學(xué)設(shè)計(jì)心得體會(huì)通用5篇

學(xué)設(shè)計(jì)心得體會(huì)通用5篇學(xué)設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇1

和學(xué)別的學(xué)科一樣，在學(xué)完plc理論課程后我們做了課程設(shè)計(jì)，此次設(shè)計(jì)以分組的方式進(jìn)行，每組有一個(gè)題目。我們做的是一個(gè)由三個(gè)部分組成的澆灌系統(tǒng)。由于平常大家都是學(xué)理論，沒有過實(shí)際開發(fā)設(shè)計(jì)的閱歷，拿到的時(shí)候都不知道怎么做。但通過各方面的查資料并學(xué)習(xí)。我們基本學(xué)會(huì)了plc設(shè)計(jì)的步聚和基本方法。分組工作的方式給了我與同學(xué)合作的機(jī)會(huì)，提高了與人合作的意識(shí)與能力。通過這次設(shè)計(jì)實(shí)踐。我學(xué)會(huì)了plc的基本編程方法，對(duì)plc的工作原理和使用方法也有了更深刻的理解。在對(duì)理論的運(yùn)用中，提高了我們的工程素養(yǎng)，在沒有做實(shí)踐設(shè)計(jì)以前，我們對(duì)知道的撐握都是思想上的，對(duì)一些詳情不加重視，當(dāng)我們把自己想出來的程序與到plc中的時(shí)候，問題出現(xiàn)了，不是不能運(yùn)行，就是運(yùn)行

的結(jié)果和要求的結(jié)果不相符合。能過解決一個(gè)個(gè)在調(diào)試中出現(xiàn)的問題，我們對(duì)plc的理解得到加強(qiáng)，看到了實(shí)踐與理論的差距。

通過合作，我們的合作意識(shí)得到加強(qiáng)。合作能力得到提高。上大學(xué)后，許多同學(xué)都沒有過深入的溝通，在設(shè)計(jì)的過程中，我們用了分工與合作的方式，每個(gè)人互責(zé)肯定的部分，同時(shí)在肯定的階段共同商量，以解決分工中個(gè)人不能解決的.問題，在溝通中大家主動(dòng)發(fā)言，和提出意見，同時(shí)我們還向別的同學(xué)請(qǐng)教。在此過程中，每個(gè)人都想自己的方案得到實(shí)現(xiàn)，主動(dòng)向同學(xué)說明自己的想法。能過比較選出最好的方案。在這過程也提高了我們的表過能力。

在設(shè)計(jì)的過程中我們還得到了老師的幫助與意見。在學(xué)習(xí)的過程中，不是每一個(gè)問題都能自己解決，向老師請(qǐng)教或向同學(xué)商量是一個(gè)很好的方法，不是有句話叫做思而不學(xué)者殆。做事要學(xué)思結(jié)合。

通過本次設(shè)計(jì)，讓我很好的鍛煉了理論聯(lián)系實(shí)際，與具體項(xiàng)目、課題相結(jié)合開發(fā)、設(shè)計(jì)產(chǎn)品的能力。既讓我們懂得了怎樣把理論應(yīng)用于實(shí)際，又讓我們懂得了在實(shí)踐中遇到的問題怎樣用理論去解決。

在本次設(shè)計(jì)中，我們還需要大量的以前沒有學(xué)到過的學(xué)問，于是圖書館和internet成了我們很好的助手。在查閱資料的過程中，我們要推斷優(yōu)劣、取舍相關(guān)學(xué)問，不知不覺中我們查閱資料的能力也得到了很好的鍛煉。我們學(xué)習(xí)的學(xué)問是有限的，在以后的工作中我們確定會(huì)遇到很多未知的領(lǐng)域，這方面的能力便會(huì)使我們受益非淺。

在設(shè)計(jì)過程中，總是遇到這樣或那樣的問題。有時(shí)發(fā)覺一個(gè)問題的時(shí)候，需要做大量的工作，花大量的時(shí)間才能解決。自然而然，我的耐煩便在其中建立起來了。為以后的工作積累了閱歷，增添了信念

學(xué)設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇2

此次課程設(shè)計(jì)是在我們學(xué)習(xí)了《水工建筑物》課程后，為了使我們能夠到達(dá)學(xué)以致用，更好的領(lǐng)會(huì)課程的要求而支配的一個(gè)重要課程設(shè)計(jì)，是培育我們綜合素養(yǎng)和工程實(shí)踐能力的一個(gè)教學(xué)過程。

兩周的課程設(shè)計(jì)結(jié)束了，在這次的課程設(shè)計(jì)中不僅檢驗(yàn)了我所學(xué)習(xí)的學(xué)問，也培育了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在設(shè)計(jì)過程中，與同學(xué)分工設(shè)計(jì)，和同學(xué)們互相探討，互相學(xué)習(xí)，互相監(jiān)督。學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了運(yùn)籌帷幄，學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了理解，也學(xué)會(huì)了做人與處世。課程設(shè)計(jì)是我們專業(yè)課程學(xué)問綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練，這是我們邁向社會(huì)，從事職業(yè)工作前一個(gè)必不少的過程。通過這次設(shè)計(jì)，本人在多方面都有所提高，穩(wěn)固與擴(kuò)充了《水工建筑物》等課程所學(xué)的內(nèi)容，把握設(shè)計(jì)的方法和步驟，提高了計(jì)算能力，繪圖能力，熟識(shí)了規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)各科相關(guān)的課程都有了全面的復(fù)習(xí)，獨(dú)立思索的能力也有了提高。在這次設(shè)計(jì)過程中，表達(dá)出自己?jiǎn)为?dú)設(shè)計(jì)的能力以及綜合運(yùn)用學(xué)問的能力，體會(huì)了學(xué)以致用、突出自己勞動(dòng)成果的喜悅心情，從中發(fā)覺自己平常學(xué)習(xí)的缺乏和薄弱環(huán)節(jié)，從而加以彌補(bǔ)。

在此次課程設(shè)計(jì)中，計(jì)算量和繪圖量都比較冗雜。特殊是在計(jì)算過程中，許多地方都比較簡(jiǎn)單出錯(cuò)，用excel工作表計(jì)算、和cad繪圖可以大大削減這方面的難度，使其變得相對(duì)比較簡(jiǎn)單些。

學(xué)設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇3

在這次課程設(shè)計(jì)過程中，在這與代碼為伴的一個(gè)月里，我真的收獲了許多。這次軟件工程大型課程設(shè)計(jì)，既穩(wěn)固了這學(xué)期學(xué)的uml學(xué)問，又復(fù)習(xí)了關(guān)于數(shù)據(jù)庫(kù)和java的學(xué)問，更是學(xué)會(huì)了如何將所學(xué)學(xué)問運(yùn)用到實(shí)際，真正的應(yīng)用到軟件開發(fā)、網(wǎng)站開發(fā)中來。

這次課程設(shè)計(jì)還有一個(gè)額外收獲，就是初步學(xué)會(huì)了用jsp開發(fā)網(wǎng)頁(yè)。雖然做出來的網(wǎng)頁(yè)不是特殊美觀，有些地方還存在一些瑕疵，但是從對(duì)網(wǎng)頁(yè)編程一竅不通到能做出一個(gè)功能基本完善的簡(jiǎn)潔的畢業(yè)設(shè)計(jì)選題系統(tǒng)，一步步走來，其中收獲的不僅僅是全新的學(xué)問，對(duì)于自學(xué)能力、動(dòng)手能力、合作能力甚至接受挑戰(zhàn)的士氣方面的影響，也都是巨大的。對(duì)于我來說，以前只接觸過用c語(yǔ)言在dos界面下編程，用java編寫簡(jiǎn)潔的桌面應(yīng)用程序，最多只是簡(jiǎn)潔的連接數(shù)據(jù)庫(kù)，所以一開始聽說要編網(wǎng)頁(yè)的時(shí)候，實(shí)在是缺乏信念，在編程過程中遇到一些麻煩的問題的時(shí)候，甚至一度想要躲避，可最終還是堅(jiān)持下來了。雖然這點(diǎn)小程序?qū)τ趮故彀盐站W(wǎng)頁(yè)編程語(yǔ)言的人來說不算什么，但對(duì)于我來說，沒有接觸過的東西，就是一個(gè)新挑戰(zhàn)，任何語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，在入門的時(shí)候都是最困難的。如今對(duì)于網(wǎng)頁(yè)編程已經(jīng)有了一個(gè)初步的了解，對(duì)于有些概念的理解還不是很精確，不過會(huì)努力在以后的學(xué)習(xí)過程中漸漸理解，在以后的編程過程中漸漸熟識(shí)這些概念。

除了學(xué)習(xí)新語(yǔ)言的收獲外，在編程過程中對(duì)于功能的實(shí)現(xiàn)、一些異樣的處理還有界面的設(shè)計(jì)，也有著很深的感受。既然要做畢業(yè)設(shè)計(jì)選題系統(tǒng)，那么就要先考慮到用戶的功能需求，分析不同的用戶都是要通過網(wǎng)站做什么，每個(gè)用戶都有哪些權(quán)限；對(duì)于數(shù)據(jù)庫(kù)的操作來說，是要向數(shù)據(jù)庫(kù)中插入數(shù)據(jù)，還是更新還是刪除。而且要考慮到各個(gè)方面異樣的處理，比方用戶名、密碼錯(cuò)誤怎么辦，輸入的信息錯(cuò)誤怎么處理，勝利更新數(shù)據(jù)庫(kù)信息后要彈出什么提示框，要轉(zhuǎn)入那個(gè)頁(yè)面等等。對(duì)于異樣處理，我做的還不夠好，由于時(shí)間精力有限，有一些異樣狀況沒有考慮到，功能實(shí)現(xiàn)的還不夠完善，在以后的編程過程中我會(huì)在力所能及的范圍內(nèi)盡量考慮周全，既然要做程序，那就要盡量做的完善。對(duì)于界面的設(shè)計(jì)，由于時(shí)間關(guān)系，沒有采納流行的dreamweaver，感覺有點(diǎn)遺憾，網(wǎng)頁(yè)的背景圖片都是自己手工合成的，略顯簡(jiǎn)陋了些，唯一值得欣慰的就是實(shí)現(xiàn)了我始終想要的布局效果，以后在美工

方面也會(huì)努力的提高自己的能力。

另外對(duì)于實(shí)際應(yīng)用中課程之間的融合也是有了一個(gè)初步的概念。一開始總覺得uml沒有什么實(shí)際的用途，但通過這次課程設(shè)計(jì)我發(fā)覺，每門課程都是有它獨(dú)特的意義的，uml中畫出的類圖、順序圖、活動(dòng)圖等等都對(duì)自己編程過程有著極佳的指導(dǎo)意義，這些圖能使編程思路變得更加清楚。

總而言之，這一個(gè)月的感受可謂五味雜陳，是三言兩語(yǔ)難以說清的，最明顯的還是感覺到自己學(xué)問的缺乏，對(duì)于一些東西還是缺乏一個(gè)系統(tǒng)的精確的理解。java是門很有用的語(yǔ)言，考試范圍之外的東西還有許多許多；jsp讓我接觸到了全新的網(wǎng)頁(yè)編程，也讓我知道，學(xué)無止境，想要全面深入的把握一門語(yǔ)言，還是要付出很大的努力的。

學(xué)設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇4

為期一周的液壓回路實(shí)訓(xùn)就這樣結(jié)束，但是通過這次實(shí)訓(xùn)我對(duì)液壓回路及組件有一個(gè)很深的認(rèn)識(shí)，通過不斷地練習(xí)使我不僅把理論和實(shí)踐緊密的結(jié)合起來，解工作原理。也提高我們的動(dòng)手能力，而且也增進(jìn)我們團(tuán)隊(duì)中的合作意識(shí)，因?yàn)橐簤夯芈凡皇且粋€(gè)人就能隨便能安裝得起來的，這就需要我們的協(xié)作與互相間的學(xué)習(xí)，通過這次實(shí)習(xí)我們收獲，不僅是學(xué)問方面，而且在我們將來的工作之路上，它讓我們學(xué)會(huì)如何正確面對(duì)將來工作中的困難與挫折，是一次特別有意義的經(jīng)受。

我想不僅僅是這些。在這次實(shí)訓(xùn)過后，讓我深刻解到，對(duì)于每干一件事情，我們都應(yīng)當(dāng)擅長(zhǎng)分析與總結(jié)，只有這樣，我們才會(huì)變的更好，通過實(shí)訓(xùn)我們鍛煉團(tuán)隊(duì)合作精神。讓我們可以養(yǎng)成細(xì)心專注的好習(xí)慣，以后不至于在遇到問題的時(shí)候畏懼退縮，可以讓我們更加有毅力的攻克難關(guān)，加強(qiáng)我們自身的能力。對(duì)此我們懷著無比的高興心情，因?yàn)槲覀冇謱W(xué)到新的學(xué)問在人生的道路上又向前邁進(jìn)新的一程，不僅感謝老師對(duì)我們的諄諄教育，而且感謝我同組同學(xué)及全班同學(xué)的幫助和關(guān)懷！

同學(xué)之間的互相幫助讓我們體會(huì)到團(tuán)結(jié)互助的重要性，為以后的工作和生活積累下閱歷，通過和同學(xué)的協(xié)作，我們可以發(fā)覺自己的缺乏之處，從而好好改良讓自己的能力得到完善，從而解團(tuán)結(jié)合作的重要性，在今后的道路上可以得到更加完善的勝利，不僅如此，我們還對(duì)汽車的基本學(xué)問有更加深入的解，不再只是個(gè)門外漢，我們的學(xué)習(xí)已經(jīng)步入正軌，在一步步的走向更加深入的學(xué)問領(lǐng)域，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)讓我們可以在以后的學(xué)習(xí)中得心應(yīng)手。

本周的實(shí)訓(xùn)特別有意思，我深刻的解到液壓傳動(dòng)和氣壓傳動(dòng)的特性，并且完成單作用、雙作用氣缸的調(diào)速回路的連接與調(diào)試以及多個(gè)回路的連接與調(diào)試，讓我更嫻熟的把握液壓傳動(dòng)和氣壓傳動(dòng)的連接方法和技能。讓我也收獲許多的學(xué)問，這也將會(huì)指導(dǎo)我在今后的工作當(dāng)中不斷進(jìn)步。

最終，感謝溫老師在這次試訓(xùn)過程中對(duì)我們的細(xì)心教育。

學(xué)設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇5

通過此次電子課程設(shè)計(jì)，使我更加扎實(shí)的把握了有關(guān)模擬電子技術(shù)方面的學(xué)問，在設(shè)計(jì)過程中雖然遇到了一些問題，但經(jīng)過一次又一次的思索，一遍又一遍的檢查最終找出了緣由所在，也暴露出了前期我在這方面的學(xué)問欠缺和閱歷缺乏。實(shí)踐出真知，通過親自動(dòng)手操作，使我們把握的學(xué)問不再是紙上談兵。

過而能改，善莫大焉。在電子課程設(shè)計(jì)過程中，我們不斷發(fā)覺錯(cuò)誤，不斷改正，不斷領(lǐng)悟，不斷獲取。最終的檢測(cè)調(diào)試環(huán)節(jié)，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉〞的知行觀。這次電子課程設(shè)計(jì)最終順利完成了，在設(shè)計(jì)中遇到了許多問題，最終在老師的指導(dǎo)下，最終游逆而解。在今后社會(huì)的進(jìn)展和學(xué)習(xí)實(shí)踐過程中，肯定要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮，肯定要不厭其煩的發(fā)覺問題所在，然后一一進(jìn)行解決，只有這樣，才能勝利的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永久不行能收獲勝利，收獲喜悅，也永久不行能得到社會(huì)及他人對(duì)你的認(rèn)可！

電子課程設(shè)計(jì)誠(chéng)然是一門專業(yè)課，給我許多專業(yè)學(xué)問以及專業(yè)技能上的提升，同時(shí)又是一門講道課，一門辯思課，給了我很多道，給了我許多思，給了我莫大的空間。同時(shí)，設(shè)計(jì)讓我感受很深。使我對(duì)抽象的理論有了具體的認(rèn)識(shí)。通過這次電子課程設(shè)計(jì)，我把握了常用元件的識(shí)別和測(cè)試；熟識(shí)了常用儀器、儀表；了解了電路的連線方法；以及如何提高電路的性能等等，把握了可調(diào)直流穩(wěn)壓電源構(gòu)造及原理。

我認(rèn)為，在這學(xué)期的試驗(yàn)中，不僅培育了獨(dú)立思索、動(dòng)手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在試驗(yàn)課上，我們學(xué)會(huì)了許多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最有用的，真的是受益匪淺。要面對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn)，只有不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐。這對(duì)于我們的將來也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋好玩的事情，發(fā)覺其中寶貴的事情。就像中國(guó)提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在試驗(yàn)結(jié)束之后變的更加成熟，會(huì)面對(duì)需要面對(duì)的.事情。

回顧起此電子課程設(shè)計(jì)，至今我仍感慨頗多，從理論到實(shí)踐，在這段日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學(xué)到許多許多的東西，同時(shí)不僅可以穩(wěn)固了以前所學(xué)過的學(xué)問，而且學(xué)到了許多在書本上所沒有學(xué)到過的學(xué)問。通過這次電子課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論學(xué)問與實(shí)