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三年級下冊英語教學設計-Lesson9-人教精通版（1課時）一、教學目標1.1知識目標掌握單詞：apple,banana,orange,pear。能聽懂和理解有關水果的簡單短語和句子，如：Doyoulikeapples?Yes,Ido./No,Idon’t.

能初步理解三年級水平的英語對話和故事。1.2能力目標能夠在理解的基礎上，簡單地表達自己喜歡或不喜歡吃某種水果。能夠與同伴進行簡單的英語對話。1.3情感目標感受外語學習的樂趣。學會用英語對待美食，培養(yǎng)飲食習慣的意識。培養(yǎng)積極參與的態(tài)度和團隊合作的精神。二、教學重點掌握單詞：apple,banana,orange,pear,Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.

能夠與同伴進行簡單的英語對話。三、教學難點如何在理解的基礎上，簡單地表達自己喜歡或不喜歡吃某種水果。四、教學過程4.1Warming-up通過開放性的問題啟發(fā)學生對于水果的認知：

Doyouliketoeatfruit?Whatfruitdoyouliketoeat?Whichfruitisyourfavorite?引導學生用英語表達對水果的喜愛程度。4.2Pre-task教師出示四種水果的圖片，并分別教授單詞：apple,banana,orange,pear。

教師演示問“Doyoulike…?”的句式，學生們跟讀。4.3While-task教師進行示范：

T:Doyoulikeapples?

S1:Yes,Ido./No,Idon’t.

T:Doyoulikebananas?

S2:Yes,Ido./No,Idon’t.T:Doyoulikeoranges?

S3:Yes,Ido./No,Idon’t.T:Doyoulikepears?

S4:Yes,Ido./No,Idon’t.學生分組互相進行練習，通過角色扮演在對話中運用所學句型。進行游戲：游戲1：猜水果

教師選取一個水果，讓學生通過提問猜出這個水果是什么。如：Isitroundandred?Isitanapple?游戲2：快速找

教師放置四種水果圖片在桌子上，學生快速從中找到指定水果。如：Findtheorange.4.4Post-task讓學生進行書寫練習，寫出自己最喜歡的水果和自己不喜歡吃的水果。4.5Summary教師回顧本節(jié)課所學知識點，并逐一重點復習。4.6Homework讓學生進行水果的拼音和單詞書寫練習。五、教學評價5.1學生評價學生在此節(jié)課學習中積極參與，能夠靈活運用所學句型進行問答和互

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