中班音樂活動-小小雨點教案

中班音樂活動——小小雨點教案?小小雨點教案

中班音樂活動小小雨點教案主要包含了設計意圖，活動目標，活動預備，活動過程，活動反思等內容，學唱歌曲，能唱出歌曲活潑、歡快的心情，嘗試用替換的方式仿編歌曲，體驗其中的樂趣，適合幼兒園老師們上中班音樂活動課，下面是小小雨點教案。

設計意圖

該歌曲旋律歡快而富有感染力，同時其歌詞和旋律具有肯定的規(guī)律性，好記好學，假如放在小班段的孩子學習是相宜的，但僅僅放在學習歌曲方面覺得沒有很好地挖掘和利用該教材，由于其歌詞雖說有重復的地方，但第五、六、七、八小節(jié)也有可創(chuàng)新的地方就是用替換的方式對唱詞進行創(chuàng)編，這對幼兒來說更具有學習的價值，因此，活動設計除了學習歌曲的部分，還增加了創(chuàng)編歌詞環(huán)節(jié)。

同時，為了使學習和曲和創(chuàng)編歌詞富好玩味性，在這兩個環(huán)節(jié)中穿插了扮演角色和抽卡嬉戲，關心幼兒完成預定的活動目標。

活動目標

1．學唱歌曲，能唱出歌曲活潑、歡快的心情。

2．嘗試用替換的方式仿編歌曲，體驗其中的樂趣。

3．熟識、感受歌曲旋律和內容，學唱歌曲。

4．感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

5．培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。

活動預備

1．閱歷預備幼兒會玩石頭剪刀布的嬉戲

2．圖片卡（小雨點、花園、花朵、魚池、魚兒、田野、麥苗、大樹、大海、草地、池塘）、歌曲伴奏。

3．花園、魚池、田野的圖片或柵欄

活動過程

一、出示小雨點卡片引入活動。

（一）引導語這是誰呀？（小小雨點）我們跟著小雨點，和著《小小雨點》的歌曲邊做動作邊走進教室吧。

（二）老師帶著幼兒隨著歌曲節(jié)奏，邊做動作邊入場，三段播完后，幼兒自由選擇座位坐下。

二、學習歌曲《小小雨點》

（一）出示小雨點圖片，學習歌曲。

1．學習第一段歌曲。

過渡語小雨點從天上落下來，發(fā)出了什么聲音？（沙沙沙沙沙）引導幼兒用悅耳有力、輕輕的聲音仿照小雨點沙沙沙沙沙的聲音問題它最先落到了哪里？誰會怎樣？

（1）老師清唱第一段歌曲，之后依據(jù)幼兒的回答出示相應的圖片，關心幼兒理解歌詞。

（落到花園里，花兒樂得張嘴巴。

解釋樂的意思。

）

（2）配樂唱第一段，請幼兒輕聲跟唱第一段。

2．學唱其次、第三段歌曲。

過渡語小雨點還會落到哪里呢？誰又樂了？

（1）老師唱其次、第三段，后提問，并請幼兒找出對應的圖片貼上。

（2）老師用唱的方式進行驗證。

結合圖片進行小結，關心幼兒梳理歌詞你們覺得這首歌簡單學嗎？旋律、歌詞有什么規(guī)律？前半段和后半段旋律重復，前半段和后半段歌詞重復。

歌詞好記小小雨點落在了花園里、落在了魚池里、還落在了田野里，花兒、魚兒、苗兒都樂了，花兒樂得張嘴巴、魚兒樂得搖尾巴、苗兒樂得往上爬。

3．學習用活潑、歡快心情完整唱歌曲。

引導語小雨滴落下來，受到了花兒、魚兒、苗兒的歡迎，都情愿和它交伴侶，這是一件多么快樂的事，我們也要唱出歌曲快樂、歡樂的心情，用歡快、跳動、有力的聲音來唱。

（1）老師帶著幼兒，跟著伴奏，邊看圖譜完整唱第一遍嘗試用活潑、歡樂的心情完整唱，之后針對樂句表現(xiàn)進行小結，引導幼兒唱沙沙沙沙沙的時候用輕而短促的聲音唱。

4．扮演角色表演唱。

幼兒依據(jù)自己的喜好選擇花兒、魚兒、苗兒站在相應的位置上，老師或幼兒當小雨滴與幼兒玩嬉戲。

要求唱的好聽的，小雨滴會落到他身上。

三、仿編歌曲。

引導語小雨點除了落在這些地方，它們還會落在哪里？等一會我們來玩嬉戲，就知道答案了

（一）講解規(guī)章幼兒分成兩組，各組輕聲商議?好要出的拳，聽到老師念完石頭剪刀布后兩隊同時出拳，贏隊派一名