班主任工作的秘訣 愛模板范本

班主任工作的秘訣愛

時(shí)間荏苒，轉(zhuǎn)瞬間，我已經(jīng)在班主任這個(gè)崗位上工作了5年了?；仡欉@么多年的工作，想說的真是太多太多。人民老師這一職業(yè)是特別辛苦的，尤其是班主任，不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作，更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān)。班主任是同學(xué)班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍，可以說，班主任工作的優(yōu)劣直接關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的進(jìn)展。而我認(rèn)為班主任工作的秘訣就是愛。

1、愛就是了解。

愛同學(xué)就要了解同學(xué)，包括對(duì)同學(xué)的身體狀況、家庭狀況、學(xué)問基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成果、愛好愛好、性格氣質(zhì)、交友狀況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級(jí)管工作、避開教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。

而了解同學(xué)從了解同學(xué)家庭開頭。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的愛好、愛好、特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不需要照看；了解孩子的學(xué)前教育狀況，以便因材施教。

為了了解同學(xué)我常常和他們?cè)谝黄?，放學(xué)后和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本狀況。了解了同學(xué)，我就能有的放矢地去關(guān)懷教育他們。

2、愛就是敬重。

敬重、理解、信任同學(xué)是消退教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。敬重同學(xué)要敬重同學(xué)的人格。老師與同學(xué)雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)當(dāng)是公平的，這就是要求老師不能盛氣凌人，更不能利用老師的地位和權(quán)力污辱同學(xué)；理解同學(xué)要從青少年的心理進(jìn)展特點(diǎn)動(dòng)身，理解他們的要求和想法，理解他們稚嫩和天真；信任同學(xué)要信任他們的潛在力量，放手讓同學(xué)在實(shí)踐中熬煉，在磨練中成長(zhǎng)。只有這樣，同學(xué)才能與老師縮當(dāng)心理距離，同學(xué)才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依靠感。

我們班的康小明同學(xué)，上課好動(dòng)，愛和同學(xué)發(fā)生沖突，是個(gè)地道的淘氣大王。我發(fā)覺了這孩子盡管有這樣那樣的缺點(diǎn)，但他特殊敬重老師，喜愛勞動(dòng)，樂于關(guān)心別人，有很好的思想基礎(chǔ)。我多次找他談心，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，對(duì)于他的每一點(diǎn)進(jìn)步都給以鼓舞，還交給他一些班級(jí)工作去做，適時(shí)地去表?yè)P(yáng)他。漸漸提高他在同學(xué)中的威信，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的教育，同學(xué)對(duì)他另眼相看。他主動(dòng)關(guān)心老師做事，學(xué)習(xí)也進(jìn)步了不少。（班主任.）就在前幾天，他說了一句話，很讓我感動(dòng)，那天我鬧著玩戴了一副裝飾耳環(huán)，他來(lái)到辦公室觀察了，就說"老師，您的耳環(huán)好美麗！'我抓緊解釋"假的，鬧著玩呢。'"沒關(guān)系，老師，等我長(zhǎng)大了肯定給你買副真的，世界上最美的！'"是嗎？那就等好好學(xué)習(xí)，有成就才買得起呀！'"我肯定加倍努力！'一句開玩笑的話，卻深深暖和了我的心，這不就是對(duì)愛的回報(bào)嗎？

3、愛就是責(zé)任。

愛同學(xué)要深化地愛，愛同學(xué)要理智地愛。就是要嚴(yán)格要求同學(xué)，對(duì)同學(xué)不嬌慣、不溺愛。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊(yùn)含著劇烈的情感顏色，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于同學(xué)目前的得失和苦樂，更注意同學(xué)將來(lái)的進(jìn)展和前途。

作為一個(gè)班主任，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)學(xué)問的殿堂，學(xué)到更多的學(xué)問；我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開抱負(fù)的風(fēng)帆，駛向夢(mèng)中的彼岸；我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上才智的翅膀，飛翔在無(wú)盡的天空。

在輔導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)，不僅要使優(yōu)等生學(xué)好，也要使中等生學(xué)好，更要使學(xué)困生學(xué)好。以前，我們班的葛小亮我覺得是老大難，基礎(chǔ)特殊差，還沒有肯定的理解水平，我總是利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課，吃小灶。經(jīng)過一段時(shí)間的輔導(dǎo)，他的拼音水平和識(shí)字有了明顯的進(jìn)步，理解力量有了很大的提高，現(xiàn)在他已經(jīng)成為我們班的書法家了，由于父母的遺傳加上自己的努力，字寫得特殊美麗。

老師的責(zé)任不僅在于教授同學(xué)學(xué)問，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。一般高中的同學(xué)，他們的自覺性不強(qiáng)，還需要時(shí)刻不放松地看。下課時(shí)，我先走到教室門口，站在那兒，然后讓他們右側(cè)行，口無(wú)聲，腳步輕。這樣的話不知說了多少。就這樣，現(xiàn)在下課我不再用去看著了，間操隊(duì)伍也站得整整齊齊了。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，同學(xué)的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工，必需以高度的敏感性和自覺性，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺、討論和解決同學(xué)教育和管理工作中的新狀況、新問題，把握其特點(diǎn)、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教導(dǎo)