關(guān)于心理健康的發(fā)言稿范文五篇

關(guān)于心理健康的發(fā)言稿范文五篇人的健康一半是身體健康，一半是心理健康，心理健康作為21世紀(jì)人才的基本素質(zhì)其意義與價(jià)值已日益深入人心。今天橙子在這給大家整理了于心理健康的發(fā)言稿范文來隨著橙子一起來看看吧!篇一：關(guān)心理健康發(fā)言稿文學(xué)生心理健康什么是小學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)呢?(有良好的認(rèn)識(shí)自己，接納自己的心態(tài)意識(shí);(調(diào)節(jié)、控制自己的情緒、使之保持愉悅、平靜;(承受挫折;(較正確地認(rèn)識(shí)周圍的環(huán)境，適應(yīng)環(huán)境和改造環(huán)境;(際關(guān)系協(xié)調(diào)，具有合群、同情、愛心、助人的精神;(有健康的生活方式與生活習(xí)慣;(維發(fā)展正常，并能激發(fā)創(chuàng)造力;(積極的人生態(tài)度。道德觀、價(jià)值觀和良好的行為規(guī)范。那我們?cè)鯓幼霾拍軗碛薪】档男睦?天差的一----源網(wǎng)絡(luò)，搜集整理，僅供參考學(xué)習(xí) 1帆風(fēng)順的人更能忍受挫折，更為。老師、同學(xué)分享，你會(huì)得到更多的快樂把你的意見與別人溝通，你會(huì)得到許多有益的忠告與人分享快樂，快樂會(huì)加倍，與人分擔(dān)痛苦，尊利你的自信，表示著你的禮貌和對(duì)別。各位同學(xué)讓我們?cè)陉P(guān)注健康的同時(shí)一起來關(guān)注心康，同成為社會(huì)梁之材。此外，以“金色童年幸福成長(zhǎng)”為主題的宜興市荊溪小學(xué)校園藝術(shù)節(jié)在上周朗讀比賽中已經(jīng)拉開帷幕，本周及下周我們將分別舉展的藝術(shù)氛圍，少先隊(duì)員都積極參與，不斷自身藝術(shù)素養(yǎng)。我的講話到此結(jié)謝謝大家。篇二于心理健康發(fā)言稿范文老師們、同學(xué)們：大家好!今天我講話的有關(guān)青少年心理健康的問題現(xiàn)代醫(yī)訴我們一個(gè)人的健既包括健康又包括心理----源網(wǎng)絡(luò)，搜集整理，僅供參考學(xué)習(xí) 2健康單純地追求身體健康而忽視心理健康不僅會(huì)導(dǎo)致精神疾病的發(fā)生而且會(huì)誘發(fā)多種軀體疾病現(xiàn)代社會(huì)由于運(yùn)轉(zhuǎn)節(jié)快和競(jìng)爭(zhēng)局面斷加劇人們的心理負(fù)擔(dān)也越來越重特別是對(duì)處于人生特殊階段的青少年來說，面臨著生理的、認(rèn)識(shí)的、情感的、社會(huì)的多方面的現(xiàn)實(shí)問題面臨著升學(xué)的巨大壓力因而承擔(dān)劇烈的心理沖突大量事實(shí)證明心理健康不僅有利于青少年的身體健康和良好學(xué)習(xí)的取得而且還能使青少年正確地面臨困難和挫折各種社會(huì)環(huán)境有較強(qiáng)的適應(yīng)能力那么青少年心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢?青少心理健康應(yīng)備以下素質(zhì)：一、對(duì)自一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，并自愛。心理健康的人具有自知之明有自我反省的能力能通過自己與先進(jìn)人物及周圍人物的對(duì)比來認(rèn)識(shí)自己解剖自己他們不但能了解自己的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)興還能正確評(píng)價(jià)自己的能力與，并據(jù)此安排自己的生活學(xué)習(xí)和工作，因而他們具有較高的成功率。他們既不好高鶩遠(yuǎn)狂亡自大也不亡自菲薄自輕自賤、憂郁頹廢，人際他們既自尊自愛，又尊重他人。二、能正現(xiàn)實(shí)，勇解決問。心理健康能和客觀現(xiàn)實(shí)保持良接觸能對(duì)圍的事物有清醒的客觀的認(rèn)識(shí)能正視困難與挫折，勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，找出問題的病結(jié)和的辦法而不企圖逃避推卸責(zé)任他們既有高于現(xiàn)實(shí)的理想，又不沉迷于虛無縹緲的幻想，思想和行動(dòng)總能跟上時(shí)代的步伐并為社會(huì)所接納他們憑理智辦事能聽從一切合理的建議與意----源網(wǎng)絡(luò)，搜集整理，僅供參考學(xué)習(xí) 3見。三、樂于交往，能保持和諧的人。心理健康的青年，總是喜歡與人交往，以尋找知音，建立友情，保持合諧的人際關(guān)系。交往中，他以尊敬的、信任的、謙讓的、誠(chéng)懇的態(tài)度待人結(jié)友愛助而不是自私自利疑。他能和多數(shù)人建立良好的關(guān)系，人同心協(xié)力，合作共事。四、情緒穩(wěn)性格開朗。人的情與人的需要能到滿聯(lián)系人的需要總有得不到滿足的時(shí)候。這就要求人們善于排除心理障礙，能夠控制、穩(wěn)定自己的情緒。要養(yǎng)成熱愛生活、積極向上的生活態(tài)度，要樹立遠(yuǎn)大的理想和信念，只有這樣才能性格開朗，目光遠(yuǎn)大，心境愉快，才能勝不驕敗不餒個(gè)人主義思想嚴(yán)重的人則心胸狹窄自私自利，準(zhǔn)驗(yàn)自己心境飽滿情緒自尊自愛，，結(jié)互助，面對(duì)困難提高忍耐、受挫力，堅(jiān)定信念，百折不回，提高自己的心理素質(zhì)，以昂揚(yáng)的斗志面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。篇三：關(guān)心理健康發(fā)言稿文各位老師、同學(xué)，上午好!在今天國(guó)旗下講話之前老師想和大家一起來做個(gè)小游戲戲的名稱就叫《雨點(diǎn)變奏曲老師先來說一下游戲的規(guī)則“小雨----手指互相敲擊中雨--兩手輪拍大腿大雨----鼓掌暴雨--------源網(wǎng)絡(luò)，搜集整理，僅供參考學(xué)習(xí) 4跺腳”你們呆會(huì)兒聽到老師講小雨、中雨、大雨、暴雨，你們就作出相應(yīng)的動(dòng)作，聽到雨過天晴，同學(xué)們就站好了。好，開始“現(xiàn)在風(fēng)雨變成大雨，大雨變成中雨，又變成了小雨，最后雨過天晴”同學(xué)們，這個(gè)游戲好玩嗎你覺得開心嗎同學(xué)們，手指團(tuán)結(jié)合作，能產(chǎn)生作是人的一種重要的心理品質(zhì)今天老師就和同學(xué)們談?wù)動(dòng)嘘P(guān)心理的話題。世界衛(wèi)生組織指出“健康不僅是沒有身體的缺陷和疾病而且還要有完整的生理、心理和社會(huì)適應(yīng)能力”隨著時(shí)代的變遷，人們逐漸認(rèn)識(shí)到理健康和身體健康同等重積極的情緒頑強(qiáng)的意志、清晰的認(rèn)知康的人格共成我們迎接未社會(huì)必須具備的優(yōu)良心理品質(zhì)。的致了比賽過中的戲劇花絮僅令比賽更加扣人心弦，也令世人回味無窮感慨萬千射擊運(yùn)動(dòng)員埃蒙斯在前一路領(lǐng)先的大好形勢(shì)下，最后一僅僅打出4使得心理素質(zhì)穩(wěn)定的中國(guó)運(yùn)動(dòng)員邱健意外登頂可以說，雅典噩運(yùn)已經(jīng)成了埃蒙斯心中的魔障他又一次在最后時(shí)刻把金牌拱手相讓，不是輸在射擊技能實(shí)力上，而的是輸在關(guān)鍵時(shí)刻的心態(tài)上。奧運(yùn)會(huì)正式開賽第一天杜麗肩負(fù)著為中國(guó)軍“射，但是重壓之下杜麗衛(wèi)冕失敗杜麗很快調(diào)整心態(tài)，----源網(wǎng)絡(luò)，搜集整理，僅供參考學(xué)習(xí) 5以看到心理調(diào)節(jié)能力是多么的重要!學(xué)習(xí)中也是如同樣一次考試一些平時(shí)學(xué)習(xí)一般的同學(xué)卻能發(fā)揮出色而有些平時(shí)成績(jī)同學(xué)可能會(huì)考的并不是很理想面最。在我們同學(xué)中間還存在著這樣或那樣的問題如的學(xué)不能對(duì)學(xué)習(xí)缺乏自信有的同學(xué)以自我為中心，不遵守集體規(guī)則，不能融洽地與同學(xué)相處也有的學(xué)生會(huì)無緣無故地悶悶不樂，心胸狹窄，膽怯害羞，嫉妒他人，容易發(fā)火還有的學(xué)生會(huì)說謊、搞惡作劇，好沖動(dòng)等等心理素質(zhì)不成熟的現(xiàn)象。心理是一個(gè)動(dòng)態(tài)展的連續(xù)體沒有絕對(duì)的心理健康沒有絕對(duì)的心理不健康和我們的身體一樣我們的陽光的心靈偶爾也會(huì)“感冒，同學(xué)們正處于人生最美好的時(shí)候，你們活潑、開朗、富有激情和朝氣然而這充滿朝氣節(jié)也會(huì)時(shí)常飄落著苦澀的花瓣人則需要求助于醫(yī)生心靈“感冒也一樣同學(xué)們要善于自我調(diào)節(jié)，自我疏導(dǎo)但是當(dāng)我們無法面對(duì)時(shí)我們也要助于老師、同學(xué)、家長(zhǎng)等。我們常說讓生活失去色彩的不是傷痛是內(nèi)心深處的困惑。你----源網(wǎng)絡(luò)，搜集整理，僅供參考學(xué)習(xí) 6有滿溢的幸福需要分享時(shí)當(dāng)你有滿腔事需要傾訴時(shí)請(qǐng)別忘了，設(shè)在行政樓四樓的“知心小屋”的大門在向你敞開著在那里，同學(xué)們可以暢所欲言，心理輔導(dǎo)室的老師們將耐心傾聽同學(xué)們的心里話，并堅(jiān)持的原則幫助你戰(zhàn)勝心理困擾以更積極樂觀的心態(tài)迎接各種挑戰(zhàn)!我們攜起手來關(guān)注心理健康真誠(chéng)和熱情架起心靈溝通的橋梁同去開拓健康的綠洲，促進(jìn)我們康。最后祝我們?nèi)熒硇慕】滴⑿γ鎸?duì)每一天天天都有好心情。我的講話完謝謝大家。篇四：關(guān)心理健康發(fā)言稿文老師們、們?cè)缟虾?今天我講話的主題是擁抱健康陽光成長(zhǎng)。同學(xué)們，人生什么最可貴有人說金錢，有人說時(shí)間，有人說理想，但我覺得健康與生命最可貴隨著社會(huì)的發(fā)展健康越來越被人們重視那什么是健康呢?康良好的社應(yīng)能力。今天，主要和同學(xué)們?nèi)绾尉哂幸粋€(gè)的心理態(tài)。其實(shí)在我們同學(xué)中間還存在著這樣或那樣的比如有----源網(wǎng)絡(luò)，搜集整理，僅供參考學(xué)習(xí) 7的同學(xué)不能正確對(duì)待學(xué)習(xí)課不能夠?qū)Ｐ穆犞v有的學(xué)生易產(chǎn)生等。作為一學(xué)生如何擁有般的健康心態(tài)我有一些想法要和大家分享：首先要善于正確地評(píng)價(jià)自己，并能通過別人來認(rèn)識(shí)自己，能夠愉悅地接納自己并時(shí)地控制自己的一些消極的想法與。在與他人交往要學(xué)會(huì)微笑地問候?qū)W會(huì)熱情地幫助會(huì)寬容地待人，學(xué)會(huì)友善地相處。習(xí)功課，長(zhǎng)期堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在學(xué)習(xí)中獲取了知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，讓視開闊，讓思路更讓心靈更充實(shí)，當(dāng)遇折時(shí)做一個(gè)強(qiáng)勇敢的人忘記失敗勇敢的抬起頭來，迎接新的朝陽。就像踢足球，多跑一步未必能進(jìn)球，但如果不出腳，就永遠(yuǎn)沒有一腳定乾坤的壯舉只有經(jīng)歷風(fēng)雨才可能見到美麗的彩虹。今天老有一個(gè)好消息要大家我們學(xué)心理咨詢室上學(xué)期已經(jīng)通過菏澤市合格心理創(chuàng)建驗(yàn)收這學(xué)期本開始面向全體學(xué)生開放時(shí)間是每周一到周五每天中午145--124開放，地點(diǎn)在行政樓四樓。當(dāng)同學(xué)們遇到煩惱的時(shí)候，有快樂想要與他人分享時(shí)，不妨到心理聊天室與我們的老師聊聊天，談?wù)勑?，老師期待著能分享你的快樂分?dān)你的憂愁并一定替守秘密哦，如果你覺得談心不方便也可以寫信給老師老師將會(huì)對(duì)每一封信認(rèn)----源網(wǎng)絡(luò)，搜集整理，僅供參考學(xué)習(xí) 8真答復(fù)請(qǐng)相信老師會(huì)珍視每一顆信任老渴望得到慰，并一定替你保守秘密。同學(xué)們“健康體魄健康心理美好人生，“打開心窗，讓陽光進(jìn)來”讓我們行動(dòng)起來，把健康、快樂的種子播下，共同去開拓健康的綠洲，促進(jìn)精神健康。最后大家心健，學(xué)愉快天天都有情。篇五：關(guān)心理健康發(fā)言稿文各位老同學(xué)們：提高自身心理素質(zhì)”心理一門既古老年輕科希臘的德爾菲神廟里立為是古代樸素心理學(xué)的起源古希臘神話中的獅身人面的怪物行人出了一個(gè)謎語什么東西早上是四條腿走路是兩條腿走路，晚上是三條腿走路”這就是著名的斯芬克斯之謎。答案是人類。正說明了古人從很久以前就開始了對(duì)自我的探索簡(jiǎn)單地說是研究人的學(xué)問。關(guān)“心理健康教育經(jīng)有這樣一個(gè)故事打魚人，聚在一個(gè)河潭邊釣魚，釣魚時(shí)他們發(fā)現(xiàn)有人在上游被沖進(jìn)水但力個(gè)----源網(wǎng)絡(luò)，搜集整理，僅供參考學(xué)習(xí) 9警魚人最終似乎醒悟過來，他去教人們游泳，并讓他們掌握自救的技能。這個(gè)故印證了醫(yī)學(xué)上的名言“標(biāo)更要治以此來比喻心理學(xué)，那么第一步跳入水中搶救落水者就好比心理治療，但心理治療往往需要花費(fèi)治療者相當(dāng)?shù)臅r(shí)間和精力被治療的人往往感受到深刻的痛苦和不安第二步有一個(gè)打魚人去上游插告示牌這第三步，那位去教人們游泳的打魚人所做的工作，就好比是“心理健康教育如果一個(gè)人能很好掌握水下自技巧使卷入急流，也能脫離危險(xiǎn)我們心理健康的也是如此就是教會(huì)大家一些心理調(diào)試的技巧和方法使大家在遇到問題的時(shí)候能及時(shí)己的心態(tài)，來面對(duì)困難。我們生活在爭(zhēng)激烈的我們所要面對(duì)的巨大壓力使得我們必然在學(xué)習(xí)生活人際關(guān)系和自我意識(shí)等方面會(huì)失衡的心理咨詢室自成立以來也受到了不少同學(xué)的關(guān)注同學(xué)們反映出的問題除了學(xué)習(xí)與父母溝通的障礙以外更多的還在于與同學(xué)交往自導(dǎo)等方式引導(dǎo)同學(xué)們走出心靈的當(dāng)遇到問題除了主動(dòng)求助之外，更重要的是要學(xué)