小班主題綜合活動(dòng)：《水的秘密》教案設(shè)計(jì)

小班主題綜合活動(dòng)：《水的秘密》教案設(shè)計(jì)?水的隱秘水的隱秘一、活動(dòng)產(chǎn)生的背景每天，小伴侶洗手，上廁所的時(shí)候，都在盥洗室里停留很久，而老師、保育員不要玩水的提示如同耳邊風(fēng)一樣，聽過就忘。

幼兒對盥洗室如此留戀，水對孩子的魅力竟如此之大！新《綱要》指出發(fā)覺孩子的愛好，關(guān)注孩子的熱點(diǎn)，開展孩子喜愛的活動(dòng)。

針對班中孩子的這一狀況，隨著天氣的變化，孩子們穿的衣服少了，我們設(shè)計(jì)了水的隱秘這一主題活動(dòng)。

二、活動(dòng)預(yù)備1.了解愛好愛好是最好的老師，總開啟孩子才智的金鑰匙，任何活動(dòng)的效果與幼兒愛好的凹凸直接相關(guān)，觀看、了解幼兒的愛好是我們活動(dòng)前的一項(xiàng)預(yù)備，我們發(fā)覺①盥洗室洗手的肥皂用的很快，孩子們經(jīng)常搓了又搓幼兒對肥皂泡產(chǎn)生了愛好。

②有的孩子偷偷將小花片、木頭積木等小玩意放入水池中幼兒對物體沉浮產(chǎn)生了愛好。

③種植地種上了小伴侶帶來的毛豆、黃瓜等植物，經(jīng)常偷偷的打開水龍頭去澆水幼兒對水的作用、流淌產(chǎn)生了愛好。

2.爭論方向有了幼兒愛好為基礎(chǔ)，我們開頭爭論主題開展的思路。

水生命的伴侶，萬物生長的源泉。

可是讓小班幼兒來熟悉水決不是靠說、講、聽所能理解把握的。

幼兒對物體的學(xué)問依靠的是作用于事物的動(dòng)作。

小班幼兒的思維還處于直覺行動(dòng)向詳細(xì)思維進(jìn)展階段，他們對事物的了解往往要通過自己的親身活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)，因此，讓幼兒通過自己的操作、擺布、實(shí)踐是最適合的途徑。

對于小班幼兒來說，認(rèn)知概括力量還較弱，如很難發(fā)覺水的特性，因此，要借助某些材料設(shè)法使水的特性顯露出來，使幼兒親眼目睹，親身體驗(yàn)，這樣幼兒才簡單了解、把握。

依據(jù)我班幼兒的特征，我們以引導(dǎo)幼兒做試驗(yàn)為主要方法，在試驗(yàn)的基礎(chǔ)上發(fā)覺幼兒的新熱點(diǎn)，開展一系列的主題活動(dòng)。

三、主題實(shí)施1.對水的特性的了解我們在區(qū)域活動(dòng)、集體活動(dòng)中為幼兒預(yù)備了很多試驗(yàn)器材，讓幼兒操作。

通過一系列的試驗(yàn)讓幼兒擺布，在實(shí)踐中幼兒對水的特性有了初步感知。

①

沉浮我們?yōu)橛變侯A(yù)備了泡沫塑料、小花片、扦塑、木頭積木、小釘、回型針、小石子、盆子、調(diào)羹、白紙、大水盆等，讓幼兒將各種材料放于水中，觀看沉出現(xiàn)象，然后請幼兒將物品按沉浮不同分別歸類。

幼兒發(fā)覺泡沫塑料、木頭積木等都是浮在水面的，而小釘子、小花片等都是沉下去的，試驗(yàn)中幼兒了解了浮在水面、沉在水底的概念。

最讓幼兒感到驚奇的是白紙開頭是浮的，最終也會沉下去并爛漸漸爛了。

②

溶解我們預(yù)備的有糖、鹽、沙子、透亮?????杯、調(diào)羹等，讓幼兒通過搖、攪拌，觀看物體的溶解，了解怎樣加速溶解，知道有的東西能溶于水，有的不能溶于水，知道了怎樣加速物體在水中的溶解速度。

③感知水的特性我們預(yù)備的有礦泉水瓶、針筒、竹水筒、玻璃杯、水槍、點(diǎn)滴管、海綿等，讓幼兒看一看、聞一聞、玩一玩，感知水是無色、無味、透亮?????的，水是會流淌的。

試驗(yàn)中幼兒還發(fā)覺針筒、水槍用力射、快速射就會射得遠(yuǎn)。

2、了解水的作用在一系列的試驗(yàn)活動(dòng)后，幼兒對水的基本特征有了肯定的了解，在以后的活動(dòng)中，孩子們會將自己發(fā)覺的結(jié)果開心地告知大家，然后共同實(shí)踐，隨著對水的進(jìn)一步了解，孩子們的探究愛好越來越濃，那么水與人們之間的關(guān)系究竟如何呢？①

水與人我們從讓每天自己感受渴了要喝什么開頭，使幼兒知道水是我們?nèi)梭w必需的，還讓幼兒觀看家中大人做哪些事情需要用水，觀看食堂里叔叔阿姨什么時(shí)候需要水。

通過引導(dǎo)觀看，幼兒知道了爸爸媽媽燒飯、洗衣、小伴侶洗頭、洗澡都需要水，水在我們生活中是不行缺少的東西。