職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃模板合集8篇

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企業(yè)需要一個(gè)完好的規(guī)劃，個(gè)人也同樣需要一個(gè)職業(yè)的規(guī)劃，假如個(gè)人沒(méi)有規(guī)劃，就很難有清楚的就業(yè)方向。這也是為什么在面試時(shí)HR常常會(huì)提出的，他們需要的是一個(gè)目標(biāo)清楚、做事有打算的人。

但許多應(yīng)屆畢業(yè)生在剛出來(lái)面試找工作的時(shí)候，根本沒(méi)有考慮到“職業(yè)規(guī)劃”這一層面的東西，所以許多同學(xué)也由于這個(gè)問(wèn)題答不出來(lái)而影響了面試的結(jié)果。

那么在被問(wèn)及職業(yè)規(guī)劃時(shí)，應(yīng)當(dāng)如何回答才較為妥當(dāng)呢？畢老師告知大家，這樣回答最加分：

如何回答“職業(yè)規(guī)劃”？

回答：

我盼望從如今開(kāi)頭，五年之內(nèi)能夠在目前申請(qǐng)的這個(gè)職位上沉淀下來(lái)，通過(guò)不斷的努力后，最好能有幾次晉升，盼望可以從培訓(xùn)助理做到培訓(xùn)主管，最終成為培訓(xùn)經(jīng)理甚至是行業(yè)內(nèi)杰出的培訓(xùn)專家。將來(lái)的五年，不管是向上提升，還是在企業(yè)內(nèi)橫向調(diào)動(dòng)，對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)，盼望找到一家情愿做互相投入的企業(yè)待上一段時(shí)間。盼望我的加入可以給公司帶來(lái)更大的商業(yè)價(jià)值，同時(shí)我也盼望自己能夠在企業(yè)的平臺(tái)上得到進(jìn)一步的職業(yè)力量提升。

效果及分析：

真誠(chéng)的表述和對(duì)自己明確的定位讓HR覺(jué)得你很是培訓(xùn)助理的不二人選，同時(shí)也充分表現(xiàn)出她對(duì)自己的職業(yè)定位以及進(jìn)展路徑是非常清楚的，因此會(huì)讓你在眾多應(yīng)聘者中脫穎而出，順當(dāng)拿到了這個(gè)offer。

專家點(diǎn)評(píng)：

其實(shí)求職面試遠(yuǎn)沒(méi)有想象中那么難。能夠做好工作的人，并不肯定能找到好的工作，找到好工作的人，是那些會(huì)找工作的人。所以，不管就業(yè)環(huán)境多惡劣，也不管面試中的提問(wèn)如何冗雜，假如你對(duì)自己有著明確的職業(yè)定位和清楚的進(jìn)展目標(biāo)，把握求職中的嬉戲規(guī)劃，你會(huì)發(fā)覺(jué)找工作其實(shí)很簡(jiǎn)潔。

如何做“職業(yè)規(guī)劃”？

給自己的職業(yè)定位

“我不知道自己做什么”是職場(chǎng)大忌，很簡(jiǎn)單讓領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生不信任感。在面試時(shí)，有一個(gè)清楚的職業(yè)定位，圍圍著這個(gè)定位闡述職業(yè)規(guī)劃將會(huì)有的放矢。

職能*行業(yè)=職業(yè)。職業(yè)定位表達(dá)你今后預(yù)備從事的那份工作和行業(yè)。職業(yè)定位是職業(yè)規(guī)劃的核心，是首先要解決的問(wèn)題。所以在回答職業(yè)規(guī)劃師先要分析自我的職業(yè)定位。

三個(gè)定位角度

一個(gè)精確的職業(yè)定位要從三個(gè)維度十五個(gè)要素提煉。這三個(gè)維度分別是職業(yè)取向系統(tǒng)，包括性格、愛(ài)好、價(jià)值觀、需要、使命；商業(yè)價(jià)值系統(tǒng)，包括學(xué)問(wèn)、技能、天賦、經(jīng)受、人脈；職業(yè)機(jī)會(huì)系統(tǒng)，包括宏觀、產(chǎn)業(yè)、組織、職業(yè)、家庭。

在面試時(shí)，先簡(jiǎn)要分析個(gè)人認(rèn)為最重要的幾項(xiàng)要素，再分析企業(yè)最重視的商業(yè)價(jià)值系統(tǒng)，不僅會(huì)讓面試官更深化地了解自己，也能為面試官留下定位精確、認(rèn)知清楚的好印象。

職業(yè)規(guī)劃三步法

在分析完職業(yè)規(guī)劃的核心--職業(yè)定位后，還需要商量職業(yè)目標(biāo)與進(jìn)展通道等關(guān)鍵因素。

目標(biāo)設(shè)定要分為長(zhǎng)中短期目標(biāo)，遵循“SMART”原則。通道設(shè)計(jì)在面試中則是表達(dá)為選擇這家公司及這個(gè)部門(mén)。

這樣一份簡(jiǎn)潔的職業(yè)規(guī)劃分析出來(lái)了，它不僅可以大大提高面試的勝利率，更能指導(dǎo)自己今后的工作。畢老師建議：選擇工作是兩廂情愿的買(mǎi)賣。個(gè)人為組織制造價(jià)值，組織為個(gè)人供應(yīng)進(jìn)展平臺(tái)，雙贏才能形成有效循環(huán)。職業(yè)規(guī)劃是將兩者聯(lián)系在一起的重要手段，所以馬虎不得。

人的職業(yè)生涯是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。我們將其劃分為不同的階段，明確每個(gè)階段的目標(biāo)，指定不同的奮斗打算，盡可能的適應(yīng)將來(lái)的世界。職業(yè)規(guī)劃越細(xì)致，方向越明確，走的彎路越少。一份行之有效的職業(yè)規(guī)劃將會(huì)受用終生。

切記：一份好的職業(yè)規(guī)劃，應(yīng)對(duì)自己負(fù)責(zé)，仔細(xì)對(duì)待，糊弄是害人害己。

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職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃篇2

現(xiàn)象一：職業(yè)規(guī)劃的同質(zhì)化

個(gè)人簡(jiǎn)歷昭示了一個(gè)人的職業(yè)經(jīng)受，看過(guò)許多簡(jiǎn)歷，也談過(guò)N多高層人士，總結(jié)職業(yè)規(guī)劃正統(tǒng)的道路是學(xué)而優(yōu)則仕或者是績(jī)而優(yōu)則仕。一種是進(jìn)名校、入名企、道路正、不折騰;一種是補(bǔ)短板、借時(shí)機(jī)、建功業(yè)、有小成，進(jìn)入勝利人士階層。一般獵頭在找人的時(shí)候，也往往會(huì)找正統(tǒng)職業(yè)進(jìn)展的人士，就像去樹(shù)林比著凳子腿去找樹(shù)杈。

現(xiàn)象二：職位供需的沖突

企業(yè)在肯定期限內(nèi)進(jìn)展規(guī)模是有限的，所供應(yīng)的職位也是有限的，個(gè)人職業(yè)規(guī)劃假如達(dá)不到預(yù)期目標(biāo)，對(duì)員工的影響是負(fù)面的。職業(yè)規(guī)劃的學(xué)問(wèn)告知我們，職業(yè)通道是多樣的，一般來(lái)說(shuō)，除了向管理崗位進(jìn)展，還有技術(shù)崗位方向，多通道設(shè)計(jì)會(huì)分流職業(yè)進(jìn)展的方向。但也會(huì)存在天花板限制，也就是說(shuō)當(dāng)企業(yè)有序的職業(yè)崗位供應(yīng)遇到員工無(wú)序的個(gè)人進(jìn)展的問(wèn)題，或者個(gè)人在職業(yè)進(jìn)展階段性的期望得不到滿意時(shí)候，就會(huì)有人跳槽或內(nèi)耗，給企業(yè)帶來(lái)不必要的損失，對(duì)個(gè)人也是會(huì)遇到挫折與困惑。

現(xiàn)象三：職業(yè)規(guī)劃目的功利化

一般來(lái)說(shuō)，職業(yè)規(guī)劃的中短期目標(biāo)為力量提升、職位提升、薪資提升，職業(yè)規(guī)劃要結(jié)合自身，包括個(gè)人素養(yǎng)、力量、性格、看法、資源、愛(ài)好愛(ài)好等;也要結(jié)合外部需求，人才市場(chǎng)需求、組織需求，通過(guò)職業(yè)機(jī)會(huì)和自身修養(yǎng)，到達(dá)職業(yè)目標(biāo)。

以此來(lái)看，職業(yè)規(guī)劃是為了盡快的到達(dá)職業(yè)目標(biāo)，說(shuō)的直白一點(diǎn)就是升官發(fā)財(cái)，而且可以濃縮為升官，由于高職位與高薪大都成正比的。但以上注意的大都是物質(zhì)層面，有點(diǎn)點(diǎn)像GDp的進(jìn)展一樣。

職業(yè)規(guī)劃是員工與企業(yè)的期望目標(biāo)形成交集，達(dá)成雙贏的過(guò)程，相對(duì)于個(gè)人的勝利，職業(yè)目標(biāo)的達(dá)成也是一個(gè)過(guò)程，衡量勝利標(biāo)準(zhǔn)價(jià)值觀的單一性，更會(huì)放大職業(yè)道路進(jìn)程中的急功近利。

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃篇3

一、引言

古語(yǔ)有云：志不定，天下無(wú)可成之事。制定職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)于每個(gè)人，尤其是在校高中同學(xué)是特別重要的。只有當(dāng)我們制定了明確的規(guī)劃書(shū)，我們才會(huì)有奮斗的目標(biāo)和方向，才能時(shí)刻檢驗(yàn)自己的所作所為是否正確，才能為自己謀得精彩人生！

二、自我分析

通過(guò)冷靜的自我剖析，理性的思索，我對(duì)自己的性格及自己的將來(lái)有了一個(gè)更透徹，更全面的熟悉。這使我寫(xiě)下了如下的職業(yè)規(guī)劃書(shū)：

職業(yè)愛(ài)好：

我的職業(yè)愛(ài)好是當(dāng)一名老師，抱負(fù)的職業(yè)崗位是高級(jí)中學(xué)數(shù)學(xué)老師。我盼望自己將來(lái)有一份穩(wěn)定風(fēng)光的工作，而老師無(wú)疑是最正確選擇，我如今是一名優(yōu)秀的高一同學(xué)，盼望高中畢業(yè)后能考上一所重點(diǎn)師范高校。

職業(yè)力量：

我信任通過(guò)高中三年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和討論生階段的學(xué)習(xí)，在數(shù)學(xué)專業(yè)方面，我的力量會(huì)得到極大的提高。

個(gè)人特質(zhì)：

我的獨(dú)特比較溫柔，有耐煩，有極強(qiáng)的責(zé)任心，與同學(xué)關(guān)系相處融洽，但是不太擅長(zhǎng)和生疏人溝通，我選擇老師這個(gè)職業(yè)，從肯定意義上講，也是盼望可以熬煉自己與他人，尤其是與不同的同學(xué)溝通的力量。

職業(yè)價(jià)值觀：

我認(rèn)為，無(wú)論從事什么職業(yè)，最重要的一點(diǎn)是喜愛(ài)并可以勝任這份工作，我認(rèn)為老師是一個(gè)比較適合我的工作，工作環(huán)境相對(duì)單純。同時(shí)，可能是當(dāng)了太多年同學(xué)的原因，我特殊喜愛(ài)學(xué)校深厚的學(xué)習(xí)氣氛，我認(rèn)為處在一群求學(xué)的同學(xué)當(dāng)中，可以保持一種進(jìn)取的心態(tài)，主動(dòng)向上的精神面貌，有時(shí)間，有力量，也有優(yōu)勢(shì)進(jìn)一步豐富自己，充實(shí)自己。

勝任力量：

優(yōu)勢(shì)：

1、基礎(chǔ)扎實(shí)，專業(yè)學(xué)問(wèn)豐富

2、責(zé)任心強(qiáng)，有耐煩

3、人緣好，與四周的人相處融洽

劣勢(shì)：

1、不擅長(zhǎng)與生疏人溝通

2、缺乏實(shí)際工作閱歷，社會(huì)閱歷

三、職業(yè)分析：

通過(guò)與家人的集體商量以及在人才市場(chǎng)所作的調(diào)查，在結(jié)合自身的愛(ài)好和力量，我對(duì)影響自己職業(yè)選擇的因素和相關(guān)狀況作了如下分析：

家庭環(huán)境分析：我誕生在農(nóng)村，父母是一般農(nóng)夫，不存在為我支配好工作的可能，所以畢業(yè)后必需自己找工作。我們整個(gè)家族對(duì)教育是非常重視的，他們認(rèn)為只有通過(guò)教育才可以獲得好的工作，父母盼望我可以找份穩(wěn)定的，待遇不錯(cuò)的工作，老師對(duì)他們而言實(shí)在是個(gè)不錯(cuò)的選擇，我的兩位表姐也從事教育事業(yè)，應(yīng)當(dāng)說(shuō)，她們的工作經(jīng)受也影響了我的職業(yè)選擇。

社會(huì)環(huán)境分析：當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，高校畢業(yè)生普遍消失找工作難的問(wèn)題。應(yīng)對(duì)這一問(wèn)題，我們所能做的就是提高自身綜合力量，加強(qiáng)專業(yè)技能修養(yǎng)，同時(shí)具備良好的社會(huì)適應(yīng)力量。作為剛步入高中應(yīng)意識(shí)到競(jìng)爭(zhēng)的激烈性，我們不僅要和同等學(xué)歷的其他高校畢業(yè)生比，而且還要和?？茖W(xué)歷，甚至討論生學(xué)歷的人比，所以，唯有加強(qiáng)自身競(jìng)爭(zhēng)力，才可在這社會(huì)中占有一席之地。

職業(yè)環(huán)境分析：

1、行業(yè)分析：教育事業(yè)在國(guó)家進(jìn)展中起至關(guān)重要的作用，它的進(jìn)展?fàn)顟B(tài)是主動(dòng)向上的，可以說(shuō)是屬于永久的“朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)”，我選擇教育業(yè)作為自己的終身職業(yè)，也是考慮到了它的社會(huì)地位和進(jìn)展前景的。

2、職業(yè)分析：老師這個(gè)職業(yè)工作環(huán)境單純，對(duì)老師本身的專業(yè)技能要求較高，社會(huì)地位和待遇都相對(duì)較好。唯一存在的問(wèn)題是，當(dāng)前大部分中學(xué)的老師人數(shù)已經(jīng)飽和，可供應(yīng)的工作崗位較少，這就要求應(yīng)聘者必需具備更為突出的條件。

3、企業(yè)分析：學(xué)校，具有深厚的文化氣氛和學(xué)術(shù)氣息，易于形成良好的心態(tài)，而老師和同學(xué)的素養(yǎng)普遍較高，可以自己的修養(yǎng)得到進(jìn)一步的提升。

4、地域分析：之所以選擇北京，首先是由于它是我的家鄉(xiāng)，作為家中獨(dú)子，又是女生，在北京工作離父母比較近，便于照應(yīng)。

四、打算實(shí)施

第一年以學(xué)習(xí)為主，強(qiáng)化基礎(chǔ)，地二年開(kāi)頭可以在校外兼職，熬煉自己的力量，增加社會(huì)閱歷。第三年，爭(zhēng)取通過(guò)國(guó)家英語(yǔ)四級(jí)考試，第四年，爭(zhēng)取拿到畢業(yè)證書(shū)和學(xué)士學(xué)位證書(shū)。

20xx～20xx

長(zhǎng)期打算〔工作五年打算〕

在工作崗位上表現(xiàn)優(yōu)異，獲提升機(jī)會(huì)。

適應(yīng)工作環(huán)境并施展力量。

第一二年適應(yīng)工作環(huán)境，樹(shù)立良好形象，三四年可以盡力發(fā)揮，以獲得優(yōu)異工作成果。

六、評(píng)估調(diào)整

俗話說(shuō)，打算趕不上改變，職業(yè)規(guī)劃同樣也是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，它受諸多因素的限制，往往一個(gè)因素的改變就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)打算的不行實(shí)施，所以說(shuō)，一份職業(yè)規(guī)劃書(shū)不行能伴隨終生，我們勢(shì)必要依據(jù)詳細(xì)狀況的改變而不斷對(duì)其進(jìn)行修改。

1、評(píng)估內(nèi)容：我的職業(yè)規(guī)劃是在考上高校的基礎(chǔ)上制定的，假如不勝利，那么我的打算將全盤(pán)落空，我不得不重新制定可行的打算。

2、評(píng)估的時(shí)間：一般狀況下，我會(huì)定期半年檢驗(yàn)自己是否做到如規(guī)劃說(shuō)上的支配，半年比較簡(jiǎn)單準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)自己的缺陷和規(guī)劃書(shū)的缺乏，可以準(zhǔn)時(shí)改良一些錯(cuò)誤，從而使得規(guī)劃書(shū)與時(shí)俱進(jìn)，更能反映自己的需要和要求。

七、結(jié)束語(yǔ)

制定職業(yè)規(guī)劃書(shū)是件簡(jiǎn)單的事，但是若想真正根據(jù)規(guī)劃書(shū)的要求來(lái)做還是有相當(dāng)?shù)碾y度的，我盼望自己可以根據(jù)規(guī)劃書(shū)的步驟，一步一步向自己的目標(biāo)邁進(jìn)。

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃篇4

當(dāng)我們?cè)诤臀覀內(nèi)烁褫^為類型全都的工作環(huán)境中工作，我們就簡(jiǎn)單感受樂(lè)趣和內(nèi)在的滿意，也最能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和才能。

當(dāng)我們的工作，成為勞動(dòng)力市場(chǎng)上的商品；當(dāng)失業(yè)隨時(shí)會(huì)不經(jīng)意地臨到我們；當(dāng)求職的過(guò)程變得漫長(zhǎng)；當(dāng)我們不再只是追求溫飽，而是要獲得職業(yè)勝利；當(dāng)我們的職業(yè)進(jìn)展消失停滯；當(dāng)我們的職業(yè)與家庭生活消失沖突……。改變快的時(shí)代，我們職業(yè)生涯中，各樣的問(wèn)題也層出不窮。要求高效率的環(huán)境，又迫使我們做出快速反應(yīng)。于是，職業(yè)規(guī)劃師就產(chǎn)生了。他是你職業(yè)健康的醫(yī)生，是你職業(yè)路途的導(dǎo)航；是你職業(yè)勝利的教練，關(guān)心你獲得職業(yè)生涯的勝利。

路標(biāo)職業(yè)規(guī)劃師，以自己的天賦特長(zhǎng)、專業(yè)心理學(xué)和社會(huì)學(xué)學(xué)問(wèn)、豐富的職業(yè)閱歷，為你供應(yīng)一名優(yōu)秀的職業(yè)顧問(wèn)所供應(yīng)的服務(wù)：

規(guī)劃師關(guān)心一：對(duì)個(gè)人熟悉的精確把握；

在蕓蕓眾生中，我們的獨(dú)特品質(zhì)、天賦特長(zhǎng)很簡(jiǎn)單被埋沒(méi)，以至我們沒(méi)有獲得應(yīng)有的贊美。媒體〔電視、小說(shuō)等〕將它們的掌聲送給那些幸運(yùn)的人，他們很早就知道了自己內(nèi)心的渴望和自己的天賦特長(zhǎng)，在一生中堅(jiān)持不懈地奮斗，最終取得了令人矚目的成就。而我們大多數(shù)人，天才的光輝，卻因不熟悉自己而被隱蔽起來(lái)，最終悄悄無(wú)聞。許多時(shí)候，是在生活的重壓下忙勞碌碌地度過(guò)。“熟悉你自己”，這句古老的警句，雖然無(wú)聲，卻是那樣地真實(shí)。

熟悉自己有許多方法，如詢問(wèn)四周的人對(duì)自己的評(píng)價(jià)、自己更多地經(jīng)受各種環(huán)境、內(nèi)省、自我測(cè)評(píng)、專家測(cè)評(píng)等。專家測(cè)評(píng)是最精確的方法。路標(biāo)職業(yè)規(guī)劃，所采納的關(guān)心你熟悉自己的方法，就是專家測(cè)評(píng)。

規(guī)劃師關(guān)心二：辨明你的價(jià)值觀、力量、獨(dú)特、愛(ài)好的統(tǒng)一與和諧；

通過(guò)把價(jià)值觀、力量、獨(dú)特和愛(ài)好四者彼此之間的互相關(guān)系聯(lián)系起來(lái)，用更冗雜的方式思索你的自我學(xué)問(wèn)，這樣對(duì)你才有意義。例如，一個(gè)喜愛(ài)和孩子相處〔愛(ài)好〕的人有照看孩子和在教會(huì)學(xué)校教學(xué)〔技能〕的經(jīng)受，確定畢生致力于兒童教育，由于他認(rèn)為國(guó)家的將來(lái)取決于兒童教育的質(zhì)量〔價(jià)值觀〕。但是，另一個(gè)人在數(shù)學(xué)方面的學(xué)業(yè)成果很好〔技能〕，他想要掙許多錢(qián)〔價(jià)值觀〕，他可能由于喜愛(ài)在戶外活動(dòng)〔愛(ài)好〕而不選擇成為一個(gè)保險(xiǎn)精算師或會(huì)計(jì)師。不僅要了解你的技能，還要了解與你的技能有關(guān)的價(jià)值觀、獨(dú)特、愛(ài)好，這是很重要的。

最大的美好，是個(gè)人內(nèi)在的和諧；相反，最大的苦痛，是個(gè)人生命內(nèi)部的沖突。我們會(huì)感到：我所需要的是我沒(méi)有力量到達(dá)的；或者自己有力量做的事，卻沒(méi)有愛(ài)好去做；或者自己有愛(ài)好做的事，卻不適合獨(dú)特。我們還會(huì)發(fā)覺(jué)：自己今日喜愛(ài)這個(gè)，明天喜愛(ài)那個(gè)，幻想總在變，愛(ài)好也飄忽不定；或者好象自己樣樣都行，卻又樣樣不象樣，不知道自己真正擅長(zhǎng)什么，適合做什么。這些都是沒(méi)有辨明自己的價(jià)值觀、力量、獨(dú)特、愛(ài)好之間的統(tǒng)一性導(dǎo)致的。

路標(biāo)職業(yè)規(guī)劃師，憑借入木三分的洞察力，利用各種職業(yè)規(guī)劃技術(shù)，可以關(guān)心你發(fā)掘出你各種特質(zhì)當(dāng)中的統(tǒng)一性，同時(shí)，也讓你明確自己真正的'渴望、特長(zhǎng)、性格和愛(ài)好。

規(guī)劃師關(guān)心三：獨(dú)特化深度服務(wù)；

路標(biāo)職業(yè)規(guī)劃的服務(wù)，不只限于人機(jī)服務(wù)，即軟件自動(dòng)生成的職業(yè)規(guī)劃報(bào)告，我們供應(yīng)專業(yè)、閱歷豐富的規(guī)劃師與你一對(duì)一地深化溝通。溝通也不只限于書(shū)信式，主要是即時(shí)的面對(duì)面的溝通。

對(duì)你的個(gè)人分析，也不只限于心理測(cè)試的有限的分類報(bào)告，而是深化到你個(gè)人的各個(gè)方面，獲得獨(dú)特化的、深度的、精準(zhǔn)的結(jié)果。

規(guī)劃師關(guān)心四：各個(gè)職業(yè)進(jìn)展階段的目標(biāo)、策略；

不同的人，不同的職業(yè)進(jìn)展階段，不同的年齡階段，不同的組織，我們的需要、任務(wù)等有許多的不同，因此，我們的職業(yè)進(jìn)展規(guī)劃，也有不同的目標(biāo)和策略。你剛畢業(yè)進(jìn)入工作，與你如今已經(jīng)是主管，在所面對(duì)的人際、工作環(huán)境、承當(dāng)?shù)呢?zé)任等方面，都有很大的差異。路標(biāo)職業(yè)規(guī)劃師供應(yīng)的適時(shí)適地的、精確的進(jìn)展策略，將大大提高你工作的效果。這也是路標(biāo)職業(yè)規(guī)劃服務(wù)的深度特征。

規(guī)劃師關(guān)心五：對(duì)行業(yè)、職業(yè)現(xiàn)狀與前景的把握；

職業(yè)世界有不同的行業(yè)和成千上萬(wàn)的職業(yè)，有朝陽(yáng)行業(yè)、夕陽(yáng)行業(yè)、傳統(tǒng)行業(yè)、成長(zhǎng)/成熟行業(yè)，有正消亡職業(yè)，有新興職業(yè)。

同職業(yè)不同的行業(yè)，也有不同的要求，當(dāng)然工作環(huán)境、福利待遇、進(jìn)展前景也都會(huì)不同。解職業(yè)世界的各種信息，為你在職業(yè)海洋中找到平安的航線。

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃篇5

所謂職業(yè)規(guī)劃，就是依據(jù)孩子將來(lái)職業(yè)的進(jìn)展預(yù)期，來(lái)填報(bào)高考志愿。志愿填報(bào)是孩子人生職業(yè)生涯的起點(diǎn)，你對(duì)孩子或孩子自己的將來(lái)有什么期望呢?

你如今雖然不能給孩子一個(gè)明確的規(guī)劃，但是我知道，大部分家長(zhǎng)，都對(duì)自己的孩子，有這樣的一個(gè)預(yù)期：上高校，甚至上名牌高校，并不是我們家長(zhǎng)的最終目標(biāo)，我們的目標(biāo)是上一所抱負(fù)的高校，學(xué)一門(mén)孩子喜愛(ài)的專業(yè)，在畢業(yè)的時(shí)候把握一技之長(zhǎng)。找到一個(gè)他(她)喜愛(ài)干，又學(xué)有所用的工作。

頭三年，不希望我們的孩子賺多少錢(qián)，關(guān)鍵是能真正把握一門(mén)技術(shù)。然后在合適的年齡結(jié)婚，有一個(gè)美好的家庭，有一份平穩(wěn)的工作。而立之年時(shí)，能成為行業(yè)中的精英。

然而，我們的教育體系中欠缺職業(yè)規(guī)劃教育。孩子不懂，家長(zhǎng)也沒(méi)想到要規(guī)劃，甚至連孩子喜愛(ài)做什么適合做什么都不清晰。高校的學(xué)科有12個(gè)門(mén)類，92個(gè)專業(yè)大類，六百多種(文科約197種，理科約463種)專業(yè)，能精確地說(shuō)出十個(gè)專業(yè)，學(xué)完后是干什么的，就業(yè)狀況怎么樣的家長(zhǎng)，并不多。

家長(zhǎng)說(shuō)不出來(lái)，同學(xué)更說(shuō)不出來(lái)，這也就是那么多高校生就業(yè)不對(duì)口的緣由。

怎樣給孩子選專業(yè)才算科學(xué)?

職業(yè)規(guī)劃主要分三大部分：

(1)了解專業(yè)與職業(yè)

首先要了解，高考志愿填報(bào)過(guò)程中有哪些專業(yè)，這些專業(yè)是學(xué)什么的，將來(lái)是干什么的，就業(yè)環(huán)境怎么樣，將來(lái)進(jìn)展怎么樣。

(2)依據(jù)愛(ài)好性格選專業(yè)

對(duì)很多考生來(lái)說(shuō)，專業(yè)對(duì)應(yīng)著將來(lái)一輩子從事的職業(yè)，假如選擇一個(gè)自己不喜愛(ài)的，可能面臨著一輩子的苦痛。

職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)體系。首先要了解高校的12個(gè)學(xué)科門(mén)類是學(xué)什么的，干什么的，將來(lái)就業(yè)狀況怎么樣，將來(lái)職業(yè)進(jìn)展前景怎么樣，什么性格的人適合學(xué)這些專業(yè)，從事這些專業(yè)需要哪些力量。如今簡(jiǎn)潔的方法就是運(yùn)用霍蘭德的六種職業(yè)愛(ài)好學(xué)說(shuō)進(jìn)行測(cè)評(píng)。這里給大家推舉一下，新浪網(wǎng)教育頻道開(kāi)發(fā)出了適合孩子就讀專業(yè)的測(cè)評(píng)軟件使用起來(lái)很便利。專業(yè)測(cè)評(píng)報(bào)告出來(lái)后你就知道自己的孩子適合學(xué)什么了，甚至懂得規(guī)劃自己孩子的職業(yè)進(jìn)展之路了——實(shí)現(xiàn)我上面說(shuō)的，由“學(xué)有所用”到擁有“一技之長(zhǎng)”，再到把握“核心技術(shù)”，最終成為“行業(yè)精英”的跨越。

(3)依據(jù)力量選專業(yè)。

選擇專業(yè)時(shí)，愛(ài)好和力量沖突，愛(ài)好確定要讓位于力量。就像許多人喜愛(ài)唱歌，但是不能把唱歌當(dāng)成一個(gè)職業(yè)。

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃篇6

步驟/方法職業(yè)生涯規(guī)劃的意義

1、以既有的成就為基礎(chǔ)，確立人生的方向，供應(yīng)奮斗的策略。

2、突破生活的格線，塑造清爽充實(shí)的自我。

3、精確評(píng)價(jià)個(gè)人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)。

4、評(píng)估個(gè)人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距。

5、精確定位職業(yè)方向。6、重新熟悉自身的價(jià)值并使其增值。7、發(fā)覺(jué)新的職業(yè)機(jī)遇。8、增添職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。9、將個(gè)人、事業(yè)與家庭聯(lián)系起來(lái)。正確的心理認(rèn)知1、認(rèn)清人生的價(jià)值社會(huì)的價(jià)值并不被全部的人等同接受"人云亦云"并不等于自我的人生價(jià)值人生價(jià)值包括：經(jīng)濟(jì)價(jià)值、權(quán)力價(jià)值、回饋價(jià)值、審美價(jià)值、理論價(jià)值。2、超越既有的得失每個(gè)人都很努力，但成就并不等同。懊悔與埋怨對(duì)將來(lái)無(wú)濟(jì)于事，自我沉醉則像"龜兔賽跑"中的兔子。人生如運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的競(jìng)技，當(dāng)下難以斷輸贏。

3、以萬(wàn)變應(yīng)萬(wàn)變?nèi)魏蔚膱?zhí)著都是一種"阻滯"前途的行為想想"流水"的啟示"學(xué)非所用"是真理剖析自我的現(xiàn)狀

1、個(gè)人部份健康情形：身體是否有病痛?是否有不良的生活習(xí)慣?是否有影響健康的活動(dòng)?生活是否正常?有沒(méi)有養(yǎng)生之道?自我充實(shí)：是否有專長(zhǎng)?常常閱讀和收集資料嗎?是否正在培育其他技能?休閑管理：是否有固定的休閑活動(dòng)?有助于身心和工作嗎?是否有休閑打算?

2、事業(yè)部份財(cái)寶所得：薪資多少?有儲(chǔ)蓄嗎?有動(dòng)產(chǎn)、有價(jià)證券嗎?有不動(dòng)產(chǎn)嗎?價(jià)值多少?有外快嗎?社會(huì)階層：如今的職位是什么?還有升遷的機(jī)會(huì)嗎?是否有升遷的預(yù)備呢?內(nèi)外在的人際關(guān)系如何?自我實(shí)現(xiàn)：喜愛(ài)如今的工作嗎?理由是什么?有完成人生抱負(fù)的預(yù)備嗎?

3、家庭部份生活品質(zhì)：居家環(huán)境如何?有沒(méi)有打算換房子?家庭的布置和設(shè)備如何?有心靈或精神文化的生活嗎?小孩、夫妻、父母有學(xué)習(xí)打算嗎?家庭關(guān)系：夫妻和諧嗎?是否擁有共同的進(jìn)展目標(biāo)?是否有共同或個(gè)別的創(chuàng)業(yè)打算?父母子女與父母、與公婆、與姑叔、與岳家的關(guān)系如何?是否常與家人相處、溝通、活動(dòng)、旅游?家人健康：家里有小孩嗎?小孩多大?健康嗎?需要托人照看嗎?配偶的健康如何?家里有老人嗎?有需要你照看的家人嗎?

個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)遵守如下準(zhǔn)則：

①擇己所愛(ài)。從事一項(xiàng)你所喜愛(ài)的工作，工作本身就能給你一種滿意感，你的職業(yè)生涯也會(huì)從今變得妙趣橫生。愛(ài)好是最好的老師，是勝利之母。調(diào)查說(shuō)明：愛(ài)好與勝利機(jī)率有著明顯的正相關(guān)性。在設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯時(shí)，務(wù)必留意：考慮自己的特點(diǎn)，珍惜自己的愛(ài)好，擇己所愛(ài)，選擇自己所喜愛(ài)的職業(yè)。

②擇己所長(zhǎng)。任何職業(yè)都要求從業(yè)者把握肯定的技能，具備肯定的力量條件。而一個(gè)人一生中不能將全部技能都全部把握。所以你必需在進(jìn)行職業(yè)選擇時(shí)擇己所長(zhǎng)，從而有利于發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。運(yùn)用比較優(yōu)勢(shì)原理充分分析別人與自己，盡量選擇沖突較少的優(yōu)勢(shì)行業(yè)。

③擇世所需。社會(huì)的需求不斷演化著，舊的需求不斷消逝，新的需求不斷產(chǎn)生。新的職業(yè)也不斷產(chǎn)生。所以在設(shè)計(jì)你自己的職業(yè)生涯時(shí)，肯定要分析社會(huì)需求，擇世所需。最重要的是，目光要長(zhǎng)遠(yuǎn)，能夠精確預(yù)報(bào)將來(lái)行業(yè)或者職業(yè)進(jìn)展方向，再做出選擇。不僅僅是有社會(huì)需求，并且這個(gè)需求要長(zhǎng)期。④擇己所利。職業(yè)是個(gè)人謀生的手段，其目的在于追求個(gè)人美好。所以你在擇業(yè)時(shí)，首先考慮的是自己的預(yù)期收益--個(gè)人美好最大化。明智的選擇是在由收入、社會(huì)地位、成就感和工作付出等變量組成的函數(shù)中找出一個(gè)最大值。這就是選擇職業(yè)生涯中的收益最大化原則。

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃篇7

由于父母都比較開(kāi)明，從小家庭環(huán)境挺寬松，不會(huì)讓我覺(jué)得有什么壓抑的，所以，我性格很外向，擅長(zhǎng)與人溝通。是一個(gè)典型的行動(dòng)派。喜愛(ài)簡(jiǎn)潔的事物，簡(jiǎn)潔的生活。

做事踏實(shí)負(fù)責(zé)，主動(dòng)上進(jìn)

喜愛(ài)新奇的東西，追求時(shí)尚與獨(dú)特。喜愛(ài)藝術(shù)，接受了8年的舞蹈培訓(xùn)和聲樂(lè)學(xué)習(xí)，所以有較強(qiáng)的潮流感知力。

但有個(gè)缺點(diǎn)是，事情不到節(jié)骨眼上我不愿去做。也就是沒(méi)有很強(qiáng)的超前意識(shí)。比方我的學(xué)校和高中，前兩年都是玩過(guò)來(lái)的，只有在最終的一年里才真正地仔細(xì)學(xué)習(xí)了。萬(wàn)幸的是我如愿考進(jìn)了省重點(diǎn)高中和我們的民高校習(xí)。而從這些經(jīng)受我又總結(jié)出自己是一個(gè)擅長(zhǎng)集中精力，用心做事的人。該學(xué)的時(shí)候會(huì)用心學(xué)，該放松該玩的時(shí)候我也會(huì)用心去玩。要不也不能在一年里把別人三年學(xué)的東西都給學(xué)到。

如今進(jìn)入高校一年了，由于對(duì)現(xiàn)讀專業(yè)沒(méi)有足夠的愛(ài)好，所以我的專業(yè)成果不夠突出。但我還是努力去學(xué)了比方公文寫(xiě)作，標(biāo)準(zhǔn)一般話的練讀和計(jì)算機(jī)等這些在今后的職業(yè)生涯所必備的技能。在課余時(shí)間里，我主動(dòng)參與了一些社團(tuán)，提高了自己與人合作和溝通的力量。

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃篇8

一、自我認(rèn)知

為了科學(xué)并全面地了解我自己，我在智聯(lián)測(cè)評(píng)系統(tǒng)上分別進(jìn)行了職業(yè)傾向測(cè)驗(yàn)、行為類型測(cè)驗(yàn)和心理成熟度測(cè)驗(yàn)。

1.1職業(yè)傾向測(cè)驗(yàn)

職業(yè)特征：

為人奇怪???，有較強(qiáng)的求知欲，且性強(qiáng)，平常愛(ài)好專研；抽象思維力量較強(qiáng)，喜愛(ài)進(jìn)行規(guī)律分析和推理，且通?？紤]問(wèn)題較為理性，凡事欲求精確。相對(duì)而言，更喜愛(ài)較為的工作環(huán)境，且更情愿需要仔細(xì)專研且富有肯定制造性的工作。

進(jìn)展方向：

從事科學(xué)討論性質(zhì)以及具有科學(xué)討論價(jià)值的職業(yè)，如氣象學(xué)者、生物學(xué)者、天文學(xué)者、藥劑師、動(dòng)物學(xué)者、化學(xué)家、科學(xué)報(bào)刊編輯、地質(zhì)學(xué)者、植物學(xué)者、物理學(xué)者、數(shù)學(xué)家、試驗(yàn)員、科研人員、科技工等。

1.2行為類型測(cè)驗(yàn)

性格特征：

大多數(shù)時(shí)間里，生活是按部就班、有條不紊的；會(huì)用比較松弛、穩(wěn)健的方式來(lái)處理問(wèn)題和完成任務(wù)，但間或也會(huì)有時(shí)間緊迫感和易怒心情。

工作特點(diǎn)

盡管也會(huì)間或感到來(lái)自工作的壓力和疲憊，但是大多數(shù)時(shí)間里，還是可以淡然處之，以自己的方式權(quán)衡得失并處理問(wèn)題。并不爭(zhēng)強(qiáng)好勝，分秒必爭(zhēng)，但也不會(huì)過(guò)多的鋪張時(shí)間，對(duì)勝利有追求，但不苛求。

行為方式：

奉行一種低調(diào)的行為準(zhǔn)則，沒(méi)有劇烈的支配欲、占有欲和掌握欲。遇到挫折時(shí)，也能較好的進(jìn)行自我調(diào)整，盡管也會(huì)間或受到過(guò)激心情的影響。

1.3心理成熟度測(cè)驗(yàn)

特點(diǎn)

在大部分事情的處理上是很得體的，能夠很好地適應(yīng)社會(huì)，建立起較良好的人際關(guān)系。大多時(shí)候，都能較為妥當(dāng)?shù)靥幚韨€(gè)人所遇到的各種問(wèn)題，雖然間或會(huì)犯一些小錯(cuò)誤，但這些小錯(cuò)誤并不會(huì)對(duì)你造成整體的影響。四周人的總體評(píng)價(jià)是比較成熟、穩(wěn)重的在團(tuán)體中，大多數(shù)時(shí)候能夠擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者和指揮者的角色。經(jīng)受要比同齡人豐富，所以在許多問(wèn)題和困難面前，有足夠的閱歷去應(yīng)對(duì)。

1.4自我認(rèn)知小結(jié)

我從來(lái)都不是一個(gè)特殊外向的孩子，從來(lái)都是被動(dòng)地交際，因此我憧憬比較實(shí)際一些的工作，。我習(xí)慣于想而不是說(shuō)，但并不代表我只想不做，對(duì)于自己成熟的想法，我通常樂(lè)于去嘗試。綜上，個(gè)人覺(jué)得自己更適合做討論設(shè)計(jì)的工作。結(jié)合專業(yè)，我的抱負(fù)職業(yè)是電氣工程師。

二、職業(yè)認(rèn)知

2.1外部環(huán)境分析

①家庭環(huán)境分析:我出身在家庭條件一般的農(nóng)村家庭，父母工作繁忙，這就從小養(yǎng)成了我頑強(qiáng)的性格。

②學(xué)校環(huán)境分析：南京理工高校是一所211高校，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，師資力氣雄厚，賜予了我優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。

③社會(huì)環(huán)境分析:當(dāng)前社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，高校本科畢業(yè)生找工作也困難重重，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中會(huì)有真正優(yōu)