高中語文全程復(fù)習(xí)方略配套-3.3.1-實詞、虛詞-蘇教版

1可編輯ppt2可編輯ppt3可編輯ppt4可編輯ppt5可編輯ppt6可編輯ppt7可編輯ppt8可編輯ppt9可編輯ppt10可編輯ppt11可編輯ppt12可編輯ppt13可編輯ppt14可編輯ppt15可編輯ppt16可編輯ppt17可編輯ppt18可編輯ppt19可編輯ppt20可編輯ppt21可編輯ppt22可編輯ppt23可編輯ppt24可編輯ppt25可編輯ppt26可編輯ppt27可編輯ppt28可編輯ppt29可編輯ppt【真題一】(2010·天津卷)下面語段橫線處應(yīng)填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)我們都知道，現(xiàn)在“種花”已經(jīng)不能僅憑勞動力和氣候來_______收益了。如果沒有優(yōu)良的花卉品種、先進(jìn)的栽培技術(shù)、專業(yè)規(guī)模和品牌，_______有再好的氣候和再廉價的勞動力，也無法帶來產(chǎn)業(yè)的快速_______。而要獲得更大的產(chǎn)業(yè)效益，則與科技進(jìn)步、資金投入、法制保障等因素______。30可編輯pptA．決定即使提升息息相關(guān)B．決定雖然提高休戚相關(guān)C．確定即使提升休戚相關(guān)D．確定雖然提高息息相關(guān)選_____31可編輯ppt【解析】選A。本題考查正確理解和運用詞語的能力。第一組的區(qū)別在于：“決定”能夠表示句間的因果關(guān)系，這是與語境相吻合的，而“確定”只能表示一個客觀的動作行為，所以要選“決定”。第二組的區(qū)別在于，根據(jù)語意和語法可以確定，此空要與后面的“也”構(gòu)成讓步性假設(shè)關(guān)系的復(fù)句，所以選“即使”。第三組的區(qū)別是詞語運用的習(xí)慣搭配對象。因為前面出現(xiàn)的對象是“產(chǎn)業(yè)”，所以只能選“提升”。第四組的區(qū)別是詞語意義的側(cè)重點不同。“息息相關(guān)”側(cè)重表示對象之間的關(guān)系非常密切；“休戚相關(guān)”側(cè)重表示對象(兩者)之間好與壞、利與弊緊緊相連。根據(jù)語境應(yīng)該選“息息相關(guān)”。32可編輯ppt【真題二】(2010·湖北卷)依次填入下列橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)泰姬陵是莫臥兒王朝君主沙賈汗為其寵妃蒙泰姬修建的____。這是一座____著寶石的伊斯蘭建筑。后來，泰姬陵成為世界文化遺產(chǎn)。_____在今天眾多的世界文化遺產(chǎn)中，它也是____的。33可編輯pptA．陵墓點綴雖然絕無僅有B．陵寢鑲嵌即使獨樹一幟C．墓塋裝飾固然獨一無二D．墓室裝點盡管舉世無雙

選_____34可編輯ppt【解析】選B。本題考查正確使用詞語的能力。陵墓：指帝王或諸侯的墳?zāi)?，現(xiàn)多指領(lǐng)袖或先烈的墳地，亦泛指墳?zāi)?。陵寢：古代帝王的墳?zāi)辜澳沟氐膶m殿建筑。墓塋：墓地，塋地。墓室：墳?zāi)怪蟹殴讟〉奶幩恼Z境上看，泰姬陵是一座伊斯蘭建筑，所以“陵寢”意思最合適。點綴：加以襯托或裝飾，使原有事物更加美好；通常起點綴作用的事物都與35可編輯ppt原事物保持相對獨立的關(guān)系。鑲嵌：把一物體嵌入另一物體內(nèi)；裝飾：在身體或物體的表面加些附屬的東西，使美觀。裝點：裝飾點綴。后三個詞從語義角度都可以填在第二條橫線上，但從語境看，“鑲嵌”更好些。雖然：表轉(zhuǎn)折連詞，用在上半句，下半句往往有“可是、但是”等跟它呼應(yīng)，不能與后句中的“也”呼應(yīng)。即使：連詞，表示假設(shè)的讓步。36可編輯ppt也與后文的“也”呼應(yīng)，指出了泰姬陵在今天眾多世界文化遺產(chǎn)中所處的地位?！肮倘弧薄氨M管”都是表讓步兼轉(zhuǎn)折關(guān)系，不符合語境。絕無僅有：只有一個，再沒有別的，形容非常少有。獨樹一幟：樹，立；幟，旗幟。單獨樹立起一面旗幟。比喻獨特新奇，自成一家。獨一無二：沒有相同的或沒有可以相比的。舉世無雙：全世界找不到第二個。結(jié)合語意只有“獨樹一幟”強(qiáng)調(diào)了泰姬陵的獨特新奇，其他三個意思雖然接近，但都太絕對，與實際不符。37可編輯ppt【真題三】(2010·遼寧卷)在下面文字中的畫線處填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使整個段落語意連貫，層次清楚，邏輯嚴(yán)密。(5分)孩子上學(xué)后，父母應(yīng)及時向他們講述如何管理和使用零花錢。_①_孩子隨著年齡的增長，消費欲望漸趨強(qiáng)烈，需要用錢的地方也越來越多。這時_②_不加以教育和引導(dǎo)，他們就可能會亂花錢。家長要經(jīng)常關(guān)注孩子的消費行為，以免孩子過度消費_③_產(chǎn)生某種不良后果。一般情況下，家長只可救“急”，不必救“窮”，比如當(dāng)孩子遇上非用錢不可_④_又無錢可用的情況時，可讓孩子預(yù)支一部分零花錢，_⑤_一定要跟他說清楚：預(yù)支的部分必須在下次的零花錢中扣除。38可編輯ppt①______；②______；③______；④_______；⑤______。39可編輯ppt【解析】回答此題首先要通讀全段，把握整段所闡釋的意義，然后分析橫線處前后句的關(guān)系，選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空即可。①后面的句子是解釋前句的原因，因此可填“因為”；②后面所提到的“不加以教育和引導(dǎo)”只是一種假設(shè)，因此可填“如果”“假如”等；③“產(chǎn)生某種不良后果”是由于“孩子過度消費”造成的，因此可填“而”；④⑤前后構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，因此可填“卻”“但是”等。一般我們最后還要將原文讀一遍，看一下所填詞語是否恰當(dāng)，原文是否語意連貫，個別不妥當(dāng)?shù)牡胤竭€要修改調(diào)換。答案：①因為②如果③而④卻⑤但是40可編輯ppt【特別提醒】關(guān)聯(lián)詞語辨析突破策略1．辨識搭配。關(guān)聯(lián)詞語均為成套使用?！俺商住本褪潜嫖觥笆纸睢奔啊扒腥搿秉c。2．體察語氣，進(jìn)而明晰邏輯思維關(guān)系。如“難道”與“莫非”。3．比較鑒別。如“從而”與“進(jìn)而”，“不是……而是……”與“不是……就是……”，“況且”與“何況”等。41可編輯ppt【真題四】(2009·遼寧卷)請在下面一段文字中的橫線處填入恰當(dāng)?shù)奶撛~，使整段文字語意連貫，邏輯嚴(yán)密，層次分明。(5分)_①_人類來說，理想的居住環(huán)境是山水園林城市，當(dāng)然，最富有魅力的城市還是歷史文化名城。有的歷史文化名城是國家的首都；有的_②_不是首都，_③_在這里曾發(fā)生過具有歷史意義的重大事件；有的在經(jīng)濟(jì)、文化、宗教等方面曾經(jīng)產(chǎn)生過重大影響。_④_有一點很關(guān)鍵，就是歷史文化名城保留了比較多的文化遺跡，_⑤_，是不是歷史文化名城，主要看它是不是有豐富的歷史遺跡和深厚的文化底蘊。42可編輯ppt①________；②_________；③_________；④________；⑤________。43可編輯ppt【解析】本題重在分析句子之間的邏輯關(guān)系，添加合適的詞語。邏輯關(guān)系判斷不對，詞語就添加不準(zhǔn)確。分析句子間的邏輯關(guān)系，可以憑借對語境中語義的理解，也可以憑借自己的語感來判斷，但是要在平時的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中注意培養(yǎng)自己良好的語感。①處，對應(yīng)后面的“……來說”應(yīng)該填“對于”；②③兩處可以從語義上加以分析，兩個分句之間應(yīng)構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)填“雖然”“但是”；④處，承接前文重在強(qiáng)調(diào)后者的重要性，應(yīng)該填“還”；⑤后面的句子“是不是歷史文化名城，主要看它是不是有豐富的歷史遺跡和深厚的文化底蘊”顯然是對整個段落論述的總結(jié)，屬于結(jié)論，所以應(yīng)該填“總之”。答案：①對于②雖然③但是④還⑤總之44可編輯ppt【真題五】(2009·山東卷)依次填入下列各句中橫線處的詞，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)①談起抗震救災(zāi)，溫總理____很深。他動情地說：“這次抗震救災(zāi)，更加深了我對人民的愛。”②在破解開發(fā)型資源城市轉(zhuǎn)型難題的過程中，該市____原有資源，以釩鈦資源開發(fā)為重點，努力打造世界級的產(chǎn)業(yè)集群。③作者科爾曼年輕氣盛，觀點鮮明，但常常論據(jù)不足或論證不周，____顯得犀利有余，老練不夠。45可編輯pptA．感受依托未免B．感觸依附未免C．感觸依托不免D．感受依附不免選_____46可編輯ppt【解析】選C。①感受：接觸外界事物得到的影響；體會。感觸：跟外界事物接觸而引起思想情緒?！案杏|”側(cè)重思想情緒，含有“感受、觸動”之意，汶川地震確實令人觸動。②依附：附著，依賴依靠。依托：依靠?！耙劳小眰?cè)重有所憑借，借托。③未免：同一些詞語搭配，表示前面所說的情況不合適，或?qū)η懊嫠f的情況不以為然，含有委婉批評的意味。不免：副詞。表示由于前面所說的原因而不能避免某種消極的結(jié)果?！翱茽柭贻p氣盛”正是“老練不夠”的原因。此處是對科爾曼作客觀評價，沒有批評的語氣。47可編輯ppt【真題六】(2008·寧夏、海南卷)下面一段文字如果加上一些虛詞，表達(dá)效果會更好。為此，請將下面的虛詞插入文中適當(dāng)?shù)牡胤?。插入后，將緊接虛詞后的詞語填在橫線上。(5分)注重學(xué)英語是好事，同時也要十分重視母語的學(xué)習(xí)。漢語是世界上最優(yōu)美、最富表現(xiàn)力、最有魅力的語言之一。中國進(jìn)一步改革開放，學(xué)習(xí)漢語的外國人越來越多，我們自己應(yīng)該學(xué)好漢語，用好漢語。某些人以能講英語為榮，說話時夾上許多“洋文”，而母語的使用白字連篇，真是出盡“洋相”。48可編輯ppt①總要________②卻是________③更__________④但__________⑤隨著________【解析】做此類題，要注意上下句之間的邏輯關(guān)系和表達(dá)效果，注意關(guān)聯(lián)詞語的“暗示”作用，如第一句，“……是……，……也要……”，分明是轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以“但”應(yīng)加在“同時”前。答案：①(總要)夾上②(卻是)白字連篇③(更)應(yīng)該④(但)同時⑤(隨著)中國49可編輯ppt50可編輯ppt51可編輯ppt52可編輯ppt53可編輯ppt54可編輯ppt55可編輯ppt56可編輯ppt57可編輯ppt58可編輯ppt59可編輯ppt60可編輯ppt61可編輯ppt62可編輯ppt63可編輯ppt64可編輯ppt65可編輯ppt66可編輯ppt67可編輯ppt68可編輯ppt69可編輯ppt70可編輯ppt71可編輯ppt72可編輯ppt1．將下列詞語依次填入各句橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①近期，中國觀眾有幸目睹了來自意大利龐貝古城的遺珍，它們清晰地再現(xiàn)了古城被埋沒前最后____的情景。②在休斯敦火箭隊____的姚明，出席“護(hù)鯊行動從我做起”的活動時說：“今后，我在任何情況下都拒絕食用魚翅。”③書的封面設(shè)計____于書籍出版發(fā)行的整體規(guī)劃，同時必須結(jié)合書的內(nèi)容特點和讀者對象進(jìn)行構(gòu)思。73可編輯pptA.時間效勞從屬B.瞬間效力從屬C.瞬間效勞歸屬D.時間效力歸屬74可編輯ppt【解析】選B。本題考查對詞語的理解和運用的能力。三組詞語分別側(cè)重考查辨析詞語含義、語體色彩、使用習(xí)慣?！皶r間”是概念的總稱，也可以表示一段或某一點時間，“瞬間”指極短的時間，從“被埋沒前最后”可以看出，此處應(yīng)是“極短的一段時間”，故為“瞬間”?！靶凇焙凶灾t語氣，語句是以第三人稱陳述客觀事實，應(yīng)為“效力”?！皻w屬”一般不能與“于”連用，故此處應(yīng)為“從屬”。75可編輯ppt2．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①針對吉爾吉斯斯坦的動蕩局勢，有關(guān)專家指出，吉爾吉斯斯坦“郁金香革命”后，經(jīng)濟(jì)、民生和腐敗等問題沒有根本解決，導(dǎo)致____不斷擴(kuò)大并最終引發(fā)騷亂。②中國外交部4月13日對“日方稱中國海軍直升機(jī)在其海域附近飛行是‘危險行為’”作出____，稱“有關(guān)海域是公?！薄＂塾嘘P(guān)干群關(guān)系的調(diào)查數(shù)據(jù)令人困惑：大多數(shù)公開對干群關(guān)系“沒有感覺”，而55%的公務(wù)人員認(rèn)為干群關(guān)系“很融洽”。為何在對雙方關(guān)系的認(rèn)識上，會出現(xiàn)如此大的____？76可編輯pptA．事態(tài)回應(yīng)偏頗B．事端回復(fù)偏差C．事態(tài)回應(yīng)偏差D．事端回復(fù)偏頗【解析】選C。事態(tài)：事情的狀態(tài)，局勢。事端：是指蓄意造成的糾紛，事故?；貞?yīng)：回答應(yīng)聲，對……反應(yīng)，有對方“陳述后再加以‘解釋’”的意思。回復(fù)：答復(fù)(多指用書信)；恢復(fù)(原狀)。偏差：工作上產(chǎn)生的過分或不及的差錯。偏頗：偏于一方面，不公平；不公正。根據(jù)詞語表意的側(cè)重點可以得出正確答案。77可編輯ppt3．依次填入下面橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()方永剛既是“知者”，____是一個“行者”。他通過腳踏實地地____黨的創(chuàng)新理論，使得黨的創(chuàng)新理論的威力通過傳播者知行統(tǒng)一的人格魅力更好地____出來。A．也躬身體現(xiàn)B．更躬行發(fā)揮C．更躬身體現(xiàn)D．也躬行發(fā)揮78可編輯ppt【解析】選B?！耙病北硎静⒘?，“更”表示遞進(jìn)；本句中要突出方永剛是“行者”，所以用“更”。“躬身”，①自身，②親自；“躬行”，親自實行。本句中顯然要用動詞，所以用“躬行”?！绑w現(xiàn)”，某種性質(zhì)或現(xiàn)象在某一事物上具體表現(xiàn)出來；“發(fā)揮”，①把內(nèi)在的性質(zhì)或能力表現(xiàn)出來，②把意思或道理充分表達(dá)出來。本句中“黨的創(chuàng)新理論的威力”，屬于“能力表現(xiàn)出來”，所以選“發(fā)揮”。79可編輯ppt【特別提醒】虛詞的使用應(yīng)符合語法要求，規(guī)范使用。特別要留意介詞、連詞、副詞及助詞的正確使用，確保語句通順，使用正確。80可編輯ppt4．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①在市場經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，企業(yè)經(jīng)營____、企業(yè)品牌、企業(yè)形象、企業(yè)信譽(yù)等無形資產(chǎn)，對企業(yè)的生存發(fā)展至關(guān)重要。②諸如“艾滋病”“非典”這樣重大疾病的蔓延，將會引起社會____，各級政府必須高度重視，嚴(yán)密監(jiān)控。③近年來我國煤炭企業(yè)重大事故不斷，給國家和個人造成了巨大損失，有關(guān)責(zé)任人必須對此進(jìn)行____，深刻認(rèn)識問題的嚴(yán)重性。A.理念震蕩反省B.觀念振蕩反思C.觀念振蕩反省D.理念震蕩反思81可編輯ppt【解析】選A?！袄砟睢敝感拍?，思想，觀念?！坝^念”指思想意識；客觀事物在人腦里留下的概括的形象(有時指表象)。“震蕩”意為“震動，動蕩”；“振蕩”意為“振動，電流的周期性變化”，一般為物理學(xué)名詞。原文中前文是“重大疾病的蔓延”“將會引起社會”的反應(yīng)，所以排除掉B、C兩項?！胺此肌敝杆伎歼^去的事情，從中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，而“反省”指“回想自己的思想行動，檢查其中的錯誤”，從程度上說“反省”的力度更大一些，情況更嚴(yán)重一些。根據(jù)文中“企業(yè)重大事故不斷”“深刻認(rèn)識問題的嚴(yán)重性”就可以排除D項。82可編輯ppt5．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①云南有著美麗的風(fēng)景，山清水秀，月色朦朧；風(fēng)搖葉展，山路____；九轉(zhuǎn)十八盤，山雨霧中行。②“耶路撒冷”是和平之城的意思，卻又是遭受劫難最多的城市，可是長期的沖突并沒有使其失去迷人的魅力，___使旅游者望而卻步。③互聯(lián)網(wǎng)并非____、整齊劃一的技術(shù)革命的產(chǎn)物，而是在各種混亂、爭論和復(fù)雜的利益糾葛中發(fā)展成今天的規(guī)模。正是一個個小的草根網(wǎng)絡(luò)，最終匯集成一個不可逆轉(zhuǎn)的大潮流。83可編輯pptA．曼延進(jìn)而自上而下B．蔓延從而一呼百應(yīng)C．曼延進(jìn)而一呼百應(yīng)D．蔓延從而自上而下84可編輯ppt【解析】選A?！奥印敝高B綿不斷；“蔓延”指像蔓草一樣不斷向周圍擴(kuò)展。“進(jìn)而”表示在已有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步，不能表目的和結(jié)果?！皬亩笔且瞿康暮徒Y(jié)果的，它前面的分句一般表原因、方法等，后一分句表結(jié)果。根據(jù)第②句的語境，后一分句不是前一分句的結(jié)果，而是表進(jìn)一步的意思，應(yīng)選“進(jìn)而”。第③句中的“并非……而是……”、“正是”提示了文字為前面否定后面肯定的結(jié)構(gòu)(邏輯關(guān)系提示信息)。因此，“并非”后面接什么詞語，可以從“而是”、“正是”后面的內(nèi)容得到啟示。“各種混亂、爭論和復(fù)雜的利益糾葛”說明并非“整齊劃一”，而“草根”說明并非“自上而下”(反義提示信息)。85可編輯ppt6．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①2月12日，溫家寶總理邀請13位基層群眾代表到中南海____，聽取他們對政府工作的意見。②這家商廈的值班人員未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意，____脫崗，以致沒有及時發(fā)現(xiàn)火情，延誤了撲救火災(zāi)的最佳時機(jī)。③有些運動員在大賽前心理負(fù)擔(dān)過重，因而比賽時表現(xiàn)失常。這種情況已經(jīng)成了一種難以____的怪現(xiàn)象。A．做客私自捉摸 B．做客擅自琢磨C．作客私自捉摸 D．作客擅自琢磨86可編輯ppt【解析】選A。做客：訪問別人，自己當(dāng)客人。多指短時間的。作客：指寄居在別處，多指長時間居住。由語境可知應(yīng)選“做客”。私自：背著組織或有關(guān)的人，自己(做不合乎規(guī)章制度的事)。擅自：對不在自己職權(quán)范圍內(nèi)的事情自作主張。捉摸：猜測；預(yù)料(多用于否定式)。琢磨：雕刻和打磨(玉石)；加工使精美(指文章等)。由前面的“難以”可知表否定義，應(yīng)選“捉摸”。87可編輯ppt7．依次填入下面各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①如果我們不把主要精力用于開發(fā)具有實際用途的科學(xué)知識，而仍然____于審美文化的民族傳統(tǒng)，其結(jié)果是有害無益的。②科研部門與生產(chǎn)單位經(jīng)常____情況，才能及時將科技轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。③領(lǐng)導(dǎo)干部不能把自己的____的經(jīng)驗當(dāng)做普遍真理，否則會犯錯誤。④經(jīng)過深入的農(nóng)村調(diào)查，____他整理材料，寫了一篇很切合實際的有關(guān)農(nóng)民問題的調(diào)查報告。⑤近幾年來，吉林省白城市加強(qiáng)了濕地的保護(hù)，生態(tài)環(huán)境得到了明顯的改善，____丹頂鶴又在那里大量繁衍。88可編輯pptA．沉溺溝通片段而后從而B．沉醉勾通片段然后進(jìn)而C．沉醉勾通片斷而后進(jìn)而D．沉溺溝通片斷然后從而89可編輯ppt