微信小程序項(xiàng)目計(jì)劃書-小程序項(xiàng)目計(jì)劃書

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校園共享小程序項(xiàng)目名稱：校園共享小程序報(bào)送學(xué)校：指導(dǎo)教師：項(xiàng)目申報(bào)人：項(xiàng)目類別：聯(lián)系電話：電子郵箱：目錄第一章項(xiàng)目摘要第二章項(xiàng)目介紹第三章市場分析第四章總體進(jìn)度安排與發(fā)展策略第一章項(xiàng)目摘要本項(xiàng)目旨在開發(fā)一款校園共享小程序，為學(xué)生提供便捷、實(shí)用的服務(wù)。該小程序?qū)⒓尚@內(nèi)各種資源，如圖書館、運(yùn)動場館、自習(xí)室等，實(shí)現(xiàn)資源共享，方便學(xué)生的日常生活。同時，該小程序還將提供社交功能，讓學(xué)生之間更加互動，促進(jìn)校園文化建設(shè)。第二章項(xiàng)目介紹1.項(xiàng)目的創(chuàng)意背景、技術(shù)（創(chuàng)意）隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的普及，校園生活也越來越依賴于手機(jī)應(yīng)用。然而，目前市面上的校園應(yīng)用大多只提供單一的服務(wù)，如圖書館查詢、課表查詢等，缺乏整合和共享的功能。因此，我們希望通過開發(fā)一款校園共享小程序，將校園內(nèi)各種資源整合起來，方便學(xué)生使用，同時提高資源利用率。該小程序?qū)⒉捎梦⑿判〕绦蜷_發(fā)技術(shù)，具有良好的用戶體驗(yàn)和易用性。2.前景分析根據(jù)市場調(diào)研，目前市場上缺乏一款綜合性的校園應(yīng)用，而校園共享小程序正好填補(bǔ)了這一空缺。該小程序具有廣闊的市場前景，可以滿足學(xué)生的多種需求，如資源共享、社交互動等。同時，該小程序還有很大的發(fā)展空間，可以根據(jù)用戶反饋不斷完善功能和服務(wù)。第三章市場分析1.市場需求分析根據(jù)市場調(diào)研，目前校園應(yīng)用市場存在以下問題：單一功能、使用不便、資源利用率低等。而校園共享小程序可以解決這些問題，提供多種資源共享服務(wù)，同時具有良好的用戶體驗(yàn)和易用性。因此，該小程序具有很大的市場需求。2.項(xiàng)目競爭力分析目前市場上存在一些校園應(yīng)用，如圖書館查詢、課表查詢等，但這些應(yīng)用只提供單一的服務(wù)，缺乏整合和共享的功能。而校園共享小程序?qū)⒄闲@內(nèi)各種資源，提供多種服務(wù)，具有很強(qiáng)的競爭力。第四章總體進(jìn)度安排與發(fā)展策略本項(xiàng)目將分為以下幾個階段：1.需求分析和產(chǎn)品設(shè)計(jì)階段2.技術(shù)開發(fā)和測試階段3.上線和推廣階段在每個階段，我們將制定詳細(xì)的計(jì)劃和目標(biāo)，確保項(xiàng)目的順利進(jìn)行。同時，我們將注重用戶反饋，不斷完善產(chǎn)品和服務(wù)，提高用戶體驗(yàn)和滿意度。我們正在開發(fā)一款校園微信小程序，這是一款公益性質(zhì)的產(chǎn)品，完全免費(fèi)，旨在為校園大學(xué)生提供一個信息交互平臺。該小程序?qū)ㄆ叽蠊δ?，包括消息通知、線下掃碼、對話分享和公眾號關(guān)聯(lián)等。其中，公眾號關(guān)聯(lián)功能可以實(shí)現(xiàn)公眾號與小程序之間相互跳轉(zhuǎn)。我們的目標(biāo)是為校園大學(xué)生提供更好的服務(wù)。我們的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)考慮到目前在校學(xué)生消費(fèi)能力偏弱，獲取有針對性的信息渠道較少，開展活動也僅僅局限于班級、社團(tuán)，無法面向整個校園開展共享、發(fā)布需求的活動。因此，我們借鑒了咸魚、滴滴等交易、共享類軟件的方式，開發(fā)了一款面向在校學(xué)生的信息發(fā)布、接受平臺。我們的小程序?qū)⒓纱髮W(xué)生校園信用生活平臺，以實(shí)名制及信用積分制為基礎(chǔ)。實(shí)名制要求用戶利用校園身份注冊登記信息才能使用大部分校園信用產(chǎn)品；信用積分制對學(xué)生用戶進(jìn)行平臺信用評估，每完成一項(xiàng)任務(wù)或活動可提高用戶的信用，進(jìn)而可提高用戶在校園生活平臺的便捷。對出現(xiàn)惡意操作行為，平臺將對用戶永久關(guān)閉使用權(quán)，同時嚴(yán)重者需要通過校方處理，希望借此平臺樹立學(xué)生的信用生活習(xí)慣。我們的小程序一期開發(fā)將包括二手交易市場和懸賞平臺兩大功能。在二手交易市場中，學(xué)生可以直接在平臺發(fā)布二手商品的消息，同時享受線上交易商品，發(fā)布商品交易并交易完成可增加用戶在平臺的信用積分。在懸賞平臺中，學(xué)生達(dá)到一定信用積分，可以直接在平臺發(fā)布懸賞任務(wù)消息或提問類消息，同時也可借此平臺進(jìn)行需求滿足，進(jìn)而在線上直接解決線下剛需，發(fā)布任務(wù)并被完成受理可增加用戶在平臺的信用積分。整個功能流程包括用戶在平臺發(fā)布商品信息，系統(tǒng)后臺客服檢查商品是否允許上架，系統(tǒng)后臺根據(jù)商品類別歸類上架，用戶可根據(jù)商品信息介紹直接聯(lián)系信息發(fā)布者，商品交易完成，用戶可對信息發(fā)布者進(jìn)行評價(jià)，發(fā)布者最后可聯(lián)系系統(tǒng)后臺下架商品，系統(tǒng)評定用戶信用。校園共享小程序是一個多功能的平臺，涵蓋了懸賞任務(wù)、資源共享、商家入駐和信息發(fā)布等多種功能。用戶可以在平臺上發(fā)布任務(wù)信息或提問，系統(tǒng)后臺客服會檢查懸賞任務(wù)或提問是否允許上架，根據(jù)不同的消息類別進(jìn)行歸類上架。用戶可以直接聯(lián)系信息發(fā)布者，任務(wù)或提問被受理后，用戶可以對信息發(fā)布者進(jìn)行評價(jià)，同時信息發(fā)布者也可以對受理任務(wù)者進(jìn)行評定。發(fā)布者最后可以聯(lián)系系統(tǒng)后臺下架任務(wù)，但懸賞任務(wù)或提問類消息可以保留在平臺上，系統(tǒng)會評定參與用戶的信用。資源共享平臺是為了讓學(xué)生獲取信用積分而設(shè)立的。學(xué)生可以在平臺上上傳有價(jià)值的資料，比如學(xué)習(xí)資源等，系統(tǒng)會評定該資源是否允許上架，上傳資源被系統(tǒng)同意受理后，上傳用戶在平臺的信用積分會增加。用戶可以直接上傳資源，系統(tǒng)后臺客服會檢查資源是否允許上架，根據(jù)資源類別進(jìn)行歸類上架。用戶可以查閱資源，根據(jù)資源內(nèi)容信息介紹直接聯(lián)系信息發(fā)布者，資源被受理后，用戶可以對信息發(fā)布者進(jìn)行評價(jià)，系統(tǒng)會評定參與用戶的信用。校園創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)或商家可以在項(xiàng)目發(fā)展規(guī)劃的中后期入駐平臺，發(fā)布相關(guān)信息，對廣大大學(xué)生進(jìn)行產(chǎn)品宣傳。當(dāng)每一筆商務(wù)訂單完成后，用戶在平臺的信用積分會增加。商家或校園創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)可以在平臺上發(fā)布產(chǎn)品信息，系統(tǒng)后臺客服會檢查信息是否允許上架，根據(jù)信息類別進(jìn)行歸類上架。用戶可以查閱信息，根據(jù)內(nèi)容信息介紹直接聯(lián)系信息發(fā)布者，產(chǎn)品信息被受理后，用戶完成訂單后可以進(jìn)行評價(jià)，系統(tǒng)會評定參與用戶的信用。校園信息發(fā)布平臺是一個供大學(xué)生群體閱覽的信息發(fā)布平臺，包括自習(xí)室的開放時間、節(jié)假日的校園活動安排等。學(xué)生或工作人員可以在平臺上直接上傳信息，系統(tǒng)后臺客服會檢查信息是否允許上架，根據(jù)信息類別進(jìn)行歸類上架。用戶可以查閱信息，根據(jù)真實(shí)度和適用性進(jìn)行評價(jià)，系統(tǒng)會評定參與用戶的信用。實(shí)名認(rèn)證師兄師姐各類經(jīng)驗(yàn)分享平臺可以歸屬于資源共享平臺。在這個平臺上，學(xué)生可以分享自己的經(jīng)驗(yàn)，獲得信用積分。系統(tǒng)會評定分享內(nèi)容是否允許上架，學(xué)生可以查閱分享內(nèi)容，根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行評價(jià)，系統(tǒng)會評定參與用戶的信用。校園共享小程序是一個提供經(jīng)驗(yàn)交流的平臺，師兄師姐們可以在上面發(fā)布相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，供在校的大學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和參考。這些經(jīng)驗(yàn)交流包括但不限于考驗(yàn)、四六級、國家計(jì)算機(jī)二級等。在學(xué)生學(xué)習(xí)參考閱覽完畢后，可以進(jìn)行評價(jià)反饋，增加用戶在平臺的信用積分。流程如下：師兄師姐在平臺直接上傳經(jīng)驗(yàn)交流→系統(tǒng)后臺客服檢查是否允許發(fā)布→系統(tǒng)后臺根據(jù)經(jīng)驗(yàn)類別歸類上架→用戶查閱相關(guān)經(jīng)驗(yàn)交流后可直接聯(lián)系經(jīng)驗(yàn)發(fā)布者→用戶可對經(jīng)驗(yàn)交流貼進(jìn)行評價(jià)→系統(tǒng)評定參與用戶信用。小程序發(fā)展到今天有很多變化，首先是開發(fā)者數(shù)量增加。據(jù)2017年網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)，不完全統(tǒng)計(jì)至少有15次的能力釋放。這些能力釋放之后，我們看到的第一個指標(biāo)體現(xiàn)在開發(fā)者數(shù)量上，具體為數(shù)字的增加和C端用戶訪問量增加。小程序所有用戶的訪問量在微信加起來，阿拉丁統(tǒng)計(jì)工具能夠捕捉到的大概有3000多萬，可見所有微信小程序的C端用戶量是過億的。其次是小程序的留存數(shù)據(jù)，通過對很多用戶的觀察和溝通，我們發(fā)現(xiàn)微信小程序的周留存用戶達(dá)到10%。再者，小程序也適合線上，小程序在相關(guān)認(rèn)知里面是一個生態(tài)級產(chǎn)品，線上的很多，包括垂直社交、內(nèi)容類、工具類、企業(yè)的協(xié)同辦公、視頻類、電子商務(wù)等。這些數(shù)據(jù)表明，小程序市場有著廣泛的應(yīng)用前景。如今，伴隨著微信用戶的深入普及，現(xiàn)在年輕人、老年人甚至小孩都開始使用微信，就連企業(yè)在微信用的應(yīng)用也越來越多。微信似乎存在于我們身邊的每一個角落，這就為以微信為依托的小程序的發(fā)展提供了良好的契機(jī)。再加上小程序自身所存在的特性及優(yōu)勢，無需安裝、觸手可及、用完即走、無需卸載。故而，以微信為依托的小程序，存在著廣大的市場空間和大量的潛在客戶。從小程序依托的微信行情來看，微信是當(dāng)今無可動搖的第一APP。獵豹全球智庫發(fā)布的《2016年第三季度中國APP&Game排行榜》顯示，微信擁有8.4億用戶，每個用戶平均每天都要打開24次微信(很多人恐怕遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止)。目前，還沒有任何產(chǎn)品有能力動搖微信的地位，其超級APP的頭部效應(yīng)仍會不斷增強(qiáng)，龐大的用戶基數(shù)是微信小程序“千億市場”的基礎(chǔ)。企鵝智酷發(fā)布的2016年《微信數(shù)據(jù)化報(bào)告》顯示，超過5億用戶使用微信的其他應(yīng)用服務(wù)，表明用戶已經(jīng)習(xí)慣在微信中尋找聊天以外的服務(wù)。微信的賬戶體系和支付功能已經(jīng)非常完善，微信支付和轉(zhuǎn)賬功能已經(jīng)被超過一半的微信用戶使用。這些用戶習(xí)慣的養(yǎng)成和支付系統(tǒng)的成熟，讓小程序能夠輕松地融入微信生態(tài)系統(tǒng)，這也是小程序能夠在市場上獲得“千億”市場的基礎(chǔ)之一。校園共享小程序的市場需求分析顯示，學(xué)校擁有龐大的用戶群體，包括學(xué)生和老師，但由于信息獲知的不均，學(xué)生需要一個信息發(fā)布平臺來獲取信息。此外，平臺還可以擴(kuò)展至商家入駐服務(wù)，提供多元化的校園服務(wù)。如果只有10%的人每周發(fā)布5條需求信，即可形成比較龐大的信息源，為本項(xiàng)目提供了巨大的市場空間。在項(xiàng)目競爭力分析中，校園共享小程序的使用簡單、社交傳播、開發(fā)成本低、流量池潛力大、實(shí)體店具有獲客優(yōu)勢、服務(wù)路徑最短、發(fā)布的需求信息有針對性、校內(nèi)實(shí)名制保障安全等優(yōu)勢，可以滿足學(xué)生和商家的需求。項(xiàng)目總體安排包括設(shè)計(jì)調(diào)查問卷、訪談商戶、向?qū)W校申請資金支持和服務(wù)代理、與大型APP合作等。這些步驟有助于了解用戶需求、商戶期望和獲得資金支持，從而實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的成功發(fā)展。項(xiàng)目開發(fā)團(tuán)隊(duì)利用專業(yè)優(yōu)勢和人脈資源，完成了校園共享小程序的開發(fā)，并進(jìn)行了簡單的調(diào)試。隨后，他們邀請了一些大學(xué)生志愿者進(jìn)行試用，并根據(jù)他們的反饋進(jìn)行了修改和完善，直到小程序應(yīng)用成熟。為了實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)營銷，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)需要對自身業(yè)務(wù)適用的用戶進(jìn)行用戶畫像描述。例如，門店可以通過創(chuàng)意設(shè)計(jì)的方式吸引用戶，利用優(yōu)惠方式將用戶圈進(jìn)自己的微信群，或者在公眾號的內(nèi)容推廣中將更精準(zhǔn)的用戶導(dǎo)入到小程序中，增加小程序曝光度。此外，還可以通過關(guān)鍵詞推廣、搜索廣告、附近的小程序廣告、公眾號文章廣告、錢包入口頁廣告、小程序的相互跳轉(zhuǎn)、朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)、地推廣告等方式進(jìn)行推廣。校園共享小程序是一項(xiàng)公益類項(xiàng)目，所有用戶均全程免費(fèi)。隨著小程序流量增加到一定程度，將會吸引部分廣告業(yè)務(wù)。此外，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)還計(jì)劃開發(fā)一個小程序商店，收錄所有小程序并進(jìn)行免費(fèi)展示，吸引相關(guān)用戶群體進(jìn)行嘗試。隨著知名度、訪問量和轉(zhuǎn)化量的提高，將轉(zhuǎn)為收費(fèi)模式。此外，還可以通過純小程序創(chuàng)業(yè)或者對現(xiàn)有產(chǎn)品的功能進(jìn)行延伸來實(shí)現(xiàn)商業(yè)變現(xiàn)。最后，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)還計(jì)劃開發(fā)一個小程序在線制作平臺，為用戶提供制作小程序的服務(wù)。技術(shù)型公司可以考慮結(jié)合SAAS技術(shù)和小程序邏輯，為企業(yè)/個人提供小程序定制開發(fā)服務(wù)。通過打字傳圖、簡單拖拽等方式，讓他們在幾分鐘內(nèi)搭建一個小程序，無需自己寫代碼和找外包。小程序服務(wù)商是目前市面上最普遍的小程序盈利模式。技術(shù)型公司利用已有的技術(shù)優(yōu)勢，迅速接入小程序技術(shù)，為企業(yè)/個人提供小程序定制開發(fā)服務(wù)，比如第三方開發(fā)平臺創(chuàng)客匠人等。利用小程序線上的強(qiáng)引流性，將用戶引導(dǎo)到線下門店，促成轉(zhuǎn)化。以餐館為例，消費(fèi)者從附近的小程序、社交分享等途徑進(jìn)到餐館的小程序，領(lǐng)取抵扣券后前往餐館消費(fèi)。店家還能留存用戶信息，建立會員體系，進(jìn)一步了解用戶的消費(fèi)習(xí)慣、偏好等，最后針對性地做喜好推薦、會員優(yōu)惠等。目前，通過小程序發(fā)放優(yōu)惠券引流的典型例子有：星巴克、麥當(dāng)勞等。在公眾號等內(nèi)容平臺發(fā)布優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，并在文章中插入小程序卡片或小程序碼。通過內(nèi)容激發(fā)讀者的購買沖動，引導(dǎo)其進(jìn)入小程序購買商品，從而實(shí)現(xiàn)“內(nèi)容→購買”的轉(zhuǎn)化。通過一系列社交玩法，讓小程序在微信等社群中散發(fā)開來，從而引發(fā)購買行為。內(nèi)容和社交電商實(shí)質(zhì)上是將以往的H5商城或第三方購物平臺替換成小程序。但因小程序的觸達(dá)更快更準(zhǔn)確，所以內(nèi)容和社交的引流效果會更好。小程序的周邊服務(wù)包括小程序行業(yè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析、小程序資訊媒體、小程序聯(lián)盟、小程序咨詢服務(wù)等，比如阿拉丁小程序統(tǒng)計(jì)平臺。本團(tuán)隊(duì)具有敏銳的商業(yè)眼光，能夠協(xié)調(diào)全局進(jìn)行發(fā)展。擁有自信自主的自我意識，具備創(chuàng)業(yè)者的心理素質(zhì)。擁有創(chuàng)新、分析、決策等多項(xiàng)能力，具備創(chuàng)業(yè)者的能力素質(zhì)。資金需求主要用于程序開發(fā)、市場調(diào)研、市場宣傳推廣等等。資金來源方式包括創(chuàng)業(yè)者或合伙人自投資金、個人或機(jī)構(gòu)的風(fēng)險(xiǎn)資金、銀行貸款的方式、以及其他資金投入方式。資金運(yùn)營計(jì)劃也稱為資金的使用計(jì)劃，需要制定詳細(xì)的資金使用方案，列清項(xiàng)目前期消費(fèi)清單和采購計(jì)劃，并嚴(yán)格按照方案進(jìn)行。資金使用監(jiān)督應(yīng)當(dāng)進(jìn)行詳細(xì)的賬目記錄，確保及時監(jiān)管。專人應(yīng)負(fù)責(zé)監(jiān)督資金的使用情況。為了進(jìn)行投資收益與風(fēng)險(xiǎn)分析，我們假設(shè)項(xiàng)目的設(shè)備和原材料供應(yīng)商信譽(yù)良好，設(shè)備能夠在4個月內(nèi)到貨、安裝和調(diào)試完成，同時生產(chǎn)過程中能夠保證產(chǎn)