大班健康活動(dòng)教案：牙齒大街的新鮮事教案(附教學(xué)反思)

大班健康活動(dòng)教案：牙齒大街的新鮮事教案(附教學(xué)反思)?

大班健康活動(dòng)教學(xué)方案牙科街的新事物（反思教學(xué)）

牙科街道上的新一類健康活動(dòng)（反思教學(xué)）主要包括活動(dòng)，活動(dòng)，活動(dòng)，活動(dòng)和反思，了解牙齒的主要結(jié)構(gòu)及其對(duì)人的重要性，了解齲齒的緣由和過(guò)程，懂得愛(ài)護(hù)自己的牙齒，適合幼兒園老師參與大班健康活動(dòng)課，來(lái)看看牙科街的新教學(xué)方案。

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解牙齒的主要結(jié)構(gòu)及其對(duì)人的重要性。

2，了解齲齒的緣由和過(guò)程，知道如何愛(ài)護(hù)牙齒。

3.學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

4.最初養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5，初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備

閱歷預(yù)備兒童觀看自己和同伴的齲齒

材料預(yù)備相關(guān)課件牙齒模型牙刷牙齒圖片甜餅干《刷牙歌》

活動(dòng)程序

首先，展現(xiàn)封面以刺激幼兒的愛(ài)好。

老師今日，老師想給孩子們介紹一條街道，叫做牙科街。

它在我們的書(shū)中書(shū)的標(biāo)題是《牙齒大街的新奇事》。

牙科街有什么新東西？我們?cè)谝黄鹂矗?/p>

[評(píng)價(jià)]以對(duì)話的形式介紹活動(dòng)，并以問(wèn)答的方式詢問(wèn)牙齒街上發(fā)生了什么樣的新事物。

#039激發(fā)兒童對(duì)圖畫(huà)書(shū)內(nèi)容的愛(ài)好，并增加兒童參與活動(dòng)的樂(lè)觀性。

其次，敘述故事的第一段，讓孩子們初步了解哈克和迪克的日常生活以及牙齒的結(jié)構(gòu)。

1，圖片敘述故事的第一段

老師故事中誰(shuí)住在街上？（哈克和迪克）他們?cè)谘揽平稚献隽耸裁矗?/p>

2.讓孩子們觀看彼此的牙齒。

老師孩子們看得很清晰，舉起手來(lái)告知我牙齒是什么樣的？（白色）

3.呈現(xiàn)牙齒結(jié)構(gòu)圖以引導(dǎo)孩子識(shí)別不同的牙齒。

老師我們的牙齒有自己的名字，每個(gè)都有自己的作用，關(guān)心我們咬食物。

4.了解齲齒的緣由。

老師牙齒的作用真的很大，但哈克和迪克怎么能活在牙齒里呢？（樂(lè)觀回應(yīng)孩子的答案。

）

向每個(gè)孩子發(fā)送一份餅干，并要求孩子吃餅干。

老師這里有許多餅干。

露出牙齒的時(shí)間到了。

老師讓孩子們吃餅干。

老師餅干好吃嗎？味道是什么？（甜）

老師餅干很甜吃，說(shuō)明里面是什么？（糖）

老師現(xiàn)在我讓孩子們用小鏡子拍照，看看他們牙齒里面有什么？（餅干屑）

老師哦，你找到了！像餅干一樣的甜食仍留在我們的牙齒中，很快就會(huì)被像哈克和迪克這樣的細(xì)菌發(fā)覺(jué)，他們會(huì)活在我們的牙齒里。

[評(píng)價(jià)]在敘述圖畫(huà)書(shū)的故事時(shí)，讓孩子們?cè)诼?tīng)故事的同時(shí)間接理解牙齒的結(jié)構(gòu)。

在鏈接中，隨著吃餅干的活動(dòng)，孩子們可以感受到牙齒在進(jìn)食中的強(qiáng)大作用，再次關(guān)心孩子鞏固牙齒的結(jié)構(gòu)，在哪里切菜，在哪里咀嚼食物。

三，敘述其次段的故事，引導(dǎo)孩子了解齲齒的危害。

1.敘述故事的其次段

2.對(duì)比牙科街和齲街

老師是的！哈克和迪克在牙科街上待得更久。

他們?cè)趺醋兂闪私值?？（齲牙大街）

老師CS和潔凈又臟的街道有什么區(qū)分？

老師牙街上的牙齒上處處都是洞。

你認(rèn)為它仍舊強(qiáng)大嗎？

3，聯(lián)系實(shí)際狀況，了解齲齒的危害

師蛀牙太可怕了。

你有沒(méi)有牙齒齲齒？

老師假如我們牙齒上有齲齒，牙齒會(huì)有什么感覺(jué)？（特別苦痛，不舒適）

簡(jiǎn)介是的，假如孩子們?cè)跊](méi)有漱口的狀況下吃甜食，就把它放在牙齒的街道上，哈克和迪克會(huì)住在這里，生活很長(zhǎng)時(shí)間，會(huì)有齲齒。

長(zhǎng)牙的露齒街道不再銳利，假如你吃任何東西就會(huì)受傷。

[評(píng)價(jià)]此鏈接是活動(dòng)的重點(diǎn)。

在這個(gè)鏈接中，隨著故事的深化，街道上的牙齒外觀已被兩只蝗蟲(chóng)重建。

因此，老師提出了一個(gè)問(wèn)題牙醫(yī)街和齲街有什么區(qū)分？孩子們特別樂(lè)觀，并且對(duì)這些差異有許多了解。

當(dāng)孩子們談?wù)撨@些差異時(shí)，他們也讓孩子們知道牙齒齲齒后牙齒發(fā)生的可怕變化。

在鏈接結(jié)束時(shí)，請(qǐng)孩子們聯(lián)系實(shí)際狀況，這與之前的鏈接全都。

四，敘述第三段的故事，學(xué)