培訓(xùn)學(xué)校工作總結(jié)范文7篇

培訓(xùn)學(xué)校工作總結(jié)范文7篇自己工作中的優(yōu)缺點(diǎn)都是通過工作總結(jié)知曉的，通過工作總結(jié)的寫作可以準(zhǔn)時(shí)發(fā)現(xiàn)我們的優(yōu)缺點(diǎn)，下面是我為您共享的培訓(xùn)學(xué)校工作總結(jié)范文7篇，感謝您的參閱。

培訓(xùn)學(xué)校工作總結(jié)范文篇1

我校根據(jù)老師信息技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃，結(jié)合本校老師信息技術(shù)水平進(jìn)展不均衡的實(shí)際情況，為了教育不斷進(jìn)展的需要，為了課程改革的需要，為了老師專業(yè)進(jìn)展的需要，主要對(duì)全校50歲以下老師進(jìn)行了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，教科室的精心組織，老師的樂觀參加，信息技術(shù)培訓(xùn)圓滿結(jié)束，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，目標(biāo)明確，熟悉到位

培訓(xùn)工作開頭前，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，召開了工作協(xié)調(diào)會(huì)，從組織領(lǐng)導(dǎo)到課程設(shè)置，從授課人員到日程安排都落實(shí)到位，使全體參加人員充分熟悉到信息培訓(xùn)工作的重要性，從組織領(lǐng)導(dǎo)上保證了信息技術(shù)培訓(xùn)工作的有序進(jìn)行。培訓(xùn)中，我們做到了有計(jì)劃、有過程、有考核、有評(píng)價(jià)，使培訓(xùn)工作落到實(shí)處。

二、授課老師工作熱忱高漲，專心實(shí)施教學(xué)計(jì)劃

正是由于多方面重視，在培訓(xùn)工作中，我們?nèi)w任課老師，不畏困難，精心備課，專心上課，勤于輔導(dǎo)，擔(dān)任這次教育信息技術(shù)培訓(xùn)的2位授課老師都是中青年老師，他們工作熱忱高，干勁足，吸納新知識(shí)快，有著一定的教學(xué)閱歷和深厚的知識(shí)底蘊(yùn)，一接到工作任務(wù)，就馬上以飽滿的工作熱忱和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，樂觀地投入到工作中去。

三、嚴(yán)格管理，為培訓(xùn)工作的圓滿完成提供強(qiáng)有力的保證

為了保證培訓(xùn)工作的實(shí)效性，今年的培訓(xùn)我們執(zhí)行過程評(píng)價(jià)與終結(jié)評(píng)價(jià)相結(jié)合的考核模式對(duì)學(xué)員進(jìn)行嚴(yán)格考評(píng)。這種嚴(yán)格的管理方式為此次培訓(xùn)的順利完成提供了保障。此次信息技術(shù)培訓(xùn)，培訓(xùn)形式和教學(xué)質(zhì)量都得到了廣闊學(xué)員的全都認(rèn)可。

四、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持，老師勤學(xué)苦練

這次信息技術(shù)培訓(xùn)，我們得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和理解，在培訓(xùn)前就檢修了機(jī)房，安裝了相應(yīng)的培訓(xùn)軟件。校長(zhǎng)在老師參培期間幾次親自到機(jī)房檢查老師們的出勤情況，并同時(shí)參加培訓(xùn)。

老師們更是惜時(shí)如金，不放過一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，真實(shí)做到了課上“勤學(xué)”，課下“苦練”，保證了這次培訓(xùn)工作的圓滿完成。不少老師說，通過學(xué)習(xí)他們現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用能力得到了很大提高，自己能獨(dú)立完成教學(xué)課件ppt的制作了，這些足以說明此次培訓(xùn)的形式和教學(xué)質(zhì)量已得到學(xué)員的普遍認(rèn)可。

經(jīng)統(tǒng)計(jì)，20xx～20xx年，我們?nèi)Ｈ繉I(yè)老師都參加了培訓(xùn)，培訓(xùn)總課時(shí)不少于20節(jié)。實(shí)踐證明，從嚴(yán)、從實(shí)地開展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)工作，不僅受到了老師的歡迎，而且實(shí)實(shí)在在地強(qiáng)化了老師現(xiàn)代教育技術(shù)的意識(shí)，提高了老師運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行教育資源的利用、教學(xué)軟件的編制和教學(xué)設(shè)計(jì)的能力，形成了一支信息技術(shù)水平較高的師資隊(duì)伍，為全面實(shí)施素養(yǎng)教育，培育創(chuàng)新人才做出了貢獻(xiàn)，更為進(jìn)一步培訓(xùn)奠定了堅(jiān)實(shí)的根基。

培訓(xùn)學(xué)校工作總結(jié)范文篇2

友愛的全體家人們：

首先預(yù)祝你們?nèi)?yáng)開泰、新年愉快、家庭幸福!

、設(shè)計(jì)、布置、批改、分析、反饋、輔導(dǎo)等全過程管理，強(qiáng)化作業(yè)與備課、上課、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等教學(xué)環(huán)節(jié)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)。

同時(shí)常態(tài)化治理校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，嚴(yán)格規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的辦學(xué)行為，切實(shí)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，有效促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展，健康成長(zhǎng)。

培訓(xùn)學(xué)校工作總結(jié)范文篇4

一學(xué)年的學(xué)校工作又落下帷幕。在這一學(xué)年中學(xué)校既定的工作思路與工作重點(diǎn)，在xx區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊依靠全體教職工，樂觀進(jìn)取、努力開拓、奮發(fā)拼搏、艱苦創(chuàng)業(yè)，學(xué)校的各項(xiàng)工作又上了一個(gè)新臺(tái)階。學(xué)校始終以“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、創(chuàng)一流”為總體目標(biāo)，以“深化教育教學(xué)改革，扎實(shí)推動(dòng)素養(yǎng)教育，進(jìn)一步強(qiáng)化校園建設(shè)，做好布局調(diào)整工作，緊抓新課程改革實(shí)驗(yàn)，帶動(dòng)學(xué)校教育科研再上新臺(tái)階，全面提高學(xué)校辦學(xué)水平，為創(chuàng)省示范性美術(shù)學(xué)校而努力奮斗”為工作中心，以“面對(duì)全體，全面提高”為辦學(xué)思想，進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，使學(xué)校形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

在過去的一年中，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，堅(jiān)持以現(xiàn)代化為主題，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本，構(gòu)建現(xiàn)代化相適應(yīng)的學(xué)校美術(shù)教育教學(xué)體系，為創(chuàng)一流美術(shù)學(xué)校打下了扎實(shí)基礎(chǔ)。

一、深抓學(xué)校平安工作，共建平安和諧校園

平安是學(xué)校的一條生命線，離開了平安，學(xué)校的全部工作皆成一句空話，有鑒于此，學(xué)校常常教育全體師生必須牢固樹立“平安重于泰山”的意識(shí)，學(xué)校充分利用周前會(huì)、晨間談話、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳窗等各種陣地，在全體師生中，進(jìn)一步增強(qiáng)平安工作的法制觀念，切實(shí)做到學(xué)校進(jìn)展與學(xué)校平安兩頭兼顧，通過簽訂平安工作責(zé)任書，以做到領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)、崗位落實(shí)、措施落實(shí)。專心抓好師生平安教育，樂觀執(zhí)行各種預(yù)防措施，強(qiáng)化校舍、教育教學(xué)設(shè)施、食品衛(wèi)生、師生外出活動(dòng)、危險(xiǎn)品、取暖爐等的平安工作，多次組織人員檢查學(xué)校的平安狀況，從而確保了學(xué)校平安。

深化開展平安知識(shí)教育和應(yīng)急演練，提高師生平安意識(shí)和自救互救能力，樂觀開展中小學(xué)平安教育周、平安教育日活動(dòng)。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校突發(fā)公共平安事件報(bào)告制度，做好預(yù)防和處置工作，進(jìn)一步完善老師值班制度和校園平安聯(lián)防制度，深入開展學(xué)校及周邊治安綜合治理，確保我校平安穩(wěn)定。

二、留意德育滲透，深化素養(yǎng)教育改革

一年來，我們始終把學(xué)生的全面進(jìn)展，面對(duì)全體學(xué)生，使學(xué)生主動(dòng)生動(dòng)進(jìn)展，作為學(xué)校教育工作進(jìn)一步推動(dòng)的著力點(diǎn)，這也是我們?cè)鷮?shí)推動(dòng)素養(yǎng)教育基本表現(xiàn)。我們的德育工作根據(jù)學(xué)校的德育工作計(jì)劃，充分發(fā)揮少先隊(duì)在教育、培育學(xué)生骨干、形成良好的班風(fēng)與校風(fēng)方面的作用。利用學(xué)校的各種媒體對(duì)學(xué)生進(jìn)潛移默化的教育，克服了因?qū)W校擴(kuò)大而帶來的一些學(xué)生不良的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣。充分利用《德育基地讀本》和《法制教育讀本》對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，使法制教育制度化、規(guī)范化，加強(qiáng)了學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系，初步形成了合力。

為了進(jìn)一步進(jìn)展學(xué)生的個(gè)性，一年來我們?cè)谧フn堂教學(xué)的同時(shí)，大力支持各種活動(dòng)，學(xué)校組織進(jìn)行了校園文化藝術(shù)節(jié)，全體學(xué)生樂觀參加教育局進(jìn)行的各種文藝競(jìng)賽，在活動(dòng)中學(xué)生充分展現(xiàn)體育、美術(shù)和文藝素養(yǎng)，也發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生蘊(yùn)含著無(wú)窮的潛力，發(fā)現(xiàn)了一批特長(zhǎng)生，我們同時(shí)寓德育在各項(xiàng)活動(dòng)之中。

三、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高老師素養(yǎng)

我校一貫重視老師的業(yè)務(wù)進(jìn)修，盡管學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)十分緊張，但我們還是給予參加進(jìn)修學(xué)歷合格的老師激勵(lì)。學(xué)校派優(yōu)秀老師外出學(xué)習(xí)通過組織中青年老師進(jìn)行課題討論及現(xiàn)代化美術(shù)教育技術(shù)培訓(xùn)等有效手段，加速中青年老師的成長(zhǎng)，使全校絕大部分老師能上市級(jí)美術(shù)公開課。我們不僅重視老師的業(yè)務(wù)成長(zhǎng)，更重視我們的老師師德建設(shè)。強(qiáng)化師德建設(shè)我們以全面提高老師素養(yǎng)為目的，建設(shè)一支布滿生機(jī)和活力，與現(xiàn)代化教育和城市化建設(shè)相適應(yīng)的老師隊(duì)伍。

四、加強(qiáng)美術(shù)教育科研，全面提高老師的美術(shù)教育科研能力

一年來，我們較為重視教科研工作，堅(jiān)持科研興校的思想，通過教育科研為先導(dǎo)，在今年下學(xué)期，學(xué)校教科室專心組織我們?nèi)w老師進(jìn)行了教研的校本全員培訓(xùn)，指導(dǎo)全體老師進(jìn)行教研的全過程演練，以點(diǎn)帶面，提高教研效果。督促我們的老師參加美術(shù)教育科研，初見成效。這年中，學(xué)校大力支持全校老師參加美術(shù)教育科研培訓(xùn)，支持我們的老師開展美術(shù)課程改革討論。也安排了一部分老師外出進(jìn)修培訓(xùn)。

五、強(qiáng)化教育管理，全面提升教育質(zhì)量

在強(qiáng)化教育科研，加大校本教研和培訓(xùn)力度，扎實(shí)推動(dòng)新課改的實(shí)施，立足課堂抓質(zhì)量的同時(shí)。搞好學(xué)校內(nèi)部教育教學(xué)評(píng)估工作，深入課堂聽課，聽人人課。人人聽課活動(dòng)。迎接省評(píng)估檢查和省督導(dǎo)檢查。對(duì)老師的教學(xué)工作，通過聽課、教學(xué)研討，合理布置安排正確評(píng)定老師的成果、名次、等級(jí)，做到公開、公正、透明。對(duì)在校老師，進(jìn)行教學(xué)成果考核，各項(xiàng)工作記分，合理調(diào)整老師公正崗位，做到能者上，庸者下。無(wú)功即是過的用人機(jī)制和工作導(dǎo)向，形成“有為有位，末位淘汰制”。

六、加大投資力度，改善辦學(xué)條件

強(qiáng)化校園建設(shè)，做好布局調(diào)整。一年來，我校克服了資金不足的影響，完成了辦公室、多媒體教室的改造，在暑假期間對(duì)全校的桌椅凳子進(jìn)行維修，為學(xué)生營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。x月份學(xué)校加大辦學(xué)力度，在原來的基礎(chǔ)上又?jǐn)U了200平方米，對(duì)學(xué)生所學(xué)專業(yè)進(jìn)行了擴(kuò)充。增設(shè)了四個(gè)國(guó)畫班。

七、樂觀參加各種美術(shù)展覽、競(jìng)賽，并取得了優(yōu)秀的成果

在今年參加全國(guó)競(jìng)賽共7次，我校多次獲得學(xué)校組織金獎(jiǎng)。其中我校王懿林、陳建、周塘芳、鄧亞芳等老師多次獲得輔導(dǎo)老師金獎(jiǎng)。我校學(xué)生共有120人次獲嘉獎(jiǎng)。x月組織參加了兩次中國(guó)美術(shù)學(xué)院社會(huì)美術(shù)水平考級(jí)，參考人員共計(jì)300人，都取得了優(yōu)異的成果。

總之，一年來，我校各項(xiàng)工得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和表?yè)P(yáng)，學(xué)校穩(wěn)步進(jìn)展，呈良好上升態(tài)勢(shì)。但我們也還有很多的不足，我們的路還很長(zhǎng)，我們會(huì)進(jìn)一步加快教育改革的步伐，創(chuàng)建良好的教育環(huán)境，提升辦學(xué)水平，為創(chuàng)建品牌名校而不懈努力。

培訓(xùn)學(xué)校工作總結(jié)范文篇5

多年的教育實(shí)踐與反思，使我們深深地熟悉到：一個(gè)學(xué)校的進(jìn)展，將取決于人們觀念的更新，人才的發(fā)揮和校本培訓(xùn)功能的提升?！凹訌?qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，提高老師的師德和業(yè)務(wù)水平”是提高老師教育教學(xué)能力的一條重要途徑，更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素，校本培訓(xùn)和校本教研，是老師成長(zhǎng)的一只方舟。第二輪老師繼續(xù)教育以來，我們始終堅(jiān)持以全體師生的共同進(jìn)展為本，堅(jiān)持把校本培訓(xùn)作為推動(dòng)學(xué)校建設(shè)和進(jìn)展的重要力氣，努力使學(xué)校成為專業(yè)化老師進(jìn)展的基地、名優(yōu)老師成長(zhǎng)的搖籃，進(jìn)而使整個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)全面、持續(xù)、健康進(jìn)展。下面把我校開展校本培訓(xùn)工作情況回顧總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)培訓(xùn)工作力度，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念

1、通過培訓(xùn)，幫助老師“換腦”、“充電”，更新教育觀念，樹立現(xiàn)代教育思想和辦學(xué)理念，正確理解基礎(chǔ)教育在課程目標(biāo)、功能結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實(shí)施、評(píng)價(jià)和管理等方面的創(chuàng)新和突破，通過培訓(xùn)，把《綱要》所體現(xiàn)的課程理念貫穿到對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和新教材的把握使用之中。通過校本培訓(xùn)，幫助老師解讀各科課程標(biāo)準(zhǔn)，明確課程內(nèi)容，使老師能按新課程的要求討論確定教學(xué)目標(biāo)，搞好教學(xué)設(shè)計(jì)，選擇教學(xué)策略，合理進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)。

2、通過培訓(xùn)，使全體老師充分熟悉到新一輪課改的必要性和緊迫性，增強(qiáng)了責(zé)任感和使命感，促進(jìn)了老師轉(zhuǎn)變角色，把握并實(shí)施新課程所必需的教學(xué)策略，工作方式和專業(yè)技能，從而通過課改，有效的實(shí)施素養(yǎng)教育。

3、校本培訓(xùn)，始終堅(jiān)持以師德教育為核心，全面提高老師的素養(yǎng)；以科研教育為手段，全面提高教學(xué)質(zhì)量；以運(yùn)用電教媒體網(wǎng)絡(luò)資源為突破口，全面促進(jìn)課堂教學(xué)的改革；以情感管理為依托,全方位提高管理水平。學(xué)校確立了老師隊(duì)伍建設(shè)的思路，即以師德師風(fēng)建設(shè)為核心，以提高老師實(shí)施素養(yǎng)教育的能力和水平為重點(diǎn)，把老師的全員培訓(xùn)與骨干老師的重點(diǎn)培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，把老師的校本培訓(xùn)與開放式培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織框架，努力造就一支政治素養(yǎng)優(yōu)良、業(yè)務(wù)基礎(chǔ)堅(jiān)實(shí)、實(shí)踐閱歷豐富、創(chuàng)新意識(shí)濃郁、整體結(jié)構(gòu)合理的討論型老師隊(duì)伍。

二、營(yíng)造深厚的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)老師的自主進(jìn)展動(dòng)力

在培訓(xùn)工作中我校十分留意營(yíng)造深厚的學(xué)習(xí)氛圍，以此增強(qiáng)老師的自主進(jìn)展動(dòng)力。

⑴加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)知識(shí)更新。學(xué)校執(zhí)行集中培訓(xùn)、分組研討、個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的多種方式，要求老師不斷學(xué)習(xí)更新，自我提高。理論學(xué)習(xí)筆記可以摘抄，可以寫心得，可以寫反思，每篇500字，每學(xué)期9篇，由學(xué)校定期檢查或不定期抽查。

⑵強(qiáng)化教學(xué)討論，促進(jìn)老師相互學(xué)習(xí)。為了更好地促進(jìn)老師間的溝通合作，我們一方面要求每學(xué)期必須上一次校內(nèi)公開課課，另一方面要求每位老師一學(xué)期聽同行的課不少于10節(jié)。每學(xué)期，我們以教研組為單位，把備課、聽課、上課、評(píng)課、反饋、總結(jié)落到實(shí)處，不走過場(chǎng)，把每一次“公開課”當(dāng)作提高業(yè)務(wù)水平的一個(gè)機(jī)會(huì)，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。為保證討論質(zhì)量，每次“公開課”各教研組全體老師全程參加，真實(shí)評(píng)價(jià)，評(píng)課過程中，著重對(duì)綱要精神的落實(shí)，課程理念的把握、三維目標(biāo)的達(dá)成、新教材的熟悉和使用以及存在的困惑、疑慮進(jìn)行了公平、民主的溝通。評(píng)課以老師的反思為主，共同探討在新的課程改革中，教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的最好途徑。并提出建設(shè)性的意見，讓老師在共同反思，相互評(píng)價(jià)中以達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)之目的。

(3)引導(dǎo)老師自覺進(jìn)行教學(xué)反思，促進(jìn)最優(yōu)化教學(xué)實(shí)踐。一是課前和課后反思：學(xué)校要求老師上課前需要細(xì)心揣摩，結(jié)合自己的班級(jí)、學(xué)生實(shí)際，修修改改。課后總結(jié)思考，寫好課后一得或教后感。二是每月反思或單元反思。要求老師對(duì)自己一個(gè)月或一個(gè)單元的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行梳理、比較，寫出單元小結(jié)以及取得的成果，存在的不足和改進(jìn)措施，以便更好地總結(jié)教學(xué)中的得與失?，F(xiàn)在教學(xué)反思已成為廣闊老師的自覺行動(dòng)。

(4)留意外出學(xué)習(xí)觀摩。學(xué)?？朔藛T緊、經(jīng)費(fèi)缺乏的困難，選派教學(xué)骨干去市內(nèi)名校觀摩學(xué)習(xí)，回校后要寫出心得體會(huì)，做好閱歷溝通傳達(dá)，并上好示范移植課，以達(dá)到以點(diǎn)帶面的輻射作用。同時(shí)，我們發(fā)揮電教的作用，利用已有的優(yōu)秀課堂教學(xué)錄像，組織老師觀摩學(xué)習(xí)，并進(jìn)行討論，做好消化，提高效果。

三、專心組織開展集中培訓(xùn)，幫助老師努力提升自我

學(xué)校根據(jù)老師進(jìn)展的需要及培訓(xùn)的進(jìn)程，我們學(xué)校每學(xué)期都邀請(qǐng)多人次的教研專家依據(jù)學(xué)校的教育實(shí)際和老師的教學(xué)懷疑問題進(jìn)行主題性的講座，讓全體老師集中參加，專心傾聽和研討講座、報(bào)告的信息，從中接受新知，用于實(shí)踐。這種校本培訓(xùn)方式，我們利用老師雙休日的時(shí)間，克服了工學(xué)沖突，耗時(shí)不多，信息量大，受益面廣，是比較有效方式之一。這樣的整合有效地提升了“校本教研”的品位。

（1）培訓(xùn)目標(biāo)重實(shí)際。立足崗位，立足課堂，立足農(nóng)村老師教學(xué)實(shí)際，以提高老師新課程課堂教學(xué)執(zhí)行能力，提高專業(yè)化水平為長(zhǎng)期目標(biāo)；以轉(zhuǎn)變老師觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為為基本目標(biāo)；分層實(shí)施，分類要求，不求整齊劃一，但求人人進(jìn)步。

（2）培訓(xùn)內(nèi)容重實(shí)效。校本培訓(xùn)工作應(yīng)以學(xué)校整體進(jìn)展和老師專業(yè)化進(jìn)展為本，留意培訓(xùn)的針對(duì)性，以提高老師隊(duì)伍的整體水平，在有用、有效上作文章。每學(xué)期，我們針對(duì)老師專業(yè)化進(jìn)展中所存在的“問題”，精挑細(xì)選集中培訓(xùn)的課題留意培訓(xùn)的實(shí)效性，專心組織老師參加集中培訓(xùn)的學(xué)習(xí)。如剛介入校本培訓(xùn)始，我們舉辦了《校本培訓(xùn)指南》的集中培訓(xùn)；當(dāng)老師反映對(duì)“教育敘事”不甚清晰時(shí)，我們安排了《教育敘事討論》專題講座；中心小學(xué)購(gòu)置了多媒體，各校有了農(nóng)遠(yuǎn)資源后，我們又組織了《多媒體課件制作》、《農(nóng)遠(yuǎn)資源的開發(fā)與利用》輔導(dǎo)等等，校本集中培訓(xùn)緊密結(jié)合老師的教育教學(xué)實(shí)際，以“問題的提出”為根本，以解決問題為目的，有效地促進(jìn)了老師教育教學(xué)能力的提高和觀念的轉(zhuǎn)變。

四、校本培訓(xùn)成果累累，老師育人觀念得以更新。

⑴老師教學(xué)討論能力得到明顯提升。通過校本培訓(xùn)，老師們學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)問題、篩選問題、采集信息、處理信息、形成報(bào)告、推廣閱歷等一系列教學(xué)科研的一般方法，形成了反思的工作習(xí)慣。課后反思已經(jīng)成為多數(shù)老師的自覺行動(dòng)，培育了他們對(duì)教育教學(xué)問題的敏感性，教育設(shè)計(jì)更有針對(duì)性和可操作性。

⑵老師自主進(jìn)展能力逐步增強(qiáng)。校本培訓(xùn)促使每一位老師主動(dòng)地從閱歷型向討論型方向進(jìn)展，老師在教育教學(xué)活動(dòng)中的反思與探究中，在同育人情境對(duì)話中分析、評(píng)判、尋找更為有效的教育教學(xué)策略，在經(jīng)過課堂、班級(jí)這一天然的教育實(shí)驗(yàn)室的驗(yàn)證，獵取符合客觀實(shí)際的正確熟悉，優(yōu)化自己的教育教學(xué)行為。老師在閱歷中學(xué)習(xí)，在討論中工作，從而引導(dǎo)老師行為的變化，促進(jìn)老師在實(shí)際工作中自主進(jìn)展。

⑶增進(jìn)了老師之間的協(xié)作。教研組通過集體備課、說課、聽課、評(píng)課，每學(xué)期進(jìn)行的老老師示范課，青年老師匯報(bào)課、優(yōu)質(zhì)課，形成了一個(gè)開放的討論氛圍，吸引老師們關(guān)注課堂、關(guān)注教法，學(xué)會(huì)相互學(xué)習(xí)、相互欣賞。通過共同合作、相互溝通、同伴對(duì)話等形式進(jìn)行思維的碰撞、才智與閱歷的共享，實(shí)現(xiàn)了老師的共同成長(zhǎng)；老師們?cè)诤献鳒贤ㄖ袃?yōu)化教育教學(xué)行為，在評(píng)課、說課中提高自己剖析問題的能力，提高駕馭教材、教法和討論學(xué)生的能力，縮短青年老師的成長(zhǎng)歷程，也促進(jìn)了教育教學(xué)效益的提高。

現(xiàn)在校本培訓(xùn)已融入到學(xué)校工作并貫穿始終，通過校本培訓(xùn)全體老師真正實(shí)現(xiàn)了與課改同成長(zhǎng)，與校本共成長(zhǎng)，師德、專業(yè)素養(yǎng)不斷提高，帶動(dòng)了學(xué)校的各項(xiàng)工作。幾年來老師教育教學(xué)論文、教學(xué)實(shí)績(jī)、課件制作、課堂教學(xué)競(jìng)賽等捷報(bào)頻傳。

五、存在的問題及今后的打算

1、在老師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)中，使我校全體老師的綜合素養(yǎng)又上了一個(gè)新臺(tái)階。但通過培訓(xùn)也發(fā)現(xiàn)還存在很多不足。如：形式單一，另外有些內(nèi)容不符合全體老師的心愿，對(duì)課堂中存在的問題解決的過少……今后要從班級(jí)入手對(duì)不同學(xué)科，應(yīng)執(zhí)行不同的指導(dǎo)；對(duì)同一學(xué)科不同班級(jí)存在的案例進(jìn)行分析解決，從而使我校的校本培訓(xùn)工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

2、老師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變的仍然是影響和制約課改工作的重要問題，有的老師有改革意識(shí)，能進(jìn)行改革嘗試，但與課改要求尚有一定差距，有的老師是有改革的想法，但缺乏方法；還有的老師缺乏改革意識(shí)，“穿新鞋走老路”，徘徊觀望。另外一個(gè)現(xiàn)象就是雖然課堂教學(xué)“滿堂灌”的教學(xué)方式正在轉(zhuǎn)變，但由于老師運(yùn)用新的教學(xué)方式缺乏閱歷以及學(xué)生對(duì)新的學(xué)習(xí)方式不太習(xí)慣等原因，伴隨而來的“一放就亂”的弊端也凸現(xiàn)出來。如合作學(xué)習(xí)、小組討論雖好，但往往造成“失控”的局面，在某種程度上影響了教學(xué)的進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量的提高。

今后我們將繼續(xù)加大管理力度，采納多種方法，提高老師的專業(yè)水平，為提高教育學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

培訓(xùn)學(xué)校工作總結(jié)范文篇6

一、提高熟悉，形成藝術(shù)特色教育氛圍

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新老師觀念

為了更新老師的觀念，提高老師的熟悉，我們?cè)诶蠋熤?，進(jìn)行素養(yǎng)教育理論和藝術(shù)教育理論的學(xué)習(xí)。人類歷史上盡管有不同的文明和文化，但有一點(diǎn)是相同的，那就是都離不開藝術(shù)。只要有人類的地方就有藝術(shù)，文明與藝術(shù)同時(shí)產(chǎn)生，不管在哪個(gè)文明和哪種文化中，藝術(shù)都是人們生活中不行缺少的部分。沒有藝術(shù)，我們的生活就缺少顏色與光澤，藝術(shù)總是為我們提供一個(gè)多姿多彩、令人心馳神往的世界。

素養(yǎng)教育的根本動(dòng)身點(diǎn)是圍繞提高民族的整體素養(yǎng)這個(gè)中心，促使全體學(xué)生獲得全面進(jìn)展，促使每一個(gè)學(xué)生的個(gè)體都得到進(jìn)展，促使每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性都得到進(jìn)展。為了使學(xué)生整體素養(yǎng)得到提高，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，挖掘?qū)W生的

各種潛力，在藝術(shù)活動(dòng)中，使學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)，健全人格，成為才智的人，達(dá)到與世界的和諧。通過組織老師學(xué)習(xí)，在老師中宣傳藝術(shù)教學(xué)的重要意義，使老師專心領(lǐng)會(huì)了素養(yǎng)教育有關(guān)文件的精神，提高老師對(duì)藝術(shù)教學(xué)重要性的熟悉。

2、加強(qiáng)宣傳，得到社會(huì)的支持

為了得到社會(huì)、家長(zhǎng)的支持，我們召開了家長(zhǎng)會(huì)。在家長(zhǎng)座談會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通，向家長(zhǎng)講了學(xué)校特色教育的設(shè)想，宣傳了藝術(shù)特色教育的意義和對(duì)學(xué)生全面進(jìn)展，提高各方面素養(yǎng)的作用。我們還利用各類活動(dòng)和迎檢工作進(jìn)行了多項(xiàng)豐富多彩的展現(xiàn)活動(dòng)。既宣傳了學(xué)校又為學(xué)生們提供了展現(xiàn)才能的舞臺(tái)。

二、挖掘潛力，健全藝術(shù)老師隊(duì)伍

要搞藝術(shù)特色教育，必必要有一支素養(yǎng)比較高的老師隊(duì)伍，這是搞好藝術(shù)特色教育的關(guān)鍵。

1、建立一支專業(yè)藝術(shù)隊(duì)伍

藝術(shù)是專業(yè)性比較高的一門學(xué)科。它包括音樂、舞蹈、書法、美術(shù)等很多方面。因此，要搞好藝術(shù)教育，必必要有一支學(xué)有專長(zhǎng)的專業(yè)老師隊(duì)伍。我們學(xué)校在已有的一名學(xué)音樂的老師，一名美術(shù)老師的基礎(chǔ)上，在本校挖掘師資，將音樂、美術(shù)、書法有特長(zhǎng)的老師加入到藝術(shù)組。這樣，我們學(xué)校形成了一支學(xué)科比較齊全的藝術(shù)老師隊(duì)伍。

2、老師以身作則

要使學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)得到提高，老師首先要提高自己的藝術(shù)素養(yǎng)。為此，我們強(qiáng)調(diào)老師要練就一種藝術(shù)特長(zhǎng)，要把具有一種藝術(shù)特長(zhǎng)作為老師必須具備的教學(xué)基本功。要求老師學(xué)習(xí)一些藝術(shù)的基礎(chǔ)理論，讓全體老師明確具有一種特長(zhǎng)的重要意義，使練就一種藝術(shù)特長(zhǎng)成為老師的自覺行為。通過一年來的實(shí)踐，我們學(xué)校能歌善舞，能書能畫的老師越來越多。

三、強(qiáng)化教學(xué)，提高學(xué)生人文素養(yǎng)

1、建立愛好小組

為了進(jìn)一步強(qiáng)化藝術(shù)教學(xué)，形成藝術(shù)教育的特色，我們?cè)谌w學(xué)生中挑選一些有特長(zhǎng)的學(xué)生，建立各類藝術(shù)愛好小組。為他們配備好指導(dǎo)老師，定期開展活動(dòng)，使他們的藝術(shù)水平不斷得到提高。

2、重視優(yōu)生培育

培育藝術(shù)特長(zhǎng)生，就是讓部分基礎(chǔ)比較好的學(xué)生，接受藝術(shù)的啟蒙教育，從而造就一部分有一定藝術(shù)特長(zhǎng)的優(yōu)秀學(xué)生。對(duì)于有一定基礎(chǔ)的學(xué)生，我們通過走出去，請(qǐng)進(jìn)來等途徑，為這些學(xué)生提供提高與拔尖的機(jī)會(huì)。

通過一年來的工作，我們學(xué)校的藝術(shù)特色進(jìn)一步得到了展現(xiàn)。尤其在今年7月我校的建校三周年演出中，我校師生的大鼓表演，學(xué)生的行進(jìn)樂隊(duì)表演，舞蹈隊(duì)的少女與仙鶴等節(jié)目均得到了現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)和認(rèn)可。本此演出中幾個(gè)精彩的節(jié)目還被選調(diào)到區(qū)內(nèi)老師節(jié)慶祝的演出中。我想經(jīng)過全校師生的共同努力我校藝術(shù)教育的明天會(huì)取得更加豐碩的成果。藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校個(gè)人工作總結(jié)

為了豐富中小學(xué)生校外生活，增加學(xué)生的藝術(shù)知識(shí)，我校在市教委、民政局和有關(guān)部門的關(guān)心支持下，在社會(huì)各界的鼎力相助下，年舉辦各類培訓(xùn)班班(次)，共招生培訓(xùn)學(xué)生人次，辦學(xué)取得了較好的成果，學(xué)校管理進(jìn)一步強(qiáng)化和規(guī)范，教學(xué)條件和教學(xué)環(huán)境有了較大改善，師資力氣進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，受到社會(huì)的廣泛好評(píng)?？偨Y(jié)一年來的工作，主要做法和體會(huì)是：

一、緊緊圍繞辦學(xué)宗旨，全面提高教學(xué)水平

我們緊緊圍繞“服務(wù)于中小學(xué)校，服務(wù)于社會(huì)，以提高學(xué)生文化知識(shí)”為宗旨，以教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校的生命，全面提高學(xué)生素養(yǎng)。

二、嚴(yán)格根據(jù)市教委和民政部門的規(guī)定和要求依法辦學(xué)

課程設(shè)置根據(jù)市教委批準(zhǔn)科目報(bào)名以學(xué)生自愿為原則，自愿報(bào)名，自愿選擇科目教學(xué)有教材、有計(jì)劃，任課老師有備課，期末有小結(jié)，學(xué)期有總結(jié)。

三、加強(qiáng)師資力氣，不斷提高教學(xué)質(zhì)量

20xx年，我們著力以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，進(jìn)一步調(diào)整充實(shí)了師資力氣，對(duì)個(gè)別老師作了調(diào)整，新聘請(qǐng)了部分海曙、江東、江北區(qū)資格深、具有突出特長(zhǎng)的老師執(zhí)教，為了提高教學(xué)質(zhì)量，我們組織有教學(xué)特長(zhǎng)的老師有針對(duì)地編寫了不同班級(jí)的教材，起到了與學(xué)校課程拾遺補(bǔ)缺的效果，在學(xué)生和家長(zhǎng)中產(chǎn)生良好反映。在教學(xué)中我們區(qū)分不同類型的學(xué)生，對(duì)基礎(chǔ)好、接受快的學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)，增加一些新的知識(shí)對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生則執(zhí)行鞏固提高學(xué)校所學(xué)知識(shí)，著力培育他們提高科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，增加接受能力。

四、建立嚴(yán)格的規(guī)章制度，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理

為了加強(qiáng)學(xué)校管理，我們先后制定了一整套規(guī)章制度，今年主要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，努力抓好制度的貫徹落實(shí)，對(duì)學(xué)校工作人員和老師進(jìn)行常常性平安教育，使各項(xiàng)制度真正落到實(shí)處。特殊是針對(duì)近年來社會(huì)上發(fā)生的事故，留意抓好平安教育，確保師生和學(xué)校平安。課前課后都有能做到對(duì)場(chǎng)地、電器等方面進(jìn)行全面檢查。

五、努力改善教學(xué)條件，制造良好的教學(xué)環(huán)境

為了使學(xué)生有一個(gè)良好、平安的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境，讓師生在舒適的環(huán)境中教書、學(xué)習(xí)，我們?cè)诟鹘淌胰颗鋫淞舜蠊β士照{(diào)。

六、建立激勵(lì)和約束機(jī)制，促進(jìn)教育、學(xué)習(xí)質(zhì)量

為了調(diào)動(dòng)學(xué)生與老師的教學(xué)樂觀性及提高教學(xué)質(zhì)量，每期培訓(xùn)結(jié)束，我們按規(guī)定評(píng)比優(yōu)秀學(xué)員和優(yōu)秀老師，并進(jìn)行表彰嘉獎(jiǎng)，推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的開展，回顧一年工作，我們體會(huì)到要辦好業(yè)余培訓(xùn)，最主要的是靠上級(jí)有關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持其次是辦學(xué)單位必須明確辦學(xué)方向，端正辦學(xué)指導(dǎo)思想，要把社會(huì)效益放在首位同時(shí)，建立一支高水平的師資隊(duì)伍和一套嚴(yán)格的管理制度，是提高培訓(xùn)質(zhì)量的關(guān)鍵。藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校個(gè)人工作總結(jié)

“藝術(shù)”可以凈化人的心靈，陶冶人的情操。更重要的是：它還能啟迪人豐富的想象力和制造力。音樂藝術(shù)在這方面更具有獨(dú)特的功能。愛因斯坦正是在自己演奏小提琴的過程中構(gòu)思者《相對(duì)論》，最終成為舉世矚目的科學(xué)家我國(guó)地質(zhì)學(xué)家李四光，也是在自己演奏小提琴美妙音樂的遐想中，思考了“大陸板塊學(xué)說”，從而創(chuàng)立了新的地質(zhì)學(xué)派，找到了“陸相地質(zhì)貧油說”的片面性……很多事實(shí)證明，藝術(shù)教育可以促進(jìn)制造型的高素養(yǎng)人才的培育。葫蘆絲是具有鮮亮民族特色的一門樂器，深受大家喜歡。我校在這學(xué)期中特開設(shè)了藝術(shù)教育特長(zhǎng)培訓(xùn)——葫蘆絲。

本學(xué)期的葫蘆絲教學(xué)工作即將結(jié)束，為了能在新的一年中爭(zhēng)取把這項(xiàng)工作做的更好，有必要根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的考核內(nèi)容，客觀、實(shí)際地專心總結(jié)一番。本學(xué)期葫蘆絲特長(zhǎng)班，總?cè)藬?shù)：38人上課次數(shù)：11次/人。

下面簡(jiǎn)要說一下主要情況：總體情況良好，大部分同學(xué)都能按時(shí)上課，如遇電腦課和其它活動(dòng)能準(zhǔn)時(shí)與老師請(qǐng)假。但有個(gè)別同學(xué)，常常曠課(3人)。在學(xué)期末結(jié)束時(shí)，有36名同學(xué)已學(xué)會(huì)本學(xué)期老師所教授的內(nèi)容，其中有23名同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀，特殊是四年(2)班的xx，四年(1)班的xx，六年一班的xxx等同學(xué)表現(xiàn)非常優(yōu)秀。較之上學(xué)期有進(jìn)步的是五年(1)班的xx同學(xué)。在本學(xué)期中，主要學(xué)習(xí)了葫蘆絲的一些手指技巧及用舌技巧重點(diǎn)學(xué)習(xí)了樂曲《月光下的鳳尾竹》、《婚誓》、《阿佤人民唱新歌》等葫蘆絲名曲為學(xué)生今后在學(xué)習(xí)獨(dú)奏曲方面打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

七、談一下個(gè)人的一些教學(xué)體會(huì)：

大家知道：器樂教學(xué)一般是一對(duì)一的授課制，據(jù)了解社會(huì)上很多培訓(xùn)學(xué)校有小班授課制，最多不超過8—12人。針對(duì)本特長(zhǎng)班人數(shù)眾多的情況，我首先執(zhí)行措施進(jìn)行了分班(2個(gè)班)。其次針對(duì)教材進(jìn)行挖掘，合理安排教學(xué)內(nèi)容，執(zhí)行“樂理集中教學(xué)、演奏分組示范、個(gè)別加以指導(dǎo)、課外一對(duì)一輔導(dǎo)”的教學(xué)模式，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量。在課前，專心鉆研教材，備好課。課堂上關(guān)注到每個(gè)學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其保持相對(duì)的穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造出良好的課堂氣氛。要出成果，關(guān)鍵是看學(xué)生學(xué)會(huì)了這門器樂藝術(shù)沒有，所以我讓同學(xué)抽自己的課余時(shí)間，加以課外單獨(dú)輔導(dǎo)，大大地提高了學(xué)習(xí)效果。在付出辛苦的同時(shí)，看到的是學(xué)生的一步步成長(zhǎng)的過程。記得有句話：“誰(shuí)愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子?！薄皭邸痹从诟呱械膸煹拢皭邸币馕吨鵁o(wú)私的奉獻(xiàn)。

培訓(xùn)學(xué)校工作總結(jié)范文篇7

進(jìn)一步規(guī)范全體教職員工的教育教學(xué)行為，加強(qiáng)教職工隊(duì)伍的師德師風(fēng)建設(shè)，根據(jù)德教黨[20xx]20號(hào)文件《關(guān)于專心做好20xx年全縣暑期師德教育培訓(xùn)工作的通知》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，經(jīng)學(xué)校黨政班子討論，特制訂20xx年暑期師德培訓(xùn)計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

為了深入貫徹落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀，扎實(shí)推動(dòng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，專心貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市中長(zhǎng)期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要及縣“十二五”教育進(jìn)展規(guī)劃，進(jìn)一步提高老師的師德師能，不斷提升廣闊教職工的職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)水平和精神風(fēng)貌，為領(lǐng)先基本實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育一體化、領(lǐng)先基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供有力人才保證。

二、培訓(xùn)對(duì)象

下舍中心學(xué)校教職工。

三、師德教育周領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：姚某某

組員：盛某某、蔣某某、姚某某、陳某某、高某某、王某某、俞某某、費(fèi)某某

四、培訓(xùn)內(nèi)容及要求

專心組織“老師體驗(yàn)日”活動(dòng)。通過開展“老師體驗(yàn)日”活動(dòng)，引導(dǎo)廣闊老師珍惜現(xiàn)有崗位，堅(jiān)定職業(yè)理想，激發(fā)工作熱忱，切實(shí)增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感和使命感，力促全縣教育事業(yè)健康和諧進(jìn)展。學(xué)校將按排部分青年老師進(jìn)敬老院為老人做義工；部分老師進(jìn)企業(yè)和醫(yī)院等，讓老師們真正體驗(yàn)生活，珍惜崗位、專心工作。同時(shí)填寫好德清縣師德師風(fēng)建設(shè)“老師體驗(yàn)日”活動(dòng)記載表，并撰寫體驗(yàn)心得體會(huì)。

2.樂觀組織參觀德清公民道德教育館。組織教職工參觀德清縣公民道德教育館，體驗(yàn)我縣各行各業(yè)道德楷模先進(jìn)事跡，用身邊的榜樣教育感染教育系統(tǒng)干部職工，培育干部職工良好的道德情操，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，履行職業(yè)道德職責(zé)，做學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)認(rèn)可的老師?；顒?dòng)安排時(shí)間另訂。

3.樂觀開展“遵守職業(yè)道德，堅(jiān)守高尚情操”大討論。學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)老師職業(yè)道德建設(shè)的若干意