生物教育實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告范文

生物教育實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告范文時(shí)間過(guò)得很快，還記得踏進(jìn)高校的第一天，轉(zhuǎn)瞬間現(xiàn)在也快畢業(yè)了；還記得動(dòng)身去實(shí)習(xí)的第一天，轉(zhuǎn)瞬間現(xiàn)在已經(jīng)實(shí)習(xí)結(jié)束了。一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，現(xiàn)在已經(jīng)成了一種回憶，一筆財(cái)寶……回憶起實(shí)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，梳理著實(shí)習(xí)的收獲與成長(zhǎng)。

還記得那天，2024年9月17日，帶著對(duì)高校校內(nèi)的眷戀，帶著對(duì)新生活的期盼，我們一成天顛簸于路上。雖然很累，可是照舊滿懷期盼地想象著接下來(lái)未知的實(shí)習(xí)生活。最終，一個(gè)多月的訓(xùn)練實(shí)習(xí)就這樣拉開(kāi)漂亮的帷幕。

在這次實(shí)習(xí)中，我付出了，所以收獲了；我行動(dòng)著，所以成長(zhǎng)著。由于在這段時(shí)間我經(jīng)受了許多第一次：第一次真正站在講臺(tái)上，第一次有人甜甜的叫我老師，第一次語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)同學(xué)說(shuō)，第一次批改同學(xué)的作業(yè)……這些第一次將是我人生中最美妙的一種回憶，將是我今后工作中最精彩的一筆財(cái)寶。下面，我將從幾個(gè)方面對(duì)這段實(shí)習(xí)生活進(jìn)行總結(jié)。

一、教學(xué)工作篇——付出努力，收獲歡樂(lè)

教學(xué)工作是我們訓(xùn)練實(shí)習(xí)的重點(diǎn)之一。實(shí)踐教學(xué)又是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，是教學(xué)工作水平評(píng)估的重要指標(biāo)。所以在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們每個(gè)實(shí)習(xí)生要將所學(xué)的專業(yè)學(xué)問(wèn)和師范技能應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中。在實(shí)踐中不斷提高自己的教學(xué)水平。

我的教學(xué)指導(dǎo)老師袁老師是一中高一生物組的備課組長(zhǎng)，也是我院的一個(gè)討論生師兄。他閱歷豐富，為人隨和可親，在教學(xué)工作方面給了我許多指導(dǎo)。還有科組里的師兄師姐們和老師們。從他們身上我學(xué)到許多，也感受到學(xué)習(xí)之余的一些歡樂(lè)。特別感謝這些老師們。

（一）聽(tīng)課篇——虛心取經(jīng)

實(shí)習(xí)的前段時(shí)間我始終在聽(tīng)課，一節(jié)新課即使聽(tīng)了五六遍也不覺(jué)得厭煩，由于每個(gè)老師上課的方式都不同，即使是同樣的內(nèi)容，一節(jié)課下來(lái)也有一些值得學(xué)習(xí)的地方。期間還有幸遇到教研員去聽(tīng)課評(píng)課，更是受益匪淺。

在聽(tīng)課前，首先我自己已經(jīng)明確：這種聽(tīng)課和之前作為同學(xué)的聽(tīng)課完全不同，這一點(diǎn)之前在學(xué)校進(jìn)行訓(xùn)練見(jiàn)習(xí)就有意識(shí)到了。我告知自己：我們現(xiàn)在是以老師的身份去聽(tīng)課，不是為了學(xué)習(xí)老師所講的學(xué)問(wèn)，而是要學(xué)習(xí)老師怎么講課，學(xué)習(xí)如何傳授學(xué)問(wèn)，如何駕馭課堂，如何掌握授課時(shí)間等等。在聽(tīng)課時(shí)，我會(huì)仔細(xì)做好聽(tīng)課筆記，留意老師講解過(guò)程中的教學(xué)思路，如何引入，如何設(shè)置問(wèn)題，如何調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性等等。還會(huì)特殊留意老師的課堂語(yǔ)言組織力量。每個(gè)老師的教學(xué)風(fēng)格都不同，新老師跟老老師在對(duì)課堂教學(xué)的處理上也不同，都各具特色，都有值得學(xué)習(xí)、吸取的地方。

對(duì)于聽(tīng)課這方面，除了自己的一些意識(shí)和感悟之外，還有師兄師姐們的一些建議。還記得師兄師姐常跟我說(shuō)：“聽(tīng)課是很重要的學(xué)習(xí)過(guò)程。與其上許多課，還不如好好聽(tīng)課之后經(jīng)過(guò)仔細(xì)充分的預(yù)備再上課，即使上得不多?！彼晕衣?tīng)取他們的意見(jiàn)，樂(lè)觀地去聽(tīng)課。不是有句話說(shuō)：“博采百家之長(zhǎng)，熔鑄自身之能”。相信，站在前人的肩膀上看問(wèn)題、做事情，會(huì)削減我們的所走的道路。最終，在訪談師兄的時(shí)候，他也教我一些聽(tīng)課的技巧。這些對(duì)我的老師成長(zhǎng)之路都很有關(guān)心。

（二）備課篇——臺(tái)下十年功

在實(shí)習(xí)前期，我就主動(dòng)找?guī)熜执_定要上的課，為了可以做好充分的備課工作。所以先確定了兩節(jié)要上的課：《細(xì)胞中的糖類和脂質(zhì)》和《細(xì)胞中的無(wú)機(jī)物》。這兩節(jié)課都是我從來(lái)沒(méi)備過(guò)的課。由于總覺(jué)得比較簡(jiǎn)潔，越是簡(jiǎn)潔就越不知要怎么講好。可是不管怎樣，我從頭開(kāi)頭，始終在邊聽(tīng)課邊備課。先是細(xì)讀教材和教學(xué)大綱，確定各節(jié)的教學(xué)重難點(diǎn)和需要講清的幾個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)。再上網(wǎng)找資料，參考一些課件和教案之后，整理好自己的教學(xué)思路。最終再自己動(dòng)手制作課件和撰寫教案。由于我的指導(dǎo)老師剛好到了要上這兩節(jié)課比較慢，所以后來(lái)在聽(tīng)了其他老師講授這兩節(jié)課以及聽(tīng)取指導(dǎo)老師的一些意見(jiàn)之后又做了適當(dāng)?shù)男薷?。修改完成之后，然后再組織語(yǔ)言，進(jìn)行試講。這整一過(guò)程真的很不簡(jiǎn)潔，花了許多心思。雖然其他節(jié)課由于時(shí)間的關(guān)系沒(méi)有做到這么充分，可是我覺(jué)得這些都是一個(gè)實(shí)習(xí)生應(yīng)當(dāng)做到的。

備課肯定要充分。其實(shí)，就像師兄說(shuō)的，備課再多再充分，也會(huì)有突發(fā)狀況。

有時(shí)候就需要一些課堂生成，例如有時(shí)對(duì)于一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，我準(zhǔn)備這么講解，可是發(fā)覺(jué)講解之后同學(xué)不懂，就需要老師去拓展，要在不斷總結(jié)中擴(kuò)展。而且，在備課過(guò)程中，資料的整合這方面是比較困難的。特殊是生物，假如是純粹課本的內(nèi)容的話，是難以吸引同學(xué)的愛(ài)好的。要多列舉生活中一些生動(dòng)活潑的例子，要融入自己的思路，運(yùn)用得恰到好處。這些在備課的時(shí)候都要考慮到?？傊?，備課是教學(xué)環(huán)節(jié)中至關(guān)重要的一步。要做好，就要不斷地努力、積累和總結(jié)。

（三）上課篇——臺(tái)上非常鐘

我的第一節(jié)課是評(píng)講試卷。雖然不是之前預(yù)備已久的新課，但是卻是很重要的一節(jié)課。由于那是我第一次站在講臺(tái)，對(duì)著同學(xué)講了四非常鐘。之前，雖然有在班上自我介紹和聽(tīng)課，可是這些都不能消退我內(nèi)心深處的那種恐驚。總覺(jué)得一節(jié)課四非常鐘很漫長(zhǎng)，擔(dān)憂自己是否能夠順當(dāng)?shù)赝瓿?。最終，在大家的鼓舞下，我先跟師兄要了這兩節(jié)習(xí)題課來(lái)上，先體會(huì)一下站在講臺(tái)上的感覺(jué)。真正上過(guò)之后才知道原來(lái)沒(méi)有自己想象的那么漫長(zhǎng)，只要好好預(yù)備就沒(méi)什么問(wèn)題，關(guān)鍵是要怎么上好一節(jié)課。原來(lái)，許多事情都是這樣，在沒(méi)經(jīng)受過(guò)之前總是擔(dān)憂，可經(jīng)受之后回想起來(lái)覺(jué)得也不過(guò)如此。所以，上完兩節(jié)評(píng)講試卷的課之后，給了我莫大的信念，我告知自己：只要努力，我可以的。

之后，上新課的時(shí)候，雖然沒(méi)有了第一節(jié)上課的緊急和顧忌，可是還是不夠有氣概，聲音越來(lái)越小，所以第一節(jié)上新課下來(lái)，自己感覺(jué)很不好。下課之后，師兄準(zhǔn)時(shí)就提出來(lái)，并教我剛上課前要很有氣概地喊：“上課”，這樣可以增加自己的信念，而且可以讓自己準(zhǔn)時(shí)調(diào)整好上課的狀態(tài)和心情。在師兄準(zhǔn)時(shí)的指導(dǎo)下，其次節(jié)重復(fù)課的時(shí)候，我就準(zhǔn)時(shí)調(diào)整過(guò)來(lái)，不管是從聲音方面還是從語(yǔ)言表達(dá)方面，都比第一節(jié)要好。每節(jié)新課都重復(fù)了四次，這樣下來(lái)就熟識(shí)了，能夠很順暢地上完一節(jié)課，感覺(jué)也不錯(cuò)了。

上了這么多節(jié)課之后，我感覺(jué)自己能大膽地在同學(xué)面前揮灑自如了，有了當(dāng)老師的感覺(jué)和真正體會(huì)到當(dāng)老師的歡樂(lè)。同時(shí)，也意識(shí)到自己的一些不足之處。對(duì)一些難懂的學(xué)問(wèn)點(diǎn)處理得還不是很好，解釋得還不是很透徹。這使我覺(jué)得作為一名老師，平常還是要不斷地積累，考慮多方面的因素。要多站在同學(xué)的角度去想問(wèn)題，由于有時(shí)候同學(xué)想到的問(wèn)題可能是我們老師自己意想不到的。還有，針對(duì)生物學(xué)科的特點(diǎn)，對(duì)于一些比較難懂的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，可以運(yùn)用類比的方法，用一些直觀的圖解、圖片，吸引同學(xué)的愛(ài)好，并關(guān)心同學(xué)的理解。

（四）評(píng)卷改作業(yè)篇——檢驗(yàn)戰(zhàn)果

第一次段考之后，我就幫忙評(píng)卷。整一個(gè)下午，始終沒(méi)休息過(guò)，深深體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦。雖然很累，可是跟科組的師兄師姐一起干活，有說(shuō)有笑，苦中作樂(lè)，也是不錯(cuò)的。要學(xué)會(huì)自?shī)首詷?lè)，才適合做老師啊。除了這些歡樂(lè)之外，評(píng)卷過(guò)程中也可以了解到同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的把握程度，還有評(píng)卷中該留意的細(xì)節(jié)，也嘗到了當(dāng)老師的幸福感。

另外，我還會(huì)主動(dòng)請(qǐng)老師讓我批改作業(yè)。老師們布置的作業(yè)也不是許多，基本一章節(jié)只做一次作業(yè)，還有收查配套練習(xí)書和試驗(yàn)手冊(cè)等，主要目的是要檢查和督促同學(xué)有沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)完成習(xí)題。了解同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)把握的程度，并準(zhǔn)時(shí)解答普遍不會(huì)的題目，期盼這么做有利于關(guān)心同學(xué)提高成果。

二、班主任工作篇——付出真心，收獲真情

始終以來(lái)，總覺(jué)得好的班主任應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有愛(ài)心的人。作為一位實(shí)習(xí)班主任，我也是這樣要求自己，虛心向老師們學(xué)習(xí)班主任工作，相信只要真心對(duì)待每個(gè)同學(xué)，同學(xué)都會(huì)敬重和支持我的。我的班主任指導(dǎo)老師也是袁老師，所以在實(shí)習(xí)期間工作的進(jìn)行也比較便利。在此感謝師兄，讓我跟著他學(xué)習(xí)。一中的同學(xué)都很聽(tīng)話，所以班主任管理起來(lái)也比較簡(jiǎn)單。但是，對(duì)于我這個(gè)實(shí)習(xí)班主任來(lái)說(shuō)，如何跟同學(xué)形成亦師亦友的關(guān)系，如何領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)營(yíng)造一個(gè)樂(lè)觀健康的學(xué)習(xí)氛圍以及讓同學(xué)形成團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系等等這些任務(wù)還是具有肯定的挑戰(zhàn)性。所以，針對(duì)這些，我主動(dòng)向原班主任和其他班主任學(xué)習(xí)和溝通，爭(zhēng)取在班主任工作這方面學(xué)到更多東西。

（一）了解班級(jí)基本狀況

我?guī)У膶?shí)習(xí)班級(jí)是高一（15）班，有63位同學(xué)。從跟同學(xué)見(jiàn)面的第一天開(kāi)頭，我就照著班級(jí)的座位表認(rèn)同學(xué)。為了爭(zhēng)取盡快記住班上的每位同學(xué)的名字還自己親自抄了一遍班級(jí)座位表，并且隨身攜帶。有空的時(shí)候常常到班里看看，特殊是晚自修的時(shí)候，去跟同學(xué)聊談天，盡快和他們熟識(shí)起來(lái)。另外，仔細(xì)翻閱班級(jí)基本狀況表，為了能夠盡快地了解我們班上的每位同學(xué)。經(jīng)過(guò)觀看和了解，發(fā)覺(jué)我們班的同學(xué)是比較活躍和好動(dòng)的，課堂氣氛還是比較好的。可是課堂紀(jì)律還是存在肯定的問(wèn)題。針對(duì)這點(diǎn)，我覺(jué)得班上的班干部要各其所職，幫助班主任做好班級(jí)的管理工作。所以我打算召開(kāi)班干部會(huì)議，征求原班主任的意見(jiàn)并取得同意。

（二）召開(kāi)班干部會(huì)議

一個(gè)班的班干部對(duì)一個(gè)班良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成是至關(guān)重要的。所以班干部會(huì)議在跟原班主任協(xié)商之后就召開(kāi)了。這次會(huì)議是我們班的第一次班干部會(huì)議。一方面是先熟悉和了解這些班干部，另一方面則是能夠從班干部中了解到班級(jí)近期的狀況，找到班里目前存在的一些問(wèn)題并解決，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。這次會(huì)議的召開(kāi)就我整個(gè)班主任工作的開(kāi)展具有很大的意義。我開(kāi)頭了解到班級(jí)的更多狀況，并準(zhǔn)時(shí)向原班主任匯報(bào)，和原班主任商討怎么開(kāi)展接下來(lái)的班主任工作。針對(duì)班里存在的問(wèn)題做出了相應(yīng)的解決方法：①制作班干部分工表，明確各班干部職責(zé)；②開(kāi)展主題班會(huì)，增加班級(jí)的分散力；③選出紀(jì)律委員，和團(tuán)支書、值日班長(zhǎng)一起管理班上紀(jì)律；④預(yù)備班級(jí)日志，增進(jìn)班上同學(xué)之間，同學(xué)與老師之間的了解。

（三）開(kāi)展主題班會(huì)

在實(shí)習(xí)期間，依據(jù)高一（15）班同學(xué)的詳細(xì)狀況，我獨(dú)立開(kāi)展了三次主題班會(huì)。

第一次班會(huì)課的主題是《我的高校不是夢(mèng)》。主要就是用一個(gè)我們細(xì)心制作的關(guān)于各大名校和我自己的高校生活的視頻播給他們看。激發(fā)他們心中的高校夢(mèng)。讓同學(xué)明確自己的幻想，并教會(huì)他們將大幻想分為每個(gè)階段的小方案，引導(dǎo)他們?cè)谥贫ㄇ泻蠈?shí)際的小方案之前要先熟悉自己，了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，努力去實(shí)現(xiàn)小方案，從而實(shí)現(xiàn)大幻想。這次班會(huì)開(kāi)展得還是比較順當(dāng)?shù)?。由于這是第一次站在講臺(tái)上面對(duì)那么多的同學(xué)，在預(yù)備的時(shí)候是備好稿。所以一開(kāi)頭都是照稿說(shuō)感覺(jué)不自然，也表達(dá)得不流暢。不過(guò)看到同學(xué)們填的那張表（有關(guān)抱負(fù)的高校、我的優(yōu)劣勢(shì)和我的方案），我相信這次班會(huì)課還是有肯定的成效。有了這第一次班會(huì)課的閱歷教訓(xùn)，其次次班會(huì)課相對(duì)就比較勝利了。其次次班會(huì)課的主題是《高一（15）班——我們共同的家》。通過(guò)做嬉戲，讓班上同學(xué)團(tuán)結(jié)合作、相互熟悉和關(guān)懷。最終讓他們溝通總結(jié)，明白作為這一個(gè)大家庭的一份子應(yīng)盡的職責(zé)。最終特設(shè)一本班級(jí)日記，為了讓他們加強(qiáng)溝通，增進(jìn)溝通。最終的一次班會(huì)是由同學(xué)自己組織和主持。《我的舞臺(tái)我做主》讓他們展現(xiàn)自我才能。在班會(huì)開(kāi)頭之前，還播放了有關(guān)我們高一（15）班的一個(gè)視頻。這個(gè)視頻是我臨時(shí)想到要制作的，作為送給他們的禮物。所以不顧形象地趁下課的時(shí)候跑到班里偷拍，之后利用周末的時(shí)間學(xué)習(xí)并制作了視頻。之后看到同學(xué)在觀看時(shí)的喜悅，我覺(jué)得這一切都是值得的。

在班主任實(shí)習(xí)工作中，我學(xué)會(huì)了如何調(diào)動(dòng)班級(jí)樂(lè)觀性，學(xué)會(huì)了維持班級(jí)紀(jì)律，學(xué)會(huì)對(duì)同學(xué)進(jìn)行個(gè)別訓(xùn)練，學(xué)會(huì)怎樣開(kāi)好主題班會(huì)……這都是我在不斷進(jìn)步的印跡。

三、生活篇——有緣千里來(lái)相見(jiàn)

在實(shí)習(xí)隊(duì)里，我與其它隊(duì)員一起合作，共同完成調(diào)研工作，仔細(xì)地做好分工工作，虛心地聽(tīng)取意見(jiàn)。辦公室里留下我們一個(gè)個(gè)仔細(xì)工作的身影，在一個(gè)多月里，我們的師范技能都有了顯著的提高，在不同的任教風(fēng)格上，我們?nèi)诤闲纬勺约旱奶厣Ｔ谏钌?，我們相互關(guān)懷。開(kāi)會(huì)時(shí)，仔細(xì)的探討，集思廣益。在這段時(shí)間的相處中，我不僅收獲了沉淀淀的友情，更重要的是我們共同的回憶。還記得我們每位可愛(ài)隊(duì)友都有昵稱。我們一起走過(guò)的路，我們一起努力的日子，給實(shí)習(xí)抹上了溫馨的一筆。

在辦公室里，我跟生物組的各位老師一起辦公，參加教學(xué)爭(zhēng)論和溝通，虛心請(qǐng)教他們。工作之余跟師兄師姐們聊談天。從他們身上我覺(jué)得許多東西，特別感謝他們?cè)谶@段時(shí)間的指導(dǎo)和關(guān)懷，我將永久不會(huì)遺忘我實(shí)習(xí)時(shí)候遇到的這些師兄師姐和老師的。

四、調(diào)查討論篇

實(shí)習(xí)期間我們開(kāi)展了有關(guān)新老師教學(xué)適應(yīng)探究的調(diào)查，調(diào)研工作是要對(duì)各學(xué)科新老師的訪談?wù){(diào)查。針對(duì)備課方面、教學(xué)方面和教學(xué)反思等進(jìn)行了解和訪問(wèn)。

在這次調(diào)研活動(dòng)中，我深刻地體會(huì)到分工合作和團(tuán)隊(duì)精神的重要性，由于每個(gè)人的優(yōu)劣性不同，