植物生長素的生理作用

ABCDE問題(wèntí)探討你能從中解讀(jiědú)到哪些信息？不同(bùtónɡ)生長素濃度對植物不同(bùtónɡ)器官的作用第一頁，共三十七頁。整理課件B:最適濃度(nóngdù)C:臨界點AB:低于最適濃度，隨著生長(shēngzhǎng)素濃度增加，促進根生長(shēngzhǎng)作用逐漸增強BF:ABCF高于最適濃度，隨著生長(shēngzhǎng)素濃度增加，促進根生長(shēngzhǎng)作用逐漸減弱，直至抑制作用增強第二頁，共三十七頁。整理課件1、曲線AB段表示:2、B點表示的生長素濃度(nóngdù)表示3、C點表示的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是4、B點所對應(yīng)的生長素濃度對根和芽的生長效應(yīng)是：5、D點？隨生長素濃度升高(shēnɡɡāo),對莖生長的促進作用加強。促進莖生長(shēngzhǎng)的最適濃度。對生長無影響抑制生長。D生長素作用的特點第三頁，共三十七頁。整理課件1.生長素的作用(zuòyòng)只是促進生長嗎？對于同一器官，生長素濃度與生長素的作用有什么關(guān)系？

一般來說，低濃度促進生長(shēngzhǎng)，高濃度抑制生長(shēngzhǎng)，甚至可能殺死植物第四頁，共三十七頁。整理課件2.同一濃度的生長素對不同(bùtónɡ)的器官作用相同？

3.不同器官(qìguān)生長素的最適濃度一樣嗎？

第五頁，共三十七頁。整理課件生長素在植物體內(nèi)起作用(zuòyòng)的方式和動物體內(nèi)的激素相似，它不直接參與細胞代謝，而是給細胞傳達一種調(diào)節(jié)代謝信息。既能促進生長(shēngzhǎng);也能抑制生長既能促進發(fā)芽；也能抑制發(fā)芽既能防止落花落果；也能疏花疏果

1、生長素的作用(zuòyòng)兩重性的表現(xiàn)一生長素的生理作用第六頁，共三十七頁。整理課件一、生長素作用(zuòyòng)的兩重性1、含義：低濃度促進生長(shēngzhǎng)高濃度抑制生長(橫軸之上為促進，橫軸之下為抑制)2、同種植物的不同器官，不同細胞，不同植物對生長素敏感程度不同根>芽>莖，側(cè)芽>頂芽幼嫩細胞敏感(mǐngǎn)，衰老細胞遲鈍。雙子葉植物>單子葉植物第七頁，共三十七頁。整理課件除草劑：如2,4-D用于除去(chúqù)麥田中雙子葉雜草不同種類(zhǒnglèi)的植物對生長素的敏感性不同。雙子葉較單子葉敏感第八頁，共三十七頁。整理課件3、生長素生理(shēnglǐ)作用兩重性的實例1—頂端優(yōu)勢概念：植物的頂芽(dǐnɡyá)優(yōu)先生長，而側(cè)芽生長受抑制的現(xiàn)象。解釋：頂芽產(chǎn)生(chǎnshēng)的生長素向下運輸，大量地積累在側(cè)芽部位，側(cè)芽對生長素濃度又比較敏感，使側(cè)芽的生長受到抑制的緣故。第九頁，共三十七頁。整理課件生長素生理作用(zuòyòng)兩重性的實例1—頂端優(yōu)勢第十頁，共三十七頁。整理課件煙草(yāncǎo)打頂?shù)谑豁?，共三十七頁。整理課件棉花(miánhua)打頂?shù)谑摚踩唔?。整理課件第十三頁，共三十七頁。整理課件生長素對植物(zhíwù)生長具有兩重性實例分析：1.植物的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象2.根的向重力生長生長(shēngzhǎng)慢濃度(nóngdù)低生長快濃度低濃度高莖生長快濃度高根生長慢(莖的背地性不能體現(xiàn))促進促進促進抑制第十四頁，共三十七頁。整理課件二、生長素在農(nóng)業(yè)(nóngyè)生產(chǎn)中的應(yīng)用生長素（IAA）在植物體內(nèi)含量很少，提取困難(kùnnɑn)，且易分解，在生產(chǎn)上較少應(yīng)用。生長素類似物的應(yīng)用(yìngyòng)是人工合成的化學(xué)物質(zhì)，生理作用與生長素類似，但不容易被降解，因此效果穩(wěn)定，在生產(chǎn)上有廣泛的應(yīng)用。如α-萘乙酸（NAA）、2、4-D等。

苯乙酸（PAA）、吲哚丁酸（IBA）是人工合成的生長素類似物嗎？2、4-D是植物激素嗎？第十五頁，共三十七頁。整理課件1.促進(cùjìn)果實發(fā)育第十六頁，共三十七頁。整理課件使用生長素類似物獲得(huòdé)無子果實╳不受精(shòujīng)人工(réngōng)涂抹生長素類似物╳無子第十七頁，共三十七頁。整理課件例題：大田中的茄果類在開花期，由于連續(xù)多日的暴風雨天氣，嚴重影響了授粉(shòufěn)受精,如果要保證產(chǎn)量，可采取的的補救方法是:A.噴施B肥B.噴施N、P肥C.噴施一定濃度生長素類似物，促進果實發(fā)育D.以上三項措施都不行若上題為油菜則采取(cǎiqǔ)的措施為：DC第十八頁，共三十七頁。整理課件盛花期的連續(xù)暴雨影響植物的正常(zhèngcháng)受粉，為防止減產(chǎn)，可以給植物噴施一定濃度的生長素類似物溶液。此舉對下列哪種植物有效

A.

小麥

B.

玉米

C.

黃豆

D.

辣椒D第十九頁，共三十七頁。整理課件獲得(huòdé)無子果實用一定濃度的生長素或類似物刺激未受粉的雌蕊柱頭或子房而獲得的，其原理是應(yīng)用(yìngyòng)生長素能促進果實發(fā)育的生理作用。

其染色體數(shù)目(shùmù)與正常果實一樣嗎？第二十頁，共三十七頁。整理課件用適宜(shìyí)濃度的生長素處理未授粉的番茄雌蕊柱頭，可以得到無子番茄，這種果實細胞中的染色體數(shù)目為A.與卵細胞染色體數(shù)目一樣B.與體細胞中染色體數(shù)目一樣C.比受精卵染色體數(shù)目多一倍D.與受精極核染色體數(shù)目一樣B第二十一頁，共三十七頁。整理課件扦插植物枝條的時候可不要(bùyào)忘記枝條上要帶幾個芽，為什么？芽能產(chǎn)生(chǎnshēng)生長素2.促進扦插(qiānchā)枝條生根第二十二頁，共三十七頁。整理課件2.促進扦插枝條(zhītiáo)生根用適宜濃度(nóngdù)的生長素類似物浸泡扦插枝條的下端，可以使扦插的枝條生根。第二十三頁，共三十七頁。整理課件對照IAA促進扦插(qiānchā)枝條生根。容易(róngyì)生根的:不易生根的:選取(xuǎnqǔ)帶芽,帶幼葉的用一定濃度的生長素類似物浸泡第二十四頁，共三十七頁。整理課件學(xué)校課外興趣小組預(yù)進行苗木扦插實驗，為了提高苗木成活率，決定用2,4-D處理扦插枝條(zhītiáo)，但不知多大濃度合適，他們做了以下探究實驗：第二十五頁，共三十七頁。整理課件課題：探究2,4—D促進扦插枝條(zhītiáo)生根的最適濃度自變量：2,4—D濃度(nóngdù)因變量：

扦插(qiānchā)植物生根的數(shù)目和長度對照方法：

相互對照無關(guān)變量：扦插枝條的發(fā)育情況、土壤、溫度、通氣、光照等培養(yǎng)條件、培養(yǎng)時間等第二十六頁，共三十七頁。整理課件學(xué)校課外興趣小組預(yù)進行苗木扦插實驗，為了提高苗木成活率，決定用2,4-D處理扦插枝條，但不知多大濃度合適(héshì)，他們做了以下探究實驗：①配置不同濃度(nóngdù)的2,4-D溶液共五組。②選取形態(tài)、大小、生長年齡相同的植物枝條5組，將下部分別在不同濃度的2,4-D浸泡(jìnpào)10分鐘，取出扦插在相同的土壤中③一段時間后取出，觀察生根情況，求出每組枝條生根的平均數(shù)，結(jié)果記錄如下表第二十七頁，共三十七頁。整理課件2,4D濃度10-1010-810-610-410-2生根數(shù)511201541.通過以上實驗結(jié)果(jiēguǒ)能否確定10-6mol/L2,4D就是處理扦插枝條所需要的最適宜濃度？為什么？2.如何進一步確定所需要(xūyào)的最適濃度？3.如果要扦插另一種(yīzhǒnɡ)植物，能否從上表中找到最適濃度，為什么？第二十八頁，共三十七頁。整理課件二探究——促進插條生根(shēnggēn)的最適濃度實驗(shíyàn)材料：生長旺盛(wàngshèng)的一年生帶芽枝條實驗試劑：NAA2，4-DIPAIBA生根粉設(shè)計濃度梯度查找有關(guān)資料，確定濃度梯度設(shè)計一組梯度比較大的預(yù)實驗第二十九頁，共三十七頁。整理課件

預(yù)實驗(shíyàn)

可避免人力、物力、財力和時間(shíjiān)的浪費做到心中有數(shù)，有的放矢探究——促進(cùjìn)插條生根的最適濃度第三十頁，共三十七頁。整理課件第三十一頁，共三十七頁。整理課件探究——促進插條(chātiáo)生根的最適濃度處理(chǔlǐ)插條的方法浸泡(jìnpào)法粘蘸法實驗變量:_________無關(guān)變量:_________實驗設(shè)計第三十二頁，共三十七頁。整理課件防止落花落果(luòɡuǒ)促進結(jié)實

獲得無子果實促進扦插枝條生根等。小結(jié)(xiǎojié)：生長素類似物的應(yīng)用第三十三頁，共三十七頁。整理課件1、下列各葡萄枝插條(chātiáo)插于土壤中，最易成活的是：課堂練習(xí)第三十四頁，共三十七頁。整理課件2、一只沒有成熟的梨被蟲蛀了，結(jié)果這個幼梨長不大了，分析該梨被蛀部分(bùfen)最可能是正在形成的A果皮B果柄C果肉D種子3、剪去人行道懸鈴木主干的頂芽，能更好地遮陰，其依據(jù)的原理是A破壞頂芽B控制側(cè)芽C破壞頂端優(yōu)勢D抑制生長第三十五頁，共三十七頁。整理課件4．生長素濃度對植物不同器官的影響效應(yīng)相同的一組是A．根的向重力性和莖的背重力性B．植物的向光性和頂端優(yōu)勢C．莖的背重力性和植物的向光性D．根的向重力性和扦插(qiānchā)枝條生根解答：答案是C。A.根的向重力性：生長素濃度高的一側(cè)—長得慢；莖的背重力性：生長素濃度高的一側(cè)—長得快B.植物(zhíwù)的向光性：生長素濃度高的一側(cè)—長得快；頂端優(yōu)勢：生長素濃度高的一側(cè)—長得慢C.莖的背重力性：生長素濃度高的一側(cè)—長得快；植物的向光性：生長素濃度高的一側(cè)—長得快D.根的向重力性：生長素濃度高的一側(cè)—長得慢；扦插枝條生根：生長素濃度高的一側(cè)—長得快第三十六頁，共三十七頁。整理課件內(nèi)容(nèirón