注重學(xué)生的參與度，注重教學(xué)策略，有寬松、民主的課堂氣氛，放飛學(xué)生思維，有生成性的探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和創(chuàng)新能力，真正使課堂成為“高效課堂”。最后，在測(cè)試與考核方面，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)行測(cè)試與考核，以檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。效的開(kāi)展。本學(xué)期，我們將組織八校聯(lián)考工作，以提高學(xué)生的考試水平和競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，還將開(kāi)展英語(yǔ)、語(yǔ)文快速作文比賽，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣和能力。各教研組也將開(kāi)展公開(kāi)課交流與評(píng)課，促進(jìn)教師之間的交流和學(xué)習(xí)。此外，各年級(jí)組還將進(jìn)行作業(yè)、教案檢查工作，確保教學(xué)質(zhì)量。為了豐富學(xué)生的課余生活，我們還將進(jìn)行元旦聯(lián)歡活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。同時(shí)，班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比也將舉行，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與班級(jí)建設(shè)。在接