2021年大班消防安全教育的教案（精選7篇）

2021年大班消防安全教育的教案（精選7篇）21選7）作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么你有了解過教案的21選。案標(biāo)1。2。3。45。備1。2。一、身上穿紅袍，脾氣真暴躁。惹起心頭火，一跳八丈高。（火）請幼兒討論火有什么用處：可以幫我們做飯，可以取暖，可以放煙花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那火除了對我們有好處，有沒有害處呢？請幼兒討論火的危害：火能燒掉房屋、家具，火能燒死人，。。1、觀察小實驗“紙的燃燒”，幫助幼兒了解有些物品很容易被引。老師用打火機將蠟燭點燃，將一張紙放在蠟燭的上方，讓幼兒觀。2、提問：在我們的生活中，哪些東西是火源？（打火機、火柴、鞭炮、蚊香）那些東西可以燃燒？（紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等）小結(jié)：在我們的家中經(jīng)常會有打火機、火柴、煤氣爐等火源，還會有抹布、紙張、塑料、木制品等易燃物品?；鹉芙o我們的生活帶來很多方便，但是如果不會正確使用火，火娃娃也會生氣，給我們帶來傷害。。3、討論如果發(fā)生了火災(zāi)，我們應(yīng)怎么辦？如何逃離火災(zāi)現(xiàn)場？小結(jié)：如果出現(xiàn)小火，我們可以求救大人用水撲滅、用濕布撲滅、用滅話1現(xiàn)。三、消防逃生演練在教室里點燃廢紙，讓幼兒迅速用濕毛巾捂住。案活：1、通過演習(xí)，訓(xùn)練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。2、教育幼兒遇到危險時能聽從老師的指揮，作出基本的自救行為。3。4。5?；睿?。2?；睿?。2、教師即刻停止一切活動，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)。3、在規(guī)定的時間內(nèi)，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災(zāi)地點，?；睿涸谶@次消防演習(xí)活動，給幼兒留下了深刻的印象，而且讓幼兒在活動中增強了自救能力，也加強了對消防安全知識和應(yīng)急能力。通過這次活動的開展，我覺得在演練時，幼兒沒有演習(xí)的經(jīng)驗，導(dǎo)致幼兒沒有認(rèn)真地投入扮演角色。而且內(nèi)容比較單一，聲音比較小，只有報警聲，沒有其它的內(nèi)容（如人造化的火災(zāi)實景），缺乏火災(zāi)的真實性，如果在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個大的`鐵罐里放柴點燃，那效。案活：12?；睿?像2?；睿?。。?該?片(引導(dǎo)幼兒看他們的衣服面料，顏色，讓幼兒知道衣服、手套、雨。)師：消防員叔叔穿著特殊的衣服，勇敢地去把火撲滅。我們再接。。：?2?3?4的?5?器)”?1話安全。2、游戲開始：消防隊員開始行動，消防隊長指揮消防隊員用最快。3、教師：指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動作，在反復(fù)的來回跑動中訓(xùn)練幼兒。分師：我們個個都是一名勇敢地小小消防員，森林的另一處又發(fā)生。教：1。2。3。案活：1。2。3、鞏固和加深對眼睛作用的認(rèn)識，了解眼睛損傷給生活帶來的影響。4?；睿翰模夯馂?zāi)現(xiàn)場錄像帶、圖片、"緊急出口"、消防車聲音、"火警電話1。經(jīng)：?；睿?。1？2：A、無讓。B。C。。1、火災(zāi)很可怕，那我們小朋友要怎么做才會預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生？；）2。（1。（2。（3。（4。（5。。錄像一：垃圾筐著火了，怎么辦？（用水潑、用腳踩、用石頭壓）。？1。2。。1。2。教：此次活動圓滿結(jié)束！活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主。案景在人們的生活中自護(hù)，自救的安全教育應(yīng)廣泛。小朋友生活在幸福的溫暖的家庭里，受到家人的關(guān)心，愛護(hù)似乎并不存在什么危險，但在生活中還是有很多事要注意和小心對待，通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識，。標(biāo)12。點。。備1。2。34。程1師：“紅彤彤，一在蓬，見風(fēng)它就兇猛，無嘴能吃天下物，單怕””””””通過猜謎游戲互動，可以讓小朋友開動腦筋，積極發(fā)現(xiàn)問題，能。2?過問”(這)過解師：“小朋友，在發(fā)生火災(zāi)的時候我們先要報警對嗎?那么報警電話是多少呢?”(向幼兒展示“119”的卡片，讓幼兒知道報警的電話是多少)”圖)師：“接下來我們自身安全后，應(yīng)該滅火了是不是?”(展示滅火用)最后再重復(fù)講述現(xiàn)實中會發(fā)生的一些火災(zāi)事件，并教育幼兒要懂得保護(hù)自己，并且不能玩耍一些容易導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生的事，如生活中的。思在整個學(xué)習(xí)活動中大部分的幼兒都能了解到火災(zāi)的危害，也都能積極的提問出自己的疑問，但由于幼兒的理解力還不夠的原因吧，在展示真實的滅火器時他們只知道要壓把手，總的來說收獲還不錯，希。由于自己的專業(yè)可能有些地方傳達(dá)得還不夠吧，在以后的工作我足!案活：1。2．通過游戲?qū)W習(xí)兩人合作抬擔(dān)架在梯子的橫檔上走，發(fā)展平衡協(xié)。3。4。5?；睿盒≈裉輧扇艘粋€、大竹梯四個，稻草人若干個，墊子若干，消防?；睿簡T1．出示圖片，師：這是誰？消防員是干什么？消防員要去救火，要學(xué)會許多本領(lǐng)。今天我是消防隊長，請小朋友做消防員，我們到場。訓(xùn)1．出示梯子。師：我們訓(xùn)練場上有什么？梯子有什么用？我們消防員救火的時候也需要用到梯子，所以我們要在梯子上練習(xí)好各種本領(lǐng)，下面請消防員到梯子上自由練習(xí)，你可以在梯子上練習(xí)走、跑、。2。3．幼兒介紹梯子的各種玩法。（請你來介紹一下你剛才練了什么。4（剛才我們練了很多本領(lǐng)，現(xiàn)在請跟隊長一起來練習(xí)一下。）師帶幼兒梯子上作循環(huán)運動。練習(xí)了走（空檔走、踩橫檔走，單邊雙腳交替走）、跑（梯上跑、空檔間隔跑）、跳（單腳跳、雙腳跳、）、。習(xí)1．師：剛才練得這些本領(lǐng)都掌握了嗎？今天我們要學(xué)習(xí)一個新的本領(lǐng)。隊長還帶來了小梯子，看看小梯子還像什么？消防員救傷員的？2．個別幼兒示范練習(xí)。（師要講一下正確的抬法。）兩個人分別。3．集體練習(xí)。（練習(xí)完后師問：你們在練習(xí)的時候有沒有發(fā)生什）4．組織幼兒在梯子上練習(xí)。（我們在消防員救火的時候如果遇到樓房里著火了，就需要用到梯子，所以我們要在梯子的橫檔上練習(xí)抬擔(dān)架，練習(xí)的時候前面的一個人要慢一點，兩個人要步調(diào)一致，還要）5．交流兩人合作抬擔(dān)架在梯子的橫檔上走的經(jīng)驗。（有沒有出現(xiàn)什）6？7．練習(xí)在抬高的梯子上兩人合作抬擔(dān)架走。（走的時候要用到我）8．交流在抬高的梯子上兩人合作抬擔(dān)架走的情況。（你們剛才兩個人合作的怎么樣？有沒有什么問題？）（今天你們都練習(xí)的很棒，）”1．師：聽這是什么聲音？對，有一家酒店的二樓著火了，里面有？2．師講解救傷員的方法：兩個消防員抬著擔(dān)架走過梯子，到著火的房子里把傷員放在擔(dān)架上，再從梯子上走下來，注意走的時候要小心，不能把傷員從擔(dān)架上摔下來，自己走梯子的時候也要注意安全，。34束。思在我組織開展的這次活動中，幼兒的情緒一直處于積極的狀態(tài)，消防員是他們心里的驕傲，能幫助別人，讓自己也變得像消防員一樣的勇敢是小朋友投入游戲的出發(fā)點，整個訓(xùn)練過程中沒有孩子出現(xiàn)意外，這個活動在幼兒積極主動的學(xué)習(xí)氣氛中開展得很成功。反思此次活動，有成功之處，也看到了自己在設(shè)計活動中的不足，以后的活動。案活：1。2。34。5?；睿?。2?；睿?。？2.引導(dǎo)幼兒結(jié)合已有的經(jīng)驗，討論在家、在園遇到火災(zāi)脫離危險