滬科版32樂音與噪聲課件_第1頁
滬科版32樂音與噪聲課件_第2頁
滬科版32樂音與噪聲課件_第3頁
滬科版32樂音與噪聲課件_第4頁
滬科版32樂音與噪聲課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩9頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第二節(jié)樂音與噪聲第三章聲的世界滬科版新教材同步教學(xué)課件樂音：有規(guī)律的、好聽悅耳的聲音。噪聲：無規(guī)律的、難聽刺耳的聲音。1物理學(xué)中的樂音和噪聲

樂音的特性一、響度：聲音的強(qiáng)弱〔大小〕怎樣讓小鼓發(fā)出更大更強(qiáng)的聲音？用力擊鼓時鼓面的振動與輕敲時有何不同？怎樣證明你的想法？2一、響度：聲音的強(qiáng)弱〔大小〕聲音的響度與聲源振動的幅度有關(guān)，振幅越大，響度越大。*聲音的響度還與到聲源的距離有關(guān)，距聲源越近，響度越大。

樂音的特性2聲音的強(qiáng)弱常用分貝〔dB〕來表示聲音聲音的強(qiáng)弱/dB聽覺效果樹葉微動10極靜輕聲交談20----30安靜正常說話40----50正常大聲呼喊70----80較吵汽車?yán)?0很響載重汽車100---110震耳欲聾飛機(jī)發(fā)動機(jī)120---130疼痛難忍二、音調(diào)：聲音的上下音調(diào)高的聲音給我們怎樣的感覺？音調(diào)低的聲音給我們怎樣的感覺？

樂音的特性2 樂音的特性2二、音調(diào)：聲音的上下音調(diào)的上下與物體的振動有什么關(guān)系？將鋼尺一端伸出桌面不同長度用力彈撥，聽聽聲音的上下，觀察鋼尺振動的快慢有何不同？二、音調(diào)：聲音的上下聲音音調(diào)的上下與發(fā)聲物體振動快慢有關(guān)，物體振動越快，音調(diào)就越高。物體學(xué)中，振動的快慢用每秒振動的次數(shù)來表示，稱為頻率。頻率的單位是赫茲，簡稱赫，用符號Hz表示。聲音音調(diào)的上下與發(fā)聲物體振動頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高。

樂音的特性2三、音色〔音品〕：聲音的品質(zhì)和特色。不同的物體發(fā)出聲音，其音色是不同的

樂音的特性2

噪聲的防治自讀課本，了解以下問題：噪聲的來源噪聲的危害我國制定的噪聲標(biāo)準(zhǔn)減小噪聲的途徑3減小噪聲的途徑噪聲的產(chǎn)生〔在聲源處減弱〕噪聲的傳播〔在傳播過程中減弱〕噪聲的接受〔在人耳處減弱〕

噪聲的防治3試身手一名男低音歌手正在放聲歌唱，為他輕聲伴唱的是位女高音，他們誰的音調(diào)高？誰的響度大？震耳欲聾，是指_________。聞其聲便知其人，是應(yīng)用了_________。說話嗡聲嗡氣，是指_____________?！耙愿吒瑷曋械摹案擗暿侵竉________。無聲手槍是在_______處減弱噪聲，植樹造林可以在_____減弱噪聲，“掩耳盜鈴〞是在_____減弱噪聲。回憶與總結(jié)樂音與噪聲

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論