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文檔簡介

師德師風總結(jié)個人總結(jié)(精選18篇)篇1:師德師風個人總結(jié)踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之旅。選擇了老師,也就選擇了無悔的人生。將近十八年的老師生涯,我深深地熟悉到蠟燭事業(yè),春蠶事業(yè)的甘與苦。也深切感受到師德師風建設(shè)的重要性。老師的天職是教書育人。因此,作為一個老師必必要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有嚴格要求自己的人才能獲得良好的進展,并能對轉(zhuǎn)貼于工作總結(jié)事業(yè),看成是老師的最高美德。干一行,愛一行,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),聽從領(lǐng)導,不打折扣,專心、圓滿完成學校領(lǐng)導教給的各項工作任務(wù)。工作中,我嚴于律己,寬以待人。時時處處對自己嚴格要求,查找不足,準時訂正,對別人的缺點,則盡量寬容。教書育人,為人師表,留意老師形象,在老師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍,才能不愧為人民老師的稱號。

當好一個老師,假如僅有工作熱忱是遠遠不夠的,還應(yīng)具有廣博的知識。在工作中,虛心向老老師學習、請教,取長補短。大膽實踐,勇于創(chuàng)新,專心鉆研教材,探討教法,選擇靈活多樣的教學方法進行教學,是取得教學效果有效方法。知識無止境。在我的工作中,我留意從各個方面來充實自己。如:參加音樂教育學習培訓,參加教育教學培訓,絡(luò)知識等。使自己能適應(yīng)當今教育的進展,跟上課改的步伐。

在當前的形勢下,我們只有不斷地學習、學習、再學習,提高、提高、再提高。

篇2:師德師風個人總結(jié)1、政治思想方面,本人長期堅持學習,努力提高自身的思想政治素養(yǎng),學習《教育法》、《老師法》,根據(jù)《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,奉公守法,遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。

2、在教育教學過程中,我不斷豐富自身學識,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。只有熱愛祖國的教育事業(yè),才能為教育事業(yè)而努力奮斗,盡職盡責、教書育人。一直以來我都專心的對待每一位學生堅持一切為了學生,為了學生的一切,樹立正確的人才觀,重視對每個學生的全面素養(yǎng)和良好個性的培育,與每一個學生建立公平、和諧、融洽、相互敬重的關(guān)系,關(guān)心每一個學生,敬重每一個學生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅持做到不體罰或變相體罰學生。加強對學生的思想教育,提高他們的思想素養(yǎng),激發(fā)他們的學習樂觀性,努力提高教育教學質(zhì)量。

3、在為人師表方面,作為一名老師,我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以在平時的工作中,我時刻注意自己的言行舉止,能夠根據(jù)師德的高標準嚴格要求自己。做事堅持原則,誠懇正直,以身作則,言行全都,具有良好的職業(yè)審美情感。遵守社會公德,克服個人主義、留意言行,不講粗話,以模范對學生做出表率。時時刻刻提醒自己要嚴于律已,保持良好的生活習慣。修飾妝扮適合老師身份,做到了儀表端莊,整潔得體。

4、在團結(jié)協(xié)作方面,我總是和同事良好合作,謙虛謹慎,敬重同事,虛心向他們學習,共同討論,探究教學規(guī)律。

篇3:師德師風個人總結(jié)當前,加強師德師風教育,使老師的精神面貌為之一振,樂觀地做好工作,發(fā)現(xiàn)新的問題,解決新的問題,實行改革教學方法、教學計劃、教材等一系列措施,做到因材施教。結(jié)合當前情況樂觀探究教育教學規(guī)律,必定能走出厭教厭學的惡性循環(huán),轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀,培育出一批又一批的有用性人材。在今后的教育教學工作中,我將取長補短,努力提高自身素養(yǎng),不斷完善自我,使自己成為一名紀律嚴、業(yè)務(wù)精的老師。

本學期,學校組織全體老師學習了廉潔文化進校園的有關(guān)活動,使我更深刻感受到了在當今社會進行反腐倡廉的必要性,對自身的思想作風、廉潔自律、遵章守紀等方面有了很大的提高,對廉潔文化有了很深的熟悉:

加強學習,堅定信念。學習是每一名黨員干部的必修,只有不斷加強學習才能提高自身素養(yǎng)和能力,不學習思想就無法進步,能力就無法提高。許多東西只有靜心研讀,才能有所思,有所獲。因此,我將堅持常常性的深入學習和鉆研,進一步提高自身的政策水平和理論水平。作為黨員老師,還要始終堅定共產(chǎn)主義和中國特色社會主義的理想和信念。黨員干部喪失了理想信念,就會失去精神支柱,失去靈魂。在市場經(jīng)濟的形勢下,只有自覺地進行世界觀、人生觀和價值觀的改造,堅定自己的信念,牢記為人民服務(wù)的宗旨,提高自我約束能力,才能經(jīng)受住各種考驗,抵擋住各種誘惑。

通過學習廉潔文化進校園的有關(guān)精神,我加深了對廉潔的熟悉:廉潔,即公正不貪,清白無污。廉潔是老師立教之本,作為一名光榮的人民老師,要帶頭宣傳廉潔文化,把廉潔帶進課堂,讓學生從小樹立廉潔意識,并且要處處為人師表,從小事做起,從自我做起,領(lǐng)先垂范,作出表率,時刻提醒自己要實實在在求學問、認專心真當老師、清清白白干事情,全身心地投入到自己所鐘愛的事業(yè)和工作中。再則老師要公正從教,也就是老師在教育教學活動過程中要公平、公正地對待每一個學生,要一視同仁地對待每一個學生,不能因?qū)W生的性別、民族、智能差異,家庭狀況、學生及家長對自己的感情差別等而實行不同的態(tài)度和情感模式。這是老師道德和老師法規(guī)對老師的重要要求,它體現(xiàn)的是教育的公平性、公正性。

作為一名人民老師,一名黨員,要時時刻刻注意加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng),表里如一,言行全都,堅守高尚的道德情操,真正體現(xiàn)出真善美的形象,用一個高尚美妙的人民老師形象去影響學生,熏陶學生,促進學校各項工作有序進行,進而促進社會道德水平的提高,促進社會主義精神文明建設(shè)?!皟€以養(yǎng)德,廉以養(yǎng)教”,作為老師,“心底無私天地寬。我將時時刻刻提醒自己以“廉潔奉獻”的紅燭精神教書育人,努力修養(yǎng)身心,提高自己的學識水平,關(guān)心學生的可持續(xù)進展,真心愛生如子,獻身教育,做一名擁有愛心的廉潔從教的好老師,用愛為學生撐起一片藍天的天空。

篇4:師德師風個人總結(jié)老師職業(yè)的本質(zhì)任務(wù)決定了我們要有更多的奉獻精神,奉獻要付出代價,并作出一定的自我犧牲。學高為師,身正為范。老師的行為就是學生的活生生的課本。時代向老師提出了廉潔自律的挑戰(zhàn),今后我一定要加強學習和自我修養(yǎng),自律自愛,以高尚的師德去奉獻自己所熱愛的教育事業(yè)!腳步已經(jīng)悄然走遠。最近一段時間無論是看電視還是掃瞄網(wǎng)頁抑或是聽廣播我們都能發(fā)現(xiàn)幾乎全部的媒體都在進行年終盤點。的確,我們在過去的一年當中勞碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著,新的一年即將開頭我們在制定宏偉藍圖的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

關(guān)心集體,以校為家。響應(yīng)學校號召,樂觀參加學校組織的各項活動,注意政治理論的學習,樂觀向黨組織靠攏。協(xié)作組里搞好教研活動,專心負責集體備課記錄的整理工作,抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。聽從學校安排,人際關(guān)系融洽。本學年度全勤。

關(guān)心、熱愛學生,做孩子們的好伴侶。記得王校長曾經(jīng)對我們說過:雖然你面對的是五、六十個學生,他們的能力水平凹凸不等,但在家長的眼中他們卻是的,是完善的,我們不要在心里就給孩子劃分出等級,那樣做對孩子是不公平的。說我們老師這個職業(yè)神圣是由于我們的工作完全是良心活,沒有方法去正確地衡量!我認同王校長的話,所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,課堂上嚴格要求,課下每一個孩子都是我的伴侶,一年的努力換來的是孩子們快樂的笑臉,我常常聽孩子們說:趙老師,假如能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!聽到孩子這樣的話我全部的付出都值得!

二、教育、教學工作

為了提高自己的教學熟悉水平,適應(yīng)新形勢下的教育工作,我專心地參加學校每次的培訓活動,專心記錄學習內(nèi)容。腳踏實地,大膽創(chuàng)新是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標準,以新思路、新方法來指導自己的工作,專心備課、上好每一節(jié)常規(guī)課。本學期我樂觀參加了百花獎的賽課活動,在打算公開課的過程中我虛心向組內(nèi)、組外老師請教,查閱了大量的資料,最終拿出了一節(jié)符合自身風格、深受學生喜歡的公開課《跳起舞》,為本年度的教學工作添上了一個美麗的音符。

學校的bbs論壇也是我常常駐足的地方,在那里我專心學習其他老師在教育、教學中的先進閱歷同時也把自己好的做法、想法跟大家共享,這種便利、快捷的學習方式使我的生活更加充實。通過多種方式的學習我積累了大量的素材,撰寫的論文也多次在國家、省、市、區(qū)獲獎。

學校無小事,處處是教育。值周老師的工作讓我有機會接觸更多的學生,我非常專心地對待這項工作,并且能夠富有制造性地開展。讓我校的學生養(yǎng)成良好的行為習慣,成為講文明、懂禮貌的學生。

我負責的校舞蹈隊可謂是本年度的一個工作亮點,今年編排的舞蹈《好運來》獲得了南崗區(qū)中小學生文藝匯演的一等獎,我本人也被評為優(yōu)秀指導老師和南崗區(qū)第xx屆校園藝術(shù)節(jié)活動的優(yōu)秀組織工。在代表學校參加黑龍江省督導評估檢查的活動中,孩子們的表演打動了在場的全部領(lǐng)導,受到了領(lǐng)導們的高度贊揚。在南崗區(qū)教育局的新年聯(lián)歡會上,舞蹈《好運來》代表南崗區(qū)的中小學生為參加聯(lián)歡的領(lǐng)導們作精彩的表演,迎來了陣陣掌聲。為了慶祝建隊55周年,團省委在黑龍江省電視臺籌備了一場題為:民族精神代代傳的晚會,我校舞蹈隊也光榮地被邀請表演創(chuàng)作歌舞《美麗的鮮花獻給你》,整個舞蹈從排練到演出只有七天時間,而且恰巧趕上十一長假,我和孩子們放棄了休息時間,每日早早來到學校進行排練,功夫不負有心人,在節(jié)目預檢的時候我們就受到了團省委領(lǐng)導和電視臺導演的高度贊揚,說我們的節(jié)目是放心節(jié)目、效果好、符合晚會氣氛10月22日晚會在黑龍江省電視臺播出,效果非常好,坐在家里,通過電視當看到我們復華小學的名字出現(xiàn)在電視屏幕上的時候,我信任每一個復華人的心情都會無比的激動。

為了讓舞蹈隊的孩子能夠?qū)W到更多、更新的知識,我放棄個人休息時間外出進修,經(jīng)過不懈的努力我又在今年拿到了澳大利亞踢踏舞和爵士舞的老師任教資格證書,這時的我站在課堂上無愧于自己也無愧于孩子,孩子們在我的課堂上學到的舞蹈不會是過時的,我也不是在吃自己的老底兒,而是把新鮮的果實摘給孩子們,讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動。

我是一個對集體布滿了熱忱的`人,勤勤懇懇、腳踏實地使我的工作作風,助人為樂是我的快樂之本,只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,把他完成好。20xx年是幸福的一年,由于在這一年當中我付出著、收獲著、快樂著、進步著,即將到來的我是一名小學老師,自從畢業(yè)走上工作崗位后,深感責任重大,作為一名老師不僅要教好書,還要在各方面以身作則,領(lǐng)先垂范。在開展師德師風的學習活動中,我更深深的感到,一個具有良好師德師風的老師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響,甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。的教育家陶行知先生曾說過:“學高為師,德高為范”。作為一名光榮的人民老師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。師德師風教育活動正是改善教育進展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求,也是促進教育事業(yè)健康進展的有力保證。老師該如何培育崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,重師重在自重?!崩蠋熞跃醋灾?,必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風教育活動是改善教育進展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求,也是促進教育事業(yè)健康進展的有力保證。

誠信立教,首先要做到淡泊名利,敬業(yè)愛生,在為人處事上少一點名利之心,在教書育人方面多一點博愛之心創(chuàng)新施教,要做到以人為本,因材施教,同時要不斷加強學習,與時俱進,學習先進的教學理念和方法,更新教育觀念,把握先進的教學技術(shù)和手段。通過此次學校組織師德師風教育學習,現(xiàn)在就這次學習作了以下幾個方面的小結(jié):

一、思想及工作的基本表現(xiàn):

自從選擇了這個職業(yè),首先,我一直愛崗敬業(yè)。熱愛教育事業(yè),要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,樂觀進取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻,力求干好自己的本職工作,盡職盡責地完成每一項教學工作,不求,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。其次,我不斷加強政治學習,不斷提高政治素養(yǎng)。根據(jù)《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神,”把忠誠于人民的教育事業(yè),看成美德,時時激勵我,要像蠟燭一樣,燃燒自己,照亮別人工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),聽從領(lǐng)導,不打折扣,專心、完成學校領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù),并用“學為人師、行為示范”的要求來約束自己,做家長認可,學生喜歡,學校放心的“三滿意”老師。

在平時我常常進行自我反省,時時處處對自己嚴格要求,查找不足,努力營造一個好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象,讓學生喜歡上你呢?我認為老師專業(yè)水平的凹凸是學生喜歡的標志之一。王崧舟老師說過:一個優(yōu)秀的老師,必須有四大支柱,有豐厚的文化底蘊支撐起老師的人性,高超的教育才智支撐起老師的靈性,宏闊的課程視野支撐起老師的活性,遠大的職業(yè)境界支撐起老師的詩性。是啊,一個沒有豐厚的文化底蘊的老師,根本不行能給學生的生命鋪上一層平坦的、純凈的底色。博學多才對一位老師來說是十分重要的。由于我們是直接面對學生的教育者,學生什么問題都會提出來,而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,就不能很好地了解學生之“惑”,傳為人之“道”。因此,我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),跟上時代進展趨勢,不斷更新教育觀念,改革教學內(nèi)容和方法,顯得更為重要。否則,不去更新,不去充實,你那點知識就是一桶死水。

要做一個學生喜愛的老師,不論在生活上,還是在學習上,都要給予必要的關(guān)心和幫助。學生鬧沖突,我給予合理的處理學生犯了錯誤,我耐心地進行教育,使學生真正熟悉到錯誤并準時改正。我還抽時間和學生談心、溝通,和學生共同活動,縮短了師生距離,增進了師生間的相互了解等等。熱愛學生,還表現(xiàn)在老師對學生的敬重和信任,以及對學生的嚴格要求。平時我很留意敬重學生的人格,了解學生的個性,信任學生,關(guān)心學生。對學生既嚴格要求,又留意他們的個體差異,區(qū)分對待。對程度、水平不同的學生,實行不同的教育方法。特殊是差生,給予更多的關(guān)心,不讓一個學生掉隊,盡的努力使他們健康成長。我們小學老師,跟學生的接觸尤其多,老師的言行直接影響他們。所以我們老師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生,又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生,使學生的身心健康地成長進展。

二、存在的問題及原因分析:

經(jīng)過一段時間的師德師風讀書學習,使我深深地熟悉到師德師風的讀書學習十分必要,這對于本人的師德師風的修養(yǎng)得益匪淺,這似乎使我進入了一個較高的師德師風的更高境界,這對今后的教學教育工作無疑是有指導意義的。但是,由于本人在學習的態(tài)度,運用學習的知識到實際中解決實際問題等方面存在不足,現(xiàn)將我在這次師德師風學習中存在的問題及原因分析如下:

1、教學理論知識水平不夠,學習起來不深入。平常時間沒充分利用,有關(guān)教育教學的書籍看的很少。有時理論學習過后,不能準時做深入內(nèi)化,加強實踐、熬煉,以至于記得快、忘得也快。

2、教學中,我能夠詳細、正確的把握教材,一般不出現(xiàn)的知識性錯誤。但對于教材深處的挖掘不到位,力度不夠,沒把握好知識的擴散和外延。課本淺顯的知識留意的比較準一些,自己鉆研的勁頭兒還不夠,付出的精力還不多。

3、對學生關(guān)愛不夠。本人也一直愛惜學生,但對學生的關(guān)愛投入還不夠,有時不能準時發(fā)現(xiàn),不能準時走進學生的心靈,一有事、工作忙就會耽擱,以至于拖沓。對學生談心、指導一次、兩次,學生有沒有轉(zhuǎn)變,有時清晰,有時不清晰,沒有轉(zhuǎn)變咋辦?不能準時發(fā)現(xiàn),總對自己信心十足,覺得這樣就萬事大吉了,以至于有些時候,會在學生心中留下陰影。

三、整改措施及方法:

1、理論學習是頭戲,提高自身素養(yǎng)是關(guān)鍵。堅強教育教學理論學習,不玩空架子,沒有理論,那來的實踐,何談自己的課堂教育?何謂有所進展?那簡直是一句空話,堅持一邊理論,一邊實踐,一邊鉆研,堅持記教育教學筆記,以提高自身素養(yǎng)為重點。作為一個教育者,要不斷的學習、不斷充電,千萬不能讓自己停滯不前。否則,會滿足不了學生們的需求,讓我徹底明白了:在社會信息發(fā)達的今日,在新課程教改的背景下,我們的老師不再是一個有一杯水、一桶水、常流水的人,而是一位引領(lǐng)著學生們教會他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>

2、教學中要刻苦、樂觀鉆研。以教材為中心,學會思考大綱,思考學情,也不僅限于死扣教材,要把知識延長化、靈活化。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中,讓自己的課堂布滿活力,學生真正學到東西。

3、關(guān)愛學生,以學生進展為重。努力做到關(guān)愛每一位學生,不卑視后進生,讓學生都充分得到個性上的進展,做到準時調(diào)查、發(fā)現(xiàn)、準時溝通、反饋。敬重學生、不打罵、體罰學生,以“循循善誘”為主要策略,要讓每一位學生心中感覺到你這個老師是個可以接近的老師,是值得敬重、佩服的老師,是一位合格的老師,要讓學生因你而幸運。

4、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有閱歷的老師請教、學習,和他們共同鉆研教學,做到共同進步,協(xié)作互助。

最后,我還要繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風建設(shè)的意見,從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足,虛心接受群眾的意見和建議,解決好自己的師德問題。

總之,我通過這次的師德師風學習,得到了不少做人、尤其是身為老師應(yīng)把握的東西。今后,我還會繼續(xù)向前,在學習中不斷提升自我,在不懈的追求中完善自我,一定會把做一名討論型的老師作為奮斗的目標,我會加強師德的修煉,全方位的提高自己,使自己成為一個合格的、甚至是秀的教育工!

篇5:師德師風個人總結(jié)通過學習,我深知作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對學生要有慈母般的愛心,且不斷更新、充實自己的知識,做到與時代同步,才能培育出符合社會進展需要的人才,挑好肩上這付教書育人的重擔。

這幾天,通過組織學習和自我學習,使我深刻感受到師德的博大精深。我們可以從網(wǎng)絡(luò)上搜尋到許許多多的老師的模范事跡,從教育部部長周濟發(fā)表的《愛與責任――師德之魂》一文中的提示,立馬在《做人民滿意的老師》一書中學習了霍懋征、鄒有云、黃靜華、盤振玉、林崇德五位模范老師事跡材料,從網(wǎng)絡(luò)上學習了譚世明、姜伯成、陳善知、傅六云優(yōu)秀老師群體先進事跡,深深地被他們崇高的人生追求、高尚的師德情操、強烈的責任意識、無私的奉獻精神而感動不已。

一、師德就是榜樣,當今實踐師德是第一要務(wù)

從這些師德高尚的老師,無不是身體力行的楷模。師德修養(yǎng)重在修煉,重在實踐。理論轉(zhuǎn)化為實際的過程,是老師在職業(yè)活動中不斷提高自己的職業(yè)道德水平的實踐過程。實踐的過程就是精神升華的過程,閃耀著人格魅力的光輝?!耙簧娗樵蕴依睢钡膬?yōu)秀老師霍懋征六十年來總是細心地針對每一個學生的特點,因材施教;盡可能多地給學生們制造成功的機會,使每一個學生都能經(jīng)過努力有所前進,使每一個學生都能品嘗到成功的喜悅,使他們能每天有所進步。在實踐中他感悟到了“沒有愛就沒有教育”。

“一朵悄悄守望太陽的云”的優(yōu)秀老師鄒有云放棄很多能夠走出深山、掙大錢、出名的機會,幾十年如一日,無怨無悔的扎根山區(qū)教育事業(yè)。為了太陽山明天的太陽,“讓愛的陽光照亮深山”,兢兢業(yè)業(yè)、甘于清貧、無私奉獻30年。

“哪怕只有一個學生,我也會選擇留下來”的優(yōu)秀老師盤振玉,她有很多機會走出大山,到大城市里去掙錢,但是她舍不得孩子們,她不想讓山里娃世世代代都是文盲!她“用大山一樣的情懷,讓愛在大瑤山中不斷延長”,悄悄地用自己的青春和汗水辛勤地澆灌著下一代。

“專心去愛每一個學生”的優(yōu)秀老師黃靜華,以“假如我是學生”的情感去體會孩子的內(nèi)心世界,以童心去理解他們的“荒唐”,寬容他們的“過失”,有禮貌地對待他們,讓學生時時體驗到一種高于母愛、超越友情的師生情,總結(jié)出了班主任工作八法”:人格感染、愛心傳遞、契機運用、心靈相融、潛能發(fā)現(xiàn)、集體凝聚、家訪溝通和反思升華。

認為“師愛是師德的靈魂”的63歲的北京師范大學進展心理討論所博士生導師林崇德,在他44年的教育生涯之中,兢兢業(yè)業(yè),努力“培育值得自己崇拜的學生”,把全部的愛獻給了自己的學生和心理學事業(yè)??偨Y(jié)出教書育人的理念是:嚴在當嚴處,愛在細微中。他說過:“假如人有來生,在我高中畢業(yè)時,我仍會把自己全部的高考志愿填上‘師范’,畢業(yè)后仍當老師,一名光榮的人民老師!”

“窮且益堅,不墜青云之志?!毕窕繇?、鄒有云、盤振玉、黃靜華、林崇德,像全國優(yōu)秀的全部師德標兵,表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強的意志,無私奉獻,悄悄無聞,把自己一生的心血和力氣獻給教育事業(yè),他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝。

孔子云:“其身正,毋令則行,其身不正,雖令毋從。”中小學老師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,老師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生。作為老師,榜樣的力氣是無窮的,其身教必定重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,追求高標準,這是構(gòu)建我們將來民族道德素養(yǎng)的基礎(chǔ)。

二、老師的道德實踐,更重要的是體現(xiàn)在教育教學的活動中

“老師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表。”老師的道德,是教育文化的深層,也是一個民族在教育活動中表現(xiàn)出來的富有強大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品行和堅定行為,是提高民族素養(yǎng)、培育民族精神的動力之源。青少年的健康成長是一項要全社會共同努力的系統(tǒng)工程,高素養(yǎng)的老師隊伍是這一工程順利實現(xiàn)的根本保證。

篇6:師德師風個人總結(jié)師德師風個人總結(jié)

師德師風個人總結(jié)師德是老師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風是老師這個行業(yè)的風尚風氣。學校為了弘揚老師愛崗敬業(yè),樂于奉獻的精神,開展了師德師風建設(shè)活動。通過傾聽講座,理論學習以及自己教育教學的實踐,我深切地感受到師德師風建設(shè)的重要性?,F(xiàn)結(jié)合自己的教育實際,談?wù)勛约旱膶W習體會:

一、熱愛學生,是師德的核心內(nèi)容。

一個熱愛教育事業(yè)的老師,同時也是應(yīng)該熱愛自己的教育對象--學生。一個老師只有熱愛學生,才會無微不至地關(guān)心學生的健康成長;才會愛崗敬業(yè),樂于奉獻,竭盡全力地去教育學生;才會自覺自愿地約束自己,規(guī)范自己的言行,更好地做到為人師表。那么在詳細到教育活動中如何做到愛學生呢?我認為應(yīng)該做的一下幾點:

1、民主。我認為老師應(yīng)當和學生建立一種民主公平的關(guān)系,讓學生擺脫“師道尊嚴”思想的束縛,讓他們敢想敢說,大膽創(chuàng)新。例如在評比班干部時,我會聽取學生的意見,讓學生投票選出自己心目中的“小干部”;在組織班會活動時,我也充分肯定學生的想法,讓他們出謀劃策,做“小主人”。我發(fā)現(xiàn),只有通過民主選舉產(chǎn)生的小干部才能使其他學生佩服,只有學生自己想出的主意才更能得到大家的認同。

我認為,老師只有肯俯下身子,融入到學生中去,學生才會親近老師,才會信任老師,這樣兩者才會產(chǎn)生感情上的共鳴,從而進入教育教學的最佳境界。

二、賞識。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認為:人的內(nèi)心深處都有一種根深蒂固的需要,那就是渴望被人賞識,兒童的這種需要更為強烈。所以,老師不要吝嗇你們的贊美之詞,多對學生進行適當?shù)谋頁P和激勵,只有這樣才能增強他們的自信心,提高他們的樂觀性。特殊是對一些比較調(diào)皮和學習較差的學生,更要抓住他們的哪怕是很微小的進步去表揚和激勵。由于平時受慣了白眼和批判的他們,可能會把老師看似平常的一句肯定當成一種動力,一種目標。

我班有個學生一直有拖拉作業(yè)的情況。雖然我多次對他的這種行為進行批判都無濟于事。后來,我決定反其道而行。我讓這個學生當小組長,不過在讓他當小組長之前先“約法三章”:在擔任組長期間不能拖拉作業(yè),并且提高作業(yè)正確率。發(fā)現(xiàn)一次拖拉現(xiàn)象,馬上免去組長職位。沒想到這一招還真靈,那學生為了保住小組長的職位,做作業(yè)再也不拖拉了,正確率也提高了不少。他還是全部小組長中收作業(yè)樂觀性最高的一個呢。看來,賞識的作用還真不小啊!我對學生的賞識和認可既滿足了學生內(nèi)心深處的需求,激發(fā)出學生的潛能,還讓學生因內(nèi)心的感激而產(chǎn)生對老師的喜愛之情,拉近了師生的距離,使得師生關(guān)系更加和諧融洽。

三、溝通。老師與學生的文化水平不同,看待事物的觀點態(tài)度都不同,怎樣才能做到師生心理上的彼此協(xié)調(diào)全都呢?我想只有溝通!老師只有常常與學生溝通,保持情感的溝通,心靈的對話,才能真正走進學生的內(nèi)心世界,真正了解學生,才能與學生維系良好的師生關(guān)系,避開不必要的誤會和沖突。

記得有一天,我們班級轉(zhuǎn)來了一個外地學生。據(jù)她父母介紹說這個孩子在自己那邊的學校讀書時成果非常優(yōu)異,各方面都很出色。但是經(jīng)過一段時間的觀察,我發(fā)現(xiàn)這個學生不遵守學校常規(guī),成果也一般。我開頭納悶了,為什么事實和她父母說的不一樣呢?經(jīng)過反思才發(fā)現(xiàn)自己很少與那孩子進行面對面的溝通,對孩子的真實情況并不是很清晰。后來經(jīng)過多次交談才知道原來她不遵守紀律,成果不好的`主要原因是對這邊的學習環(huán)境不適應(yīng)。從今以后,我時常把那學生叫到身邊,問問她學習和生活的情況,找她談心,幫她解決各方面的困難。果真,經(jīng)過一段時間的溝通溝通,那學生很快就適應(yīng)了新環(huán)境,融入到群體中去了。這次讓我真切地體會到只有擅長心靈溝通,才能真正了解學生,才能走進學生的內(nèi)心世界,教育教學才會取得良好的效果。

四、合作。在教育實踐中,我們發(fā)現(xiàn)但凡成功的班主任,都能發(fā)揚民主的作風,都會努力制造師生合作的機會,與學生建立良好親密的師生關(guān)系。

在平時的教育工作中,我也有意識地制造與學生合作的機會,例如每一期的黑板報我都會和學生一起設(shè)計版面,挑選插圖,找好資料,整個黑板報從設(shè)計到完工都是我和學生合作完成的。每當咱們班的黑板報得獎時,我和學生都會特殊快樂,由于那是我和學生共同勞動的結(jié)果,那是我們合作成功的見證。除此之外,我還常常和學生一起布置教室,美化環(huán)境;和學生一起打掃衛(wèi)生;和學生一起安排聯(lián)歡會等等。這些合作雖小,但卻是真正地拉近了我與學生的距離,讓學生感受到老師是他們的伴侶,他們合作的伙伴,使他們更加愿意親近我。

二、敬重家長,是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn)。

父母是兒童的第一位和永久的老師,他們在人的一生成長中具有舉足輕重、不行替代的作用。"敬重家長,引導家長了解、參加、監(jiān)督學校的教育工作,才能充分發(fā)揮家長的監(jiān)督教育作用,使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。在實際工作中,我把學生在校的表現(xiàn)準時反饋給家長,使家長能夠詳細地了解到孩子在校的紀律、學習、勞動等各方面的表現(xiàn),再請家長把孩子在家里的表現(xiàn)準時反饋給我。這一做法取得了非常好的教育效果。準時地了解到學生在家的各種表現(xiàn),為我真實全面地了解學生、對學生進行思想教育提供了非常寶貴的資料。我長期堅持這種信息交換,與家長達成共識,共同優(yōu)化育人環(huán)境。老師只有常常虛心地聽取家長的批判和建議,才能調(diào)動家長參加學校教育教學的樂觀性,不斷改進自己的工作。

總而言之,通過師德學習,我熟悉到加強師德修養(yǎng)對自己教育教學工作的推動作用。我信任自己在今后的教育生涯中一定會不斷提高對老師道德的再熟悉,規(guī)范自己的行為,不斷地更新自我,以身作則,真正做到為人師表。

篇7:師德師風個人總結(jié)師德師風回頭看總結(jié)20xx年,我市教育系統(tǒng)進行了師德師風教育活動,由始至終,我都樂觀參加這項活動的每一個環(huán)節(jié),現(xiàn)在把各活動及收獲總結(jié)如下:

一、參加動員,明白師德師風教育的重要性。

上半學期,我校進行了師德師風教育活動的動員會,我和其他老師一起聽了校長、書記的發(fā)言后,思想上有了新熟悉。原來認為平時完成本職工作就可以了。聽了領(lǐng)導的講話后,覺得老師是一個特殊的崗位,單單完成本職工作是不夠的。教育是一項特殊的服務(wù)工作,還需要把工作做到學生的心里,做到家長的心里,做成一個品牌。

二、專心學習,做筆記,寫體會。

在學校的組織下,我先后學習了xx在全國優(yōu)秀老師代表座談會上的講話”、《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》、《任小艾班主任工作報告》、四川地震新聞時評以及從老師角度看奧運精神等內(nèi)容,學習后,體會頗豐。做了幾千字的摘錄,寫了體會文章,發(fā)在學校博客上,并參加了學校論壇。

三、回顧總結(jié),提高師德師風的層次。

我能用一個共產(chǎn)黨員的標準要求自己,鞭策自己,樂觀參加政治學習,努力提高自己的道德素養(yǎng)。參加共產(chǎn)黨員教育活動中,做到專心聽報告,詳細做筆記,深刻作反思,進一步領(lǐng)會了xx在全國優(yōu)秀老師代表座談會上的講話的全面內(nèi)涵和精神實質(zhì)。平時,自覺擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,敬重同事,與大家和諧相處,多說有利于學校進展的話,多做有利于學校進展的事,盡心盡職做好自己的本職工作。

學習使人充實,作為一名教育工,面對這樣多變的世界,假如不留意平時的學習,我想肯定會有落伍、掉隊的危險。因此,我注意平時的理論學習,從各種教育教學書報、雜志中吸取養(yǎng)料,努力用符合時代潮流的教育理念來指導自己的教育教學工作,做到學習與思考相結(jié)合,實踐與總結(jié)相結(jié)合。

教學工作是學校的中心工作,自今年接觸新課程后,與新課程同行,實現(xiàn)教學相長已成為我的教學追求。在教學實踐中,我的教學觀念正由重視結(jié)果教學向重視教學過程轉(zhuǎn)變。最近幾年的畢業(yè)考試試卷出題相當靈活,趨勢是和生活聯(lián)系緊密,題目看似很長,考的知識點很簡潔。由于我比較重視平時的學習過程,學生能夠靈活運用所學知識。我正在樂觀嘗試新的教學方法,努力實踐新的教學理念。我想,唯有如此,新課程才能煥發(fā)出創(chuàng)新教育的活力。

平時,我能盡自己最大的努力參加各類教研活動,與大家相互探討共同溝通。我十分珍惜每次聽課學習的機會。不管是外出聽課還是學校內(nèi)部觀摩,年輕的老師思維敏銳,觀念前衛(wèi),年長的老師沉穩(wěn)老練、一絲不茍,全部這些都是我取之不盡的養(yǎng)料。如朱冬梅、陸惠英等許多老師,他們在上掛牌課之前的試講我都去聽了,他們敢于挑戰(zhàn)自我,勇于用新課程標準的理念自覺實踐的精神令人佩服。

雖然我是副班主任,也很注意在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣,使班級成為一個和諧的大家庭。孩子是班級的一份子,他們的心靈就像一塊塊綠洲,需要陽光雨露,需要關(guān)懷與平坦。我平時注意發(fā)現(xiàn)他們的長處,發(fā)揚他們的優(yōu)點,使他們團結(jié)在集體的旗幟下,為一個共同的目標而努力!上半年,我所教的六(1)班、六(2)班都形成了良好的班風。當然,我的工作還存在一些不足,如并未能實現(xiàn)跟每一位學生都進行過談心,有時并不能很正確的把握一些學生的思想動態(tài)。這些都是我要在以后的工作中需要改進的地方。

經(jīng)過師德師風教育的學習,我深刻地熟悉到自己身上的職責,也熟悉到作為一名新時期老師應(yīng)該具有的崇高的思想境界。不學習,看待事物的眼光老師停留在原有的階段,老是以老眼光看教材、看學生,就不會進步?;仡欁约阂酝谋憩F(xiàn),在敬崗愛業(yè)、不斷進取、誨人不倦等方面,自己做得還可以,在團結(jié)協(xié)作方面做得較好,無論是做中層還是做一般的老師,都能跟領(lǐng)導和同事們團結(jié)全都,顧全大局,有什么工作一起動手,有什么困難一起想方法解決。但在關(guān)愛學生方面,仍有一定的缺陷,教法學法上討論得不夠深入,對落后的學生缺少耐心,這是今后的努力方向。12師德師風回頭看總結(jié)

通過這次師德的學習,我熟悉到自己離一名好老師的路還很長,需要我在今后的工作中努力地學習。我將在以后的工作中真誠的善待每個學生,提高自身的人格魅力,多向各位前輩吸取閱歷,從思想上,行動上提高自己的工作水平和責任感,努力做一名受學生,家長歡迎的好老師。

篇8:師德師風個人總結(jié)“十年樹木,百年樹人”,踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之旅。選擇了老師,也就選擇了無悔的人生。將近十余年的老師生涯,我深深地熟悉到蠟燭事業(yè),春蠶事業(yè)的甘與苦。也深切感受到師德師風建設(shè)的重要性。先將本次師德師風個人總結(jié)匯報如下:

一、熱愛學生,是師德的核心內(nèi)容。

一個熱愛教育事業(yè)的老師,同時也是應(yīng)該熱愛自己的教育對象――學生。我認為,熱愛學生,敬重學生是老師最基本的道德素養(yǎng)。一個老師只有熱愛學生,才會依法執(zhí)教,無微不至地關(guān)心學生的健康成長;才會愛崗敬業(yè),樂于奉獻,竭盡全力地去教育學生;才會自覺自愿地約束自己,規(guī)范自己的言行,更好地做到為人師表。蘇聯(lián)教育家捷爾任斯基說:“誰愛孩子,孩子愛他。只有愛孩子的人,他才能教育孩子?!睕]有愛,就沒有教育。是否熱愛自己的學生,實際上也就決定了老師教育工作的成敗。原蘇聯(lián)教育家贊科夫認為:當老師必不行少的,甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學生。熱愛學生,必須了解學生,敬重學生,時刻把學生放在心上,體察學生的內(nèi)心世界,關(guān)注他們在學習、生活等方面的健康進展,憐憫學生的痛苦與不幸,與學生建立起和諧、友愛的師生關(guān)系。一位師德高尚的老師,不只是愛少數(shù)學生,而是愛每一個學生,愛全體學生,尤其要關(guān)心、愛惜、幫助家庭有困難、學習落后、身患疾病的同學。

二、敬重家長,是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn)。

敬重家長,引導家長了解、參加、監(jiān)督學校的教育工作,才能充分發(fā)揮家長的監(jiān)督教育作用,使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。為了調(diào)動家長樂觀參加學校教育,我不定期通過電話與家長聯(lián)系,對學生的表現(xiàn)進行詳細分析,這一做法,使家長對班級開展的各項活動都很關(guān)心。在實際工作中,我把學生在校的表現(xiàn)以各種行式準時反饋

給家長,使家長能夠詳細地了解到孩子在校的紀律、學習、勞動等各方面的表現(xiàn),再請家長把孩子在家里的表現(xiàn)準時反饋給我。這一做法取得了非常好的教育效果。準時地了解到學生在家的各種表現(xiàn),為我真實全面地了解學生、對學生進行思想教育提供了非常寶貴的資料。我長期堅持這種信息交換,與家長達成共識,共同優(yōu)化育人環(huán)境。

三、樂教勤業(yè),是師德規(guī)范的最高境界。

對老師職業(yè)的熱愛,給了我樂教勤業(yè)的巨大動力。那么,到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象,讓學生喜歡上你呢?我認為老師專業(yè)水平的凹凸是學生喜歡的標志之一

為了培育更多更優(yōu)秀的人才,今日的我倍加珍惜自己的崗位,備課、上課、批改作業(yè)、管理班級對我來說不再是平凡、瑣碎的單調(diào)勞動,而是成了我展現(xiàn)個人才能的舞臺。不斷討論教育教學方法,尋找科學的育人規(guī)律,是勤業(yè)樂教的重要體現(xiàn)。老師工作的嫻熟性源于他的樂觀進取和勤奮精業(yè)精神,只有樂教勤業(yè)的老師,才能全面、深刻地熟悉到教育工作的偉大意義,才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引。我越是勤奮工作,越是能體會到老師工作的無窮魅力??偠灾ㄟ^師德學習,我熟悉到加強師德修養(yǎng)對自己教育教學工作的推動作用。我信任自己在今后的教育生涯中一定會不斷提高對老師道德的再熟悉,規(guī)范自己的行為,隨著時代的前進,不斷地更新自我,以身作則,領(lǐng)先垂范,真正做到寓德于教,為人師表。

篇9:師德師風個人總結(jié)作為一名青年老師,我專心參加校園組織的活動,自覺加強政治學習,提高政治思想覺悟。學習教育戰(zhàn)線中先進人物的事跡,時刻鞭策激勵自己。

我堅持用師德規(guī)范嚴格要求自己,以身作則,時時處處做學生表率,凡是要求學生做到的,我自己首先做到。

此外,我尊敬領(lǐng)導,團結(jié)同事,遵守校園的'一切規(guī)章制度,樂于理解校園布置的各項工作。

篇10:師德師風個人總結(jié)我能夠?qū)P膮⒓诱螌W習,關(guān)心國家大事,擁護黨中央的領(lǐng)導,敬重前輩老老師,熱心幫忙同事,團結(jié)同事;在教學上教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研教材,勤奮刻苦;關(guān)心學生,愛惜學生,為人師表,與學生亦師亦友。

熱愛自己的事業(yè),專心的投身到工作之中去。專心的參加了校園和教育局組織的培訓,使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。

篇11:師德師風個人總結(jié)老師的職業(yè)是崇高的,也是平凡的、平淡的。但我很慶幸自己是一名一般的老師,雖然日常工作繁重,工作環(huán)境艱苦,但我快樂地在平凡的工作崗位上踐行著愛崗、敬業(yè)、奉獻的核心價值觀。

這十九年來我一直把工作當作事業(yè)來奉獻,在鄉(xiāng)村教育的這塊土地上快樂地耕耘著。

篇12:師德師風個人總結(jié)老師的從教之日,正是重新學習之時。本人能專心學習教育教學理論,樂觀投身于教科研工作,大膽進行現(xiàn)代教育技術(shù)與語文教學整合的教改嘗試。在每上完一篇課文后,我都會寫下自己的反思,以不斷督促自己進步。

工作之余,我盡量每日擠一點時間閱讀專業(yè)類的書籍,不斷給自己充電,努力豐富自己的文學內(nèi)涵。

篇13:師德師風個人總結(jié)師德師風,簡潔理解就是老師從教的道德作風。學高為師,德高為范學是師之骨,德為師之魂。被譽為萬世師表的孔子曾說過:“德之不修,學之不講,聞義不能徙,不善不能改,是吾憂也?!背珦P高尚的師德師風,是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是新時期老師教育的首要任務(wù),是加強青少年學生思想道德建設(shè)的必定要求。學校開展“師德師風”系列活動,是我校領(lǐng)導抓住了學校工作的關(guān)鍵點和重要點。

老師不僅是知識的傳播者、才智的啟迪者、人格的影響者,也是道德的實踐者和示范者。師德師風直接影響教育行風,關(guān)系教育形象,關(guān)系受教育者健康成長。從教育進展的要求來看,老師的品德素養(yǎng)也是老師進展的一個重要前提。

我校老師,數(shù)十年如一日,兢兢業(yè)業(yè),無怨無悔教書育人,嘔心瀝血為人師表,無私奉獻,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,涌現(xiàn)出許多德育先進典型,贏得了全校師生的信賴與敬重,為學校贏得了良好的社會聲譽。但是在老師隊伍建設(shè)和師德師風建設(shè)方面還存在一些不容忽視的問題,如個別老師缺乏敬業(yè)精神和奉獻精神,工作不思進取,不能深入討論新時代學生的特點,對學生缺乏寬容和耐心,體罰或變相體罰學生,亂收費等,因此,我們有必要繼續(xù)加強師德師風建設(shè),努力做讓人民滿意的老師。

首先,師德師風建設(shè)要堅持以熱愛學生、教書育人為核心,以敬業(yè)愛崗、為人師表為基本準則,以十條《規(guī)范》為行為要求,以終身學習、無私奉獻為理想追求,使師德師風建設(shè)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和主要內(nèi)容詳細化、規(guī)范化、制度化。老師要模范踐行陶行知先生“捧著一顆心來,不帶半根草去”的崇高精神,守得住清貧,經(jīng)得起誘惑,自覺抵制社會不正之風的影響,無愧于“人類靈魂工程師”這一神圣稱號。

其次,學校正在進一步更科學地健全老師職業(yè)道德考核評價制度。定期評議師德師風,并將考核評議結(jié)果作為老師聘用、職稱評定、晉級、表彰的重要依據(jù),并留意發(fā)現(xiàn)和培育師德先進典型,樹立師德標兵。同時,我們也認為,師德師風建設(shè)是一項社會系統(tǒng)工程。學校要重視把社會各界尤其是家長的尊師重教同要求老師教書育人緊密結(jié)合起來,進一步維護老師的職業(yè)尊嚴,保障老師的合法權(quán)益,樂觀為老師辦實事、辦好事,讓社會、學校領(lǐng)導對老師的關(guān)愛之情去滋潤老師對學生的關(guān)愛之心。

再次,我校開展“師德師風”活動的活動方案,注意實效,受到了全體老師的贊同。老師需要從小事做起,從自我做起,領(lǐng)先垂范,作出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和氣的態(tài)度對待人,以豐富的學識引導人,以博大的胸懷愛惜人。

雖然我們正在沖刺中考,但還是熟悉到我校開展“師德師風”建設(shè)的重要性。由于老師工作的“示范性”和學生所特有的“向師性”,使老師在學生心目中占有非常重要的位置。孔子曰:“其身正,不令而行其身不正,雖令不從?!睂W生總是把老師看作學習、仿照的對象。只有具備良好的“師德師風”,學生才會“親其師,信其道”,進而“樂其道”。才能保證教書育人的實效,才能保證學生以最佳的學習狀態(tài)、心理狀態(tài)參加學習和活動,以受到教育和啟迪,實現(xiàn)全面進展。

第四,我們認為師德最重要的體現(xiàn)在于關(guān)愛每一位學生。熱愛一個學生就等于塑造一個學生,而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。前蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間,將一名有偷竊習慣的學生培育成一名成功的農(nóng)莊主席。

每一位學生都渴望得到老師的愛,尤其是那些家庭有過特殊變故的學生,容易形成特殊性格,我們班級就有幾個這樣的學生。這就要求老師真誠相待、熱忱激勵、耐心幫助,用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”,讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。我們班級有幾位老師在這方面就做得很好。

第五,老師們探討了新時代好的師德師風的一個詳細表現(xiàn),就是無論怎樣對學生要求嚴格,師生之間都應(yīng)保持一種人格上的公平。師生應(yīng)形成一種相互學習、相互敬重的新型的和諧的關(guān)系。老師們有針對地提出,敬重學生是我們應(yīng)該正視的問題。

各行各業(yè)的職業(yè)道德各有其自身的特殊要求,但也有很多共性的方面。其中一個共性的要求就是,無論從事何種職業(yè)的人在單位里、家庭中或是社會上遇到什么不順心的事,都不能把這種事所造成的不良情緒轉(zhuǎn)移到你服務(wù)的對象上。我們要建立的一種熟悉是,學生是老師教育的對象,也是老師的服務(wù)對象。

師者為師亦為范,學高為師,德高為范。走上三尺講臺,教書育人走下三尺講臺,為人師表。老師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,更是莘莘學子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此,師德,不是簡潔的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培育,需要教育,更需要的是――每位老師的自我修養(yǎng)!

雨果的話可以供我們大家共勉:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,由于葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?!崩蠋熅拖衲乔那姆瞰I的綠葉,時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。老師良好的思想品行將是老師最偉大人格力氣的體現(xiàn)。讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍天!

本人從教二十余年,一直從事農(nóng)村邊遠山區(qū)教育教學工作,老師,是太陽底下最光輝的事業(yè)。我特殊珍愛這份工作,也深知它的重要性。因此,我努力加強政治學習,加強對法律法規(guī)的學習,學習《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》,學習《歙縣老師師德公約》,學習中心校師德評估方法及細則,依法執(zhí)教,以德育人。現(xiàn)就師德師風方面的表現(xiàn)總結(jié)如下:

一、遵紀守法,樹立社會主義榮辱觀,加強政治理論學習,專心做好讀書筆記,崇尚科學,反對邪教。教育學生始終把堅定正確的政治方向放在首位,幫助學生建立建立“四有”目標,嚴格執(zhí)行課程計劃,開齊開足課時。

二、工作聽從組織安排,嚴格遵守學校的規(guī)章制度,遵守勞動紀律,早上班,遲下班,出滿勤,近年來,未請過一天病事假。

三、團結(jié)同事,建立老師集體,維護學校榮譽。顧全大局不計較個人恩怨與得失,愛惜公共財產(chǎn)。關(guān)愛學生,建立公平和諧的新型師生關(guān)系,不諷刺譏諷學生,不體罰或變相體罰學生。有事主動與學生家長聯(lián)系,聽取意見和建議,取得家長的支持和協(xié)作。

四、愛崗敬業(yè),專心備課,上課,精心設(shè)計作業(yè),準時批改反饋,做到學期初有計劃,學期末有總結(jié),質(zhì)量檢測有分析。上班時間不做與工作無關(guān)的事情。嚴以律己,以身作則,要求學生做到的,自己首先要做到。教學面對全體學生,既留意培育尖子學生,又留意進展優(yōu)等生,既留意中等生,又留意轉(zhuǎn)化后進生,不卑視后進生。

五、廉潔從教,愛惜學校財產(chǎn),勤儉辦學。不從事有償家教,不接受家長的禮金禮物,不接受家長的吃請,不強迫學生購買教輔書。

六、衣著大方,儀表端正,課堂上感情真摯,舉止文明。

今后,要繼續(xù)加強學習,嚴格要求自己,以德育人,永久無愧于人民老師這個光榮稱號。

篇14:師德師風個人總結(jié)我有幸參加了西安市灃東新城進行的“中小學師德師風建設(shè)集中巡回培訓會”這是我從教以來,讓我感受最深、也讓我心靈最為震撼的一次受益匪淺的“心靈洗禮”。

“作為山區(qū)學校的校長和老師,我不僅要讓山里孩子有學上,還要讓他們上好學,學得好,用知識轉(zhuǎn)變他們的命運。”那樸實的言語,沒有華麗的詞藻,卻是真摯情感的流露,那秦嶺深處“綻放的那朵紅玫瑰”用大愛之心,向我們詮釋了“永鑄師魂”的真正內(nèi)涵。全國模范老師、西安市戶縣紙房學校校長馮雪紅說。任教20年多來,馮校長用她愛學生、愛教育、愛學校的執(zhí)著追求,促進學生快樂進展、老師健康進展、學校跨越進展,讓原本貧困落后、破舊不堪的山區(qū)學校,變成山區(qū)一道靚麗的風景?!皭凼菍W生成長的陽光”這也是這朵“紅玫瑰“綻放秦嶺深處的堅定信念。

一、教育理想

她說:我的教育理想是:

1、為這些求學艱難的山里孩子搭建知識轉(zhuǎn)變命運的平臺;

2、要給這些曾經(jīng)被人輕視的山區(qū)老師找回自信、重塑尊嚴;

3、要把這個人見人怕的山區(qū)小學打造成品牌學校。

馮老師雖然沒有標準一般話,沒有悅耳動聽的嗓音,沒有華麗的詞藻,那一件件真實感人的事例向我們詮釋了“師魂”,感人肺腑,聽著她的報告,讓我想到:她曾經(jīng)在大山里舉步為艱各種艱難的情況,不僅是客觀的現(xiàn)實困難,還有精神上的摧殘熬煎,寧可放棄城里優(yōu)越的環(huán)境也要扎根山區(qū)的精神,這朵“紅玫瑰”依然綻放!讓我們這些身處城市的老師打心眼里由衷的敬佩!是呀!這就是師德,這就是師魂!

二、師德的重要性

“百年大計教育為本;教育大計老師為本;老師大計師德為本”由此可見師德的重要性,師德,即老師的職業(yè)道德,它是老師和一切教育工在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則,以及與之相適應(yīng)的道德觀念,情操和品質(zhì)?!皭蹖W生――是老師的職責。

師愛是師德的靈魂,師愛是消除師生之間情感障礙的保證;師愛是培育師生情,使之成為“知心伴侶”的橋梁;師愛是轉(zhuǎn)變后進生,是他們良好進展的靈丹妙藥?!皭邸币鎸θw學生。多給他們一份愛心,一聲贊美,一個微笑,少一些說教。身為老師,我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上,我們有責任,有義務(wù)從現(xiàn)在做起,從自身做起,通過學習不斷地在思想上,政治上和文化上充實自己,努力提高自己的從教素養(yǎng)。以無私奉獻的精神去感染學生,以淵博的知識去培育學生,以科學的方法去引導學生,以真誠的愛心去平坦學生,以高尚的師德去影響學生,用健全的人格塑造一切學生的美妙心靈,影響一代又一代的學生,真正的成為一名優(yōu)秀的人民老師。

教育是愛的事業(yè),沒有愛就沒有教育,誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子。馮老師用大愛之心去呵護山里的每一個孩子,山里的孩子沒有吃的,她想方法,孩子沒有學費她用僅有的工資支付,孩子家庭困難,上不了學了,她走幾十里山路,帶孩子回校園,孩子們離家遠,她經(jīng)過幾十年的奔波勞累,又當校長又當老師,又當媽媽終于建立起“留守兒童之家。”愛――是學生成長的陽光。

三、用敬重去觸動孩子心靈

愛”要以理解,敬重、信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁,持之以恒;“愛”要面對全體學生。作為一名老師,敬重學生、理解學生非常重要,這種敬重要求老師要一視同仁、不因美丑、貧富、學習成果的好壞、進步與落后、個性的差異而有所折扣,敬重學生是老師的天職,這種敬重較之伴侶間的敬重更有其深刻而就遠博大而無私的內(nèi)涵,它是老師職業(yè)道德的靈魂。

馮老師用一個典型的事例去敬重孩子,大致內(nèi)容是這樣的:一個孩子偷了同學200元伙食費,但他的心理素養(yǎng)特殊好,在大量事實面前,任憑怎么“旁敲側(cè)擊”,他死活不承認。但馮老師,沒有當面揭穿孩子,而是先采納耐心地交談,但還是無濟于事,最后干脆,馮老師自己掏腰包給了他錢,讓他放回原處,再給其他同學說:你們再好好找找。終于找到了錢。那個孩子,看到這一幕,深深地悔恨,向老師承認錯誤。馮老師的這一做法,無不體現(xiàn)了對孩子自尊心的保護,更重要的是教育了孩子。

信任這樣的事例在我們平時的學校生活中也常常出現(xiàn),對于孩子的錯誤,可能我們有些老師的做法就簡潔粗暴,甚至不顧孩子的自尊及身心健康,當中批判指責,也許,我們認為這是一件小事,但對于孩子來說,他有可能由于這一件事,就會終身失去生活的士氣,有可能從今精神萎靡不振,甚至出現(xiàn)更危險的情況發(fā)生。所以,作為老師,一定要保護孩子的身心健康,孩子終歸是孩子,他很可能會犯這樣或那樣的錯誤,這就需要老師用才智的方法去幫助孩子,保護孩子的自尊,而不是去損害孩子。

四、練就老師過硬的本領(lǐng)

試想,我們在平時工作中,可能對學校一些近乎覺得苛刻的管理要求,總是布滿了埋怨,對領(lǐng)導不理解,其實想一想馮老師對大家所說的話,其實連就好自己過硬的本領(lǐng),這才是“金飯碗”,因此,也提醒我們老師不要怕麻煩、不要怕累、不要怕辛苦,這樣才能練就過硬本領(lǐng),是你立于老師這一行業(yè)的不敗之地。

馮老師近乎三個小時的講話中,全場一片安靜,讓我們從內(nèi)心深處由衷的敬佩這位秦嶺深處“綻放的紅玫瑰”。她向我們真正詮釋了:大愛無痕,永鑄師魂!

篇15:師德師風個人總結(jié)老師是是學生人生牢靠的引路人。是學生美妙心靈的塑造者。因此,我時刻以“德高為師,身正為范”這八個字提醒自己。無私奉獻、以德立教、以身示教,用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。

一、樹立事業(yè)心,增強責任感熱愛教育事業(yè)。

教書是手段,育人是目的。因此,我們老師在任何時候都不能忘記,自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,而應(yīng)是一個教育家,是人類靈魂的工程師。

教育是愛的共鳴,是心和心的呼應(yīng)。老師只有熱愛學生,才能教育好學生,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用??梢哉f,熱愛學生是老師職業(yè)道德的根本。對學生冷漠,缺乏熱忱,決不是一個有良好師德的好老師。老師愛學生體現(xiàn)在“嚴”和“慈”上。常言道:“嚴師出高徒?!庇终f:“嚴是愛,寬是害”。對學生不嚴格要求,嚴格訓練,是難以培育出跨世紀的牢靠接班人和合格的建設(shè)者?!白怨判鄄哦嗄ルy,從來紈绔少偉男”。所以,對學生不嚴不行。當然,嚴要得法,嚴要有度。慈,就是對學生要關(guān)心、愛惜、寬容、敬重。充分激勵學生的自尊和自信,關(guān)心學生的學習和成長進步,使學生全面進展。

二、用無限的師愛,開啟每個學生的心靈。

師愛是老師必須具備的美德,也是老師的天職。無限的師愛,可以開啟每個學生的心靈。因此,在教育工作中,我把信任和期待的目光灑向每個學生,傾聽學生的意見和呼聲,和學生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴,讓一切學生的心靈都感受到師愛的平坦。

三、用規(guī)范的言行,凈化每個學生的心靈。

真正優(yōu)秀的老師。一定是以身作則、領(lǐng)先垂范的人。他對祖國的愛,對學生的愛,對事業(yè)和將來的愛,都表現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上。領(lǐng)先垂范就是對學生真正的負責,就是潛夠默化、影響深遠的教育。作為小學老師的我們,肩負著培育教育下一代,為祖國的將來夯實基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力,而這種人格魅力表現(xiàn)為老師必必要有敬業(yè)精神,必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。

四、用奉獻的人格,塑造每個學生的心靈。

老師是園丁,學生是花朵,只有靠園丁辛勤無私的澆灌,花朵才能茁壯成長,芬芳世界。因此老師應(yīng)該是無私的。

作為老師,我們有責任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起,從自身做起,通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己,努力提高自己的從教素養(yǎng)。用健全的人格塑造一切學生的美妙心靈,影響一代又一代的學生,真正成為一名優(yōu)秀的人民老師。

篇16:師德師風個人總結(jié)從1998年參加工作到現(xiàn)在,已經(jīng)有16個年頭,長期擔任一線教學工作。通過我校這次師德師風的學習教育,令我深深地熟悉到老師是人類靈魂的工程師,也是漫長的育人之旅,同時我對師德師風教育的重要意義有較明確的熟悉,對中小學老師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。這次教育活動規(guī)模大、范圍廣、層次深,是一次自我加壓、自我完善、自我提高的良好機遇。古人云“親其師,則信其道;信其道,則循其步”。喊破嗓子不如做出樣子,所以說老師是旗幟,學生如影隨形般地追著走;老師是路標,學生毫不遲疑地順著標記前行。在學校教育中,老師是“人師”,教育是一種以人格來培育人格,以靈魂來塑造靈魂的勞動。通過前一階段專心深入的學習,本人覺得獲益匪淺。

一、自我剖析如下:

1.在教學中,盡管我能夠一貫按國家教育方針,依法執(zhí)教,能夠自覺遵守教育法,但學習和宣傳教育政策不夠深入,有時候還存在消極的教育言論、行動等問題。我有時候放松了或不留意這個準則;

2.在愛崗敬業(yè)方面,我雖然上能夠做到熱愛教育、熱愛學校,教書育人,留意培育學生具有良好的思想品德,傳播有益學生身心健康思想。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責。在備課、上課、批改作業(yè)等方面,有時有得過且過,敷衍心理;

3.在熱愛學生方面,我關(guān)心愛惜學生,敬重其人格。耐心教育,保護學生合法權(quán)益,促進學生全面進展。但在公平、公平對待學生,特殊是要求學生方面,還不夠嚴格。對后進生的輔導缺乏耐心。如何激發(fā)愛心、永保愛心,我尚待努力;

4.在嚴謹治學方面,我留意樹立優(yōu)良學風,但鉆研業(yè)務(wù)不夠刻苦,學習新知識缺乏主動性。探究教育教學規(guī)律缺乏長期性,教育教學方法還缺靈活性和改進力度,提高教育、教學和科研水平還不夠快,總是沿用傳統(tǒng)教育方法.沒有創(chuàng)新意識

5.在團結(jié)協(xié)作方面,我基本上能夠做到謙虛謹慎、敬重同志,就是相互學習、相互幫助還不夠理想;作為班主任,我能夠維護其他老師在學生中的威信,也關(guān)心集體,樂觀維護學校榮譽,但對如何更好地共創(chuàng)文明校風,還缺乏才智上的協(xié)作。我應(yīng)當通過靠集體的力氣,群體的才智,合作創(chuàng)共贏;

6.敬重家長是老師處理與學生家長之間關(guān)系的準則,是促進教育合力的形成,在敬重家長方面,我愛聽取學生家長意見和建議,取得支持與協(xié)作。但主動與學生家長見面家訪較少,這樣不利于學校家長的溝通。

二、存在的問題:

1、在熱愛老師本職工作表現(xiàn)不夠堅定。雖然我很清晰地知道,熱愛老師的職業(yè)是做好教育工作的前提,但是在教育工作中常常受到各種不良風氣、工作壓力大等思想沖突的干擾,使自己的思想偶爾的動搖,因而對教育工作有時不夠?qū)P?、盡責。

2、在教育教學理論方面學習不夠堅持。由于我本人教學英語時間較短,所以常常覺得自己的英語知識很貧乏,也常常學習各種各樣的先進教育教學理論,也學習新課程理念,但是這些都不是常常性和自覺性的,很多時候都是為了完成任務(wù)而被動去做的。現(xiàn)在深入剖析起來,要想不斷適應(yīng)教育形勢的進展,成為一名合格的新時代老師,就得必須不斷地加強教育教學理論學習,使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來。

3、在教學工作方面不敢勇于創(chuàng)新。我雖然能運用新理念來指導教學實踐工作,探究科學的教學方法,提高自己的教學能力。但是,鑒于現(xiàn)在的學年會考我還是不得不根據(jù)應(yīng)試教育的要求來進行教育教學,課堂上還是為能完成教學進度,為了讓學生對某一考試題目熟記熟背而突略對學生各方面進展的訓練和培育,沒能真正地做到放手給學生,讓學生真正地成為課堂的主人。

4、在教學反思上不夠堅持。

三、我存在以上問題的主要原因是:

我對于現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學習不夠深入,放松了依法治教這個準則。愛心沒有很好的培育和樹立,工作缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度,因而提高教育、教學和科研水平還不夠快。缺乏協(xié)作精神,缺乏奉獻精神,合作創(chuàng)共贏方面較軟弱。沒有深入理解社會辦學,全民教育思想,因而正面宣傳教育思想和方法不夠樂觀。降低了自我要求的標準,容易滿足于現(xiàn)狀。缺乏對優(yōu)秀老師的為師敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面的修煉放松了對世界觀的改造,不留意養(yǎng)成并永葆優(yōu)秀老師所具有的快樂心態(tài)和良好的教育習慣。工作缺乏創(chuàng)新精神,缺乏樂觀主動性,容易滿足于現(xiàn)狀。

四、我就以上存在的問題的改進措施:

對比中小學老師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀老師的要求,我擬定如下幾項整改措施:

首先,堅持理想,堅定教書育人、為人師表信念。

思想上清醒、堅定;理想信念不動搖;理論要強。為此,我必須做到:切實加強黨教育理論學習。約束自己,專心整改;繼續(xù)培育正確的世界觀、人生觀和價值觀,樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。

其次,轉(zhuǎn)變作風,樂觀工作。

堅持科學的態(tài)度和求實的精神,兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴格要求,自我加壓,始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),自重、自省、自警、自勵,時時處處嚴格約束自己,正確對待個人得失,不計名利,不講價錢,不圖虛名,不事張揚,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),全心全意為教育、為人民服務(wù)。

再次,加強英語業(yè)務(wù)知識學習,努力提高綜合素養(yǎng)。

我必須加強業(yè)務(wù)知識的學習,一是從實踐中學,向廣闊的教職工學習,學習他們先進方法和思想,二是勤于從書上學,學習自己的專業(yè)知識,學習教育教學理論,業(yè)精于勤,信服于人。三是向挫折和教訓學,不斷加以改進和提高,以致完善自我,豐富人生。

最后,我還要繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風建設(shè)的意見,從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足,虛心接受群眾的意見和建議,解決好自己的師德問題。

當前,加強師德師風教育,使老師的精神面貌為之一振,樂觀地做好工作,發(fā)現(xiàn)新的問題,解決新的問題,實行改革教學方法、教學計劃、教材等一系列措施,做到因材施教。結(jié)合當前情況樂觀探究教育教學規(guī)律,必定能走出厭教厭學的惡性循環(huán),轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀,培育出一批又一批的有用性人材。在今后的教育教學工作中,我將取長補短,努力提高自身素養(yǎng),不斷完善自我,使自己成為一名紀律嚴、業(yè)務(wù)精的老師。

我在職業(yè)道德規(guī)范和樹立良好師德師風方面存在的問題:

對比中小學老師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀老師的要求,我熟悉到,老師職業(yè)道德是指老師在其職業(yè)生活中,調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準則,以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì)。自我剖析我所存在的問題有:

1、在依法執(zhí)教方面,盡管我能夠貫徹國家教育方針,能夠自覺遵守教育法律法規(guī),沒有違反黨和國家方針、政策的言行,但學習和宣傳教育政策不夠深入,有時候還存在消極的教育言論、行動等問題。依法治教就是要求老師從嚴格守法的高度,在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向,這是老師職業(yè)道德的首要準則,我有時候放松了或不留意這個準則。

2、在愛崗敬業(yè)方面,我基本上能夠做到熱愛教育、熱愛學校,教書育人,留意培育學生具有良好的思想品德,傳播有益學生身心健康思想。愛是老師職業(yè)的基礎(chǔ),愛崗敬業(yè)是老師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則,是全部老師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責;在備課、上課、批改作業(yè)等方面,偶爾有敷衍塞責現(xiàn)象。

3、在熱愛學生方面,我關(guān)心愛惜學生,敬重其人格;耐心教育,保護學生合法權(quán)益,促進學生全面進展。但在公平、公平對待學生,特殊是要求學生方面,還不夠嚴格。熱愛學生是老師處理與學生之間關(guān)系的準則,是全部老師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油,當教育之愛成為普照的春暉,師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變,釋放能量,產(chǎn)生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心,我尚待努力。

4、在嚴謹治學方面,我留意樹立優(yōu)良學風,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學習新知識;師德的基礎(chǔ)是愛,核心是專;我留意嚴謹治學,提高業(yè)務(wù)水平;但探究教育教學規(guī)律缺乏長期性,教育教學方法還缺靈活性和改進力度,提高教育、教學和科研水平還不夠快。老師自身的學識與道德水平即師德,在潛移默化中直接或間接的影響著學生,也影響著學生對我的看法,進而影響著師生關(guān)系,所以我必須不斷學習。

5、團結(jié)協(xié)作是老師處理與同事之間關(guān)系的準則,是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是老師的職業(yè)特點所決定的。在團結(jié)協(xié)作方面,我基本上能夠做到謙虛謹慎、敬重同志,就是相互學習、相互幫助還不夠理想;我能夠維護其他老師在學生中的威信,也關(guān)心集體,樂觀維護學校榮譽,但對如何更好地共創(chuàng)文明校風,還缺乏才智上的協(xié)作;我應(yīng)當通過靠集體的力氣,群體的才智,合作創(chuàng)共贏。

6、敬重家長是老師處理與學生家長之間關(guān)系的準則,是促進教育合力的形成,提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在敬重家長方面,我愛聽取學生家長意見和建議,取得支持與協(xié)作,但由于本單位工作特點,決定與學生家長聯(lián)系相對削減;在宣傳科學的教育思想和方法方面還不夠樂觀。

7、廉潔從教是老師處理教育教學活動與個人利益之間關(guān)系的準則,是市場經(jīng)濟條件下老師應(yīng)當留意保持的品德。在廉潔從教方面,我堅守高尚情操,講奉獻,不謀取私利,但在自覺抵制并反對社會不良風氣影響方面,顯得不夠有力。

8、在為人師表方面,我模范遵守社會公德,留意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關(guān)系的準則,衣著整潔得體,語言健康,舉止文明禮貌,以身作則,作風正派;但身教注意不夠,律己不夠嚴格,語言規(guī)范性有優(yōu)待加強,缺乏對為人師表是教育事業(yè)對老師人格提出的特殊要求的理解。

9、在優(yōu)秀老師的為師三態(tài):敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面,我沒有堅持“敬業(yè)――愛業(yè)――精業(yè)”這個老師職業(yè)成長的基本主線,也沒有政治把老師的“紅”與“?!苯豢椇靡员阕约焊斐砷L。

10、在走優(yōu)秀老師的精業(yè)階梯方面,快樂的心態(tài)我還沒有更好地養(yǎng)成,所以不好脫俗,更難超人。如何養(yǎng)成、永葆快樂的心態(tài),是自己健康的成長過程的藝術(shù)時空的光與色。

11、人最好的素養(yǎng)是習慣。優(yōu)秀老師的良好習慣我還沒有具有。比如,學生中心的確立;行為、道德兩種示范的發(fā)揮;事業(yè)的感情、對象的熱忱、生活和工作的激情等三種情懷的葆有;教學對話、公平待生、政工藝術(shù)、自身學習四種理念的提升等等良好習慣,都有待我的努力養(yǎng)成。

通過我校這次師德師風的學習教育,我進一步明確了師德師風教育的重要意義,更加熟悉小學老師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容。對比>和>的要求,結(jié)合自己二十一年來的教育工作生涯,經(jīng)過跟大家一起學習、討論和評議,自我剖析如下:

一、我在職業(yè)道德規(guī)范和樹立良好師德師風方面表現(xiàn)如下:

對比中小學老師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀老師的要求,我熟悉到,老師職業(yè)道德是指老師在其職業(yè)生活中,調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準則,以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì)。自我剖析如下:

1、在依法執(zhí)教方面,我能夠貫徹國家教育方針,能夠自覺遵守教育法律法規(guī),沒有違反黨和國家方針、政策的言行,但還要進一步學習和宣傳教育政策,依法治教就是要求老師從嚴格守法的高度,在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向,這是老師職業(yè)道德的首要準則,我們決不能放松或不留意這個準則。

2、在愛崗敬業(yè)方面,我更好地做到了熱愛教育、熱愛學校,教書育人,留意培育學生具有良好的思想品德,傳播有益學生身心健康思想。愛是老師職業(yè)的基礎(chǔ),愛崗敬業(yè)是老師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則,是全部老師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。我對待工作盡職盡責;在備課、上課、批改作業(yè)等方面,從沒有敷衍塞責現(xiàn)象。每日總是早來晚走,出滿勤、干滿點,盡心盡力做好每一項工作。

3、在熱愛學生方面,我關(guān)心愛惜每一個學生,敬重每一個孩子的人格;耐心教育,保護學生合法權(quán)益,促進學生全面進展。公平、公平地對待每一個學生,特殊是在要求學生方面,非常嚴格。熱愛學生是老師處理與學生之間關(guān)系的準則,是全部老師職業(yè)道德的精髓。

4、在嚴謹治學方面,我樹立優(yōu)良學風,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學習新知識;師德的基礎(chǔ)是愛,核心是專;我留意嚴謹治學,提高業(yè)務(wù)水平;專心探究教育教學規(guī)律,教育教學方法靈活性有力度,很快地提高教育、教學和科研水平。老師自身的學識與道德水平即師德,在潛移默化中直接或間接的影響著學生,也影響著學生對我的看法,進而影響著師生關(guān)系,所以我必須不斷地學習。

5、團結(jié)協(xié)作是老師處理與同事之間關(guān)系的準則,是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是老師的職業(yè)特點所決定的。在團結(jié)協(xié)作方面,我能夠做到謙虛謹慎、敬重同志,相互學習、相互幫助;我能夠關(guān)心集體,樂觀維護學校榮譽,更好地建創(chuàng)文明校風。

6、敬重家長是老師處理與學生家長之間關(guān)系的準則,是促進教育合力的形成,提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在敬重家長方面,我樂觀聽取學生家長意見和建議,取得他們的支持與協(xié)作,共同教育好每一個孩子。

7、廉潔從教是老師處理教育教學活動與個人利益之間關(guān)系的準則,是市場經(jīng)濟條件下老師應(yīng)當留意保持的品德。在廉潔從教方面,我堅守高尚情操,講奉獻,不謀取私利,不從事有償家教,從未向?qū)W生攤派過教輔資料。

8、在為人師表方面,我模范遵守社會公德,留意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關(guān)系的準則,衣著整潔得體,語言健康,舉止文明禮貌,以身作則;注意身教,嚴格律己,語言規(guī)范。

二、我就以上存在的不足實行以下改進措施:

對比中小學老師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀老師的要求,我擬定如下整改措施:

1、樹立遠大的理想,更加堅定教書育人、為人師表信念。

2、進一步完善自己的教育教學工作,增強教書育人的效果。

3、進一步轉(zhuǎn)變作風,更加樂觀工作。

4、進一步加強語文業(yè)務(wù)、理論知識的學習,努力提高自身的綜合素養(yǎng)。

篇17:師德師風個人總結(jié)教書者必先強己,育人者必先律己。身為一名老師的我,時常自查自己的言行看自己是否有愧于老師這個光榮的稱號。通過學習《師德六十條》,讓我在思想上對師德師風有了進一步的熟悉,在教育教學行動中明確了工作的指導方向。

做到以下幾點:

1、自己的生活中留意良好行為的養(yǎng)成。一個人的品德的凹凸,不光是在正規(guī)場合的表現(xiàn),私下里、小事上往往更能反映一個人靈魂深處的東西,表現(xiàn)一個人的本質(zhì)。平時,不說與老師身份不相符的話,不做與老師形象不相當?shù)氖?。在家里,要家庭和諧,鄰里友愛。不參加各種賭博活動。與人交往,誠懇守信;同事之間不談不利于團結(jié)的話;不做不利于團結(jié)的事;不以惡小而為之,不以善小而不為。在小事中修身,在平凡中養(yǎng)德。只有具備高尚道德修養(yǎng)的老師,才會在一言一行中感染學生和塑造學生美妙的心靈,使學生不僅學到科學知識,而且懂得做人的道理。

2、關(guān)愛學生,熱愛本職工作,對工作盡職盡責,能專心備課、上課,專心批改作業(yè),不敷衍塞責。關(guān)心愛惜全體學生,敬重學生的人格,公平、公正對待學生。

3、團結(jié)協(xié)作。謙虛謹慎、敬重同志,相互學習、相互幫助,維護其他老師在學生中的威信。關(guān)心集體,維護學校榮譽,共創(chuàng)文明校

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