高中語文：4.15-在馬克思墓前的講話課件-新人教版必修2

語文：4.15在馬克思墓前的講話課件（人教新課標(biāo)版必修2）1可編輯ppt恩格斯走進(jìn)精彩課堂1883年3月17日，偉大的革命導(dǎo)師馬克思安葬在英國倫敦郊區(qū)海格特公墓。在葬禮上，恩格斯用英語發(fā)表了演說。恩格斯是馬克思的摯友，兩人為無產(chǎn)階級的解放事業(yè)并肩戰(zhàn)斗近40年。對馬克思的了解，最深刻的莫過于恩格斯；對馬克思的逝世，最悲痛的莫過于恩格斯；對馬克思的逝世所造成的巨大損失，最清楚的莫過于恩格斯。今天，就讓我們在恩格斯的演講辭中了解導(dǎo)師馬克思的偉大貢獻(xiàn)，感受他高尚的人格、寬廣的胸懷和不屈的斗爭精神吧！2可編輯ppt1．理解本文論述的嚴(yán)密的邏輯性，了解各段落之間的緊密聯(lián)系。2．把握重點(diǎn)語句，掌握關(guān)鍵詞語，體會文中的諱飾手法。3．了解馬克思的偉大貢獻(xiàn)，學(xué)習(xí)馬克思的偉大人格。3可編輯ppt4可編輯ppt5可編輯ppt6可編輯ppt3．近義詞辨析(1)悼念·懷念辨析：“悼念”懷念死者，表示哀痛；“懷念”指思念，既可指對生者，也可指對亡者。二者在運(yùn)用對象上有差別，“懷念”運(yùn)用范圍比“悼念”廣。7可編輯ppt例句：2007年4月2日，毛岸青同志的追悼會在北京八寶山革命公墓舉行，數(shù)以千計(jì)各界的群眾自發(fā)前來________，在深深表達(dá)對岸青離去哀悼的同時(shí)，也在表達(dá)著對毛主席這一世紀(jì)偉人的________。答案：悼念懷念8可編輯ppt(2)摸索·探索·探求辨析：都有求索的意思?！懊鳌敝冈囂街M(jìn)行，尋找(方向，方法、經(jīng)驗(yàn)等)?！疤剿鳌敝付喾綄で蟠鸢?，解決疑問?！疤角蟆敝柑剿髯非?，比“探索”更進(jìn)一步，行動(dòng)更積極，運(yùn)用范圍較廣。9可編輯ppt例句：以毛澤東為首的第一代領(lǐng)導(dǎo)人努力________黨內(nèi)民主建設(shè)的正確途徑，提出了許多黨內(nèi)民主思想?，F(xiàn)在經(jīng)過20多年的反復(fù)________、________，中國共產(chǎn)黨已經(jīng)找到發(fā)展黨內(nèi)民主的成功道路。答案：探索摸索探求10可編輯ppt(3)膚淺·浮淺辨析：都表示淺，不深?！澳w淺”指(學(xué)識)淺，(理解)不深，常用于觀點(diǎn)、認(rèn)識、體會、理論等?！案\”指淺薄，膚淺，常用于人的作風(fēng)、為人、文章風(fēng)格等。例句：只有像他這樣________的人才會大談這種________的問題。答案：浮淺膚淺11可編輯ppt(4)估計(jì)·估量辨析：“估計(jì)”根據(jù)某些情況，對事物的性質(zhì)、數(shù)量、變化等做大概的推斷。“估量”指估計(jì)?！肮烙?jì)”的運(yùn)用范圍比“估量”廣。有時(shí)可通用，如“階級力量的估量(估計(jì))”，但有的用“估計(jì)”不用“估量”，如“石渠的長度估計(jì)有二十米”。12可編輯ppt例句：據(jù)《財(cái)經(jīng)時(shí)報(bào)》報(bào)道，________在今年6月份，安信證券將掛牌營業(yè)，到那時(shí)這一證券將全面“擴(kuò)張”，業(yè)內(nèi)評價(jià)其未來規(guī)模難以________。答案：估計(jì)估量(5)安靜·寂靜辨析：“安靜”側(cè)重于沒有聲音，沒有吵鬧和喧嘩，也可指安穩(wěn)、平靜；“寂靜”強(qiáng)調(diào)沒有聲音，很靜，只能表示環(huán)境。例句：能在這樣________的夜里，________地想一個(gè)人，自己的心也變得清凈起來。答案：寂靜安靜13可編輯ppt(6)逝世·去世·犧牲辨析：“逝世”指去世，較莊重，多用于書面語；“去世”指(成年人)死去，口語、書面語均可；“犧牲”指為了正義的目的舍棄自己的生命，也指放棄或損害一方的利益。例句：每到周恩來總理________日，人們總會想到他________時(shí)夫妻僅有的全部5100元的積蓄，想到他對革命的忠誠和罕見的________精神。答案：逝世去世犧牲14可編輯ppt(7)停止·停滯辨析：同：都有“停下來”的意思。異：“停止”指不再進(jìn)行?！巴敝敢?yàn)槭艿阶璧K，不能順利地進(jìn)行或發(fā)展。例如：經(jīng)濟(jì)陷入停滯狀態(tài)。15可編輯ppt4．熟語積累繁蕪叢雜：原指草木繁密茂盛，也指雜亂沒條理，文中為錯(cuò)綜復(fù)雜意?；砣婚_朗：從黑暗狹窄變得寬敞明亮；比喻突然領(lǐng)悟了一個(gè)道理。淺嘗輒止：略微嘗試一下就停下來，指對知識、問題等不作深入研究。堅(jiān)忍不拔：在艱苦困難的情況下，堅(jiān)持而不動(dòng)搖。永垂不朽：(姓名、事跡、精神等)永遠(yuǎn)流傳，不磨滅。16可編輯ppt不可估量：無法估計(jì)。得心應(yīng)手：心里怎么想，手就能怎么做，形容運(yùn)用自如。卓有成效：成績、效果顯著。17可編輯ppt5．文學(xué)、文體常識(1)關(guān)于悼詞悼詞，我國古代稱為“哀辭”“吊文”“祭文”。是對死者表示哀悼的話，所以開頭一般介紹死者逝世的時(shí)間、地點(diǎn)、原因及其享年，還有死者生前的身份職務(wù)；然后追述死者的經(jīng)歷和一生中做出的成就貢獻(xiàn)，并簡要地作出評價(jià)，最后對死者表示哀悼之情，對參加悼念儀式的人提出希望和要求等等，簡而言之，就是對死者生平的評述和對死者深切的悼念，也就是要“論其人”和“述其哀”。18可編輯ppt現(xiàn)代悼詞有廣義與狹義之分，廣義的悼詞是指向死者表示哀悼、緬懷與敬意的悼念性文章。狹義的悼詞是專指追悼大會上對死者表示敬意與哀思的宣傳性的專用哀悼文體。19可編輯ppt(2)關(guān)于諱飾諱飾，說話時(shí)遇到有犯忌的事物，不直說這種事物，而用別的話來回避掩蓋或裝飾美化，這種手法叫做諱飾，又叫避諱。如柳宗元《捕蛇者說》中“人風(fēng)”一詞，應(yīng)是“民風(fēng)”，但為避唐太宗李世民的諱，而稱為“人風(fēng)”。運(yùn)用諱飾的修辭手法，可以幫助說明具體情景，增強(qiáng)表達(dá)各種思想情感的作用。本文即運(yùn)用了大量諱飾手法，表達(dá)了作者對馬克思的哀悼與尊敬以及不忍再說、而又不得不說的沉痛心情。20可編輯ppt(3)作者介紹恩格斯，1820年生于德國普魯士萊茵省巴門市的一個(gè)紡織家庭，青年時(shí)代思想非?；钴S。1844年9月，恩格斯從英國回國途經(jīng)巴黎時(shí)與馬克思相見。從此，這兩位偉人并肩戰(zhàn)斗了近40年，共同創(chuàng)建了科學(xué)共產(chǎn)主義，成為無產(chǎn)階級革命的偉大導(dǎo)師。1847年，恩格斯和馬克思一起參加了共產(chǎn)主義者同盟，共同草擬了該同盟的綱領(lǐng)《共產(chǎn)黨宣言》。1864年，馬克思在倫敦創(chuàng)建了國際工人協(xié)會(在第二國際成立后稱第一國際)，奠定了工人國際組織的基礎(chǔ)。1870年以后，馬克思和恩格斯一直住在倫敦。21可編輯ppt馬克思發(fā)現(xiàn)了人類歷史的發(fā)展規(guī)律，發(fā)現(xiàn)了資本主義社會特殊的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，并創(chuàng)作了偉大的著作《資本論》。

馬克思于1883年3月14日逝世后，恩格斯出色地完成了《資本論》第二、第三卷的整理出版工作，卓越地領(lǐng)導(dǎo)了國際工人運(yùn)動(dòng)，直到1895年8月5日逝世。列寧說，馬克思和恩格斯的革命友誼“超過了古人關(guān)于人類友誼的一切最動(dòng)人的傳說”，在馬克思之后，“恩格斯是整個(gè)文明世界中的最卓越的學(xué)者和現(xiàn)代無產(chǎn)階級的導(dǎo)師”。22可編輯ppt6．時(shí)代背景1883年3月14日，偉大的革命導(dǎo)師馬克思在英國倫敦逝世，17日在倫敦城北的海格特公墓舉行葬禮。作為馬克思的摯友和革命戰(zhàn)友，恩格斯身在墓地，直面墓穴，其感情是異常復(fù)雜的。對馬克思的為人，最了解的是他；對馬克思的逝世，最悲痛的是他；對馬克思逝世所造成的損失，最清楚的也是他。23可編輯ppt因此，在馬克思的朋友哥雷姆克代表《社會民主黨人報(bào)》和“倫敦共產(chǎn)主義工人教育協(xié)會”向馬克思的遺體敬獻(xiàn)了花圈后，恩格斯就用英語發(fā)表了這篇講話，對馬克思的逝世表示了深切的悼念，對馬克思一生為無產(chǎn)階級所作的偉大貢獻(xiàn)給予了崇高的評價(jià)和熱情的贊頌。24可編輯ppt7．結(jié)構(gòu)圖示25可編輯ppt1．如何正確理解《在馬克思墓前的講話》中的一個(gè)長句子？26可編輯ppt“正像達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)有機(jī)界的發(fā)展規(guī)律一樣，馬克思發(fā)現(xiàn)了人類歷史的發(fā)展規(guī)律，即歷來為繁蕪叢雜的意識形態(tài)所掩蓋著的一個(gè)簡單事實(shí)：人們首先必須吃、喝、住、穿，然后才能從事政治、科學(xué)、藝術(shù)、宗教等等；所以，直接的物質(zhì)的生活資料的生產(chǎn)，從而一個(gè)民族或一個(gè)時(shí)代的一定的經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段，便構(gòu)成基礎(chǔ)，人們的國家設(shè)施、法的觀點(diǎn)、藝術(shù)以至宗教觀念，就是從這個(gè)基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，因而，也必須由這個(gè)基礎(chǔ)來解釋，而不是像過去那樣做得相反?！?7可編輯ppt通過分析關(guān)聯(lián)詞語看邏輯推理過程。這句話冒號以后的內(nèi)容包含了三層意思：(1)物質(zhì)決定精神(人們首先必須吃、喝、住、穿，然后才能從事政治、科學(xué)、藝術(shù)、宗教等等)；(2)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑(物質(zhì)資料的生產(chǎn)，一定的經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段，便構(gòu)成基礎(chǔ)，國家設(shè)施、法的觀點(diǎn)、藝術(shù)以至宗教觀念，就是從這個(gè)基礎(chǔ)上發(fā)展起來的)；(3)必須由經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)解釋上層建筑，而不是由上層建筑來解釋經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。28可編輯ppt第一層使用了由關(guān)聯(lián)詞語“首先必須……然后才能……”所構(gòu)成的條件關(guān)系復(fù)句來表達(dá)物質(zhì)決定精神的基本觀點(diǎn)。第二層使用了“從而”來揭示“物質(zhì)的生活資料的生產(chǎn)”決定“一個(gè)民族或一個(gè)時(shí)代的一定的經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段”這一因果關(guān)系。第三層則用“……而……”這一表示對比的聯(lián)合復(fù)句來闡述如何解釋上層建筑的變化。29可編輯ppt上述三層意思之間也有個(gè)嚴(yán)密的推理過程。這三層意思不是并列的。分號以前的第一層意思是分號以后的第二層和第三層的推理的總的出發(fā)點(diǎn)，因果推理的語言標(biāo)記是“所以”。分號以后這個(gè)推論本身又是一個(gè)推理。第二層意思既是第一層意思的推論，又是第三層意思的依據(jù)，這個(gè)因果推理的語言標(biāo)記是“因而”。抓住上述的關(guān)聯(lián)詞語，搞清它們的語法作用，就可以很清楚地看到冒號以后這個(gè)四重復(fù)句內(nèi)部復(fù)雜嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评磉^程，從而正確理解恩格斯在這一句話里所表達(dá)的精密的思想、深?yuàn)W的道理，掌握這里所闡述的歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)。30可編輯ppt2．在第一段中，恩格斯為什么不直接說馬克思逝世了，而說他“停止思想”“睡著了”？“思想”處于靜態(tài)的時(shí)候，它具有動(dòng)詞和名詞兩種義項(xiàng)，但在本文第一段中被確定下來，意為“思考”。所以不用“去世”“逝世”而用“停止思想”，表明馬克思是為創(chuàng)立無產(chǎn)階級革命理論奮斗了一生。兩個(gè)“睡著了”，前一個(gè)只是形象地描繪，告訴我們他是在戰(zhàn)斗崗位上堅(jiān)持到最后一刻的；后一個(gè)“睡著”之前加上修飾語“永遠(yuǎn)地”，使“睡著”獲得了一個(gè)確切的語境義——“逝世”，對前一個(gè)“睡著了”的意思給予了補(bǔ)充。這些都是諱飾的手法，它委婉含蓄地表達(dá)了作者極其悲痛的心情，同時(shí)，也表明了馬克思雖死猶生，永遠(yuǎn)活在人們心里。31可編輯ppt(諱飾，修辭方法的一種，也叫“諱忌”“婉曲”。就是在與人提到某一件事情的時(shí)候由于忌諱、悲痛等各種原因，不可以直接提出來，而用一種替代的隱語躲避明言，委婉而又含蓄地說出來，收到既不犯諱，又能表達(dá)原意的效果。)32可編輯ppt3．作者是從哪兩方面論述馬克思的偉大貢獻(xiàn)的？作者從革命理論(馬克思一生對人類歷史發(fā)展的偉大貢獻(xiàn)——發(fā)現(xiàn)人類歷史發(fā)展規(guī)律和剩余價(jià)值規(guī)律)和革命斗爭實(shí)踐(為無產(chǎn)階級解放事業(yè)奮斗一生的革命精神——辦報(bào)、組織國際工人協(xié)會等)這兩個(gè)方面來論述馬克思的偉大貢獻(xiàn)的。33可編輯ppt4．如何理解第2自然段在全文中的作用？文章的第2自然段是全文的“綱”。這不僅表現(xiàn)在文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上，而且也體現(xiàn)在思想感情上。前一個(gè)“對于”，從馬克思對革命實(shí)踐的角度，評價(jià)了馬克思對無產(chǎn)階級革命事業(yè)的偉大貢獻(xiàn)，統(tǒng)7、8兩個(gè)自然段；第二個(gè)“對于”是從革命理論角度，評價(jià)了馬克思對無產(chǎn)階級革命事業(yè)的偉大貢獻(xiàn)，統(tǒng)3至6自然段。在論述馬克思在理論上的貢獻(xiàn)時(shí)，作者從三個(gè)大的方面進(jìn)行了評價(jià)：發(fā)現(xiàn)了人類歷史發(fā)展的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)了剩余價(jià)值規(guī)律(資本主義社會的特殊運(yùn)動(dòng)規(guī)律)，在各方面都有獨(dú)到的發(fā)現(xiàn)。34可編輯ppt在論述馬克思的革命實(shí)踐時(shí)，作者主要寫了馬克思的兩大主要功績：辦報(bào)，寫小冊子，進(jìn)行革命宣傳和創(chuàng)立國際工人協(xié)會。恩格斯通過對馬克思作為思想家和革命家的雙重身份的論述，表達(dá)了自己的深切悼念之情。而這，在此段中也有明顯的體現(xiàn)，如“都是不可估量的損失”和“空白”兩詞，前者高度概括了馬克思逝世造成的巨大損失，后者高度評價(jià)了馬克思對無產(chǎn)階級革命的貢獻(xiàn)巨大，無人可及。這兩個(gè)詞點(diǎn)明了馬克思的歷史地位和作用，表達(dá)了作者對馬克思極為崇敬和逝世后的復(fù)雜感情，而這種感情又是貫串全文的。

35可編輯ppt5．怎樣理解“因?yàn)轳R克思首先是一個(gè)革命家”一句在文中的地位和作用？這是課文第七自然段的第一句話。從表面上看，文中找不到“其次”的字樣，有人不禁要問：沒有“其次”，要“首先”有什么用？理解這句話首先要抓住關(guān)聯(lián)詞“因?yàn)椤??！耙驗(yàn)椤币辉~把課文第七、八自然段與上文緊密地聯(lián)系起來了。上文用較長的篇幅介紹“科學(xué)家”馬克思在“歷史科學(xué)”等方面的發(fā)現(xiàn)以及對“理論科學(xué)中的每一個(gè)新發(fā)現(xiàn)”的熱情和關(guān)注。這個(gè)“因?yàn)椤?/p>

36可編輯ppt便揭示了馬克思研究科學(xué)、關(guān)注科學(xué)發(fā)展的原因，即指導(dǎo)革命，推動(dòng)社會向前發(fā)展?！笆紫取笔窍鄬τ凇翱茖W(xué)家”而言的?！耙?yàn)轳R克思首先是一個(gè)革命家”一句，不僅說明了“科學(xué)家”和“革命家”之間的關(guān)系，更說明了馬克思的一生都是為了現(xiàn)代無產(chǎn)階級的解放事業(yè)，這也就是他“最遭忌恨”“最受誣蔑”的原因。37可編輯ppt(一)方法歸納幾種易混修辭格辨析1．借喻與借代的區(qū)別。分析：借喻與借代這兩種修辭手法，稍不留心，就容易誤斷，二者有相似點(diǎn)和不同點(diǎn)：相似點(diǎn)：它們都用一事物代替另一事物，事物本體不出現(xiàn)。38可編輯ppt不同點(diǎn)：①借喻是比喻的一種，本體與喻體的兩個(gè)事物之間有相似點(diǎn)，沒有相關(guān)性，借喻的作用是“比喻”，雖然也有代替的作用，但總是喻中有代。因而本體、喻體之間即使沒有喻詞“像”也可以加“像”字，換成明喻。②借代是用相關(guān)的事物來替代所要表達(dá)的事物，借代的作用是“稱代”，即直接把借體稱為本體，其只代不喻，本體與借體之間沒有相似點(diǎn)，只有相關(guān)性，這是構(gòu)成借代的基礎(chǔ)，即要求借體和本體的某些方面相關(guān)。因而不能加“像”字換成明喻。例如，“有缺點(diǎn)的戰(zhàn)士終究是戰(zhàn)士，完美的蒼蠅也終究不過是蒼蠅”中的“完美的蒼蠅”就是借喻，喻指那些反動(dòng)的家伙。

39可編輯ppt換成明喻，可以寫成“反動(dòng)的家伙像蒼蠅”的形式?！鞍倌攴e弱嘆華歲，八載干戈仗延安”中的“干戈”“延安”就是借代，“干戈”代抗日戰(zhàn)爭，“延安”代中國共產(chǎn)黨，這是用具體的事物代抽象的事物，是不能換成明喻的。如用“抗日戰(zhàn)爭像干戈”，“中國共產(chǎn)黨像延安”予以表述就鬧出笑話了。它們之所以能替代，是因?yàn)楸倔w、借體有密切的相關(guān)性：干戈為武器，與戰(zhàn)爭有關(guān)；延安為革命圣地，與中國共產(chǎn)黨有關(guān)。40可編輯ppt2．比喻和比擬的不同點(diǎn)。比擬中，本體和“擬體”彼此交融，渾然一體，本體必須出現(xiàn)，“擬體”一般不出現(xiàn)；比喻的本體和喻體一主一從，本體或出現(xiàn)或不出現(xiàn)，而喻體必須出現(xiàn)。比喻和比擬，都是加強(qiáng)語言形象性的修辭手段，但它們是兩種不同的修辭方式。41可編輯ppt(1)比喻與比擬的性質(zhì)不同、作用不同。比喻是用與本體事物有相似點(diǎn)的另一事物作比，也就是打比方，一定得有相似點(diǎn)，通過相似點(diǎn)使本體同喻體聯(lián)系起來，喚起人們的聯(lián)想，使人更具體地感知事物。比擬即模擬，它是用乙事物具有的特性(包括稱謂、動(dòng)作、行為等)寫甲事物，或者說是把乙事物的特性“強(qiáng)加”于甲事物。乙事物一般是有生命力的，能活動(dòng)，有感情的；它比甲事物具體實(shí)在，于是本來較抽象、不太實(shí)在的事物變得具體實(shí)在了，當(dāng)然就增添了語言的生動(dòng)性。42可編輯ppt由此可見，比喻強(qiáng)調(diào)的是甲乙兩物的相似性，是用喻體比方本體，重點(diǎn)在“喻”。而比擬卻是仿照“擬體”(被模擬的事物)的特征模寫本體，重點(diǎn)在擬；利用它們之間的不同特性，使兩體融為一體，這是區(qū)別比喻和比擬最重要的標(biāo)志。請看如下例句：43可編輯ppt①敵人已經(jīng)成為甕中之鱉，不好攻暫且圍著算了。(徐海東《奠基禮》)②他確乎有點(diǎn)像一棵樹，堅(jiān)壯、沉默，而又有生氣。(老舍《駱駝祥子》)③月亮一露面，滿天的星星驚散了。(楊朔《金字塔夜月》)44可編輯ppt④真理它卻不會彎腰。(臧克家《勝利的狂飆》)例①取甕中之鱉待擒這一點(diǎn)說明敵人當(dāng)時(shí)的處境，二者有相似點(diǎn)，能給人具體形象的感受，這是比喻。例②從樹的外形特點(diǎn)聯(lián)想到祥子的外貌、氣質(zhì)特征，兩者有相似點(diǎn)，也屬比喻。例③“月亮”“星星”本是無生命的，并無“露面”“驚散”這樣的特征，現(xiàn)以生物的特征描寫它們，只是為了讓其情態(tài)逼真，躍然紙上，這是比擬。例④將無形的抽象物“真理”人格化、形象化，也屬比擬。45可編輯ppt(2)比喻與比擬的句式結(jié)構(gòu)不同。比喻句由本體、喻體和喻詞三部分組成。借喻雖然不出現(xiàn)喻詞和本體，但可以變換為有喻詞和本體的明喻、暗喻。不管是哪一種比喻，始終都有喻體；比擬句主要是借助想象，將本體模擬為人的或物的某種行為、動(dòng)作或情態(tài)，不論是擬人，還是擬物，始終都無擬體。例如“東西長安街成了喧騰的大?！?袁鷹《十月長安街》)。這是暗喻，由本體(長安街)、喻體(大海)、喻詞(成了)構(gòu)成，又如“我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了”(魯迅《故鄉(xiāng)》)。46可編輯ppt這是借喻，借“厚障壁”比喻“我”與閏土之間形成的隔閡。它把本體和喻詞都隱去了，只用喻體代替本體。另如“而波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲”(高爾基《海燕》)。這卻是擬人句，將“波浪”當(dāng)作人描寫，賦予它一些人的動(dòng)作和思想感情。比喻和比擬雖然是兩種常見而又容易混淆的修辭格，但只要我們把握了區(qū)分兩者的要領(lǐng)，就會一目了然。47可編輯ppt3．比喻與象征的區(qū)別。分析：在概念上，比喻是使語言形象化的修飾詞句的語言手段，屬于語言學(xué)范疇，而象征則是通過一些具體形象，使人產(chǎn)生聯(lián)想，從而表現(xiàn)與之相聯(lián)系的某種抽象的概念、思想、感情，表現(xiàn)作品主題的藝術(shù)創(chuàng)作手法，屬于文藝學(xué)范疇。48可編輯ppt從運(yùn)用上看，有的用象征構(gòu)思全文，有的用象征刻畫主要人物，有的用象征進(jìn)行暗示，制造氣氛或抒發(fā)感情，總之象征意義帶有全局性，而比喻常限于局部。從特點(diǎn)上看，象征是以物示意，以具體的表示抽象的，具有含蓄性，而比喻是以物喻物，以具體的比方具體的，具有鮮明性。49可編輯ppt例如：巴金的《燈》通篇把燈光作為光明的象征，作為人們理想、希望、力量和勝利的象征；高爾基的《海燕》用海燕象征革命先驅(qū)者和預(yù)言家大無畏的革命精神；《藥》中“紅白相間的花環(huán)”，象征了革命的希望前景。但是《拿來主義》的“大宅子”則只是用來比喻中國、外國的文化，不具有象征意義。當(dāng)然在某些文章中，象征中也含有比喻的性質(zhì)，從表現(xiàn)抽象的精神來說是象征，從表現(xiàn)具體的人來說是比喻。即或是這樣，象征與比喻也是分開的。50可編輯ppt4．排比與對偶的區(qū)別：(1)對稱性與并列式。對偶是兩個(gè)語言單位，而排比是三個(gè)以上的語言單位。對偶必須對稱。排比要求結(jié)構(gòu)大體相似，而對字?jǐn)?shù)要求不甚嚴(yán)格。(2)排比經(jīng)常以同一詞語作為彼此的揭示語，使排體互相銜接，給人以緊湊、密集之感。而典型的對偶句上下兩聯(lián)是不重字的。(3)對偶以要求平仄對仗為佳，排比則無此要求。51可編輯ppt(二)例題再現(xiàn)(2005·浙江卷)閱讀下面兩首古詩，然后回答問題。齊安郡中偶題杜牧兩竿落日溪橋上，半縷輕煙柳影中。多少綠荷相倚恨，一時(shí)回首背西風(fēng)。52可編輯ppt暮熱游荷池上楊萬里細(xì)草搖頭忽報(bào)儂，披襟攔得一西風(fēng)。荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。這兩首詩都運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法來刻畫“荷”的形象？請指出兩首詩中“荷”所表現(xiàn)出來的不同情感特點(diǎn)，并作簡要分析。53可編輯ppt答案：擬人的表現(xiàn)手法。前一首的“綠荷”有“恨”而“背西風(fēng)”，含有詩人之恨，表露了傷感不平之情，基調(diào)凄怨低沉。后一首的“荷花”被西風(fēng)吹動(dòng)而躲藏于荷葉之中，似是“愁熱”，卻呈現(xiàn)嬌羞之態(tài)，表露了作者的憐愛喜悅之情，基調(diào)活潑有趣。54可編輯ppt(三)親自實(shí)踐1．元宵節(jié)是中華民族重要的傳統(tǒng)節(jié)日。請你以元宵節(jié)作為話題，撰寫一副對聯(lián)。答案：①飛龍舞鳳成夜色，擊鼓踏歌皆春聲。②銀花焰吐長春景，火樹光騰不夜城。③一路笙歌春似海，千家燈火夜如年。55可編輯ppt2．(2006·浙江卷)標(biāo)點(diǎn)符號往往能引發(fā)人們的聯(lián)想，例如：“省略號像一條漫長的人生道路，等著你去書寫它留下的空白?！闭堃砸环N標(biāo)點(diǎn)符號(省略號除外)為描述對象，寫一個(gè)比喻句，形象地闡發(fā)某種生活道理。答案：示例：問號，就像人躬身自問一輩子，因?yàn)槿松畲蟮睦Щ髞碜晕覀冏陨怼８袊@號像一支催人奮進(jìn)的鼓槌，等待我們?nèi)ダ揄憰r(shí)代最強(qiáng)音。解析：這道題的答題要點(diǎn)是：①用某一標(biāo)點(diǎn)符號(省略號除外)做本體，②用生活中某一事物做喻體，③闡發(fā)某種生活道理。56可編輯ppt57可編輯ppt(一)課內(nèi)閱讀閱讀下面的文字，完成7～10題。正像達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)有機(jī)界的發(fā)展規(guī)律一樣，馬克思發(fā)現(xiàn)了人類歷史的發(fā)展規(guī)律，即歷來為繁蕪叢雜的意識形態(tài)所掩蓋著的一個(gè)簡單事實(shí)：人們首先必須吃、喝、住、穿，然后才能從事政治、科學(xué)、藝術(shù)、宗教等等；所以，直接的物質(zhì)的生活資料的生產(chǎn)，從而一個(gè)民族或一個(gè)時(shí)代的一定的經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段，便構(gòu)成基礎(chǔ)，人們的國家設(shè)施、法的觀點(diǎn)、藝術(shù)以至宗教觀念，就是從這個(gè)基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，因而，也必須由這個(gè)基礎(chǔ)來解釋，而不是像過去那樣做得相反。58可編輯ppt不僅如此。馬克思還發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)代資本主義生產(chǎn)方式和它所產(chǎn)生的資產(chǎn)階級社會的特殊的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。由于剩余價(jià)值的發(fā)現(xiàn)，這里就豁然開朗了，而先前無論資產(chǎn)階級經(jīng)濟(jì)學(xué)家或者社會主義批評家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。一生中能有這樣兩個(gè)發(fā)現(xiàn)，該是夠了。即使只能作出一個(gè)這樣的發(fā)現(xiàn)，也已經(jīng)是幸福的了。但是馬克思在他所研究的每一個(gè)領(lǐng)域，甚至在數(shù)學(xué)領(lǐng)域，都有獨(dú)到的發(fā)現(xiàn)，這樣的領(lǐng)域是很多的，而且其中任何一個(gè)領(lǐng)域他都不是淺嘗輒止。59可編輯ppt7．第2段中畫線句子運(yùn)用了________的論證方法，意在突出________________________。(不超過15個(gè)字)【答案】對比馬克思發(fā)現(xiàn)剩余價(jià)值的重大意義60可編輯ppt8．冒號后的復(fù)句所闡述的觀點(diǎn)，轉(zhuǎn)換成用下列復(fù)句來表達(dá)，選出符合原意的一項(xiàng)()A．物質(zhì)決定精神，所以經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，因而上層建筑也必須由產(chǎn)生它的基礎(chǔ)來解釋，而不是像過去那樣做得相反。B．精神決定物質(zhì)，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，所以上層建筑必須由產(chǎn)生它的基礎(chǔ)來解釋，而過去所做的適得其反。61可編輯pptC．物質(zhì)決定精神，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)必須由上層建筑來解釋，所以以前所做的正好相反。D．物質(zhì)決定精神，而經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，因而上層建筑也必須由產(chǎn)生它的基礎(chǔ)來解釋，而過去所做的正好相反。【解析】注意關(guān)聯(lián)詞和語義的連結(jié)?！敬鸢浮緼62可編輯ppt9．第1段是個(gè)單句，這句話的主干是_________。【答案】馬克思發(fā)現(xiàn)了人類歷史的發(fā)展規(guī)律10．以馬克思這一發(fā)現(xiàn)和達(dá)爾文的發(fā)現(xiàn)類比，目的在于突出________________________________________________________________________。【答案】馬克思這一發(fā)現(xiàn)的偉大的歷史意義63可編輯ppt(二)課外閱讀閱讀下文，完成后面題目。①冰心是世紀(jì)的同齡人，也是世紀(jì)的見證人。清王朝覆滅時(shí)，她是少年；五四新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)，她是青年；整個(gè)中年時(shí)期在離亂和憂患中度過。動(dòng)蕩和苦難，造就了她成熟的人生。飽經(jīng)憂患的她，極大地延長了中年期。她似乎在向世人昭示，人的生命有多么大的承受力，她堅(jiān)強(qiáng)地活著，體驗(yàn)?zāi)浅跸胂竦目嚯y并戰(zhàn)勝它，從充滿噩夢的昨日，直至舒展開放的今日。64可編輯ppt②在冰心的文學(xué)世界里，大海和母親是支持這個(gè)世界全部豐富性的兩個(gè)基本意象。母親的意象，是包容在大海這個(gè)大的意象之中的。冰心曾在詩中向造物者祈求，倘若生命中只有一次“極樂的片刻”，那么，她的愿望便是：“我在母親的懷里，母親在小舟里，小舟在月明的大海里。”(《春水》)65可編輯ppt③在冰心的詩中，我、母親，大海是三位一體的。人類各式各樣的愛中，母愛最純真、也最偉大。母親對兒女之愛無須特意表現(xiàn)，是發(fā)自內(nèi)心、自然而然的。子女對于母親之愛的懷想與禮贊也如此。這是排斥了一切勢利考慮之后的無私、無邪、無欲的高貴情感。冰心從母愛出發(fā)，推己及人，以一片婉轉(zhuǎn)女兒心，傳達(dá)出人間的萬種柔情。66可編輯ppt④大海博大涵容，它的寬廣胸襟可以裝下世間一切的苦厄、歡愉和憂思。它靜如明鏡，動(dòng)有狂瀾。在它碧波萬頃的寧靜中，包蘊(yùn)著震天撼地的偉力。它的激情也是內(nèi)蘊(yùn)的，卻夜以繼日地起伏涌動(dòng)，若人的生命之樹常青！誠然，這位昔日的南國閨秀，有著一顆晶瑩柔婉的女兒心，對母親、對兄弟、對友人、對弱者；而大海的博大、雄健、恒久，卻從另一面襯托了這位世紀(jì)老人的高遠(yuǎn)和偉大。67可編輯ppt⑤在文學(xué)經(jīng)歷上，冰心是五四新文學(xué)的同齡人。她說過，是五四運(yùn)動(dòng)那“強(qiáng)烈的時(shí)代思潮把我卷出了狹小的家庭和教會學(xué)校的門檻，使我由模糊而慢慢地看出了在我周圍的半封建半殖民地的中國社會中的種種問題。這里面有血有淚，有凌辱和呻吟，壓迫和呼喚”。冰心稱這股新文化運(yùn)動(dòng)的思潮是“電光后的一聲驚雷”，把她“震”上了寫作的道路。她的創(chuàng)作活動(dòng)始于1919年，一直延伸到世紀(jì)末。五四運(yùn)動(dòng)中涌現(xiàn)了一批狂飆突進(jìn)的猛將，如陳獨(dú)秀、胡適、魯迅等，他們是登高一呼從者如云的英雄式的人物。冰心不是這類英雄式的人物，她更“平?！保憫?yīng)和參與了這種英雄業(yè)績的創(chuàng)造和建設(shè)。68可編輯ppt她和“五四”一代人有著共同的性格，那就是反抗和批判。他們同樣是新時(shí)代和新潮流的推動(dòng)者，共同完成了中國20世紀(jì)偉大的精神革命。偉大的五四精神突出地表現(xiàn)在對于舊文化和舊禮教的抗?fàn)帲拔逅摹辈⒎且晃兜亍捌茐摹?，它有鮮明的建設(shè)精神；“五四”也并非一味地“激烈”，它的本質(zhì)是“溫情和人性的”。這些本質(zhì)在那些猛將身上，是隱藏著和潛伏著的，而在另一類“非猛將”如冰心這樣的人身上，則成為一種非常明顯確定的品質(zhì)。69可編輯ppt⑥這是最豐富和最有創(chuàng)造力的一代人。在這個(gè)讓人景仰的隊(duì)伍中，走著我們的冰心先生。她是最先覺悟的那些女性中的一位。中西、古今文化的交匯和融合，在她那里造出了奇跡。她的創(chuàng)作服膺于“為人生”的理想；她發(fā)起和倡導(dǎo)了中國新詩史上的“小詩運(yùn)動(dòng)”；她用通訊的方式寫散文，她的《寄小讀者》開辟了散文的新天地；她還是兒童文學(xué)熱情的支持者和實(shí)踐者。⑦冰心畢生都在這樣辛勤地創(chuàng)造著，直到生命的晚景，都沒有放下手中的筆，而且愈到后來，性格中潛藏的剛烈之氣愈為顯揚(yáng)。她正氣凜然，疾惡如仇，所作短文如《萬般皆上品》《無士則如何》等，竟有匕首般的犀利！70可編輯ppt⑧斗轉(zhuǎn)星移，歲月不居，冰心走完她的百年人生長途，離我們遠(yuǎn)去了，但她在我們的心目中始終是一顆不倦地燃燒著的星。這顆星已燃燒了一百年！她留給我們的精神財(cái)富，值得整個(gè)民族永遠(yuǎn)珍惜。71可編輯ppt11．作者認(rèn)為冰心是“世紀(jì)的見證人”，這是因?yàn)開_______________________________________________________________________【解析】現(xiàn)代文閱讀理解分析語句重點(diǎn)是起始句、過渡句、情感句、變式句、修辭句、哲理句等。“冰心是世紀(jì)的同齡人，也是世紀(jì)的見證人”是第1段的段首句，從下文中可以看出，冰心是“世紀(jì)的見證人”一是因?yàn)樗?jīng)歷了一個(gè)世紀(jì)；二是她經(jīng)歷了清王朝、五四新文化運(yùn)動(dòng)、離亂和憂患直至舒展開放的今日等重大事件?！敬鸢浮勘慕?jīng)歷了整個(gè)世紀(jì)的重大事件72可編輯ppt12．五四運(yùn)動(dòng)中的“猛將”與“非猛將”的共同點(diǎn)是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。73可編輯ppt【解析】本題重點(diǎn)考查學(xué)生的分析概括的能力，完成這一題要求學(xué)生認(rèn)真閱讀第5段，第一步我們要知道冰心是屬于“非猛將”，她和“五四”一代人有著共同的性格，那就是“反抗和批判”。第二還應(yīng)該看到他們還有一些本質(zhì)的東西，這也是他們的共同點(diǎn)。一般的同學(xué)可以找到“溫情和人性的”這個(gè)要點(diǎn)，但如果我們注意到上文兩句話之間的分號的話，就會發(fā)現(xiàn)本質(zhì)還應(yīng)該包含一個(gè)遠(yuǎn)信息——“鮮明的建設(shè)精神”。這一題給我們的啟示在于答題一定要深入探究，發(fā)現(xiàn)要點(diǎn)，思考周全，理解全面?！敬鸢浮慷季哂蟹纯购团芯?，都參與創(chuàng)造和建設(shè)，都具有溫情和人性。74可編輯ppt13．依照文章，概括冰心在文學(xué)創(chuàng)作上的主要成就。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】根據(jù)題干要求“按圖索驥”，從6、7兩段篩選和捕捉重要語句。注意盡量利用文中的語句作為答題的基本材料。答題要周全，不要遺漏答題要點(diǎn)?！敬鸢浮砍珜?dǎo)中國新詩史上的“小詩運(yùn)動(dòng)”；開辟了散文的新天地；兒童文學(xué)上的成就；晚年創(chuàng)作的影響。75可編輯ppt14．五四運(yùn)動(dòng)對冰心產(chǎn)生了怎樣的影響？答：_______________________________________________________________________________________________________【解析】這一題考查學(xué)生的分析概括文章信息的能力，可以根據(jù)文章第5段二、三句話答題?！敬鸢浮渴贡淖叱霆M小的家庭，成為有覺悟的新女性；讓冰心從此走上文學(xué)創(chuàng)作之路。76可編輯ppt15．首尾兩段在文中的作用和寫作特點(diǎn)是什么？請加以評析。答：_________________________________________________________________________________________________________________【解析】重點(diǎn)考查學(xué)生對作品藝術(shù)手法的鑒賞評價(jià)能力，整體閱讀全文，確定鑒賞的角度。至于寫作特點(diǎn)，可以從首尾呼應(yīng)的角度進(jìn)行分析；至于首尾兩段在文中的作用，可以從抒情的表達(dá)方式和高遠(yuǎn)的立意上進(jìn)行分析，分析時(shí)要結(jié)合文章內(nèi)容。77可編輯ppt【答案】首尾呼應(yīng)，末段是首段的延伸和升華；感情真摯，集中抒發(fā)作者對冰心的崇敬之情；以詩意的語言高度概括了冰心對后代的影響和作用。78可編輯ppt16．下面一段話中，根據(jù)簡明原則，可刪去的有：________十大女杰今受表彰今天，人民大會堂鼓樂聲聲①響起②，獲得第三屆中國十大女杰稱號的女性③代表④，以她們艱辛的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，輝煌的事業(yè)成就，高尚的人生態(tài)度，在⑤為自己贏得鮮花和掌聲的同時(shí)⑥，也⑦深深地感染和⑧激勵(lì)了來自⑨各行各業(yè)的婦女⑩姐妹。79可編輯ppt【解析】本題考查的是語言的簡明。既然“鼓樂聲聲”，必然已“響起”，因此應(yīng)去掉“響起”。“獲得第三屆中國十大女杰稱號的”必然是女性，再說“女性代表”，就重復(fù)了?！霸凇耐瑫r(shí)”，為了簡潔應(yīng)該刪掉“在”?！皝碜浴笨捎每刹挥??！皨D女姐妹，”成分贅余，故也刪去“婦女”?！敬鸢浮竣冖邰茛蔻幄?0可編輯ppt17．依據(jù)第一段的內(nèi)容和形式，以“有這樣一棵誠信的樹，它誠信于友情”為開頭，仿寫一段話。有這樣一朵誠信的花，它誠信于愛情。這朵花里，充盈著孟姜女的眼淚，雷峰塔下的呻吟，遙遙天河間的無盡思念，草長鶯飛中梁祝的彩蝶雙雙。這朵愛的誠心花，凝聚了李清照的“尋尋覓覓”，柳永的“執(zhí)手相看淚眼”，陸游的“幾年離索”，王維的“紅豆生南國”。這朵誠信的花啊，凄美、哀婉。有這樣一棵誠信的樹，它誠信于友情。___________81可編輯ppt【答案】這棵樹里，長滿了伯牙、子期的高山流水，元稹、白居易的共看夕陽，歐陽修、范仲淹的互勉互助。這棵誠信的樹里，深藏著王勃的“無為在歧路，兒女共沾巾”，韋應(yīng)物的“相送情無限，沾襟比散絲”，高適的“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”。這棵誠信的樹啊，濃郁、雋秀。82可編輯ppt18．當(dāng)今社會有人害怕上網(wǎng)，有人沉迷上網(wǎng)，請給這兩類人各送一組對偶句，以鼓勵(lì)或勸誡。(每組不超過50個(gè)字)(1)鼓勵(lì)______________________(2)勸誡_______________________【答案】(1)駕知識扁舟，渡網(wǎng)絡(luò)海洋；網(wǎng)絡(luò)浩瀚，資料豐富；勇敢接受新知識，迅速連接因特網(wǎng)。(2)沉溺網(wǎng)絡(luò)將沉淪，放縱自己終墮落；魚因?yàn)榫W(wǎng)而丟掉生命，你因?yàn)榫W(wǎng)而迷失自我。83可編輯ppt閱讀下面材料，按要求作文。山東壽光農(nóng)民劉成德一心想靠種桃樹發(fā)家致富，幾年下來，收成都不好，家境每況愈下。一次，為借200元錢，連走了六家沒人肯借他。84可編輯ppt有一天，他發(fā)現(xiàn)一棵長歪了的桃樹上結(jié)的果子個(gè)個(gè)都格外的好，他感到很奇怪，于是他專程去請教果樹技術(shù)人員，得知歪著的樹，光照條件好，所以果實(shí)大，味道好。他回到家后，用繩子將桃樹拉歪，別人看到都嘲笑他。第二年，他的桃樹開了滿樹的花，但是不久花都謝了，沒有結(jié)果。他沒有氣餒，又去咨詢，原來是濕度沒有控制好。第三年他繼續(xù)培養(yǎng)他的歪桃樹，并且注意了溫、濕度的控制，當(dāng)年就獲得了大豐收，果實(shí)多、個(gè)頭大、味道好，他成功了。鄉(xiāng)親們信服了他，全村人都學(xué)他種起了歪桃樹。劉成德為壽光農(nóng)民開辟了一條致富之路。85可編輯ppt根據(jù)上述材料，自選角度，自擬題目，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇不少于800字的文章。(詩歌除外)86可編輯ppt探索與成功“黑夜給了我一雙黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明?！泵鎸煦缥撮_，一片迷茫的未知領(lǐng)域，我們該怎么辦？山東壽光農(nóng)民劉成德用行動(dòng)回答了我們——積極探索。探索是在荊棘密布的道路上尋找成功之花的芬芳；探索是在波濤暗涌的大海中尋覓成功之珠的風(fēng)采；探索是在瞬息萬變的蒼穹里擁抱成功之光的溫暖。沒有探索，就沒有我們這個(gè)異彩紛呈的世界。87可編輯ppt在近代生物學(xué)歷史上，最具有劃時(shí)代意義的事件莫過于DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)了。兩位年輕的生物專家沃森和克里克被DNA結(jié)構(gòu)之謎強(qiáng)烈地吸引著，他們勇敢地對這個(gè)富于挑戰(zhàn)性的課題進(jìn)行了研究。初期，兩位科學(xué)家像孩子擺積木一樣，用自制的硬紙板構(gòu)建DNA結(jié)構(gòu)模型。他們首先猜想DNA是三鏈結(jié)構(gòu)模型，但是，以維爾金斯為首的一批科學(xué)家指出了兩個(gè)人對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)理解的錯(cuò)誤。在失敗面前，年輕的科學(xué)家沒有氣餒，又積極投身于第二次DNA模型構(gòu)建工作。88可編輯ppt事情終于有了眉目，正當(dāng)他們準(zhǔn)備為了構(gòu)建成功而舉杯歡慶的時(shí)候，與他們同時(shí)的化學(xué)家諾休從化學(xué)角度指出了這種結(jié)構(gòu)的錯(cuò)誤。春天悄悄地走來……在沃森和克里克走訪了奧地利生物學(xué)家查哥夫之后，新一輪的探索工作又緊張地展開。終于，在不到兩年的時(shí)間內(nèi)，他們?nèi)〉昧顺晒?，獲得了諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)?，F(xiàn)在，當(dāng)我們看著那優(yōu)雅細(xì)密的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的時(shí)候，心底怎能不涌起一股溫暖的感動(dòng)呢？89可編輯ppt只有探索之花，才能結(jié)出成功之果；只有探索之弦，才能奏出成功的美妙之音。哈姆雷特曾經(jīng)追問過是生存還是死亡，同樣，在荒敗頹廢的地壇，史鐵生也曾經(jīng)探索著生與死的關(guān)系。在最狂妄的年齡失去了雙腿，年輕不羈的心啊，怎堪人生如此悲慘的玩笑？他每天注視著被歲月剝蝕的琉璃，被時(shí)光淡褪了朱紅的門壁，被沉靜的夕陽灑滿余暉的大地還有那遍布園中的自己的車轍，最后，他明白了“死是一件不必急于求成的事”。于是，他全身心地投入到文學(xué)道路的探索中去，就有了當(dāng)代文學(xué)史上輝煌的成就。90可編輯ppt成功之苗，需要探索之泉的滋養(yǎng)，面對未知，我們要以探索的金鑰匙去開啟成功之門。點(diǎn)評：該文最大的優(yōu)點(diǎn)在于運(yùn)用了“菱形結(jié)構(gòu)”來布局謀篇，使作文立意準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)簡明，修辭效果突出，在具備說服力的同時(shí)，給人以美的閱讀感受。并且，作者能夠從所學(xué)過的教材中就地取材，從生物學(xué)和語文課文中挖掘素材，學(xué)以致用，顯得輕松自然。91可編輯ppt(2010·湖南卷)請以“早”為題目，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。早湖南一考生主題詞早動(dòng)力信仰誰不期待那東方噴薄欲出的朝日？誰不渴望“草色遙看近卻無”的欣喜？92可編輯ppt誰不想消除“草色煙光殘照里”的哀怨？這一切，都源自對早的向往。有了早，就能欣賞到“雞聲茅店月，人跡板橋霜”的孤寂美；有了早，就能領(lǐng)略到“嶺上晴云披絮帽，樹頭初日掛銅鉦”的奇異；有了早，就能抒發(fā)“乘風(fēng)破浪終有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡暮暝?。93可編輯ppt于是懂得，早是人生不可缺少的一抹亮麗色彩，是實(shí)現(xiàn)人生精