六年級下冊英語教學設計-Project 2 A travel book 譯林版（三起）_第1頁
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文檔簡介

六年級下冊英語教學設計-Project2Atravelbook譯林版（三起）教學目標本節(jié)課程旨在：幫助學生提高英語口語表達和閱讀理解能力；培養(yǎng)學生的寫作能力和團隊協(xié)作意識；增加學生的留學文化及社會知識。教學準備projector白板及筆海報/圖片素材音頻素材學生用書教學內容Warm-up教師出示圖片素材，并利用英語單詞及短語讓學生進行點名，如：beach，mountain，restaurant，hotel，shoppingmall，subwaystation，crowded，interesting，amazing，boring等。觀看旅游相關影視剪輯，帶學生追蹤理解演員的旅游經歷。Presentation教師出示短文《MyAustraliatrip》。請一位學生進行閱讀，并讓全班其他同學圍繞以下問題進行提問：Wheredidthewritergo?Whatdidthewriterdothere?Whatdidthewriterlikebest?Whatdidthewriterbuythere?Didthewritertakeanypictures?教師出示海報或圖片素材，讓學生對旅游勝地以及其特色進行討論并介紹，同時請學生利用學過的短語和單詞進行表達。Practice學生分組進行小組合作任務。將自己分為兩個小組，分別為A組和B組，A組的任務是介紹旅游目的地，B組的任務是介紹旅游活動，請運用自己的想象和短語進行編寫。五分鐘后，各自匯報。Production將分組結果整合形成一本班級旅游手冊。需要提供以下信息：目的地名稱目的地簡介目的地特色及美食目的地旅游活動及景點目的地相關照片為了達到更好的學習效果和推動學生寫作意識的培養(yǎng)，本教案旨在組織比賽。最終獲獎組將成為班級旅游團體的組織者。Homework讓學生選取自己最喜歡的目的地，編寫一篇與之相關的小作文，并準備好圖片資料（附件），則學生應該自行整理上傳數據到教師提供的自建網站，供全班同學觀看。擴展資源NationalGeographicKidsLonelyPlanetKids各大旅游網站教學手段課堂教學小組合作班級互動個人作業(yè)教學評價標準準確使用目標語言表達旅游活動口齒清晰、正確且優(yōu)雅的表達與同伴合作完成任務寫作表達準確明確、條理清晰教學擴展該教學設計可以與其他課程或學科進行結合，特別是社會科學，如地理，歷史和文化。例如，使用新技術通過虛擬現(xiàn)實模擬旅游，

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