北師大版四年級上冊數(shù)學教學設計-第2單元第2課時 相交與垂直_第1頁
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北師大版四年級上冊數(shù)學教學設計-第2單元第2課時：相交與垂直一、教學目標知道相交和垂直的概念。能判斷圖形是否相交和是否垂直。能畫出給定圖形中相交和垂直的線段。二、教學重點和難點教學重點是引導學生了解相交和垂直的基本概念，以及判斷和繪制相交和垂直的線段。教學難點是教會學生如何將概念應用到實際問題中去，并加強學生的思維能力。三、教學內(nèi)容及過程1.知識和技能的導入引入“相交”和“垂直”兩個概念，并給出相應的圖形進行解釋。讓學生了解兩個概念的含義。2.教學過程（1）相交的概念及判斷讓學生回憶生活中和學習中相交的實例，如公路的交叉口、圖書館房間的角落等。幫助學生認識相交的概念。把兩個相交的線段展示給學生，并詢問學生兩條線段之間是否相交。然后再讓學生自己畫出兩條線段，判斷兩條線段是否相交。再給學生出幾組線段圖形，讓學生作簡答的判斷：相交的用“√”，不相交的用“×”。（2）垂直的概念及判斷把兩個垂直的線段展示給學生，并詢問學生兩條線段之間是否垂直。然后再讓學生自己畫出兩條線段，判斷兩條線段是否垂直。再給學生出幾組線段圖形，讓學生作簡答的判斷：垂直的用“√”，不垂直的用“×”。（3）繪制垂直線段給學生一張圖形，讓學生觀察圖形，然后畫出其中的垂直線段。再讓學生檢查自己畫出的線段是否正確。（4）繪制相交線段給學生一張圖形，讓學生觀察圖形，然后畫出其中的相交線段。再讓學生檢查自己畫出的線段是否正確。3.鞏固練習讓學生在一定時間內(nèi)自己設計一張圖形并畫出其中的垂直和相交的線段。然后交給同桌檢查?；ハ鄼z查完后，把他們的繪畫整理出來，讓同學們分享并批評。四、教學評估1.學生的口頭表述和書寫能力。2.學生批評同學的能力。3.學生的繪畫和判斷能力。五、教學延伸通過讓學生在生活中找到更多相交和垂直的例子，增強其實際應用這些知識的能力。六、教學材料教學材料包括白板、彩色粉筆、圖片、刻度尺和計算器等。七、教學反思本次課教學環(huán)節(jié)豐富，通過多種方式讓學生學會了用自己的語言描述相交和垂直，學會了觀察圖形并判斷垂直或相交的線

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