七年級(jí)年級(jí)工作總結(jié)模板6篇

七年級(jí)年級(jí)工作總結(jié)模板6篇七班級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇1

半年的實(shí)習(xí)生活立刻結(jié)束，在這所學(xué)校里，我全身心投入到教學(xué)當(dāng)中，經(jīng)過磨練，教學(xué)技能有了很大的提升。一學(xué)期來，我在xx中學(xué)擔(dān)當(dāng)七班級(jí)數(shù)學(xué)老師，在教學(xué)期間仔細(xì)備課、上課、聽課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，不斷提高自己的教學(xué)水平，充實(shí)自己的頭腦，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，訓(xùn)練民主，使同學(xué)學(xué)有所得，學(xué)有所用，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)對(duì)這一學(xué)期教學(xué)技能的提高做了以下幾個(gè)方面的論述。

一、語(yǔ)言表達(dá)力量

師者，傳道授業(yè)解惑者也，這句古語(yǔ)道出老師的職責(zé)。老師通過言傳身教，使講授學(xué)問技能，使同學(xué)有力量通過今后的考試測(cè)試，所以老師的語(yǔ)言表達(dá)力量至為關(guān)鍵，它影響到同學(xué)是否可以學(xué)會(huì)某方面的學(xué)問或技能，甚至影響到同學(xué)對(duì)老師的印象評(píng)價(jià)。好的語(yǔ)言表達(dá)力量可以讓同學(xué)清楚明白的把學(xué)問牢記在心，靈學(xué)活用，自然就能嫻熟把握老師教給的學(xué)問。而且對(duì)同學(xué)而言，老師表達(dá)的越好，講的越幽默清楚，同學(xué)內(nèi)心就會(huì)潛意識(shí)的接受你認(rèn)可你，上你的課他就會(huì)被你的語(yǔ)言吸引，不由自主的就仔細(xì)的聽課，把你說的每一句話都熟記在心，時(shí)刻協(xié)作你的引導(dǎo)提問，這樣教學(xué)效果就特別明顯。反之若是老師在講課時(shí)吞吞吐吐磕磕絆絆，同學(xué)從心里就會(huì)排斥你，學(xué)校階段的同學(xué)處于青春期，叛逆心極強(qiáng)，心里難免會(huì)有這種想法：這算是什么老師，這水平還沒我強(qiáng)呢憑什么給我講課！這樣一來，不管你怎么努力備課怎么盡心預(yù)備，其結(jié)果就是課堂一片混亂，同學(xué)愛答不理，偌大的教室只有老師唱獨(dú)角戲，教學(xué)效果更不用說了。唱獨(dú)角戲我深有感受，那種尷尬的氣氛我久久不能忘記。要每節(jié)課都能讓同學(xué)在來歡聲笑語(yǔ)中學(xué)到真正的學(xué)問，每次下課都會(huì)有同學(xué)禮貌的說一句老師我們走啦，下節(jié)課還會(huì)聽你課的。作為一個(gè)實(shí)習(xí)老師的我，內(nèi)心布滿喜悅。

二、課堂導(dǎo)入力量

一個(gè)好的開頭就是勝利的一半，這句話用在上課過程中導(dǎo)入一個(gè)新的學(xué)問點(diǎn)時(shí)最適合不過，用一個(gè)新穎的引子激起大家對(duì)新學(xué)問的渴望，可以有效的吸引同學(xué)留意力，課堂更能有序的進(jìn)行，同學(xué)更能快速的接受；假如一上來就把新的學(xué)問點(diǎn)給同學(xué)介紹完，很難引起同學(xué)對(duì)這個(gè)學(xué)問點(diǎn)的思索。用什么方式來吸引同學(xué)對(duì)新學(xué)問的愛好呢？起初，我用機(jī)械化的方式講課，第一句話總是說：“上節(jié)課講了...這節(jié)課咱們講...”像是機(jī)器人一樣，這說的同學(xué)都會(huì)了，上回有的同學(xué)還接話，我說上課，他立馬就說上節(jié)課講了...從今我意識(shí)到，開頭需要改一改了。訓(xùn)練要面對(duì)全部，所以經(jīng)過討論，積累閱歷，課堂導(dǎo)入力量肯定會(huì)有更大提高。

三、應(yīng)對(duì)課堂突發(fā)大事力量

作為一名老師，每次上課，面對(duì)幾十個(gè)生龍活虎、個(gè)共性迥異的同學(xué)，各種不利于課堂教學(xué)的突發(fā)大事隨時(shí)都有可能發(fā)生。對(duì)此，若處理得好，則會(huì)風(fēng)平浪靜，海闊天空；若處理得不好，遇會(huì)招來是非，甚至?xí)绊憥熒那?。如何處理這些突發(fā)大事，使課堂教學(xué)有條不紊地順當(dāng)進(jìn)行，這是擺在每一個(gè)老師面前的重要課題。課堂教學(xué)是師生在教室特定情景中的溝通和對(duì)話，是動(dòng)態(tài)變化的，隨時(shí)都可能消失老師備課考慮不到的狀況，所以我們要求仔細(xì)備課，強(qiáng)調(diào)充分的預(yù)備，盡可能估量到課堂教學(xué)中可能消失的種種狀況和問題，在課堂上要處理每一個(gè)你眼中的小事。只有老師坦然面對(duì)課堂中的偶發(fā)性，樂觀應(yīng)對(duì)課堂中的意外或問題，課堂才會(huì)有彈性和活力，也勢(shì)必要求老師具有肯定的應(yīng)變力量。只有辯證地熟悉課堂教學(xué)中的消失的意外狀況，才有可能科學(xué)地把握課堂教學(xué)、處理課堂教學(xué)。

四、組織課堂力量

對(duì)于教學(xué)來說，組織好課堂教學(xué)是關(guān)鍵，是上好一堂課的前提。面對(duì)如今的新課標(biāo)改革，我們需要用新的理念來組織課堂教學(xué)。對(duì)于學(xué)校的同學(xué)，義氣比較重，尤其是剛剛升入學(xué)校的這群00后。面對(duì)新的環(huán)境，新的老師，新的同學(xué)，內(nèi)心總是布滿激情，想要表現(xiàn)自己。實(shí)習(xí)這些日子里，我以課堂老師、課下伴侶的身份來引導(dǎo)他們，告知他們學(xué)校生活是你一輩子最充實(shí)歡樂的三年，最真摯的友情就在這里，你們要試著去發(fā)覺。一開頭與同學(xué)溝通不夠，同學(xué)不認(rèn)可我這個(gè)實(shí)習(xí)老師，甚至有同學(xué)說：“你不就是個(gè)實(shí)習(xí)的??！”但是，我們與同學(xué)的年齡相差不多，經(jīng)過課下的一段了解，與同學(xué)打成了一片。課堂上，我用幽默風(fēng)趣時(shí)尚的語(yǔ)言來引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)新的學(xué)問，并讓他們認(rèn)為學(xué)校的學(xué)問不是那么困難，其實(shí)特別有樂趣。課堂紀(jì)律也大有提高，由于同學(xué)都在聽你說的話。從古至今，就有“嚴(yán)師出高徒”這一說法，我認(rèn)為對(duì)待如今的00后同學(xué)，嚴(yán)峻只能讓他們抵抗，與其火上澆油不如引火歸源。上課紀(jì)律亂是他們叛逆的表現(xiàn)，有一種說法是“打一棒子，給個(gè)甜棗”，他們都想得到更多的關(guān)注，只要真心的關(guān)懷他們指導(dǎo)他們，這群同學(xué)每一個(gè)都特別可愛。要想組織好教學(xué)，自身必需有高的學(xué)問水平，這樣說話時(shí)才會(huì)有底氣，在同學(xué)面前才會(huì)有尊嚴(yán)，語(yǔ)言才會(huì)有威力，同學(xué)才會(huì)服氣?！鼻逦私M織好課堂教學(xué)的方法和策略，在以后的教學(xué)中都將逐步去落實(shí)和提高。

五、教學(xué)總結(jié)力量

教學(xué)總結(jié)做得好教學(xué)質(zhì)量就好，這是一個(gè)反思自己的過程，在教學(xué)中假如做不好總結(jié)那提高就是空談。起初來到這里什么都得問，零零碎碎的學(xué)問整理，各種各樣的重點(diǎn)考點(diǎn)，都需要問指導(dǎo)老師，讓指導(dǎo)老師想方法出辦法，時(shí)間一長(zhǎng)，就簡(jiǎn)單依靠指導(dǎo)老師了，那些流水賬似的日志總是在應(yīng)付作業(yè)一樣的寫，自己始終飛不起來。一個(gè)月之后重新回憶這段的總結(jié)，什么都不是，一點(diǎn)提升沒有，所以打算要好好總結(jié)，這也算是一次好好的總結(jié)。之后每個(gè)星期都會(huì)總結(jié)一下這周的教學(xué)，一次比一次內(nèi)容豐富，這樣把抽象的提升與缺點(diǎn)的概念詳細(xì)化了直白化了，工作也做的更好了。所以教學(xué)總結(jié)力量的提升很重要。

現(xiàn)在社會(huì)對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的學(xué)習(xí)、生活工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。

七班級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇2

重新接觸七班級(jí)的同學(xué)，感覺他們好小、好天真、好可愛。開學(xué)之初，很多同學(xué)還未退去童稚，上課時(shí)很難遵守課堂紀(jì)律、不懂得自覺學(xué)習(xí)，下課還時(shí)常像小鳥兒那樣飛來飛去，歡聲笑語(yǔ)，無拘無束。但經(jīng)過一學(xué)期師生雙方的共同努力，他們的行為習(xí)慣有了很大的改觀，學(xué)習(xí)的自覺性有了明顯的提高，學(xué)習(xí)成果也明顯提高。這一學(xué)期，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，師生之間和諧相處，較好的完成了各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)，我班成為一個(gè)和諧的班集體。

一、加強(qiáng)同學(xué)思想政治訓(xùn)練，使同學(xué)明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

1.加強(qiáng)平安訓(xùn)練。這學(xué)期，我們注意同學(xué)的平安問題，進(jìn)行了三次平安訓(xùn)練。開學(xué)的第一個(gè)月，我們把它定為“平安訓(xùn)練月”，把開學(xué)的第一周定為“平安訓(xùn)練周”，開學(xué)的第一節(jié)課，我們就是平安訓(xùn)練課，重點(diǎn)講解了道路交通平安。期中考試之后，特殊是全國(guó)兩次較大的校車事故及本校同學(xué)的一次乘車事故前后，我們有針對(duì)性的又一次對(duì)同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練，防超載、防黑車、防酒駕。進(jìn)入12月份，我們?cè)俅螌?duì)同學(xué)進(jìn)行《平安條例》的宣揚(yáng)訓(xùn)練，反復(fù)強(qiáng)調(diào)生命只有一次，責(zé)任重于泰山。

2.加強(qiáng)公民素養(yǎng)及行為規(guī)范的訓(xùn)練。這學(xué)期，我們利用班團(tuán)課、國(guó)旗下的講話、晨會(huì)、午會(huì)等各種場(chǎng)合，以多種形式對(duì)同學(xué)進(jìn)行公民素養(yǎng)及行為習(xí)慣的訓(xùn)練。班團(tuán)課上，我們組織同學(xué)，仔細(xì)學(xué)習(xí)了《中同學(xué)守則》、《中同學(xué)行為規(guī)范》等，結(jié)合思品等課程，加強(qiáng)同學(xué)公民素養(yǎng)的訓(xùn)練。每天堅(jiān)持做好一日常規(guī)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行行為習(xí)慣的訓(xùn)練。針對(duì)同學(xué)日常學(xué)習(xí)、生活中消失的問題，充分利用晨會(huì)、午會(huì)的時(shí)間，進(jìn)行正面引導(dǎo)和訓(xùn)練。有了這些措施，同學(xué)的行為習(xí)慣大有好轉(zhuǎn)、公民素養(yǎng)明顯提高。

3.對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的訓(xùn)練及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。七班級(jí)同學(xué)剛?cè)胫袑W(xué)，隨著課程的增加，課業(yè)負(fù)擔(dān)的加大，有點(diǎn)無所適從。特殊是本校的座位，相當(dāng)于“開圓桌會(huì)議”，便于學(xué)習(xí)自覺性較高的同學(xué)進(jìn)行合作、探究性學(xué)習(xí)，但也便于講話、看稀奇，對(duì)于一些缺乏學(xué)習(xí)樂觀性、主動(dòng)性的同學(xué)來說，是個(gè)借機(jī)講話、或是惹是生非的好場(chǎng)所。面對(duì)這種狀況，本學(xué)期，我們進(jìn)行了幾次學(xué)習(xí)目的的訓(xùn)練，也進(jìn)行了幾次學(xué)習(xí)方法的爭(zhēng)論，期中考試班上總分考第一的羅洪桂同學(xué)還特地進(jìn)行了學(xué)習(xí)閱歷的介紹和溝通，取得了比較好的效果。

二、樂觀參與學(xué)校組織的各種活動(dòng)。

本學(xué)期，我校舉辦了幾次大型的集體活動(dòng)，如：“十一”文藝匯演、秋季體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、“一二九”演講競(jìng)賽等，元旦前夕班級(jí)還進(jìn)行了一個(gè)聯(lián)歡會(huì)。“十一”文藝匯演、“一二九”演講競(jìng)賽，由于老師的細(xì)心組織、同學(xué)們的樂觀協(xié)作，我班都校三等獎(jiǎng)的好成果。體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們樂觀參加、勇于拼搏，我班獲得了拔河、跳長(zhǎng)繩、女子4×100米等團(tuán)體項(xiàng)目的第一名、20×25米團(tuán)體項(xiàng)目的其次名，班級(jí)總分獲得丙組的其次名，并且獲得了學(xué)校的“道德風(fēng)尚”獎(jiǎng)。元旦聯(lián)歡會(huì)，師生共聚一室，聯(lián)慶祝祝，共享了彼此的歡樂，也增進(jìn)了師生之間的感情。

三、組建了一個(gè)得力的班干部群體。

開學(xué)之初，我們依據(jù)學(xué)校信息反饋選出了班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、清潔委員、生活委員等主要班干部，然后依據(jù)分班成果進(jìn)行了同學(xué)分組、再在小組內(nèi)選出各方面的表現(xiàn)突出的同學(xué)為組長(zhǎng)，各科任老師選出各自的課代表，班級(jí)干部初步定型。然后依據(jù)力量大小更換或增減。各個(gè)班干部以身作則，仔細(xì)的履行自己的職責(zé)，班級(jí)工作干得有聲有色，形成一個(gè)布滿活力的得力的班干部群體，為班級(jí)的各項(xiàng)工作的開展奠定了基礎(chǔ)，并取得了滿足的效果。

四、定期召開班級(jí)例會(huì)。

本學(xué)期，我們老師每周堅(jiān)持召開班級(jí)例會(huì)，各科老師暢所欲言，對(duì)上星期的狀況進(jìn)行廣泛的溝通與溝通，一方面總結(jié)成果，一方面查漏補(bǔ)缺，并對(duì)下一周的工作進(jìn)行爭(zhēng)論、溝通。每次考試后，仔細(xì)進(jìn)行質(zhì)量分析，確定學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生，進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。

五、重視培優(yōu)補(bǔ)差工作。

期中考試后的質(zhì)量分析，我們把我校的成果與全區(qū)的成果進(jìn)行了一個(gè)對(duì)比，發(fā)覺七班級(jí)數(shù)學(xué)成果太差，英語(yǔ)成果也不抱負(fù)，而這兩科是得(失)分的關(guān)鍵科目。學(xué)得好，很簡(jiǎn)單縮小差距，反之，則會(huì)拉大差距。在班級(jí)例會(huì)上，我們提出了這個(gè)問題，很快形成共識(shí)，針對(duì)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)兩重點(diǎn)學(xué)科進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。詳細(xì)措施是：數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)教學(xué)和培優(yōu)、班主任補(bǔ)差，第一步是“毀滅”“個(gè)位數(shù)(考幾分的)”;英語(yǔ)老師負(fù)責(zé)英語(yǔ)的教學(xué)和培優(yōu)、定崗實(shí)習(xí)的殷老師進(jìn)行補(bǔ)差;其他統(tǒng)考學(xué)科的老師針對(duì)各自科目的實(shí)際狀況進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。各個(gè)老師團(tuán)結(jié)一心，協(xié)同作戰(zhàn)，形成合力，接下來的一次月考就取得了較抱負(fù)的差距，數(shù)學(xué)毀滅了個(gè)位數(shù)，總體成果也明顯上升。

六、樂觀參與各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)。

本學(xué)期，我們參與了各級(jí)各類的各項(xiàng)競(jìng)賽，語(yǔ)文有市“語(yǔ)基”競(jìng)賽、市主題讀書活動(dòng)競(jìng)賽，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)有區(qū)級(jí)競(jìng)賽，英語(yǔ)有校書寫競(jìng)賽等，都取得了較好的成果。特殊是市教科院組織的人文實(shí)踐活動(dòng)——紀(jì)念辛亥革命100周年中同學(xué)歷史學(xué)問競(jìng)賽，我班有二人活動(dòng)一等獎(jiǎng)、三人獲得二等獎(jiǎng)，五人獲得三等獎(jiǎng)，可喜可賀。通過這些競(jìng)賽獲得，激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好、豐富了同學(xué)的視野、提高了同學(xué)的成果。

七、“兩課”活動(dòng)進(jìn)行得有聲有色。

本學(xué)期，省訓(xùn)練主管部門提倡“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”，我班老師樂觀參與。各科老師都參與了學(xué)校的教學(xué)大比武獲得，連定崗實(shí)習(xí)的殷老師和年過五旬的田主席也不例外，并有多人獲得學(xué)校的嘉獎(jiǎng)?！罢n外訪萬家”，除平常的有針對(duì)性的個(gè)別家訪外，我們組織了兩場(chǎng)有全部主科老師參與的大型家訪活動(dòng)。第一次是走訪偏遠(yuǎn)的中洲以及唐涂——童周玲——北咀——新華——大屋陳一線，一次是較近的界鎮(zhèn)一片。這兩次家訪，我班老師與家長(zhǎng)廣泛接觸，與同學(xué)交心談心，增進(jìn)了家校聯(lián)系，增加了師生感情，取得了良好的社會(huì)效應(yīng)，有力的促進(jìn)了我們的教學(xué)高中。

八、重視個(gè)別單獨(dú)輔導(dǎo)，努力提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。

這學(xué)期，我班老師除了做好以上工作之外，功夫花在平常，針對(duì)每個(gè)同學(xué)的實(shí)際狀況，重視同學(xué)的個(gè)別輔導(dǎo)。不管是上課還是下課，不管是午休還是晚自習(xí)，他們常常找同學(xué)交心談心、個(gè)別輔導(dǎo)，幫忙糾錯(cuò)解錯(cuò)，努力提高學(xué)習(xí)成果。

由于實(shí)行了以上措施，我班各項(xiàng)工作都取得了很好的成果，特殊是期末考試，我班取得了很抱負(fù)的成果。五個(gè)統(tǒng)考科目，除英語(yǔ)居其次外，其他四科不論是人均分、還是及格率或優(yōu)秀率，都取得了班級(jí)第一的好成果。至于班級(jí)排名，我們班也在班級(jí)中居優(yōu)。

當(dāng)然，成果代表過去，將來任重道遠(yuǎn)，工作中的失誤與不足確定存在。我們要找出這些不足，總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，爭(zhēng)取來年取得更好的成果，來回報(bào)學(xué)校、家庭和社會(huì)。

七班級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇3

本學(xué)期受學(xué)校的支配，我擔(dān)當(dāng)七班級(jí)（2）班的班主任工作。由于之前做班主任的閱歷不多，因此，我在班主任工作方面總是如履薄冰、勤勤懇懇，盡力做好學(xué)校支配的各項(xiàng)工作。我始終認(rèn)為，做一個(gè)好的班主任關(guān)鍵在一個(gè)字“勤”，即要勤于跟班觀看、勤于記錄總結(jié)、勤于發(fā)覺問題、勤于思索解決存在的問題。為了把今后班主任工作做的更順更好，我將從以四個(gè)方面來總結(jié)本學(xué)期的班級(jí)工作。

一、班級(jí)工作的基本狀況

在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和各科任老師的大力協(xié)作下，本學(xué)期我在班級(jí)管理工作上主要做了以下幾個(gè)方面的工作：

1、制定班級(jí)管理日常規(guī)范，抓好班級(jí)常規(guī)管理。由于初一新生，來自不同的學(xué)校、不同的地方，學(xué)習(xí)、行為和衛(wèi)生習(xí)慣都參差不齊，所以第一個(gè)學(xué)期的重點(diǎn)工作就是抓好同學(xué)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練。制定班級(jí)公約和衛(wèi)生值日支配，制定以后在班上宣讀宣講，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)詳細(xì)的熟悉，知道詳細(xì)要求、知道什么該做、什么不該做，怎樣做才符合要求。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。

2、教會(huì)同學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?，F(xiàn)在學(xué)校同學(xué)學(xué)習(xí)、生活的絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過的，班級(jí)即是同學(xué)的一個(gè)大家庭。營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)提高同學(xué)的德育素養(yǎng)起了相當(dāng)大的作用。首先對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)目的訓(xùn)練、習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，培育其自信念及責(zé)任意識(shí)，讓他們明確學(xué)習(xí)的目的。在每次考試前讓每個(gè)同學(xué)制定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。同時(shí)，賜予同學(xué)適當(dāng)?shù)囊恍W(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，使同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，把握正確的學(xué)習(xí)方法。

3、集體訓(xùn)練與個(gè)別訓(xùn)練，批判與表?yè)P(yáng)相結(jié)合。充分利用每天的夕會(huì)時(shí)間，對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)紀(jì)律訓(xùn)練、環(huán)境衛(wèi)生訓(xùn)練以及抱負(fù)訓(xùn)練。班級(jí)中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的同學(xué)。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去，思想活躍而又任性好動(dòng)，對(duì)班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有肯定影響。在訓(xùn)練轉(zhuǎn)化這部分同學(xué)時(shí)，我從建立和培育感情入手，親近他、關(guān)懷他、了解他，努力發(fā)覺他身上的閃光點(diǎn)，如在班級(jí)活動(dòng)中，對(duì)那些打掃衛(wèi)生仔細(xì)負(fù)責(zé)、拾到東西主動(dòng)上交、樂觀參與班級(jí)活動(dòng)的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，使這些不管在家里，還是在學(xué)校極少獲得表?yè)P(yáng)重拾自信。

4、平安訓(xùn)練常抓不放，高度重視同學(xué)平安。平安責(zé)任重于泰山，是貫穿整個(gè)訓(xùn)練過程之中的一項(xiàng)重要工作。協(xié)作學(xué)校各個(gè)階段的訓(xùn)練重點(diǎn)，我充分利用班級(jí)訓(xùn)練的時(shí)間，訓(xùn)練同學(xué)遵守學(xué)校紀(jì)律，在課間不追趕打鬧，上下樓梯靠右慢行，上學(xué)放學(xué)途中遵守交通規(guī)章，住校同學(xué)寢室用水用電平安，食品衛(wèi)生平安以及個(gè)人財(cái)產(chǎn)平安等。還教給同學(xué)處理意外事故的方法和小的竅門。

二、班主任工作的幾點(diǎn)體會(huì)

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期班主任工作的實(shí)踐和摸索，我學(xué)習(xí)到了許多行之有效的班級(jí)管理的方法和措施，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)和收獲：

1、培育同學(xué)的集體榮譽(yù)感。培育同學(xué)的集體榮譽(yù)感是班級(jí)建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽(yù)感，同學(xué)就會(huì)喜愛集體并發(fā)揮主動(dòng)性和制造精神，表現(xiàn)出仆人翁的責(zé)任感，就會(huì)不斷進(jìn)取，產(chǎn)生樂觀向上的劇烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具分散力和競(jìng)爭(zhēng)力。集體榮譽(yù)感是建設(shè)良好班集體，把同學(xué)培育成才的巨大引力場(chǎng)，它能使幾乎全部的同學(xué)都自覺自愿地為爭(zhēng)取和維護(hù)集體榮譽(yù)而努力。集體榮譽(yù)感也是一種約束力氣，它能使同學(xué)感到不能為集體爭(zhēng)光或做了有損于集體榮譽(yù)的事是一種恥辱，而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感，從而使每個(gè)同學(xué)為維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益而聽從集體的打算，克服自身的缺點(diǎn)。

2、要制定班級(jí)的進(jìn)展目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。在開學(xué)之初，給班級(jí)制定一個(gè)長(zhǎng)期的目標(biāo)，如明確每次考試班級(jí)成果在班級(jí)的排名、每次衛(wèi)生的檢查排名不能低于多少名等等。同時(shí)，要讓每個(gè)同學(xué)也要給自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括每次考試各科的成果以及在班級(jí)和班級(jí)的排名等。在班級(jí)內(nèi)部，還可以讓同學(xué)確定一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，從而讓每個(gè)同學(xué)都有一個(gè)明確的目標(biāo)，并樂觀發(fā)揚(yáng)“比、學(xué)、趕、幫”的精神，敢于超越別人，更要敢于超越自己，用自己的實(shí)際行動(dòng)來爭(zhēng)取優(yōu)異的成果。

3、要強(qiáng)化同學(xué)的習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，擅長(zhǎng)發(fā)覺并訂正同學(xué)存在的問題。我們常會(huì)發(fā)發(fā)覺凡是那些學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣優(yōu)秀的同學(xué)成果和表現(xiàn)也是優(yōu)秀的，而那些學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣不好的同學(xué)成果和表現(xiàn)也差強(qiáng)人意，這說明好的習(xí)慣對(duì)于同學(xué)的成人和成才起著至關(guān)重要的作用。因此，作為班主任我們要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，把培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣作為班級(jí)工作的重點(diǎn)之一。為此，我們班主任應(yīng)在平常多走近教室、走進(jìn)同學(xué)，擅長(zhǎng)發(fā)覺同學(xué)存在的一些不良習(xí)慣和表現(xiàn)并準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行訓(xùn)練和訂正。同時(shí)，要充分地利用好每天的夕會(huì)時(shí)間對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練。而且初一的同學(xué)在習(xí)慣的養(yǎng)成方面簡(jiǎn)單反彈，所以我們要反復(fù)強(qiáng)化習(xí)慣訓(xùn)練，持之以恒。

4、要樹立優(yōu)良的班風(fēng)和深厚的學(xué)風(fēng)，增加同學(xué)學(xué)習(xí)的自信念，多表?yè)P(yáng)和鼓舞。要建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的班集體，首先要樹立樂觀向上的班風(fēng)和不斷進(jìn)取的學(xué)風(fēng)。為此，我覺得在平常的班級(jí)工作中，班主任老師要在班上樹立正氣，拆散同學(xué)的小團(tuán)體。同時(shí)，在平常處理同學(xué)問題時(shí)要抓典型，找準(zhǔn)緣由，對(duì)癥下藥。另外，班主任要增加同學(xué)學(xué)習(xí)的自信念，堅(jiān)持多鼓舞少批判的原則。批判同學(xué)時(shí)要留意語(yǔ)言的措詞，不宜過分面對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行批判。

三、下學(xué)期班級(jí)工作需要改進(jìn)的方面

通過一個(gè)學(xué)期的班主任工作，我覺得要做一名優(yōu)秀的班主任不是一件簡(jiǎn)單的事情。作為一名閱歷不太豐富的班主任，我這學(xué)期在班級(jí)管理工作中還存在一些不足之處。為進(jìn)一步提高自己的班級(jí)管理水平，我今后將從以下幾個(gè)方面加以改進(jìn)。

1、樂觀抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在這方面，我要以正確的態(tài)度對(duì)待班級(jí)中的后進(jìn)生，利用自習(xí)或其他空閑時(shí)間與他們談話，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，這樣才能做到因材施教。同時(shí)，要多關(guān)懷同學(xué)在校的學(xué)習(xí)和生活狀況，對(duì)他們真誠(chéng)相待、急躁相幫，準(zhǔn)時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們熟悉到自己的價(jià)值，鼓舞他們樹立信念，不要被自己打倒，盡自己所能，多向他人請(qǐng)教，努力提高自己的學(xué)識(shí)。

2、選拔和培育好班干部，加強(qiáng)班級(jí)管理。班干部是班級(jí)管理的核心，是同學(xué)的精英，是老師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干部時(shí)，首先是選那些責(zé)任心強(qiáng)、辦事公正、品學(xué)兼優(yōu)、智商較高，有較強(qiáng)的組織力量和活動(dòng)力量，易與他人溝通的同學(xué)。其次是選用各類特色同學(xué)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，最大限度地展現(xiàn)他們的力量。再次是發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，班干部和一些活動(dòng)的主持人均由民主選舉產(chǎn)生，使同學(xué)干部與同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡，人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

3、多召開主題班會(huì)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行文明禮儀、行為習(xí)慣以及抱負(fù)訓(xùn)練。有效地利用好每天晚上得夕會(huì)時(shí)間，開展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)閱歷溝通、習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練等，這些活動(dòng)能大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。以遠(yuǎn)大的抱負(fù)激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。一個(gè)人假如沒有抱負(fù)，就似乎大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標(biāo)，就沒有動(dòng)力。同學(xué)剛進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)階段時(shí)，班主任應(yīng)樂觀制造機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行抱負(fù)訓(xùn)練。由于只有讓同學(xué)明確了自己的奮斗目標(biāo)，他們才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力。

4、多與同學(xué)家長(zhǎng)聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)反饋同學(xué)在校的學(xué)習(xí)、生活等狀況。尤其是當(dāng)發(fā)覺班里存在一些不良的現(xiàn)象時(shí)，要勤與家長(zhǎng)溝通、溝通信息，把握同學(xué)的狀況，準(zhǔn)時(shí)加以指導(dǎo)。除了召開家長(zhǎng)會(huì)外，還準(zhǔn)時(shí)與問題同學(xué)的家長(zhǎng)通過邀請(qǐng)到校，打電話，寫紙條的方式，與家長(zhǎng)溝通，相互溝通，準(zhǔn)時(shí)解決問題。

總之，班主任管理工作是一項(xiàng)繁瑣而又具有藝術(shù)性的工作。作為一名閱歷尚淺的新班主任，我在今后的班級(jí)工作中將發(fā)揚(yáng)勤學(xué)苦練的精神。勤于跟班觀看，勤于記錄總結(jié)，親與發(fā)覺問題，勤于思索解決問題。另外，我還要樂觀主動(dòng)地想閱歷豐富的班主任和老師學(xué)習(xí)和請(qǐng)教，取長(zhǎng)補(bǔ)短，積累閱歷，使班級(jí)的各項(xiàng)工作得以順當(dāng)開展、保質(zhì)保量地落實(shí)和完成學(xué)校支配的各項(xiàng)工作和任務(wù)，讓同學(xué)在學(xué)校學(xué)有所成，身心健康，不斷進(jìn)步。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我將在今后的班級(jí)工作中，發(fā)揚(yáng)自己的特長(zhǎng)，彌補(bǔ)并改進(jìn)自己的不足，努力成為一名學(xué)校放心、家長(zhǎng)滿足，同學(xué)喜愛的好班主任。

七班級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇4

時(shí)間飛逝，一個(gè)學(xué)期的時(shí)間在緊急的教學(xué)工作實(shí)踐中過去了，為了更好地做好本職工作，我將本學(xué)期的七班級(jí)生物教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想

以《全日制義務(wù)訓(xùn)練中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》（試驗(yàn)稿）為依據(jù)，在繼承我國(guó)現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注同學(xué)已有的生活閱歷；更加強(qiáng)調(diào)同學(xué)的主動(dòng)學(xué)習(xí)，為同學(xué)們參與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會(huì)和連續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)任務(wù)

我擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ魇瞧甙嗉?jí)（1、2、3）班的生物教學(xué)。本學(xué)期講授義北師大版——《生物學(xué)》。

三、在教學(xué)方面

1、提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前充分預(yù)備：備好課。

①仔細(xì)鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，備好每節(jié)課，充分知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能把握重難點(diǎn)進(jìn)行更有效的教學(xué)。

②了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施，如：收集生活中的實(shí)例，發(fā)生在人身上的生命現(xiàn)象，引起的疾病等。

③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)、課前預(yù)備好演示試驗(yàn)、自制腎小球模型、提前選用教具模型等。

2、樂觀參加聽課、評(píng)課和調(diào)教競(jìng)賽。

虛心向其他老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，并通過參與本學(xué)期訓(xùn)練局組織的教學(xué)開放周活動(dòng)，到橫河中學(xué)聽取了兩位優(yōu)秀生物老師的公開課，在評(píng)課過程中仔細(xì)學(xué)習(xí)其他老師的建議和閱歷，以進(jìn)一步提高教學(xué)水平。隨著課程改革的推動(dòng)，對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力創(chuàng)新，為成為一名優(yōu)秀的生物老師而不懈努力。

四、不斷學(xué)習(xí)、更新理念

21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物學(xué)學(xué)問日新月異，進(jìn)展很快。在本學(xué)期訓(xùn)練局組織的生物解題力量競(jìng)賽中，我熟悉到自身專業(yè)學(xué)問的不足，要更多地自我充實(shí)和學(xué)習(xí)，且在科組組織到橫河中學(xué)教學(xué)開放周的極佳機(jī)會(huì)中，我大量吸取了很多很有特色的教學(xué)方法、策略和模式，在今后的教學(xué)中，我要充分利用并整合進(jìn)自己的教學(xué)，形成我獨(dú)特有效的教學(xué)。

五、成果與反思

在教學(xué)中，大部分的同學(xué)上課仔細(xì)，學(xué)習(xí)樂觀，在考試中取得了較好的成果，也把握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物試驗(yàn)技能。但有部分同學(xué)上課，不聽課，不思索，不做筆記、作業(yè)；有些同學(xué)考試復(fù)習(xí)不到位，不重視生物的學(xué)習(xí)；有時(shí)我對(duì)課堂的掌握和調(diào)動(dòng)欠佳。

我始終堅(jiān)信：一份耕耘，不肯定有一份收獲；沒有耕耘，就一點(diǎn)收獲也沒有；一份耕耘不行，我就多份；教學(xué)工作總是苦樂相伴。我將始終本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

七班級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇5

本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)初二班級(jí)4個(gè)班的思想品德政治教學(xué)任務(wù)。在這一學(xué)期，本人自始自終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、仔細(xì)備課。不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，擬定采納的教學(xué)方法，仔細(xì)寫好教案。每一節(jié)課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并仔細(xì)搜集每每課熟的學(xué)問要點(diǎn)，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。作為科任老師，學(xué)期開頭能仔細(xì)制訂方案，注意討論中學(xué)政治教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，樂觀參與教研組活動(dòng)。為了把課上活，避開枯燥、機(jī)械，本人在課前做到仔細(xì)備課，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量，本人除注意討論教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)是主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。上好每一節(jié)課。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇上，以和氣、輕松、仔細(xì)的形象去面對(duì)同學(xué)。根據(jù)“學(xué)校思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行施教，讓同學(xué)把握好科學(xué)學(xué)問。該留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育同學(xué)良好的品德和高尚的人格。

二、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都樂觀征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。

三、在每一節(jié)課中，依據(jù)同學(xué)的共性特點(diǎn)去點(diǎn)撥引導(dǎo)。對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂觀面對(duì)人生，今日的差生，不肯定明天還是差生，更何況所謂“優(yōu)生”與“差生”的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)本身就有局限性和片面性。比如很多在校的優(yōu)生，在社會(huì)實(shí)踐中，不肯定工作就很精彩，而有一些所謂在校時(shí)的差生，倒還表現(xiàn)出了制造性。而對(duì)優(yōu)生，訓(xùn)練其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)本不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度的一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。

四、樂觀推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練。目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這打算了老師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試訓(xùn)練的層次上。為此，我在教學(xué)工作中留意了同學(xué)力量的培育，把傳授學(xué)問、技能和進(jìn)展智力、力量結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感訓(xùn)練的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新力量。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進(jìn)展和培育。

總之，這學(xué)期來，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學(xué)水平。但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn)，不斷總結(jié)閱歷，揚(yáng)長(zhǎng)避短，連續(xù)努力，力爭(zhēng)更上一層樓！我也相信有耕耘總會(huì)有收獲。

七班級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇6

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)，?；厥走@一學(xué)期的教學(xué)工作，感受許多。

一、熟悉教材，了解同學(xué)

對(duì)于新教材，大家都是處在摸索探究的階段；但是同時(shí)，我也看到了很多前輩老師豐富的教學(xué)閱歷。新教材是由人教出版的goforit，這套教材內(nèi)容豐富，理念新奇，針對(duì)的是有肯定英語(yǔ)基礎(chǔ)的同學(xué)，同時(shí)該教材營(yíng)造了一個(gè)傾向本土化語(yǔ)言的環(huán)境，許多內(nèi)容對(duì)于國(guó)內(nèi)同學(xué)理解起來有點(diǎn)難度。和以前的