Unit 4 I have a pen pal B Read and write（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2022-2023學(xué)年英語六年級(jí)上冊

Unit4IHaveaPenPalBReadandWrite(教學(xué)設(shè)計(jì))一、教學(xué)目標(biāo)能夠聽懂、理解并掌握文章中的關(guān)鍵詞匯及句型。能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型寫出一封短信或電子郵件，進(jìn)一步練習(xí)英語書寫及表達(dá)能力。能夠通過模仿文章寫出自己的一篇短文，進(jìn)一步提高英語寫作能力。二、教學(xué)內(nèi)容文章閱讀及寫作。三、教學(xué)時(shí)間課時(shí)一：文章閱讀及詞匯練習(xí)（45分鐘）課時(shí)二：寫作訓(xùn)練（60分鐘）課時(shí)三：寫作訓(xùn)練及作品展示（60分鐘）四、教學(xué)準(zhǔn)備課件及相關(guān)資料。黑板及白板標(biāo)記筆。學(xué)生用筆、筆記本和紙張。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)課時(shí)一：文章閱讀及詞匯練習(xí)（45分鐘）步驟一：導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）教師通過引導(dǎo)學(xué)生回憶前幾節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，做簡單的語言溫習(xí)，以加深學(xué)生的記憶。步驟二：文章閱讀（30分鐘）教師給學(xué)生發(fā)放PPT資料并讓學(xué)生閱讀文章，要求學(xué)生標(biāo)記重點(diǎn)詞匯和句型。閱讀完后，提供以下幾個(gè)問題，讓學(xué)生回答：WhatdoesAnnatalkaboutinheremail?WhoisAnna’spenpal?WheredoesAnna’spenpallive?WhatisAnna’spenpal’sfavoritesubjectinschool?步驟三：課堂練習(xí)（10分鐘）教師通過PPT將文章中的重點(diǎn)詞匯及句型呈現(xiàn)出來，放給學(xué)生五分鐘時(shí)間寫下相關(guān)的內(nèi)容。學(xué)生完成后，教師巡視課堂，核對學(xué)生答案，并指導(dǎo)學(xué)生對錯(cuò)處理。課時(shí)二：寫作訓(xùn)練（60分鐘）步驟一：導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）教師通過介紹寫作訓(xùn)練，引導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)識(shí)到寫作能力對英語學(xué)習(xí)的重要性。步驟二：發(fā)放資料及提示（10分鐘）教師將與文章相關(guān)的詞匯或者名言提示發(fā)給學(xué)生，提及幾個(gè)寫作技巧，以及注意事項(xiàng)。步驟三：作文訓(xùn)練及作品呈現(xiàn)（45分鐘）學(xué)生在老師的監(jiān)督下，進(jìn)行寫作訓(xùn)練，寫出自己的短信或電子郵件，講述自己的生活和興趣愛好。學(xué)生可以根據(jù)具體情況適當(dāng)發(fā)揮，但必須在文中包含本單元所學(xué)的詞匯和句型。要求每位同學(xué)都完成作品并在課堂上展示。課時(shí)三：寫作訓(xùn)練及作品展示（60分鐘）步驟一：導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）教師直接傳閱學(xué)生的短信或電子郵件，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相互檢查。步驟二：短信講解及修改（25分鐘）學(xué)生講解自己寫的短信，老師和其他同學(xué)對學(xué)生的作品進(jìn)行修改和優(yōu)化。步驟三：道謝信創(chuàng)作（30分鐘）老師將給予學(xué)生一個(gè)話題，要求學(xué)生寫一篇道謝信。學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行創(chuàng)作。六、教學(xué)評估教學(xué)過程中，可以采用以下方式對學(xué)生進(jìn)行評估：參與度評估：對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行評估和反饋。課堂練習(xí)評估：對學(xué)生課堂練習(xí)中的作品進(jìn)行核對和修正。寫作評估：對學(xué)生的作品進(jìn)行打分，并對作品進(jìn)行反饋。七、教學(xué)反思此次教學(xué)側(cè)重于文章閱讀以及