6年級語文教研工作總結(jié)5篇

6年級語文教研工作總結(jié)5篇6年級語文教研工作總結(jié)篇1

時(shí)間如白駒過隙，一學(xué)年又匆忙過去，對比工作計(jì)劃，回顧總結(jié)一學(xué)年來的工作，有得有失。

一、仔細(xì)完成教學(xué)常規(guī)工作

1.抓好常規(guī)是讓教學(xué)正常進(jìn)行的`保證。本組教師能自覺遵守學(xué)校制定的教學(xué)常規(guī)制度，按課表仔細(xì)上好每堂常規(guī)課，能按時(shí)上下課。并已完成了開學(xué)初制定的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。

2.仔細(xì)討論教材，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念，努力打造優(yōu)良、高效課堂。以課堂教學(xué)為中心，重點(diǎn)抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培育，努力培育學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。付優(yōu)華老師手寫教案，其余老師實(shí)行電子備課。

3.組內(nèi)老師所布作業(yè)量適中，能按規(guī)定仔細(xì)批改本班學(xué)生的書面作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)講評，督促學(xué)生訂正。繼續(xù)重視書面作業(yè)的規(guī)范書寫。抓好《書聲瑯瑯》的朗誦和背誦工作。

二、努力做好教學(xué)討論工作

1.開學(xué)初仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研讀教材，明確本年級教材的教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)。

2.發(fā)揮集體備課評課上風(fēng)。通過集體備課評課的方式，本組敖秀氣、郭學(xué)群、王麗、付優(yōu)華、胡小芳、王慧敏、唐偉華完成七節(jié)組內(nèi)公然課。其中敖秀氣代表學(xué)校參與市設(shè)備站優(yōu)良課競賽獲好評，郭學(xué)群承擔(dān)三月公然課教學(xué)獲好評，胡小芳隊(duì)會(huì)課獲校一等獎(jiǎng)，王慧敏隊(duì)會(huì)課獲校三等獎(jiǎng)。王麗和付優(yōu)華進(jìn)行同課同構(gòu)教學(xué)嘗試。

3.通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在互相學(xué)習(xí)中，進(jìn)步組內(nèi)老師的綜合素養(yǎng)，教學(xué)能力及業(yè)務(wù)水平。在校青年教師素養(yǎng)大賽上本組多名老師取得好成果。

4.結(jié)合新的考試評價(jià)體系，調(diào)劑教學(xué)方法，課堂教學(xué)有針對性。對片斷練習(xí)指導(dǎo)常常利用課余時(shí)間交換商量。

5.本組教師能主動(dòng)參與上級教育部分和學(xué)校組織展開的各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)。

6.主動(dòng)參加聽課、評課，仔細(xì)撰寫聽后感、案例分析、課后反思等。每位老師聽課每學(xué)期許多于12節(jié)，博文數(shù)目許多于10篇。

7.敖秀氣老師主持市小課題已結(jié)題，并評為市優(yōu)秀課題。

三、其他工作

1.協(xié)作完成學(xué)校各部分布置的網(wǎng)上考試任務(wù)。

2.搜集整理本學(xué)期多媒體課件、電子教案，和組內(nèi)老師公然課精品課件資源的搜集，敦促組內(nèi)老師完成上傳下載任務(wù)。

3.做好宣揚(yáng)工作，主動(dòng)撰寫宣揚(yáng)報(bào)導(dǎo)，逾額完成學(xué)校下達(dá)的任務(wù)。

四、存在的缺乏

1.課堂教學(xué)還未真正實(shí)現(xiàn)高效，孩子們聽說讀寫的能力還要進(jìn)一步發(fā)掘培育，語文綜合素養(yǎng)有待進(jìn)步。

2.教師是教育的關(guān)鍵，我們先要從本身找緣由，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步工教學(xué)能力和管理水平，學(xué)習(xí)意識(shí)和反思能力等。

面對取得的成果，戒驕戒躁;重視存在的缺乏，努力改良。信任在全組老師的共同努力下，教育教學(xué)工作能更上一個(gè)臺(tái)階。

6年級語文教研工作總結(jié)篇2

一學(xué)期的教學(xué)工作的接近尾聲，我們二年級語文組教學(xué)教研工作在勞碌中始終堅(jiān)持以素養(yǎng)教育三要義為指導(dǎo)，以小學(xué)語文素養(yǎng)進(jìn)展評價(jià)體系改革為重點(diǎn)，以全面提高教師素養(yǎng)為主線，立足于學(xué)生的全面進(jìn)展，培育學(xué)生語文能力出發(fā)扎實(shí)工作，現(xiàn)將本學(xué)期語文工作進(jìn)行總結(jié)：

一、我們努力做好了以下幾方面的工作

1、主動(dòng)參與各種培訓(xùn)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。仔細(xì)研讀名師書刊，提高教師自身素養(yǎng)和教學(xué)能力。

2、加大課堂改革力度，仔細(xì)參加集體備課，從而優(yōu)化課堂教學(xué)過程，探究適合新時(shí)期的教學(xué)模式。

3、加強(qiáng)學(xué)生聽話說話訓(xùn)練，提高學(xué)生口語交際能力。

4、加強(qiáng)識(shí)字教學(xué)，提高學(xué)生識(shí)字能力。開展生活識(shí)字活動(dòng)，讓學(xué)生到生活中識(shí)字，從而為學(xué)生輕松識(shí)字查找一個(gè)有效的途徑。

二、具體做法如下

〔一〕以改革評價(jià)體系為基礎(chǔ)，優(yōu)化課堂教學(xué)，切實(shí)落實(shí)素養(yǎng)教育。本學(xué)期把通過改革評價(jià)體系，加強(qiáng)學(xué)生的識(shí)字、閱讀、口語交際、習(xí)作教學(xué)。

1、識(shí)字教學(xué)方面：

〔1〕要求學(xué)生書寫正確、端正、干凈，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

〔2〕設(shè)立了圖書角，在閱讀中識(shí)字。

〔3〕設(shè)立聽寫本，讓學(xué)生在聽寫中穩(wěn)固識(shí)字。

〔4〕教給識(shí)字方法。

通過一個(gè)學(xué)期的工作，使學(xué)生基本上到達(dá)認(rèn)識(shí)常用識(shí)字450個(gè)左右，其中350個(gè)左右能把握，加大學(xué)生的識(shí)字量。

2、閱讀教學(xué)方面

〔1〕教研組每單元進(jìn)行一次集體討論，探究出一條閱讀教學(xué)的新路子。

〔2〕成立了圖書角，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

〔3〕每周增設(shè)了大量閱讀時(shí)間，擴(kuò)大閱讀量，提高讀書興趣。

3、口語交際教學(xué)方面：

〔1〕扎根語文課堂教學(xué)，從語文教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)有意識(shí)地培育學(xué)生的口語交際能力。

〔2〕創(chuàng)設(shè)各種交際情景，通過每周的語文實(shí)踐活動(dòng)課、晨會(huì)、班會(huì)、商量會(huì)等提高學(xué)生的口語交際水平。

上述的措施，從語文學(xué)習(xí)的小方面著手，對培育學(xué)生的口語交際水平起到了潛移默化、潤物細(xì)無聲的作用。經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練和教育，學(xué)生的口語交際水平有了明顯的提高。

4、習(xí)作教學(xué)方面：

〔1〕每兩周上一次句話練習(xí)課，培育了學(xué)生正確用字、詞、標(biāo)點(diǎn)的能力。

〔2〕每周寫一篇日記。

雖然二年級學(xué)生的寫作訓(xùn)練尚屬于起步階段，學(xué)生的習(xí)作量并不是很大，但是我們把寫作訓(xùn)練貫穿于學(xué)生學(xué)習(xí)語文的整個(gè)過程，從小處著眼、從低層起步，把每一項(xiàng)工作做穩(wěn)、做扎實(shí)。

〔二〕加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，全面提高自身素養(yǎng)。

1、堅(jiān)持常常學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，教師們主動(dòng)參與專業(yè)進(jìn)修，設(shè)立業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)筆記本，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

2、加強(qiáng)教研活動(dòng)，在教研組內(nèi)開展不定時(shí)聽課的活動(dòng)，促使教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量，主動(dòng)仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教改思想，備好課，上好課。

上述內(nèi)容，是我們二年級語文教研組一學(xué)期來的主要工作。我們將以此為基礎(chǔ)繼續(xù)探究，促進(jìn)教師和學(xué)生的共同成長。

6年級語文教研工作總結(jié)篇3

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間不知不覺一學(xué)期的工作已接近尾聲?；仡櫼粚W(xué)期的語文教學(xué)工作，感受頗多，教學(xué)中存在的問題還需解決。為了今后更好地工作，特對本學(xué)期工作作如下總結(jié)：

一、課堂教學(xué)中努力表達(dá)教學(xué)新理念提高課堂教學(xué)效率。

課堂是學(xué)生獲取學(xué)問與培育能力的主要陣地。這一學(xué)期，我在這一方面狠下功夫。為了上好每一節(jié)課，我課前仔細(xì)鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采納生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂努力貫切當(dāng)前一些新的教學(xué)理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氣氛，鼓舞學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動(dòng)探究，自主獲取學(xué)問。提高學(xué)生的能力。此外，留意鼓舞后進(jìn)生，提供更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能獲取進(jìn)步，產(chǎn)生深厚的學(xué)習(xí)興趣。如今本班學(xué)生喜愛上語文課，學(xué)習(xí)興趣比較深厚。

二、通過各途徑培育學(xué)生各種能力與習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展。

1、利用多種途徑，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，四年級也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在，針對本班學(xué)生學(xué)習(xí)情趣不高，上進(jìn)心不強(qiáng)的特點(diǎn)，我運(yùn)用競爭機(jī)制制訂了作業(yè)評比欄，作文評比欄，練習(xí)冊評比欄，以及文明禮儀評比臺(tái)，每星期評選一次，給予星星鼓舞。學(xué)期末評選語文班級主動(dòng)分子，并給予物資鼓舞，這樣促進(jìn)學(xué)生的自覺守紀(jì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，每日組織一位“小老師〞領(lǐng)讀，及培育學(xué)生的組織能力有培育學(xué)生的朗讀能力。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，本班學(xué)生上課熱情高漲，自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力得到了鍛煉。

2、通過多種方法，培育學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作能力。這學(xué)期學(xué)校建立了開放式圖書館，這就大大方便了學(xué)生的閱讀，為了培育學(xué)生的閱讀興趣，我每天中午12點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到班級和學(xué)生們一起讀書，寫讀書筆記，采納師生競賽的方法激發(fā)學(xué)生的閱讀寫作興趣。并為學(xué)生的寫作積累了大量的詞匯。大大提高了學(xué)生的寫作水平。

3、加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字能力。四年級的寫字教學(xué)往往被老師的忽視，本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培育，課堂中留意提示，課外要求學(xué)生仔細(xì)書寫。

三、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以進(jìn)展。

本班學(xué)生存在著差異為促使每一位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)展，我“抓兩頭、扶中間〞注重培育優(yōu)等生的特長，同時(shí)，在班中間成立〞互助“小組，結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動(dòng)差生，課外加強(qiáng)鋪導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)給予鼓舞，樹立后進(jìn)生的信念，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有所提高。

由于自身的能力有限，教學(xué)閱歷缺乏本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少問題、主要有：

1、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動(dòng)，其中有一些學(xué)生在學(xué)習(xí)方面存在這問題，寫字習(xí)慣很差，寫字姿態(tài)不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草。還有學(xué)生作業(yè)不能準(zhǔn)時(shí)上交或遇到難題沒有頑強(qiáng)的意志，不會(huì)主動(dòng)的克服解決。

2、寫作方面水平太大差異，班中學(xué)生寫作興趣深厚，但優(yōu)與差的差異比較大，導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平進(jìn)展不夠均衡，在今后的教學(xué)中應(yīng)當(dāng)加以克服。

3、在課堂中努力構(gòu)建開放、民主的教學(xué)模式還不夠到位。

總之，本學(xué)期以來，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人之長，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。

6年級語文教研工作總結(jié)篇4

光陰荏苒，一轉(zhuǎn)瞬，一個(gè)學(xué)期的緊急而又繁忙的教育教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧一學(xué)期的工作，我們低年級語文教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在老師們的努力下，我們一學(xué)期的教研工作圓滿結(jié)束。在教研活動(dòng)中，老師們主動(dòng)參加，勇于實(shí)踐，取得了不小成果，為了更好的發(fā)揚(yáng)成果，現(xiàn)簡潔把上學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)

一學(xué)期來，我們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，主動(dòng)主動(dòng)的學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程改革思想，準(zhǔn)時(shí)了解教育教學(xué)新動(dòng)向及先進(jìn)的教育教學(xué)信息。老師們的理論水平有了大幅度的提高。在先進(jìn)的教育教學(xué)理論的指導(dǎo)下，老師們的課堂教學(xué)不斷創(chuàng)新，逐步完善。教學(xué)效率得到了極大的提高。

二、主動(dòng)參加教學(xué)討論

在教研活動(dòng)中，老師們都特別重視教研活動(dòng)，都能主動(dòng)投入，把這一活動(dòng)視為借鑒、汲取閱歷的樂園，教學(xué)氣氛深厚。在單元集體備課中，大家首先吃透教材，把握住單元的重難點(diǎn)，集集體智慧研討相應(yīng)的教學(xué)方法，創(chuàng)出新的思路，真正使全體教師在教學(xué)中有的放矢。在說課活動(dòng)中，老師們不但重視了目標(biāo)的明確、重難點(diǎn)確實(shí)立，更使自己的教學(xué)思路清楚，更設(shè)想到要使學(xué)生有哪些新的學(xué)法、新的表現(xiàn)、新的收獲。我們在課堂教學(xué)中，注重教師的創(chuàng)新，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培育。在每人一堂公開課、青年教師展示課、匯報(bào)課活動(dòng)中，老師們仔細(xì)用心，課堂教學(xué)都各有特色。真正發(fā)揮了自己最正確的教學(xué)水平。講前說課商量時(shí)敢于提出中肯的意見和建議，說者更是虛心坦然。特殊是評課活動(dòng)中，老師們不但都能懇切的指出別人突出的特點(diǎn)，還能直言不諱地點(diǎn)出其存在的缺乏，以更好的使優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，使缺點(diǎn)得以克服。

本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了不少的先進(jìn)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念，確立了新的教育教學(xué)目標(biāo)，我們更注重以下幾方面的討論：

1、在確立教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候，不但重視了學(xué)問的傳授，更重視學(xué)生情感、看法、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向，更注重學(xué)生的內(nèi)心體驗(yàn)和心靈世界的豐富。樹立學(xué)生的責(zé)任感，使學(xué)生有一種樂觀的求知看法，寬容的人生看法。

2、注重構(gòu)建平等互動(dòng)的師生交往關(guān)系。如今構(gòu)建平等互動(dòng)的師生交往關(guān)系以形成教育者的共識(shí)。我們在教研過程中，努力克服傳統(tǒng)觀念，更新思想，注重探討在課堂教學(xué)中師生怎樣來互相溝通，彼此溝通，真誠理解。使課堂能夠主動(dòng)互動(dòng)，主動(dòng)進(jìn)展。真正做到師生人格上的完全平等。使平等、自由、友善、親情充斥課堂，形成豐富多彩的情感體驗(yàn)，真正實(shí)現(xiàn)互動(dòng)互惠。

3、注重教師角色的轉(zhuǎn)變。在教學(xué)中，教師們都達(dá)成了這樣的共識(shí)：教師的言行直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣，因此我們共同探討，都實(shí)現(xiàn)了教師角色的轉(zhuǎn)變。即是，由課堂上的主角，逐步變成平等中的首席，教師活動(dòng)的空間，也由講臺(tái)上的活動(dòng)為主，變?yōu)樵诮淌业母鱾€(gè)角落指導(dǎo)。教師的語言一改正去指令式而為商討式。教師的神態(tài)由過去的威武式變?yōu)閷捜堇斫?。這些自我的突破都贏得了極好的課堂效應(yīng)。

4、創(chuàng)造性的理解和使用教材，主動(dòng)開發(fā)教材、優(yōu)化和利用教材。我們共同討論感悟出：我們的課程不僅僅是一種文體，更是一種體驗(yàn)。它不應(yīng)僅是學(xué)問的載體，而更應(yīng)是師生共同探討學(xué)問的過程。在教學(xué)中，使我們的語文課與學(xué)生的生活相聯(lián)系，使教材內(nèi)容呈立體化，再加之各種敏捷多樣的教學(xué)策略，使學(xué)生學(xué)問更豐富，視野更開闊。

三、擅長總結(jié)，把實(shí)踐上升到理論高度。

在教育教學(xué)工作中，老師們不但能大膽探究，勇于實(shí)踐，擅長積累。擅長把獲取的閱歷升華為理論。每位教師都能把自己教學(xué)中勝利的閱歷，組織成了很有價(jià)值的教例討論論文，以更好的指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

總之，在一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作中，我們的教研活動(dòng)，真正發(fā)揮了應(yīng)有的作用，有力地指導(dǎo)了課堂教學(xué)。取得了肯定成果。當(dāng)然也還存在一些缺乏。如在互動(dòng)式教學(xué)中還有待于進(jìn)一步優(yōu)化，要真正互動(dòng)起來。再今后的教研活動(dòng)中，我們將攻克自身的弱勢，使我們的課堂教學(xué)進(jìn)一步創(chuàng)出新路子。

6年級語文教研工作總結(jié)篇5

時(shí)光飛逝，一學(xué)期的工作緊急、勞碌。經(jīng)開校區(qū)一年級組共有教師八人，其中有兩名122學(xué)校溝通的老教師，五位年輕有活動(dòng)的免費(fèi)師范生以及上學(xué)期調(diào)入本校的一位教師。本學(xué)期本組教師齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，共同營造和諧、暖和、主動(dòng)上進(jìn)的教研組氣氛。一年級語文教研組的每位老師仔細(xì)踐行學(xué)校的各項(xiàng)辦學(xué)理念，努力提升自己的教育教學(xué)水平，能在團(tuán)結(jié)協(xié)作、求真務(wù)實(shí)的基礎(chǔ)上教書育人，圓滿完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作狀況總結(jié)如下：

一、工作看法

本組老師能服從校領(lǐng)導(dǎo)