三年級班級文化建設方案

三年級班級文化建設方案

篇一：三班級班級文化建設方案

一、建設目標：

1、彰顯三（2）班共性的"陽光書香'文化特質

2、呈現(xiàn)三（2）班同學卓更加展的軌跡

3、創(chuàng)設三（2）班同學素養(yǎng)展現(xiàn)的平臺

4、讓三（2）班每個孩子在陽光書香里卓越成長

二、班級布置的思路：

1、班牌內容：

*班級共性命名：小蜜蜂中隊

*班級口號：象蜜蜂那樣辛勤采蜜，在學問的海洋中不斷吸取養(yǎng)料！

班級介紹：我們三（2）班是個特別暖和的大家庭，這里不僅有63張可愛的小臉蛋63個天真的微笑和63雙期盼的眼睛，更可以體會到我們心中隱藏著的，那遠遠大于63度的熱忱，班級里的每個小伴侶都有一顆和善的心，情愿關心身邊的每一個人，和他共享自己的歡樂和憂愁。

*班訓：我讀書、我歡樂！

2、主題文化板塊設計思路：

1、同學讀書展現(xiàn)版塊內容：好詞好句摘抄、讀書故事（班級讀書的照片）、美文賞析、名人名言

2、同學風貌展現(xiàn)版塊內容：同學校內生活剪影、活動照片、我身邊的榜樣

3、同學素養(yǎng)展現(xiàn)版塊內容：同學美術作品、剪紙、、優(yōu)秀作文；

4、評比欄："爭星'評比

三（2）評比細則

（1）、樂觀參與各項活動、有集體榮譽感、表現(xiàn)好

（2）、講衛(wèi)生、愛勞動、愛護環(huán)境的樂觀分子

（3）、上課仔細、作業(yè)準時完成、質量好

（4）、在家表現(xiàn)狀況

（5）多元評價：自評、互評、老師、家長共同參加評價。

同學與老師一起在每周末，依據(jù)以上指標進行評比，一次獎星5顆，并推舉到學校參加校級評比（名額不限）。

三、組織管理：

1、在"陽光書香'班級文化布置中，班主任出思路，寫方案；

2、參加班級布置人員：鐘滿英（班主任）、朱培云（配班老師）、周瑤（美術老師負責班級文化布置的藝術指導和同學指導工作）、鄒雯婷（同學）、周詩蕓（同學）、曹軼勛（同學）李添楗（同學）、李佳維（同學）--負責協(xié)作老師出黑板報、剪貼圖片等；

3、圖書柜管理人員：張靜怡、彭潔（工作：做好圖書收集、整理、借閱狀況登記）

篇二：三班級班級文化建設方案

一、指導思想

具有班級特色、書香氛圍深厚、環(huán)境美麗干凈、富有激勵性，關注孩子的全面健康成長、長遠進展。

1、制定富有特色的班級口號、班風、班訓等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實到詳細行動中，培育班級的分散力和集體榮譽感。

2、發(fā)揮每一位同學的制造力，樂觀參加班級布置并定期更換，讓每一堵墻都"說話'，形成班級良好的物質文化環(huán)境。

3、建立健全的班級制度，包括班級公約、獎懲制度、值日生制度等等，以此約束同學的言行。

4、建立班級崗位責任制，實行崗位輪換制度，讓每一位同學參加到班級的管理中來，培育同學的責任感，鼓舞同學發(fā)揮仆人翁精神。

5、定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培育同學的合作意識,增加班級分散力。

6、建立班級圖書角，努力擴大班級藏書量，調動每一位同學的讀書樂觀性，鼓舞同學制作讀書卡片，寫好讀后感，讓全體同學"感謝書籍，享受閱讀'。

二、詳細內容：

1.班訓：歡樂。

2.班級形象：

面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結；

頭容正，肩容平，胸容寬，背容直；

氣象勿傲、勿暴、勿急；

顏色宜靜、宜莊、宜和。

3.班級公約：

學風嚴謹奮勇拼搏

優(yōu)雅大方文明守信

心胸寬廣表里如一

尊師愛友團結互助

獨立自強知恩圖報

靜凈敬競永不言棄

4.班級口號：揚帆擺舵奮勇拼搏

三、形式內容：

公告欄：課程表、作息時間表、值日支配表等。

歡樂一家：張貼每個同學的照片。

我最棒：同學在學習生活各個方面（勞動、聽講、作業(yè)、發(fā)言、紀律、單元測試等等）取得的一些成果和進步。

心語心愿：孩子的心愿卡。

成長的腳印?????：孩子自己滿足的字、畫、作業(yè)展現(xiàn)。

（一些板塊的內容會不定期的更換，讓更多的孩子都有展現(xiàn)自己的機會。）

四、詳細內容支配：

1、每月主題：

4月，自信月，組織活動開展，提高同學自信念

5月，特色月，依據(jù)同學特長，開展活動。

6月，沖刺月，結合期末考試，讓同學品嘗沖刺后的喜悅，為假期的連續(xù)學習做預備

2、主要抓手：

①抓閱讀教學，用閱讀指導和閱讀啟迪把同學從不良課外書籍和網(wǎng)絡中引出來；

②抓班級考核，利用班干部的力氣，做好班級考核，定期和家長結合，促進同學上課思索、回答問題的樂觀性，促使課下養(yǎng)成良好行為習慣；

③充分利用好家長學校這個招牌，使家長、學校擰成一根繩，合力對學會上進行訓練，促使同學良性成長；

④和各任課老師緊密結合，多表揚，揚良好行為習慣，多關注，發(fā)覺并和同學中不良行為斗爭。

篇三：三班級班級文化建設方案

學校生從一個懵懂無知的頑童，到一個全面進展的優(yōu)秀同學，離不開班級這個環(huán)境。學校生在班級中進行學習、交往、勞動和社會實踐活動，在活動中不斷地接受思想品德訓練，學習文化科學學問和社會生活的基本技能。班級文化必定使少年兒童的心靈受到樂觀的影響和熏陶，對他們的言行產生同化力和約束力。所以建設一份良好的班級文化是每一位班主任工作中的重要組成部分。

一、進展目標

每個人都有各自的優(yōu)缺點，班級也如此，依據(jù)同學狀況的不同，不同的班級也存在的不同的特點。我們班的同學的缺點是比較內向、不擅長表達，缺少集體意識，對事、對物缺乏愛好，做事不樂觀。針對同學的缺點，我打算要通過班級文化建設在我們班形成活潑團結、公正競爭的班風，形成嚴謹、質疑、擅長發(fā)覺、勇于創(chuàng)新的學風。

二、建設過程

通過幾年的工作閱歷，我深深地體會到同學工作中開頭難，班主任老師肯定要細心策劃，細心引導，急躁扶持。我所教的是三班級，孩子比較小，同學自身的各種力量相對較弱，所以我的工作原則就是"一步一個腳印'從基礎的做起，扎實地做好每一步工作。

（一）、做好班級文化建設的基礎工作。

1、提出班級的奮斗目標，我采納的口號是"我們的商定'：

上課要仔細，舉止要文明，上學不遲到，作業(yè)要按時，紀律要遵守，衛(wèi)生要保持

2、選拔和培育班干部，建立、健全班級組織。

一個有力量的班干部組織就像一列火車的車頭，影響著整個班級的工作。我在選干部時恰當?shù)匕l(fā)揮民主和集中，先由同學推選侯選人，再由老師指派，經過兩個星期的試用期后才能正式成為班級的小干部。在小干部完全適應了新的工作后，我們還設立了值日班長，讓每一名同學都體會做班長的經受，增進同學對小干部工作的理解支持，也增加同學的集體主義思想和競爭意識。

3、創(chuàng)設班內良好的人際交往的環(huán)境。

在班內形成一個民主、公平、融洽的師生和同學之間交往的環(huán)境，必定能使每一個成員心情舒服、開心，樂觀投入班級生活之中，使班集體具有很強的分散力?，F(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，嬌氣、霸道，再加上班內有一位較特別的同學，為我的工作帶來了肯定困難，但是凡是從細節(jié)入手，多去班內走走，多訓練搗亂淘氣的同學，讓幾個責任感比較強的同學課下幫老師照看同學的平安。

4、細心布置教室，讓物質為精神服務。

教室里的物品不僅影響到同學的視覺感觀，也同時通過感性認知而影響著同學的理性認知。在教室布置上，我力求做到簡潔、有用，又不失生動活潑，還盡管做到"本土化'也就是由同學自己做。如掃除用具怎樣擺放，圖書角的管理，板報的設計等都由同學自己進行。

（二）、借助特色活動，提高同學精神文明建設

1、堅持開展讀好書活動，建設"書香班級'。

面對農村信息閉塞，學問環(huán)境較差，精神訓練條件弱的問題，我充分利用書籍，為同學打開通往才智和精神殿堂的大門。在讀書中快速增加同學們現(xiàn)在的學問存儲量，使同學精神境界提高新的層面。"隨風飄來陣陣書香，書本中揚起張張笑臉，笑臉上寫滿了滿意的幸福、成長的喜悅、興奮的精神。'這就我對書香班級建設的一個目標。

2、開展班級責任認領活動。

在班級開展責任認領活動，讓每個同學都能為班級的管理分擔一份力所能及的工作，如負責擺桌子，負責檢查、修理桌椅等，全班35名同學依據(jù)各人力量不同分別認領不同的責任。對于他們來說只要動一點心思這些活都能干得很好，這樣不但能熬煉他們的獨立力量，解決問題的力量，更能增加同學的責任心和集體榮譽感。

篇四：三班級班級文化建設方案

一、指導思想

班級文化建設具有班級特色，書香氛圍深厚。滲透班級、校內文化的訓練化功能，美化、凈化校內環(huán)境，營造校內文化氛圍，關注孩子的全面健康成長、長遠進展，提升辦學品位，爭做文明人。

二、建設目標

1、制定富有特色的班級口號、班風、班訓等，讓每一堵墻都"說話'，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍，培育班級的分散力和集體榮譽感，形成班級良好的物質文化環(huán)境。

2、建立健全的班級制度，以此約束同學的言行。建立班級崗位責任制，實行崗位輪換制度，讓每一位同學參加到班級的管理中來，培育同學的責任感，鼓舞同學發(fā)揮仆人翁精神。

3、定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培育同學的合作意識,增加班級分散力。

4、建立班級圖書角，努力擴大班級藏書量，調動每一位同學的讀書樂觀性，鼓舞同學制作讀書卡片，寫好讀后感，讓全體同學"感謝書籍，享受閱讀'。努力打造書香文化校內。

三、實內容：

(一)、各班級主題：做文明的小公民

班級形象：活潑開朗守紀文明

班級公約：文明做人全面進展

榮譽榜：呈現(xiàn)榮獲的各類獎狀和評比欄，展現(xiàn)出來給大家，營造競爭的氛圍。

行為規(guī)范：約束每個同學的言行，做到有章可循。

（一些板塊的內容會不定期的更換，讓更多的孩子都有展現(xiàn)自己的機會。）

（二）、工作措施：

1、細心布置教室，讓物質為精神服務。

教室里的布置合理，大方，雅靜，富有書香班級氛圍，富有班級特色，教室里的布置不僅影響到同學的視覺感觀，也同時通過感性認知而影響著同學的理性認知。除此之外，在教室布置上，還力求做到簡潔、有用，又不失生動活潑，還盡管做到"本土化'也就是由同學自己做。如衛(wèi)生用具怎樣擺放，圖書角的管理，板報的設計等都由同學自己進行。

2、堅持開展讀書活動，建設"書香班級'。

充分利用書籍，為同學打開通往才智和精神殿堂的大門。在書的世界里，他們將接受中華民族傳統(tǒng)美德的熏陶，悠久文化底蘊的訓練，他們會重新熟悉中國這個古老而又以文明著稱的大國，也會重新端詳自己的行為。讀書能開闊同學視野，滿意同學的求知欲，孩子們就像一塊干海綿掉進了大海，像一顆種子投入了肥沃的土地，像一顆小苗沐浴著陣陣春雨。在書的滋潤中他們伸腰展臂健壯成長。"隨風飄來陣陣書香，書本中揚起張張笑臉，笑臉上寫滿了滿意的幸福、成長的喜悅、興奮的精神。'

3、開展班級責任認領活動。

在班級開展責任認領活動，讓每個同學都能為班級的管理分擔一份力所能及的工作，如負責擺桌子，負責檢查、修理（監(jiān)督員）桌椅，特地有同學負責倒紙簍和換水等，讓全班同學依據(jù)各人力量不同分別認領不同的責任。對于他們來說只要動一點心思這些活都能干得很好，這樣不但能熬煉他們的獨立力量，解決問題的力量，更能增加同學的責任心和集體榮譽感。

4、設立評比臺，形成競爭意識。（評比方法）

首先制定評比細則，例如：每次測試100分的同學得到一顆學習星，紀律優(yōu)秀和有進步的同學得到一顆紀律星。表現(xiàn)優(yōu)秀的同學先成為小組長，特殊優(yōu)秀的擔當班干部，每個小組還有特地的監(jiān)督員，負責監(jiān)督紀律和衛(wèi)生。班干部、小組長、監(jiān)督員要在班級的公示欄中公示，接受老師和同學們的監(jiān)督。

（三）評價效果：

通過開展班級的評比活動，不僅調動的同學學習的樂觀性，同時還培育了孩子的好習慣，人人有事做，事事有人做，培育了孩子的責任感，在自主管理班級的同時培育了孩子的自律意識，效果很好。

篇五：三班級班級文化建設方案

班級文化建設的目標：

班級文化建設是為了營造健康和諧的班級文化氛圍，點燃同學樂觀向上的學習熱忱，陶冶同學質樸純真的思想情操，讓班級成為同學激情燃燒的田地。

班訓：

扎實基礎拼搏向上

班風：

求真務實篤學力行

班主任寄語：

今日努力了，明天不肯定會勝利；但是，今日不努力，明天肯定會懊悔的！

胸有大志：

修竹千竿：

閱讀、共享，書香伴我行。

窗明幾凈，需要你我共同努力。

我想對你說。

制作說明：

以竹為背景主題圖，以綠為主色調，貫穿竹的虛懷亮節(jié)的精神品質，激勵同學們樂觀、好學、篤行，如竹一樣節(jié)節(jié)向上。

附班級衛(wèi)生公約

1、不隨便扔紙屑垃圾。

2、不制造垃圾。

3、觀察垃圾要準時撿起來，

4、不帶任何小零食到學校。

5、保持自己桌椅的潔凈、干凈。

6、觀察有人扔垃圾應阻擋并撿起來，做到人走地凈。

7、仔細做好值日，保持教室清潔整齊。打掃完教室要整理好桌椅，關好門窗，鎖好門。

8、保持班級干凈衛(wèi)生，人人