四川省南充市高職單招2022-2023年語(yǔ)文自考真題含答案

四川省南充市高職單招2022-2023年語(yǔ)文自考真題(含答案)學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________

一、單選題(10題)1.下列對(duì)括號(hào)中的字詞解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.禮(尚)往來(lái)（崇尚）沸反(盈)天（充滿）(錙銖)必較（古代計(jì)時(shí)單位）

B.引(吭)高歌（喉嚨）明日(黃花)（菊花）殘(曛)燭天（落日的余光）

C.峨(冠)博帶（高）有史可(稽)（考核）層巒(疊嶂)（重疊的山峰）

D.冠(冕)堂皇（禮帽）天理(昭彰)（明顯）斑駁(陸離)（色彩繁雜的樣子）

2.至于頤和園的長(zhǎng)廊，可謂千篇一律之尤者也。然而正是那目之所及的無(wú)盡的重復(fù)，才給游人以那種只有它才能給人的特殊感受。大膽來(lái)個(gè)荒謬絕倫的設(shè)想：那八百米長(zhǎng)廊的幾百根柱子，幾百根梁枋，一根方，一根圓，一根八角，一根六角……;一根肥，一根瘦，一根曲，一根直……;一根木，一根石，一根銅，一根鋼筋混凝土……;一根紅，一根綠，一根黃，一根藍(lán)……;一根素凈無(wú)飾，一根高浮盤(pán)龍，一根淺雕卷草，一根彩繪團(tuán)花……;這樣《千變?nèi)f化》地排列過(guò)去，那長(zhǎng)廊將成何景象!有人會(huì)問(wèn)：那么走到長(zhǎng)廊以前，樂(lè)壽堂臨湖回廊墻上的花窗不是各具一格，千變?nèi)f化的嗎?是的。就回廊整體來(lái)說(shuō)，這正是一個(gè)《大同小異》，大統(tǒng)一中的小變化的問(wèn)題。既得花窗《小異》之諧趣，又無(wú)傷回廊《大同》之統(tǒng)一。且先以花窗這樣的小小變化，作為廊柱無(wú)盡重復(fù)的《前奏》，也是一種《欲揚(yáng)先抑》的手法。翻開(kāi)一部世界建筑史，凡是較優(yōu)秀的個(gè)體建筑或者組群，一條街道或者一個(gè)廣場(chǎng)，往往都以建筑物形象重復(fù)與變化的統(tǒng)—而取勝。說(shuō)是千篇一律，卻又千變?nèi)f化。每一條街都是一軸《手卷》、一首《樂(lè)曲》。千篇一律和千變?nèi)f化的統(tǒng)一在城市面貌上起著重要作用。十二年來(lái)，在全國(guó)各城市的建筑中，我們規(guī)劃設(shè)計(jì)人員在這一點(diǎn)上做得還不能盡如人意。為了多快好省，我們做了大量標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)，但是《好》中自應(yīng)包括藝術(shù)的一面，也就是《百花齊放》。我們有些住宅區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)《千篇一律》到孩子哭著找不到家;有些街道又一幢房子一個(gè)樣式、一個(gè)風(fēng)格，互不和諧;即使它們本身各自都很美觀，放在一起就都《損人》且不《利已》，《千變?nèi)f化》到令人眼花繚亂。我們既要百花齊放，豐富多彩，又要避免雜亂無(wú)章，相互減色;既要和諧統(tǒng)一，全局完整，又要避免千篇—律，單調(diào)枯燥。這惱人的矛盾是建筑師們應(yīng)該認(rèn)真琢磨的問(wèn)題?！核汲伞肚宦膳c千變?nèi)f化》1.下列各項(xiàng)對(duì)選文的表述，不正確的一項(xiàng)是()A.選文采用的修辭手法有排比、設(shè)問(wèn)、比喻、夸張等。

B.《千篇一律和千變?nèi)f化的統(tǒng)一在城市面貌上起著重要作用》一句在文中所起的作用是對(duì)上文的概括。

C.選文既有具體實(shí)例的剖析，又從世界建筑史的廣度和高度做了概述。

D.《我們既要百花齊放，豐富多彩，又要避免雜亂無(wú)章，相互減色;既要和諧統(tǒng)一，全局完整，又要避免千篇—律，單調(diào)枯燥》是本文的中心論點(diǎn)。

3.下列文學(xué)常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是()《左傳》和《國(guó)語(yǔ)》的區(qū)別是：

A.《左傳》側(cè)重于記事，《國(guó)語(yǔ)》側(cè)重于記言。

B.《左傳》多為零碎的片段史料，《國(guó)語(yǔ)》系統(tǒng)完整。

C.《左傳》是我國(guó)最早的國(guó)別體史書(shū),《國(guó)語(yǔ)》是我國(guó)第一部編年體史書(shū)

D.《國(guó)語(yǔ)》的作者是劉向,《左傳》的作者是左丘明。

4.下列各句中的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是()A.這所房子看上去裝修得十分豪華，但因?yàn)榈攸c(diǎn)太偏僻，故而顯得【煢煢孑立】。

B.我國(guó)歷史上有許多格言警句和詩(shī)詞歌賦，都是勸人要奮發(fā)向上，淡泊名利，不要為了【蝸角虛名】、蠅頭微利而蠅營(yíng)狗茍地生活。

C.袁剛的弟弟袁田雖然為了一己私利出賣了兄長(zhǎng)，但作為兄長(zhǎng)的袁剛在了解情況之后選擇了包容，彰顯了【舉案齊眉】的傳統(tǒng)美德。

D.長(zhǎng)期以來(lái)，一些官員把官場(chǎng)的繁文縟節(jié)當(dāng)成一種為官待遇，習(xí)以為常，【安之若素】。

5.下列句式與其他不同的一項(xiàng)是()

A.亞父者，范增也B.沛公之參乘樊噲者也C.不者，若屬皆且為所虜D.故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也

6.下列加橫線字的解釋有誤的一項(xiàng)是()A.匪我愆期，子無(wú)良媒愆：拖延B.以爾車來(lái)，以我賄遷賄：財(cái)物C.我戍未定，靡使歸聘

聘：請(qǐng)D.憂心孔疚，我行不來(lái)

來(lái)：回家

7.依次填人下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是①一個(gè)人感覺(jué)合腳的鞋可能夾痛另一人的腳，_____于一切病癥的生活處方并不存在。②每項(xiàng)真理都有兩副面孔，每條規(guī)則都有兩個(gè)方面，每句箴言都有兩種_____方式。③一個(gè)將法律_____于他人的人，他自己也當(dāng)然應(yīng)該服從這一法律。A.利用適用作用B.作用適用利用C.應(yīng)用作用施用D.適用應(yīng)用施用

8.下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）

A.賦是古代兼具詩(shī)歌和散文特點(diǎn)的一種文學(xué)體裁，主要特點(diǎn)在于鋪陳事物，鋪敘夸張，講究文采，如杜牧《阿房宮賦》。

B.《送東陽(yáng)馬生序》作者是宋濂，這是一篇贈(zèng)序，宋濂是宋代著名散文家。

C.《呂氏春秋》又名《呂覽》，是呂不韋組織門客編寫(xiě)的一部雜家代表著作。

D.白居易，字樂(lè)天，晚年號(hào)香山居士，有《新樂(lè)府》50首《秦中吟》15首等優(yōu)秀作品，是繼杜甫后又一偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。

9.下列各句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（）A.想要了解當(dāng)代中學(xué)生的現(xiàn)狀，我們可以多看看當(dāng)代中學(xué)生寫(xiě)的一些作品，如《夢(mèng)里花落知多少》（春風(fēng)文藝出版社，2003年11月出版。）

B.升學(xué)率這根指揮棒指揮著教育行為的一切環(huán)節(jié)：音、體、美——所謂“小三門”成了次要的課程。

C.不良的食物搭配不僅可以引發(fā)不適，甚至有可能導(dǎo)致中毒，如蘿卜與橘子，白酒與柿子，牛奶與巧克力，牛肉與栗子，香蕉與芋頭，花生與黃瓜等等。

D.把這份遲到的書(shū)信插在娘冷寂的墳頭，“娘，兒出息了，你聽(tīng)到了嗎？你可以含笑九泉了！”我喃喃自語(yǔ)著。

10.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病、表意明確的一句是A.《十月圍城》劇組在北京召開(kāi)誓師大會(huì)，制片人、導(dǎo)演和主演等十幾位影帝影后級(jí)巨星都悉數(shù)到場(chǎng)，為電影上映造勢(shì)。

B.中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日蘊(yùn)涵著豐富的文化內(nèi)涵，是弘揚(yáng)中華民族精神的重要文化載體，傳承傳統(tǒng)節(jié)日文化有利于增強(qiáng)民族凝聚力。

C.實(shí)施學(xué)歷證書(shū)電子注冊(cè)制度，主要目的是規(guī)范高校辦學(xué)行為，遏止招生中介偽造學(xué)歷證書(shū)的欺詐行為而采取的一種管理措施。

D.法院認(rèn)為，被告人以暴力手段圍攻、阻止執(zhí)行公務(wù)，并編造謊言蠱惑群眾，詆毀執(zhí)法人員。嚴(yán)重妨礙了執(zhí)法工作的正常進(jìn)行。

二、填空題(10題)11.海內(nèi)存知己，

。無(wú)為在歧路，

!(《送杜少府之任蜀州》王勃)

12.千巖萬(wàn)轉(zhuǎn)路不定，迷花倚石忽已暝。_________________，______________。(李白《夢(mèng)游天姥吟留別》)

13.相見(jiàn)時(shí)難別亦難，___________。春蠶到死絲方盡，___________。(《無(wú)題》李商隱)

14.夫戰(zhàn)，勇氣也。

,再而衰，三而竭。

，故克之。(《曹劌論戰(zhàn)》)

15.雕欄玉砌應(yīng)猶在，__________。（李煜《虞美人》）

16.杜甫《登高》一詩(shī)中既抒發(fā)了漂泊異鄉(xiāng)、年老體衰的惆悵之情，又蘊(yùn)含著與生命的衰弱頑強(qiáng)抗?fàn)幍木竦木渥邮莀______________，________________。

17.吾十有五而至于學(xué)，三十而立，

，

，六十而耳順(《論語(yǔ)》)。

18.人生古誰(shuí)無(wú)死?

。(《過(guò)零丁洋》文天祥)

19.臣本布衣，

，茍全性命于亂世，

。(《出師表》諸葛亮)

20.劍閣崢嶸而崔嵬，__________，__________。(李白《蜀道難》)

三、基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用(5題)21.下列名句，有語(yǔ)病的一句是（）A.人們很快會(huì)忘記網(wǎng)上對(duì)猴年生肖吉祥物的惡搞，因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代，流行圖像的價(jià)值往往取決于它是否“新奇”和“刺激”。

B.佳沛愛(ài)心團(tuán)隊(duì)提倡以分享之心做公益，通過(guò)各種活動(dòng)籌得的愛(ài)心物資，隨著團(tuán)隊(duì)進(jìn)入大山，他們將愛(ài)心傳遞給山區(qū)的孩子們。

C.調(diào)查顯示，我國(guó)30%以上人群有睡眠障礙。睡前使用手機(jī)會(huì)影響睡眠質(zhì)量，因?yàn)槭謾C(jī)的藍(lán)白光對(duì)人的大腦有持久刺激作用。

D.智聯(lián)網(wǎng)近日發(fā)布的調(diào)查顯示，超過(guò)七成以上的用人企業(yè)不會(huì)優(yōu)先錄用“海歸”，用人成本太高、容易跳槽是用人者拒絕“海歸”的主要原因。

22.下列選項(xiàng)中，讀音只有一處錯(cuò)誤的是()

A.詰jié問(wèn)，蛤gě蜊，翹qiáo首，審時(shí)度dù勢(shì)

B.砧zhēn板，圩場(chǎng)chǎng，粗糙cāo，左支右絀chù

C.朔suò風(fēng)，擯bìng棄，驀mó然，功虧一簣kuì

D.忌諱huì，毗bǐ連，籠lóng統(tǒng)，載zài歌載舞

23.下列句子語(yǔ)言得體的一項(xiàng)是()A.餐廳服務(wù)員勸阻正在吸煙的顧客，顧客叼著煙說(shuō)：“煙是我買的，關(guān)你什么事?”

B.學(xué)生在考場(chǎng)緊張等待考試，代考老師說(shuō)：“別緊張，深呼吸，調(diào)整一下自己的情緒?！?/p>

C.王嫂挑選香蕉，不滿意，轉(zhuǎn)身離開(kāi)，老板忿忿地說(shuō)：“挑那么久，又不買，神經(jīng)病?！?/p>

D.展剛對(duì)參加父親壽宴的親朋好友說(shuō)：“非常感謝大家能抽空參加令尊的生日宴會(huì)?！?/p>

24.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()A.輻射，殺風(fēng)景，旁證博引，棄之如敝履

B.肇事，吊書(shū)袋，煞有介事，吃一塹，長(zhǎng)一智

C.玷污，搟面杖，并行不悖，口惠而實(shí)不至

D.詭秘，忘年交，棉里藏針，桃李不言，下自成溪

25.下列各組詞語(yǔ)中，讀音全部正確的一項(xiàng)是()A.埋(mái)怨，驀(mò)地，虬(qiú)干，燧(suí)木取火

B.夙(sù)愿，婀娜(nuó)，花瓣(bàn)，黯(àn)然失色

C.俯瞰(kàn)，鑲嵌(qiàn)，瘦削(xiāo)，與之媲(pì)美

D.凄愴(chuàng)，褐(jié)色，蹩(bié)進(jìn)，趨之若鶩(wù)

四、現(xiàn)代文閱讀(5題)26.結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)析標(biāo)題的含義和作用。

27.這部分文字寫(xiě)出了瑪?shù)贍柕陆桧?xiàng)鏈過(guò)程的心理變化，可分為四個(gè)階段，請(qǐng)寫(xiě)出各階段相應(yīng)的心理狀態(tài)。①挑選時(shí)：②發(fā)現(xiàn)時(shí)：③開(kāi)口借時(shí)：④借到后：

28.假如把文題改為“說(shuō)謊的母親”好不好？為什么？

29.概括文章題目“收藏是一種物證”的“物證”的內(nèi)涵。(4分)

30.閱讀下面的文字，完成問(wèn)題葉子時(shí)期的梅晨義⑴我找不到那叢梅樹(shù)了，因?yàn)槲襾?lái)的不是時(shí)候。我是在初夏的一個(gè)下午，進(jìn)入這片水邊的花地。如果是寒意未減的早春，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能看見(jiàn)它，那金黃的花色啊，曾怎樣地讓一雙冷寂的眼睛充滿溫情。那時(shí)的花園是沉睡著的、等待復(fù)蘇的廢墟，到處是冰硬光滑的舊年的枝條，而一樹(shù)臘梅的開(kāi)放，正像貧窮歲月出現(xiàn)的一堆黃金，照亮了周圍的一切?？墒乾F(xiàn)在，綠葉掩蓋了世界，我只能在回憶里呼吸它獨(dú)有的芬芳。⑵我在枝枝葉葉間徘徊。我后悔當(dāng)初沒(méi)有在梅的枝子上留下刻痕，我忽略了我并不認(rèn)識(shí)它的葉子,我記得，它長(zhǎng)在一叢丁香的身旁。但丁香淡紫的碎花也已落盡，丁香的葉子我同樣分辨不出。我是多么無(wú)知。⑶我不能這樣輕易走掉，因?yàn)槊肪驮谶@里，或者是這一棵，或者是那一棵。它一定知曉我的心事，一定用了它的語(yǔ)言向我指示，只是我沒(méi)有通曉物語(yǔ)的聰明。不然，我就不必再費(fèi)周折。低頭尋覓，地上沒(méi)有落花飄零的蹤影，更不見(jiàn)我當(dāng)日留連駐足的行跡。都被風(fēng)吹去了，都被雨打去了。泥土啊，你什么都知道，可你什么也不告訴我。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了枝頭殘存的花穗，雖已干枯，但我認(rèn)得那細(xì)小的模樣就是丁香。找到了丁香，也就找到了默然的梅。⑷可愛(ài)的你呀，藏在自己的葉子里。但我還是找出了你。花朵是你的臉嗎？葉子是你的衣裳嗎？我不知道，你有太多的神秘。⑸臘梅的葉子碧綠油亮，并無(wú)奇異之處。與花相比，葉是寂寞之物。從深春到晚秋，這叢梅樹(shù)將一直寂寞下去，在層層疊疊的濃陰里度過(guò)無(wú)人折弄的安寧時(shí)光。它會(huì)被許多人遺忘，被許多眼睛所忽略。⑹我凝視著它，凝視著葉子時(shí)期的梅，我想記住它。⑺對(duì)于梅，人都喜歡它花時(shí)的鮮艷、雪天的熱烈。梅花，“梅”字后面總要跟著一個(gè)“花”字。踏雪尋梅的逸致，梅花三弄的韻事，也都是沖著花來(lái)的。這樣的愛(ài)，短暫而膚淺?；ǖ蛑x，人消散，曲終了。燦爛之日，人眾如云：繁華過(guò)后，陌不相識(shí)。⑻今天我來(lái)，就是要看看無(wú)花的梅，看看它的長(zhǎng)久和佳美。而絕非如詩(shī)人葉芝的《當(dāng)你老了》中所寫(xiě)的：“多少人愛(ài)你青春歡暢的時(shí)辰/愛(ài)慕你的美麗，假意或真心/只有一個(gè)人愛(ài)你那朝圣者的靈魂/愛(ài)你衰老的臉上痛苦的皺紋”。絕不是這樣！我不懷這樣的心思來(lái)看它。青枝交錯(cuò)，碧葉婆娑，這才是梅最年輕最富有的辰景。就像當(dāng)初它并不需要誰(shuí)的所謂尋求和贊賞，如今它也不需要誰(shuí)的所謂記取和安慰。而且我還知道，這也正是梅最純潔最快樂(lè)的日子。沒(méi)有了那些真真假假的嘴唇、那些虛虛實(shí)實(shí)的眼目，一棵樹(shù)，會(huì)活得更真實(shí)，更自由，更健壯。⑼如果花是一種顯露，那葉就是一種隱藏？我喜歡這種隱藏。⑽臨走，我摘下兩片梅葉，我要拿問(wèn)去，向人詢問(wèn)：“你認(rèn)識(shí)它嗎？”⑾但此刻分明有一個(gè)聲音提醒我說(shuō)：“無(wú)所謂顯露，也無(wú)所謂隱藏，人或知，或不知，對(duì)于一叢臘梅又有多少意義呢？”（選自《名作欣賞》）作者從哪些方面贊美葉子時(shí)期的梅？

五、閱讀理解(5題)31.閱讀下面的文段。小船拼命往前搖。她們心里也許有些后悔，不該這么冒冒失失走來(lái)，也許有些怨恨那些走遠(yuǎn)了的人。但是立刻就想：什么也別想了，快搖，大船緊緊追過(guò)來(lái)了!大船追得很緊。幸虧是這些青年婦女，白洋淀長(zhǎng)大的，她們搖得小船飛快。小船活像離開(kāi)了水皮的一條打跳的梭魚(yú)。她們從小跟這小船打交道，駛起來(lái)就像織布穿梭、縫衣透針一般快。假如敵人追上了，就跳到水里去死吧!后面大船來(lái)得飛快。那明明白白是鬼子。這幾個(gè)青年婦女咬緊牙，制止住心跳，搖櫓的手并沒(méi)有慌，水在兩旁大聲地嘩嘩，嘩嘩，嘩嘩嘩!“往荷花淀里搖!那里水淺，大船過(guò)不去?！彼齻儽贾遣恢烙袔桩€大小的荷花淀去，那一望無(wú)際擠得密密層層的大荷葉迎著陽(yáng)光舒展開(kāi)，就像銅墻鐵壁一樣。粉色荷花箭高高地挺出來(lái)，是監(jiān)視白洋淀的哨兵吧。(節(jié)選自孫犁《荷花淀》)“那些走遠(yuǎn)了的人”指的是誰(shuí)?文段中這些青年婦女經(jīng)歷了怎樣的心理變化過(guò)程?

32.這兩段課文中的“黑色的人”是誰(shuí)?他是怎樣一個(gè)人?

33.結(jié)尾說(shuō)“我就清醒過(guò)來(lái)了”，意思是()

34.閱讀下面的文段，回答下列問(wèn)題。①換個(gè)角度，近看改為遠(yuǎn)觀，小屋卻又變換位置，出現(xiàn)在另一些樹(shù)的上面。這個(gè)角度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在山下看。首先看到的是小屋前面的樹(shù)，那些樹(shù)把小屋遮掩了，只在樹(shù)與樹(shù)之間露出一些建筑的線條，一角活潑翹起的屋檐，一排整齊的圖案式的屋瓦。一片藍(lán)，那是墻;一片白，那是窗。我的小屋在樹(shù)與樹(shù)之間若隱若現(xiàn)，凌空而起，姿態(tài)翻然。本質(zhì)上，它是一幢房屋;形勢(shì)上，卻像鳥(niǎo)一樣，蝶一樣，憩于枝頭，輕靈而自由。②小屋之小，是受了土地的限制。論“領(lǐng)土”，只有有限的一點(diǎn)。在有限的土地上，房屋比土地小，花園比房屋小，花園中的路又比花園小，這條小路是我袖珍型的花園的大道。和領(lǐng)土相對(duì)的是，論“領(lǐng)空”卻又是無(wú)限的，足以舉目千里，足以俯仰天地，左顧有山外青山，右盼有綠野阡陌。適于心靈散步，眼睛旅行，也就是古人所說(shuō)的游目聘懷。這個(gè)無(wú)限大的“領(lǐng)空”，是我開(kāi)放性的院子。③有形的圍墻圍住了一些花，有紫藤、月季、喇叭花、圣誕紅之類。天地相連的那一道弧線，是另一重?zé)o形的圍墻，也圍住了一些花，那些花有朵狀，有片狀，有紅，有白，有絢爛，也有飄落。也許那是上帝玩賞的牡丹或芍藥，我們叫它云或霞。(節(jié)選自李樂(lè)薇《我的空中樓閣》)解釋文中畫(huà)橫線的詞語(yǔ)的含義。(1)形勢(shì)——(2)領(lǐng)空——

35.從第一自然段到第四自然段，作者的寫(xiě)作目的是()A.塑造一個(gè)民族乃至東方傳統(tǒng)文化觀念的象征：杜鵑，點(diǎn)明全文的中心意思。

B.將杜鵑在中國(guó)乃至東方所引發(fā)的心理怙態(tài)作了概括性描述，與下文關(guān)于杜鵑的實(shí)際情況形成鮮明對(duì)照。

C.塑造一個(gè)民族乃至東方文化傳統(tǒng)觀念的象征：杜鵑，與下文關(guān)于杜騎的實(shí)際情況的說(shuō)明形成鮮明對(duì)照。

D.將杜鵑在中國(guó)乃至東方所引發(fā)的心理情態(tài)作了概括性描述，點(diǎn)明全文的中心意思。

六、寫(xiě)作(1題)36.請(qǐng)以“這其中應(yīng)該有我”為題，寫(xiě)一篇不少于500字的文章。要求立意自定，文體自選。

參考答案

1.A尚：注重。

2.A沒(méi)有夸張

3.AB項(xiàng)，《國(guó)語(yǔ)》多為零碎的片段史料，《左傳》系統(tǒng)完整。C項(xiàng)，《國(guó)語(yǔ)》是我國(guó)最早的國(guó)別體史書(shū),《左傳》是我國(guó)第一部編年體史書(shū)。D項(xiàng)，相傳《國(guó)語(yǔ)》和《左傳》的作者都是左丘明。

4.BB項(xiàng)，“蝸角虛名”比喻微不足道的名聲。含貶義。符合語(yǔ)境。A項(xiàng)“煢煢孑立”指孤零零一人站在那。形容孤單、無(wú)依無(wú)靠。指的是人，不能形容“房子”。屬于用錯(cuò)對(duì)象。C項(xiàng)，“舉案齊眉”形容夫妻相敬。這里指兄弟之間情誼深厚、應(yīng)用“手足情深”。屬于用錯(cuò)對(duì)象D項(xiàng)安之若素”指(遇到不順利情況或反?，F(xiàn)象)像平常一樣對(duì)待，毫不在意。不合語(yǔ)境。解答此類試題不一定要弄清楚具體的含義，但應(yīng)從感情色彩、指代對(duì)象、語(yǔ)體色彩等方面進(jìn)行辨析，此外還要弄清熟語(yǔ)的本義、引申義、比喻義并能恰當(dāng)運(yùn)用。

5.CC為被動(dòng)句，其他為判斷句。

6.C聘：?jiǎn)?/p>

7.D

8.B

9.D

10.B

11.天涯若比鄰，兒女共沾巾

12.熊咆龍吟殷巖泉栗深林兮驚層巔

13.東風(fēng)無(wú)力百花殘；蠟炬成灰淚始干

14.一鼓作氣，彼竭我盈

15.只是朱顏改

16.萬(wàn)里悲秋常作客百年多病獨(dú)登臺(tái)

17.四十而不惑，五十而知天命

18.留取丹心照汗青

19.

20.一夫當(dāng)關(guān)萬(wàn)夫莫開(kāi)

21.DD項(xiàng)語(yǔ)意重復(fù)，“超過(guò)”與“……以上”重復(fù)，刪去其中一個(gè)。

22.BA蛤gé蜊，審時(shí)度duò勢(shì);B圩場(chǎng)cháng;C朔shuò風(fēng)，擯bìn棄;D毗pí連，籠lǒng統(tǒng)。

23.B語(yǔ)言是否得體，主要是考慮說(shuō)話者的語(yǔ)言是否符合“身份”“場(chǎng)合”“情景”“情感(語(yǔ)氣)”方等方面的要求。本題可用反選排除法，A項(xiàng)顧客在公共場(chǎng)合吸煙不聽(tīng)勸阻，語(yǔ)氣蠻橫。C項(xiàng)不友好的人際交流，老板不尊重他人。D項(xiàng)“令尊”是對(duì)對(duì)方父親的敬稱，不能用來(lái)稱呼自己的父親。答案為D。

24.C本題重點(diǎn)考查形近字。A項(xiàng)，“證”為“征”;B項(xiàng)，“吊”為“掉”;D項(xiàng)，“棉”“溪”分別為“綿”“蹊”。

25.BA項(xiàng)埋(mán)怨；C項(xiàng)瘦削(xuē)；D項(xiàng)褐(hè)色。

26.含義：指作者求學(xué)和教書(shū)的校園；這個(gè)小院讓自己愛(ài)上了讀書(shū)，從此，擁有了心靈的綠蔭（或：一個(gè)美妙的世界）。作用：富于詩(shī)意，激發(fā)讀者的聯(lián)想（吸引讀者）。

27.①挑選時(shí)：猶豫不決②發(fā)現(xiàn)時(shí)：驚喜、激動(dòng)③開(kāi)口借時(shí)：急切、擔(dān)憂(急于借到又怕不能如愿)④借到后：狂喜、激動(dòng)、興奮

28.不好；原題“坐在艾煙里的媽媽”不僅形象地點(diǎn)明了文章的寫(xiě)作內(nèi)容，奠定了文章的感情基調(diào)，而且突出了文章的主題。而“說(shuō)謊的母親”雖然也切合題意，但呆板直露，缺少韻味，所以還是原題好。

29.(1)人們精神追求的物質(zhì)證明(2)收藏者對(duì)文化藝術(shù)執(zhí)著熱愛(ài)的物證(3)生生不息的文化傳承的物證(4)民族輝煌的物證(5)人類一步步進(jìn)步不易的物證(任意答對(duì)4點(diǎn)即可)

30.最安寧的階段；最年輕富有的辰景；最純潔最快樂(lè)的日子；更真實(shí)，更自由，更健壯。

31.青年婦女的丈夫。有些后悔——緊張——鎮(zhèn)定。

32.康大叔。劊子手形象，