迷茫大學(xué)演講稿5篇

迷茫大學(xué)演講稿5篇迷茫大學(xué)演講稿篇1

大家好!在我們踏進(jìn)大學(xué)的校門(mén)前，迷茫是一個(gè)離我們很遠(yuǎn)的詞。從小，我們的目標(biāo)都是很明確的，爭(zhēng)取做最好的那一個(gè)!學(xué)父母期望我們學(xué)的，做高考必需要做的。那時(shí)的我們時(shí)常會(huì)對(duì)這種沒(méi)有選擇余地的生活感到厭煩，但無(wú)可厚非每一天的目標(biāo)都是明確的，生活都是充實(shí)的。

在走進(jìn)大學(xué)這座象牙塔前，我對(duì)它有過(guò)很多美妙的向往。我想我最終不再是每天寫(xiě)那沒(méi)有盡頭的試題了，最終可以自己支配時(shí)間了?？墒钱?dāng)自己擁有的選擇多的時(shí)候也就不知道該怎么選了。到了大學(xué)我們每個(gè)人或多或少都考慮過(guò)自己以后的就業(yè)問(wèn)題。會(huì)問(wèn)自己，我學(xué)的專(zhuān)業(yè)能做什么呢?自己又想做什么呢?又或者說(shuō)自己有能力做什么呢?伴著這些問(wèn)題我們慢慢的變得不知所措，也就找不到了方向。

讓我們迷茫的還有距離。到了大學(xué)，我們?cè)S多的人多離開(kāi)了家鄉(xiāng)，離開(kāi)了父母。心里第一次真真正正的意識(shí)到以后要靠自己了，可卻發(fā)覺(jué)自己的能力是那么的欠缺。羨慕甲有美麗的歌喉，驚艷乙的書(shū)畫(huà)，感嘆丙的口才……也曾想去試一試，可是又怕自己做得不好，怕自己會(huì)因此被他人笑話(huà)。猶遲疑豫讓我們失去前進(jìn)的動(dòng)力，陷入了迷茫。

當(dāng)我們找不到方向的時(shí)候，最該做的不是停在原地上想出路在哪里?相反這時(shí)候應(yīng)當(dāng)是最忙的。不知道方向就隨著自己的感覺(jué)走。喜愛(ài)書(shū)法就拿起毛筆每天練上一兩個(gè)小時(shí)，喜愛(ài)演講，就大大方方走上舞臺(tái)上，和大家共享你的見(jiàn)解。想學(xué)跳舞你就上網(wǎng)搜視屏，邊看邊學(xué)。喜愛(ài)就去做，在前進(jìn)的道路上摸索什么是自己最想要的，什么才是最適合自己的。再者我們何須太關(guān)注別人的目光。記得周?chē)?guó)平先生在《生當(dāng)優(yōu)秀》中曾這么看待他人的議論：每當(dāng)茶余飯后反正他們是要說(shuō)的，無(wú)論是做的好還是不如意，他們都是要議論的。自己又何必活在別人的目光中。我們正直青春年華這個(gè)時(shí)候不瘋狂，更待何時(shí)?

大學(xué)是最單純的社會(huì)，在舞臺(tái)上那怕我們真的很糟，坐在臺(tái)下的同學(xué)朋友依舊會(huì)給我們最真誠(chéng)的鼓舞。大家說(shuō)對(duì)不對(duì)?!更何況我們?cè)趺纯赡茉?。頂多不夠?yōu)秀!

到了大學(xué)我們?cè)S多人都已經(jīng)沒(méi)有了寫(xiě)日記的習(xí)慣，但我們至少要保持一個(gè)思索自己得失的習(xí)慣。只有不斷的自我總結(jié)與分析，我們才能更清晰的了解自己，時(shí)刻清醒著什么是自己想要的，什么又是自己缺少的。

做一個(gè)計(jì)劃，記得每天要做的事，寫(xiě)一寫(xiě)日志，與朋友共享你的.成長(zhǎng)，這樣的青春怎會(huì)迷茫!

最終和大家一起共享一段勵(lì)志的歌詞，請(qǐng)大家用最強(qiáng)烈的激情和我一起把它念出來(lái)。

我的路不是你的路，我的苦不是你的苦，每個(gè)人都有、潛在的能力，把一切去制服。

我的淚不是你的淚，我的痛不是你的痛，一樣的天空、不同的榮耀，有一樣的感動(dòng)。

不需要自怨自艾的惶恐，只需要鎮(zhèn)靜，只需要向前沖，告知自己：天生我材必有用。

只要你凡事不問(wèn)能不能，用一口氣交換你一生，要迎接將來(lái)不必等。

勝利的秘訣在你肯不愿，流最熱的汗用最真的心，第一名屬于每個(gè)人!

迷茫大學(xué)演講稿篇2

青春，是一場(chǎng)未知的路程。青春的我們，猶如照樣，重玩活力;猶如早晨，純凈美妙;猶如新月，高高屹立。青春的我們，朝氣蓬勃，年少輕狂，但在這橫沖直撞的青春里，我們也是否有過(guò)迷茫，不知那通往將來(lái)的路，到底在何方?

小學(xué)六年級(jí)，有很多次，很多人問(wèn)過(guò)我，你的理想是什么?有時(shí)候我告知他們我想做一名老師;有時(shí)候我告知他們我想做一名醫(yī)生;有時(shí)候告知他們我想做一名畫(huà)家。我的答案是那樣的不確定，將來(lái)，離我還是那么的渺茫，假如如今有人問(wèn)我，你的理想是什么?我確定是回答不上來(lái)的。我甚至不知道我的理想是什么。將來(lái)就那樣充滿(mǎn)迷霧的呈現(xiàn)在我眼前，我實(shí)在是很迷茫，不知道何去何從?；蛟S，我們身處迷茫之中，看不清人生前方的路，即使看清了也恐懼不定，我不知道哪一步是對(duì)，哪一步是錯(cuò)。迷茫的青春阿。何時(shí)才能充滿(mǎn)陽(yáng)光。

我就那樣一步一步地走下去，我信任，我自帶暖陽(yáng)，前方的霧總會(huì)消融。

升入初中，我們必需面對(duì)的考試——中考。其實(shí)，我是可怕的。老師時(shí)不時(shí)地說(shuō)起中考，幾年后我們必需面對(duì)的中考，是極其重要的，老師說(shuō)起中考時(shí)，我總抑制不住的心慌，我怕萬(wàn)一在我中考的時(shí)候，我沒(méi)有考好，怎么辦?如今的考試我都沒(méi)有信念，更何況是中考呢?看著如今初三的同學(xué)每天那么忙，卷子一大堆，聽(tīng)著每天中午專(zhuān)為初三同學(xué)預(yù)備的聽(tīng)力測(cè)試，我也忍不住在想，這么多的預(yù)備，這么忙的復(fù)習(xí)，他們想好去哪個(gè)高中了么?爸爸媽媽每天都說(shuō)，好好學(xué)習(xí)，考個(gè)好高中，好大學(xué)?？擅鎸?duì)中考，我是那么的沒(méi)有信念，也怕考不好而上不了好的高中?；蛟S天總是陰著的，可如今已經(jīng)起霧了，遠(yuǎn)處什么也看不清，那是我的將來(lái)。迷茫，就在這一刻。迷茫的青春啊，何時(shí)才能充滿(mǎn)自信。

我就這樣一步一步地走下去，我信任，我自帶光輝，門(mén)總會(huì)為我敞開(kāi)。

命運(yùn)是否早已為我們規(guī)劃好了一切?我們的青春，是否像馬兒，在草原上橫沖直闖，肆意奔跑，但到了城市卻再也無(wú)法自由;我們的青春，是否像魚(yú)兒，在小河里放縱不羈，盡情遨游，但到了陸地，卻再也無(wú)法暢游。這是否就是宿命的制約?像那樣迷茫的青春，總有，看不透的未知。

每個(gè)人的世界里是不是都很迷茫地看著雪花飄舞呢?每個(gè)人的靈魂都有一個(gè)缺口，所以我們不斷查找，成長(zhǎng)的過(guò)程，青春，到底是一場(chǎng)夢(mèng)還是游戲，亦或是屬于我們自己的一個(gè)故事，不過(guò)，都取決于自己了罷了。

迷茫大學(xué)演講稿篇3

林天驕，天之驕子般的存在，是每個(gè)家長(zhǎng)口中的別人家的孩子，是年少的我們都艷羨的典范。我們無(wú)時(shí)不刻想成為這樣的人，活在別人確定和欣賞的目光中。就連夢(mèng)想，也成為老師滔滔不絕的贊頌，那就是學(xué)金融?？墒悄菂s是別人寄予的厚望。

故事的男主角高翔，是一個(gè)跟林天驕有著十萬(wàn)八千里遠(yuǎn)的“學(xué)渣〞。在別人眼中，他“不學(xué)無(wú)術(shù)，不重師長(zhǎng)〞，有著荒唐可笑的夢(mèng)想：“我想飛〞。這句話(huà)一出口，全班哄堂大笑。老師無(wú)情地嘲諷和否認(rèn)他的“天方夜譚〞。而他真的展翅高翔了的時(shí)候，在空中以王者的姿態(tài)俯瞰操場(chǎng)上如螞蟻般大小的人時(shí)，曾經(jīng)嘲諷他的人，此刻的表情才是最荒唐可笑的。

每個(gè)夢(mèng)想都應(yīng)當(dāng)被敬重，無(wú)論是官方式的金融夢(mèng)，還是匪夷所思的飛天夢(mèng)，都有被敬重的權(quán)利。

這樣兩個(gè)天差地別的人，卻因?yàn)橐粓?chǎng)考試走到一起。

在對(duì)方身上，他們都看到或多或少自己的影子。年少的心，難免傲慢。容不下大千世界中的一絲一毫，在我認(rèn)為的世界觀(guān)中定義一切事和物。每顆心都有所向的地方，卻總是因?yàn)樘嗟囊蛩赝磺?。比方林天驕，面?duì)夜空時(shí)她眼中閃耀著的光輝，讓高翔信任，這個(gè)女孩，并不如外表看到的那般，她也有小小的不如意，她真正的夢(mèng)想是天文而不是金融。她喜愛(ài)天文，廣袤無(wú)垠的夜空，一閃一爍的星辰，以及渺小的塵埃，都承載著她當(dāng)心翼翼呵護(hù)著的夢(mèng)想。因?yàn)樵谕饨绲哪抗庵校膲?mèng)想和將來(lái)必需是金融。

林天驕看似光輝萬(wàn)丈，卻也活在別人的期冀中。在沒(méi)有盡頭的被定義中迷失自己。這個(gè)傲慢的女孩，也是孤獨(dú)的。

在很多師長(zhǎng)心中，仍存在著只有讀書(shū)才有出路的觀(guān)念。這種根深蒂固的觀(guān)念長(zhǎng)存于一些人的思想中，正是這個(gè)社會(huì)的悲傷。我們不行否認(rèn)“學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)變命運(yùn)〞，也不能否認(rèn)“讀書(shū)是一條出路〞，但讀書(shū)絕不是一條出路。作為曾經(jīng)被蔑視的修車(chē)工，你是否會(huì)想到十年后他會(huì)成為車(chē)行的大boss?他們也是勝利了，而且并不比讀書(shū)人卑微多少。同樣是有夢(mèng)的人，不過(guò)是有人選擇用筆桿而有人選擇用螺絲刀奮斗罷了。

后來(lái)的后來(lái)，某人真的成為天文工。她最忘不了的人，那個(gè)曾經(jīng)威脅她幫忙做作業(yè)的人，那個(gè)有夢(mèng)敢追的少年，那個(gè)教會(huì)她如何英勇后轉(zhuǎn)身離開(kāi)的人，如今杳無(wú)音信。他還好嗎，他肯定還是那個(gè)向著光亮那方的追夢(mèng)人。無(wú)所謂相逢與否，留一點(diǎn)懵懂的悸動(dòng)，懷念青春。

誰(shuí)的青春不迷茫，還好有你在身旁。

迷茫大學(xué)演講稿篇4

敬重的評(píng)委、友愛(ài)的同學(xué)：

大家晚上好！很高興能站在這兒和大家談?wù)勎胰雽W(xué)幾周的感受。我演講的題目是“當(dāng)迷茫在大學(xué)泛濫成災(zāi)〞

這是李開(kāi)復(fù)說(shuō)的一句話(huà)。我覺(jué)得說(shuō)得很對(duì)，至少對(duì)我來(lái)說(shuō)那就是說(shuō)我，很適合我初來(lái)時(shí)的心境，對(duì)四周一切都感到生疏，似乎自己不屬于這兒。作為同齡人，不知大家又沒(méi)有這樣的感覺(jué)呢？但我想或多或少應(yīng)當(dāng)都有同感吧！下面我說(shuō)說(shuō)我的感受，期望和大家共享。

信任大家都還記得高三時(shí)，我們?yōu)楦呖级耦^苦干的日子吧！那是稍有些灰色的，但高考是通向大學(xué)的必經(jīng)之路，想想那大學(xué)不同與高中的別樣生活，我們就會(huì)有幾分興奮和興奮，并且老師也給了我們講他們大學(xué)的種種美妙，這使我們?cè)诰o急的學(xué)習(xí)中也覺(jué)得沒(méi)什么，因?yàn)槲覀兤谂巍⑾蛲髮W(xué)生活。然而開(kāi)學(xué)已然七周了，卻沒(méi)有感到當(dāng)時(shí)想象的`那般美妙，心中有一種“那年，我無(wú)比向往大學(xué)；如今，我無(wú)比向往那年〞的感覺(jué)。七周感覺(jué)好快啊，不知大家又沒(méi)有這樣的感覺(jué)呢？反正我有了?，F(xiàn)實(shí)與曾經(jīng)的期盼有些落差，所謂“期望越大，失望越大〞不知咋地，我們就產(chǎn)生了迷茫、空虛的消極心情，不時(shí)還會(huì)有點(diǎn)小愁?lèi)?、小傷感但我們既然選擇了蘭州交大，就要“既來(lái)之則安之〞不再去只埋怨現(xiàn)狀的不好。

所謂“英雄豈能喪志于三流之地〞何況交大雖比不上清華、北大，但也非那三流之地啊！那我們有何理由不滿(mǎn)呢？迷茫久了，或許我們就墮落了，失去自我了，隨之而來(lái)的就是更多的迷茫，那樣一輩子也就在一睜一閉眼間過(guò)去了。信任大家都讀過(guò)很多的勵(lì)志故事，司馬遷記載：“文王拘而演《周易》；仲尼厄爾作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說(shuō)難》《孤憤》；《詩(shī)》三百篇，大為圣賢發(fā)憤所為作也〞司馬遷也以這些事例激勵(lì)自己，在受宮刑之后仍著《史記》，信任這些大家再熟識(shí)不過(guò)了，然而我說(shuō)這些并不是要我們?nèi)ケ日l(shuí)比誰(shuí)更慘，而是學(xué)習(xí)他們?cè)谀菢永щy的逆境中都能夠不自我墮落而以一顆堅(jiān)毅的心成就自我的精神，而我們處于這樣優(yōu)越的環(huán)境中又有何理由迷茫不前呢？你們說(shuō)是不是呢？讓我們振作起來(lái)，重振旗鼓，去實(shí)現(xiàn)我曾經(jīng)的豪言壯志吧！

首先我們要認(rèn)清高中與大學(xué)的不同，不用多說(shuō)大家也都深有感受吧！高中時(shí)我們有固定的教室、固定的座位，我們也有更多時(shí)間與同學(xué)膩在一起，而大學(xué)則需要我們自己找教室、自己占座位，同桌不是舍友就是天天更新；高中時(shí)作業(yè)有老師的催促、指導(dǎo)，而大學(xué)講師只負(fù)責(zé)授課，學(xué)習(xí)只是自己的事，這樣以來(lái)我們反而有些不適了。這是因?yàn)楦咧斜粔阂止苤铺昧?，突然失去了別人的要求，我們就不知所措了真如風(fēng)箏一樣，習(xí)慣了被那根細(xì)線(xiàn)牽著，而那根細(xì)弦突然斷了，它就沒(méi)了方向，只是隨風(fēng)飄飛，迷茫了。大學(xué)是我們走向社會(huì)的過(guò)渡，我們今后立足社會(huì)只能靠自己，而不是別人不離不舍的旁敲側(cè)擊，我們必需學(xué)會(huì)獨(dú)當(dāng)一面，大學(xué)就應(yīng)是自己對(duì)自己負(fù)責(zé)，自己掌控自己，而不再是別人了。

迷茫中也反映了我們的眼高手低，舉個(gè)例子：當(dāng)我們勞碌時(shí)，我們就想著閑待會(huì)，然而當(dāng)我們閑待會(huì)時(shí)，我們又想找點(diǎn)事干。我們就是這樣的矛盾體，不妨問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題：“我們?nèi)缃竦降滓鯓拥纳钅?？〞但又有幾人能告知自己一個(gè)明確的答案呢？我們是否應(yīng)當(dāng)靜思一會(huì)，然后告知自己一個(gè)自己滿(mǎn)意的答案呢？或許如今還不知道，可我們要盡快找到屬于自己的答案。

大學(xué)可謂：“我的地盤(pán)我做主，我的時(shí)間我掌控〞。我們有大把的時(shí)間和精力干自己喜愛(ài)的事，比方說(shuō)參與學(xué)校、學(xué)院、社團(tuán)等組織舉辦的各種活動(dòng)或去圖書(shū)館看一些自己感興趣的書(shū)，以打發(fā)自己無(wú)聊的心情，開(kāi)學(xué)幾周了不知大家都去

過(guò)圖書(shū)館幾次呢？除此比方晚會(huì)、征文、攝影、演講、辯論等活動(dòng)我們也可以嘗試，而不是把時(shí)間浪費(fèi)于的閑聊和游戲的廝殺中，這么多的活動(dòng)中總有一個(gè)適合我們的、一個(gè)我們有興趣的。這時(shí)就需要我們?nèi)ブ鲃?dòng)主動(dòng)參與，毛遂自薦。要明白的是大學(xué)再也不會(huì)有人去強(qiáng)力推舉我們，只能是我們自己把自己向外推銷(xiāo)?；蛟S有些方面我們從未涉足，但總要有第一次，就如我第一次參與演講、辯論，信任這給了我不一樣的鍛煉和心靈感受，使我更好認(rèn)識(shí)自己、定位自己。只有我們幾次的嘗試后，我們才會(huì)知道我們適合什么、想要什么？這樣為自己制定短期的、長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃然后去逐步實(shí)現(xiàn)。當(dāng)然了一個(gè)良好的習(xí)慣也是必不行少的！否則那只是空談。

談到大學(xué)生活，那么愛(ài)情當(dāng)然要談。因?yàn)槎际乔啻旱纳倌猩倥?。雖說(shuō)我沒(méi)有經(jīng)受，但我也有幾些想法和大家溝通。愛(ài)情應(yīng)當(dāng)是真誠(chéng)，仔細(xì)的、純凈，本色的而不是夾雜功利、欲望、放縱在里面，不能把感情也泛濫了。假如你覺(jué)得他很帥，想和他談戀愛(ài)，請(qǐng)三思；假如你覺(jué)得她很美麗，想和她談戀愛(ài)，請(qǐng)三思；假如你覺(jué)得孤獨(dú)，想找個(gè)人談戀愛(ài)，那更要三思。因?yàn)槿缃竦哪?、我、他都傷不起??！?qǐng)好好珍惜自己的情感，否則它會(huì)跌份！

作為大一的我們，一切都是新的，新起點(diǎn)、新生活、新環(huán)境、新朋友？我們也應(yīng)以新的精神面貌，一種全新的心態(tài)面對(duì)我們將要走過(guò)的四年。期望我的演講能為我自己也為大家有所啟發(fā)，是我們贏(yíng)在起跑線(xiàn)上，為我們創(chuàng)造精彩完善的大學(xué)序幕。感謝大家，我的演講結(jié)束

后的勝利埋下了伏筆，人生沒(méi)有失敗，只有兩個(gè)字：放棄。確實(shí)，失敗是人生中難得的一筆財(cái)寶，好好把握生活賜予的荊棘，透過(guò)淚水，你會(huì)看到最美的彩虹！我想只要生命延續(xù)，你肯定會(huì)找到一條適合你自己的成長(zhǎng)道路。大家都知道鬧鐘的鐘擺，向左擺向右擺，周而復(fù)始。請(qǐng)問(wèn)當(dāng)鐘擺向左擺時(shí)，是不是在積蓄一種向右擺的能量？外表向左，能量向右。這就是人生，失中有得，得中有失。失敗的同時(shí)就是勝利的開(kāi)始。希爾頓說(shuō)過(guò)：當(dāng)一扇門(mén)向你關(guān)閉時(shí)，必有另一扇門(mén)向你打開(kāi)。

迷茫大學(xué)演講稿篇5

?誰(shuí)的青春不迷?！愤@本書(shū)是奮斗小青年劉同十年期間創(chuàng)造從員工到副總裁的奇跡，從光線(xiàn)傳媒企業(yè)策劃出身的他，十年逆襲人生，給都市中焦躁擔(dān)心或困惑迷茫的年輕人滿(mǎn)滿(mǎn)正能量。

一個(gè)人，十年光陰;一座城，瞬息萬(wàn)變，假如做不到讓你深省思索，那就努力讓你會(huì)心一笑，150萬(wàn)字北漂紀(jì)錄，跨度十年自我對(duì)話(huà)。

看著別人的真實(shí)記錄，著實(shí)羨慕，說(shuō)來(lái)也驚奇，我不喜愛(ài)看名著，不喜愛(ài)看小說(shuō)，但對(duì)他人的成長(zhǎng)記錄我卻著實(shí)著迷，因?yàn)槲夷芨惺艿剿麄兊恼嬲\(chéng)和人格魅力，我被他們深深地吸引著......

書(shū)中描寫(xiě)到了親情、友誼和工作，其中用了很大一部分在描寫(xiě)友誼，想來(lái)也是，一個(gè)大學(xué)畢業(yè)離開(kāi)家外出闖蕩的少年，接觸最多的應(yīng)當(dāng)是朋友(同事)吧，這也正說(shuō)明了這本書(shū)真的是他這十年來(lái)的真是寫(xiě)照，自己與自己的對(duì)話(huà)，書(shū)中描寫(xiě)的許多朋友如今都已經(jīng)斷了聯(lián)系，想當(dāng)時(shí)假如沒(méi)有這些文字的記錄，這段感情在記憶中或許就是空白的，那人生又如何才能豐富多彩呢!想想自己不也是么，高中時(shí)玩的要好的朋友，自從上大學(xué)就斷了聯(lián)系，更別說(shuō)工作以后了。就像書(shū)中寫(xiě)到的：全部少年相約的承諾在未知命運(yùn)前都只是當(dāng)下的勸慰，你總有一天會(huì)明白：有