如何做好科學(xué)研究調(diào)查報告

年4月19日如何做好科學(xué)研究調(diào)查報告文檔僅供參考報告名稱：《關(guān)于如何做好科學(xué)研究調(diào)查報告》學(xué)院：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)研究院學(xué)號：111395姓名：原永斌《關(guān)于如何做好科學(xué)研究調(diào)研報告》摘要：進入到研究生學(xué)習(xí)階段，在學(xué)習(xí)知識的同時也需要進行科學(xué)研究的方法和經(jīng)驗的總結(jié)和積累，做好科學(xué)研究是研究生階段的工作重點。想要做好科學(xué)研究，首先要立志于科研事業(yè)，一方面要確定確定一個遠大理想，另一方面要把這個理想看作是最重要的事情，把自己的主要時間和精力投入到實現(xiàn)這個理想的行動中；然后要選擇正確的研究方向，選擇研究方向很重要的兩點是創(chuàng)新和應(yīng)用價值，一定要結(jié)合國家戰(zhàn)略需求和注重其對社會發(fā)展的作用，這樣才有意義，會發(fā)揮出最大的價值；選定方向之后，要有勇氣，要想在科研上有所建樹需要足夠的勇氣，大膽開拓創(chuàng)新，科學(xué)中的重大發(fā)現(xiàn)寵愛科研中的那些勇士；再者需求興趣廣泛，一專多能，一個成功的科學(xué)家既要專心于學(xué)術(shù)也要學(xué)會做人，既要懂得科學(xué)也要懂得文化，既要精通本行也要熟悉相關(guān)領(lǐng)域；最后也是最重要的就是掌握方法論，要透過浮華的現(xiàn)象看到事物的本質(zhì)性的特征。關(guān)鍵詞：科學(xué)研究、創(chuàng)新、方法論調(diào)研背景進入到研究生階段之后，學(xué)習(xí)方式和本科階段有很大的差別，在本科階段，我們主要是以聽課為主，努力吸收公共課程和專業(yè)課程知識，經(jīng)過書本獲得了先輩同行們經(jīng)過艱苦探索才發(fā)現(xiàn)的科學(xué)理論，然而到了研究生階段，則不再以老師為主導(dǎo)，在學(xué)習(xí)的過程中也需要自己去探索專業(yè)領(lǐng)域的相關(guān)前沿科技，可是有時卻事倍功半，花費了大量的時間精力和心血，可是結(jié)果卻令人大失所望。因此，如何做好科學(xué)研究就顯得尤為重要，只有掌握了科學(xué)的方法論才能獲得豐碩的成果。調(diào)研目的目的是幫助處于研究生階段的我們掌握如何進行科學(xué)研究的基本方法，以幫助我們更好的探索新的領(lǐng)域知識，順利地進行科研探索之路。調(diào)研方法和調(diào)研對象本次科學(xué)調(diào)研采用訪談的形式分別采訪自己的專業(yè)導(dǎo)師和高年級的學(xué)長學(xué)姐，向它們尋求如何進行科學(xué)研究的方法，記錄它們的回答，時間在六月上旬，地點在新科研樓實驗室調(diào)研結(jié)果總結(jié)理論層面（1）科學(xué)開展理論教育科學(xué)理論是經(jīng)過實踐檢驗的真理,是科學(xué)認(rèn)識的結(jié)果,它是科學(xué)知識的重要組成部分.科學(xué)理論是用概念、判斷、推理等思維形式來反映客觀對象的本質(zhì)及變化規(guī)律的系統(tǒng)化知識體系.這個知識體系包括客觀現(xiàn)象、科學(xué)事實、科學(xué)概念、科學(xué)原理、科學(xué)定律、科學(xué)假說、運算公式等構(gòu)成要素.科學(xué)理論教育是教育科學(xué)研究的重要組成部分,但不是教育科學(xué)研究的全部內(nèi)容.也就是說科學(xué)理論教育包括客觀現(xiàn)象的獲得、科學(xué)事實的概括、從感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識的科學(xué)抽象、提出科學(xué)假說、對科學(xué)假說的驗證、形成科學(xué)概念、建立理論體系過程.科學(xué)理論教育要向?qū)W生系統(tǒng)地傳授科學(xué)理論知識,使她們系統(tǒng)地掌握某一門科學(xué)的基礎(chǔ)理論.經(jīng)過科學(xué)理論教育能夠發(fā)展學(xué)生的智力（即注意力、觀察力、記憶力、思維力、想象力）,培養(yǎng)她們的各種能力（如學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、認(rèn)識能力、表示能力等）,為形成科學(xué)思想奠定堅實的基礎(chǔ).經(jīng)過深刻的思維達到對客觀事物的理性認(rèn)識,理解有關(guān)的概念、原理、定律、定理等知識,形成該門科學(xué)的體系結(jié)構(gòu).把握該門科學(xué)的學(xué)科思想,為靈活運用該門科學(xué)知識打下基礎(chǔ).（2）科學(xué)開展思想教育科學(xué)思想即辯證唯物主義自然觀,是對自然界客觀事物的正確反映,是人們對自然界客觀事物的理性認(rèn)識.它是世界觀的重要組成部分.科學(xué)思想教育就是使學(xué)生逐步形成辯證唯物主義自然觀,學(xué)會用辯證唯物主義自然觀去認(rèn)識客觀世界,奠定遵循客觀規(guī)律來改造世界的基礎(chǔ).進行科學(xué)思想教育,一是要使她們認(rèn)識自然界是客觀存在的,自然界的客觀事物都是按照一定的規(guī)律發(fā)展變化的,各門科學(xué)就是從不同的角度來揭示它的發(fā)展變化規(guī)律；二是使她們知道自然界發(fā)展變化的規(guī)律是能夠認(rèn)識的,即使有一些客觀現(xiàn)象人們暫時還不能認(rèn)識,但隨著科學(xué)的發(fā)展和人類認(rèn)識能力的提高,將來人們總是能夠認(rèn)識的,使她們相信科學(xué)破除迷信；三是在科學(xué)實踐的活動中,使她們逐步體會人類認(rèn)識客觀自然界過程的無限性和階段的有限性,領(lǐng)會科學(xué)理論的相對性；四是使學(xué)生認(rèn)識到人與自然要和諧相處,利用自然而不能破壞自然,保護人類自身的生存環(huán)境是全人類第一重要的任務(wù)；五是樹立正確的科學(xué)技術(shù)觀,正確地認(rèn)識科學(xué)技術(shù)對人類生存的重要作用等等.只有進行科學(xué)思想教育,才能使學(xué)生逐步形成科學(xué)思想,達到認(rèn)識的質(zhì)的飛躍.（3）科學(xué)開展方法教育科學(xué)方法是在科學(xué)活動中,科學(xué)活動主體正確反映客觀事物的本質(zhì)和變化規(guī)律所使用的主觀手段.它是人們揭開自然界奧秘的鑰匙,認(rèn)識和改造客觀世界的有用工具.按照科學(xué)方法適用的普遍性,當(dāng)前人們大致上把科學(xué)方法分為三個層次：一是個別領(lǐng)域和學(xué)科中采用的特殊方法,如化學(xué)中的比色法、光譜分析法和層析法,生物學(xué)的解剖法等；二是自然科學(xué)的一般方法,它包括感性認(rèn)識階段的觀察方法和實驗方法,理性認(rèn)識階段的分析與綜合、歸納與演繹、邏輯與歷史統(tǒng)一、假說與理論等方法,由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識的科學(xué)抽象等方法；三是適用于所有科學(xué)領(lǐng)域的哲學(xué)方法,主要包括對立統(tǒng)一、質(zhì)量互變、否定之否定等唯物辯證法的規(guī)律,以及原因與結(jié)果、形式與內(nèi)容、現(xiàn)象與本質(zhì)、可能與現(xiàn)實、必然與偶然、個別與一般等唯物辯證法的范疇.另外,系統(tǒng)論、控制論、信息論、突變論、協(xié)同論、耗散結(jié)構(gòu)等現(xiàn)代科學(xué)方法也被廣泛應(yīng)用.與科學(xué)理論知識相比,科學(xué)方法知識具有更大的穩(wěn)定性和更普遍的適用性.科學(xué)方法教育也是教育科學(xué)研究重要組成部分.進行科學(xué)方法教育,要在教育科學(xué)研究的活動中向?qū)W生有意地傳授科學(xué)方法,使她們能在科學(xué)活動過程中自覺地運用科學(xué)方法來解決科學(xué)認(rèn)識問題.由于科學(xué)方法是獲得科學(xué)理論的手段,學(xué)生掌握了科學(xué)方法就具備了獲得科學(xué)知識的本事,因此掌握科學(xué)方法往往比掌握科學(xué)理論還重要.另外,科學(xué)方法作為思維和行動的方式,學(xué)生一旦掌握了它就能使自己的科學(xué)實踐活動遵循科學(xué)研究的程序,增強科學(xué)實踐的自覺性,避免科學(xué)實踐的盲目性,提高科學(xué)活動的效率.進行科學(xué)方法教育要注意實驗,注重研究過程.只有在科學(xué)實踐的活動中,經(jīng)過使用科學(xué)方法解決具體問題,才能有效地理解科學(xué)方法.實踐層面要多花時間多費精力科學(xué)研究的道路上從來都是充滿荊棘，沒有坦途，因此在科學(xué)研究的過程中應(yīng)當(dāng)身體力行，從小處做起，從點滴做起，將自己所學(xué)的理論和專業(yè)知識運用到實際當(dāng)中，量變積累到一定程度才會引起質(zhì)變，因此在科研過程中要花費大量的時間精力，這是一條真理。實際上，無論社會上哪一種職業(yè)，要想成為本行業(yè)中的佼佼者，都必須付出比常人多的時間。想要成為一名優(yōu)秀的科研工作者，付出時間是必要的條件。多與同學(xué)老師溝通，交流相互的感想心得，如此日積月累，終會得到回報，在科學(xué)研究的道路上得到收獲。事實上，很多知名的科學(xué)家、學(xué)者在求學(xué)時代，特別是在讀研或者讀博時期，幾乎都把她們的時間花在實驗室里，做大量的實驗，分析各種結(jié)果數(shù)據(jù)，日復(fù)一日的鉆研，最終收獲喜人的成果。要關(guān)注前沿科技和批判性的分析要想在科學(xué)研究上取得突破和成功，僅僅刻苦地付出時間是不夠的，批判性分析是必備的一種素質(zhì)。研究的本質(zhì)是經(jīng)過科學(xué)研究來發(fā)掘創(chuàng)造新知識，當(dāng)前和以往學(xué)習(xí)的知識都是為了更好地服務(wù)于科學(xué)研究。必須具備批判性分析的能力，否則不可能成為優(yōu)秀的科研工作者。正確分析負(fù)面結(jié)果是成功的關(guān)鍵。一般來說，任何一個探索型課題的每一步進展都有幾種、甚至十幾種可能的途徑，取得進展的過程基本就是排除不正確路徑、找到正確方向的過程，很多情況下也就是將這幾種、甚至十幾種可能的途徑一一予以嘗試、排除，直到找到一條可行之路的過程。在這個過程中，一個可信的負(fù)面結(jié)果往往能夠讓我們信心飽滿地放棄當(dāng)前這一途徑。如果運用得當(dāng)，這種排除法會確保我們最終走上正確的實驗途徑。從這個角度講，負(fù)面的實驗結(jié)果不但很正常，也很有益于課題的最終成功。另外就是要關(guān)注前沿科技，在計算機科學(xué)這一領(lǐng)域，發(fā)展速度用日新月異來形容都顯得不是那么貼切，即使是用天用小時來形容都不為過。因此在研究過程中也要注意關(guān)注最新