小學數(shù)學教案長方形和正方形的周長復(fù)習

小學數(shù)學教案長方形和正方形的周長復(fù)習

【刪除】（2）長方形和正方形的周長談話：那么，長方形和正方形的周長是什么意思呢？出示一個長方形和一個正方形提問：你們能不能用自己的話解釋一下周長是什么意思呢？學生回答后，教師簡要解釋周長的含義：周長是一個圖形的邊界線上的長度，可以用公式計算得出?！拘》雀膶憽浚?）長方形和正方形的周長談話：那么，長方形和正方形的周長是什么意思呢？出示一個長方形和一個正方形提問：你們能用自己的話解釋一下周長的含義嗎？學生回答后，教師簡要解釋周長的含義：周長是一個圖形的邊界線上的長度，可以通過計算每條邊的長度相加得出。【設(shè)計說明：刪除了無關(guān)緊要的段落，并對話語進行了簡化，使其更加易懂?！慷?、學習重點，熟練掌握1、長方形和正方形的周長計算（1）長方形的周長計算出示一張圖提問：這是一個長方形，請問它的周長是多少？學生回答后，教師引導(dǎo)學生總結(jié)長方形周長的公式：周長=長+長+寬+寬或周長=2×長+2×寬（2）正方形的周長計算出示一張圖提問：這是一個正方形，請問它的周長是多少？學生回答后，教師引導(dǎo)學生總結(jié)正方形周長的公式：周長=4×邊長【小幅度改寫】1、長方形和正方形的周長計算（1）長方形的周長計算出示一張長方形圖形提問：這是一個長方形，請問它的周長是多少？學生回答后，教師引導(dǎo)學生總結(jié)長方形周長的公式：周長=長+長+寬+寬或周長=2×（長+寬）（2）正方形的周長計算出示一張正方形圖形提問：這是一個正方形，請問它的周長是多少？學生回答后，教師引導(dǎo)學生總結(jié)正方形周長的公式：周長=4×邊長【設(shè)計說明：對話語進行了簡化，并對公式進行了修正，使其更加準確。】2、用平移的方法把不規(guī)則的圖形轉(zhuǎn)化成長、正方形求周長出示一張圖形提問：這是一個不規(guī)則的圖形，請問它的周長怎么求？教師引導(dǎo)學生用平移的方法把圖形轉(zhuǎn)化成長方形或正方形，再求周長?！拘》雀膶憽?、用平移的方法把不規(guī)則的圖形轉(zhuǎn)化成長、正方形求周長出示一張不規(guī)則的圖形提問：這是一個不規(guī)則的圖形，請問它的周長怎么求？教師引導(dǎo)學生用平移的方法把圖形轉(zhuǎn)化成長方形或正方形，再根據(jù)轉(zhuǎn)化后的圖形求周長。【設(shè)計說明：對話語進行了簡化，并增加了一些細節(jié)描述，使其更加清晰。】三、學習難點，深入探究1、理解圖形的拼剪引起的周長的變化出示一張圖形提問：這是一個正方形，請問它的周長是多少？學生回答后，教師出示另一張圖形提問：這是一個由兩個正方形拼成的圖形，請問它的周長是多少？學生回答后，教師引導(dǎo)學生總結(jié)拼圖后周長的變化規(guī)律。同理，教師出示一張圖形，讓學生進行剪裁操作，再總結(jié)周長的變化規(guī)律?！拘》雀膶憽咳W習難點，深入探究1、理解圖形的拼剪引起的周長的變化出示一張正方形圖形提問：這是一個正方形，請問它的周長是多少？學生回答后，教師出示另一張圖形提問：這是一個由兩個正方形拼成的圖形，請問它的周長是多少？學生回答后，教師引導(dǎo)學生總結(jié)拼圖后周長的變化規(guī)律。同理，教師出示一張圖形，讓學生進行剪裁操作，再總結(jié)周長的變化規(guī)律?！驹O(shè)計說明：對話語進行了簡化，并修改了一些表述，使其更加準確。】四、綜合練習，鞏固提高出示一些練習題，讓學生自主完成。教師巡視指導(dǎo)，及時糾正。【小幅度改寫】四、綜合練習，鞏固提高出示一些練習題，讓學生自主完成。教師巡視指導(dǎo)，及時糾正學生的錯誤。重合的邊越少，周長越長；反之，重合的邊越多，周長越短。第四關(guān)：選一選。用四個邊長為1厘米的正方形拼成下面的圖形，哪個圖形的周長最長？長（cm）寬（cm）周長（cm）1122626163414（1）第一個圖形中，A和B的周長為（），第二個圖形中A和B的周長為（）。AB①A=B①A=B②A＞B②A＜B③A＜B③A＞B【設(shè)計說明：本段內(nèi)容通過利用小正方形拼圖，讓學生在實踐中理解周長的概念，并通過問題引導(dǎo)學生思考，加深對周長的理解?！克?、小小設(shè)計師。數(shù)學城堡的學校準備建一個花圃，花圃的周長是16米。請你設(shè)計不同形狀的花圃，并比較誰設(shè)計的方法最多。請在方格紙上畫出你的設(shè)計。（1）思考：周長16米，長（）米，寬（）米。（2）實物投影，算出周長進行檢驗。（3）如何有序地找出各種不同的畫法呢？（4）回顧小結(jié)：