學(xué)生愛耳日活動(dòng)方案

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同學(xué)愛耳日活動(dòng)方案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知和辨別日常生活中一些不同的聲音，進(jìn)展聽覺。

2、知道耳朵能聽聲音，要愛護(hù)好自己的耳朵。

活動(dòng)預(yù)備：

會(huì)發(fā)聲音的小樂器、課件《機(jī)智的'耳朵》、小動(dòng)物頭飾每人一個(gè)。

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

一、感知聲音

1、幼兒自由選擇桌上的材料進(jìn)行操作，想方法讓他們發(fā)出聲音。

2、聽一聽有些什么聲音？你是怎么聽到的？

二、傾聽辨別不同的聲音

1、師播放課件《機(jī)智的耳朵》，幼兒傾聽辨別日常生活中的各種聲音。

2、小結(jié)：不同的東西發(fā)出的聲音是不一樣的。

同學(xué)愛耳日活動(dòng)方案2

**年3月3日是第**次全國“愛耳日”。為切實(shí)減削聽力殘疾的發(fā)生，提高同學(xué)的愛耳、護(hù)耳意識(shí)，特制定如下方案：

一、活動(dòng)主題：

康復(fù)從現(xiàn)在開始，

二、時(shí)間安排：

**年3月1日至3月5日

三、宣揚(yáng)內(nèi)容：

1、宣揚(yáng)噪聲對(duì)聽力健康的損害，提高全體師生對(duì)愛耳護(hù)耳須要性和重要性的認(rèn)識(shí)。

2、如何養(yǎng)成健康用耳習(xí)慣，自覺減削噪聲，愛護(hù)聽力健康。

3、關(guān)注學(xué)習(xí)生活周邊的噪聲危害，積極參加噪聲治理與聽力愛護(hù)。

四、宣揚(yáng)口號(hào)：

減削噪聲，愛護(hù)聽力；減削環(huán)境噪聲，呵護(hù)聽力健康；愛護(hù)聽力，健康用耳；健康環(huán)境，傾聽和諧；愛護(hù)環(huán)境，減削噪聲；愛護(hù)聽力，從我做起；防治環(huán)境噪聲污染，愛護(hù)生活環(huán)境；清除噪聲，學(xué)會(huì)傾聽，享受寧靜。

五、活動(dòng)要求：

1、成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

**

成員：

**、**、**、**

2、各班班主任利用班會(huì)時(shí)間，對(duì)同學(xué)進(jìn)行“愛耳日”專題宣揚(yáng)，讓同學(xué)了解生活中的噪聲及噪聲對(duì)聽力健康的損害，并了解愛耳日的由來，背景意義和今年“愛耳日”的主題等課外知識(shí)，從小養(yǎng)成愛耳護(hù)耳的良好習(xí)慣。

3、學(xué)校利用學(xué)校廣播、宣揚(yáng)欄等多種渠道，對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛耳護(hù)耳的宣揚(yáng)和教育。

4、發(fā)起“小手拉大手”倡議活動(dòng)。發(fā)放倡議書，要求每位同學(xué)除了做到愛惜自己的耳朵，愛護(hù)自己的聽力外，要積極向身邊的大人宣揚(yáng)本次“愛耳日”的`主題及噪聲對(duì)聽力健康的損害，號(hào)召大家養(yǎng)成健康的用耳習(xí)慣，自覺減削噪聲，愛護(hù)健康的聽力。

5、走進(jìn)生活，感受噪聲。倡議家長帶領(lǐng)同學(xué)到學(xué)校四周的公路及四周企業(yè)，感受噪音給人們生活帶來的危害，從