民間美術(shù)在高校美術(shù)教育中的價值和作用分析獲獎科研報告

民間美術(shù)在高校美術(shù)教育中的價值和作用分析獲獎科研報告【關(guān)鍵詞】民間美術(shù);高校美術(shù)教育;價值

作為美術(shù)專業(yè)學生而言，是需要從系統(tǒng)學習中成長的。我們精心所培養(yǎng)的學生需要具備核心素養(yǎng)，更需要具備審美能力。學生的審美能力往往是無法在短期內(nèi)形成的，教育培養(yǎng)計劃的制定至關(guān)重要。而單純面向課本進行教學無疑會拉長教育培養(yǎng)戰(zhàn)線，另外還容易導致理想與現(xiàn)實之間的差距拉大。民間美術(shù)包含著民族精神，其中蘊含著道德觀念，接觸民間美術(shù)不僅會讓學生的專業(yè)技能水平得到質(zhì)的提升還能夠讓學生深受民間美術(shù)的教育影響，民間美術(shù)確實能夠?qū)W生產(chǎn)生巨大的正面影響，對于學生的發(fā)展非常有利，也能夠促進高校美術(shù)教育工作的開展，具有重要意義。

1民間美術(shù)在高校美術(shù)教育中的價值

民間美術(shù)并不局限于某一物質(zhì)，像我們所了解的年畫、剪紙以及草編都屬于民間美術(shù)。它們的特征或許不同，不同每一種物質(zhì)各具特色。這種前人留下的文化有著非常強烈的藝術(shù)感染力，我們會感慨年畫用色的精妙、感慨剪紙形狀的多樣，接觸民間美術(shù)將會給帶給人們內(nèi)心的震撼。民間美術(shù)實際上是一種文化依據(jù)，其也會對道德傳播以及信仰傳承產(chǎn)生積極的影響。而高校美術(shù)教育需要讓學生了解民間美術(shù)，通過教育讓學生領(lǐng)略一個完整的中國民間精神，讓學生實現(xiàn)真正意義上的成長。為了追求教育效果最大化高校嘗試在美術(shù)教育中進行民間美術(shù)教學，通過課堂傳承民間美術(shù)。事實證明，在教學的過程中，民間美術(shù)的教育價值得到凸顯，下面我們將就民間美術(shù)在高校美術(shù)教育中的重要價值進行分析。

1.1實用價值

在過去，藝術(shù)創(chuàng)作者基于生活并且充分利用現(xiàn)實工具完成藝術(shù)創(chuàng)作，盡管藝術(shù)創(chuàng)作者消失在時間的年輪中但是其所創(chuàng)作的有形物質(zhì)卻得以保留，就拿民間剪紙來講，將其用于室內(nèi)裝扮成為了一道亮麗的風景。剪紙多為大紅色，用色濃麗，給人歡快自由熱烈之感，有著良好的寓意。剪紙文化藝術(shù)不斷發(fā)展，這一當代盛行的民間美術(shù)文化被越來越多人喜愛。目前民間剪紙藝術(shù)正在發(fā)揚光大，剪紙的作用不局限于室內(nèi)裝扮，作為民間藝術(shù)與我們的生活相關(guān)聯(lián)，剪紙講究的是對稱，而這一內(nèi)涵在現(xiàn)代設(shè)計中得到了傳承，主要體現(xiàn)在現(xiàn)代房屋建筑以及服裝設(shè)計上。說到民間美術(shù)，絕對不能夠忽略年畫。在當代，年畫有著很大的意義和價值。年畫里面富含著人們對美好生活的向往，在過去的很長一段時間里，人們以年畫為載體寄托精神。在以往，人們并沒有突破形體的束縛，而在現(xiàn)代生活越發(fā)多樣化的年代，人們在進行繪畫的過程中能夠從多個角度出發(fā)，并且懂得大膽的利用色彩。年畫不止在特殊的時期出現(xiàn)，年畫創(chuàng)作也不僅僅局限在紙上，還可以雕刻在石頭、木材等建筑材料上。除了剪紙和年畫以外還有有其他民間美術(shù)在當代盛行，皮影戲正是其中之一。在以前由專業(yè)的表演者進行皮影戲表演。在那時，皮影戲是以表演的形式出現(xiàn)的，正是因為有了皮影戲才讓人們的精神世界得到了滿足。隨著社會的進步，皮影的表現(xiàn)形式出現(xiàn)了變化，皮影中的角色與人物被形象刻畫，而最終雕刻出來的作品用以展覽。

我們能夠有一個最真實的感觸：那就是人們的生產(chǎn)生活中創(chuàng)造民間美術(shù)的各種形式，而民間美術(shù)的出現(xiàn)基于生活，并且建立在創(chuàng)作者的思維方式上，雖然造型獨特但是無論是從民間美術(shù)藝術(shù)造型的審美還是實用上都有著非常大的價值。

1.2審美價值

雖然說以往的社會發(fā)展水平有限，先人的生活條件艱苦，但是他們的精神世界卻是非常富有的。他們眼里充滿著希望，對未來期待，在進行藝術(shù)創(chuàng)作中加入了自身真摯的感情。我們細細領(lǐng)會就能夠發(fā)現(xiàn)民間文化之中飽含著的真善美精神。而進行美術(shù)教育最重要的并不是讓學生了解具體的知識，而是讓學生從中感受到其中的精神感受到藝術(shù)存在。民間美術(shù)多種多樣，每一種具有不同的藝術(shù)特點。單從審美角度上來看民間美術(shù)具有重要價值。教師在教學的過程中針對民間美術(shù)進行講解和分析，帶領(lǐng)學生接觸民間美術(shù)確實能夠促進學生審美觀的完善。

1.3人文教育價值

對于高校而言，其本身具有提高學生文明程度和文化素養(yǎng)的重任，致力于學生的發(fā)展。高校在經(jīng)營的過程中僅不僅僅單純進行硬件設(shè)施建設(shè)其還專注于課程設(shè)計安排，在教學的過程中發(fā)出正確的信息，讓學生受到正確的教育影響。民間美術(shù)當中包含著一些社會知識和文化習俗，蘊含著崇高的精神。其中最具代表性的就是陜北的二十四孝剪紙。自古以來，尊敬長輩是我們多加倡導的。我們一直把尊老愛幼是中華民族傳統(tǒng)美德掛在嘴邊。二十四剪紙具有更加直觀的藝術(shù)形象，這種教育潤物無聲卻能夠起到意想不到的人文教育效果。學生加深對民間美術(shù)的深刻，認識能夠讓學生從中獲得啟示。民間美術(shù)其中包含著人文教育價值，這也就是為什么說在高校美術(shù)教育中加強中國民間美術(shù)教育具有迫切性。

現(xiàn)代生活壓力非常大，高校學生面臨著就業(yè)的壓力，而在生活中他們也有著非常多的煩惱。不管是什么類型的民間美術(shù)其所表現(xiàn)的內(nèi)容都是一致的，其推崇樂觀向上。在接觸民間美術(shù)的過程中學生能夠感受到其中堅強樂觀的精神，而且能夠幫助學生在現(xiàn)代生活中戰(zhàn)勝焦慮消極情緒。藝術(shù)具有成教化助人倫的功能，學生在接觸民間美術(shù)之后能夠受到道德教化，實現(xiàn)良性發(fā)展。

2民間美術(shù)在高校美術(shù)教育中的作用

2.1民間美術(shù)豐富了高校美術(shù)課堂教育的內(nèi)容

藝術(shù)教育資源很難得，將其用于實際教學中作為教學補充能夠讓教學內(nèi)容變得更加豐富化。一直以來，社會要求高校能夠通過各種手段完成教學資源的收集，積極挖掘民間美術(shù)的價值學生能夠接觸到更多的知識，能夠在學習的過程中獲得重要收獲。要知道中國的民間美術(shù)分類繁多，絕不局限于一種。年畫、剪紙都可以作為一個獨立的課題進行講解，完成民間美術(shù)資源的開發(fā)利用能夠讓學生的視野得以拓寬，在高校美術(shù)課堂中適當穿插雕刻剪紙等民間工藝，會讓學生在學習的過程中感到充實無比。

2.2民間美術(shù)促進了高校美術(shù)教育體系的完善

對于高校來講行，除了優(yōu)越的辦學條件和優(yōu)美的教學環(huán)境以外更重要的是自身具有合理的教育體系。在設(shè)置課程的時候需要突出個性，彰顯專業(yè)的優(yōu)勢。將民間美術(shù)引入高校美術(shù)教育中具有完善高校美術(shù)教育體系的作用，意義非常重大。

3結(jié)束語

民間美術(shù)之所以能夠廣為流傳是因為民間美術(shù)本身是中華優(yōu)秀文化的