燕子窠讀后感7篇

燕子窠讀后感7篇燕子窠讀后感篇1

初中的時(shí)候，學(xué)會(huì)了那一首《送別》的歌，經(jīng)常愛唱：“長亭外，古道邊，芳草碧連天……〞有一天下午，父親突然叫住我，要我從頭再唱一遍。很少被父親這樣留意過的我，心里覺得很興奮，趕快從頭再來好好地唱了起來：“長亭外，古道邊……〞

剛開了頭，就被父親打斷了，他問我：“怎么是長亭外?怎么不是長城外呢?我始終以為是長城外啊!〞

我把音樂課本拿出來，想要向父親他的錯(cuò)誤。可是父親并不要看，他只是很懊喪地對(duì)我說：“好惋惜，我始終以為是長城外，以為寫的是我們老家，所以第一次聽這首歌時(shí)就特殊感動(dòng)，并且始終沒有遺忘，想不到這么多年竟然聽錯(cuò)了，好惋惜!〞父親一連說了兩個(gè)“好惋惜〞，然后就走開了，留我一個(gè)人站在空空的屋子里，不知道如何是好。

前幾年剛搬到石門鄉(xiāng)間的時(shí)間，我還懷著凱兒，聽醫(yī)生的叮囑，一個(gè)人經(jīng)常在田野間散步。那個(gè)時(shí)候，山上還種滿了相思樹，蒼蒼翠翠，走在里面，可以聽到各樣的小鳥的鳴聲田里面也總是綠意盎然，好多小鳥也會(huì)很大膽地從我身邊飛掠而過。

我就是那個(gè)時(shí)候看到那一只孤獨(dú)的小鳥的，在田邊的電線桿上，在細(xì)細(xì)的電線上，它清靜地站在那里，黑的羽毛，像剪一樣的雙尾。

“燕子!〞我心中像觸電一樣地呆住了。

可不是嗎?這不就是燕子嗎?這就是我從來沒有見過的燕子。這不就是書里說的、外婆歌里唱的那一只燕子嗎?在南園溫?zé)岬年柟饫?，我心中一遍又一遍地唱起外婆愛唱的那一首歌來了：“燕子?燕子啊!你可是我溫順可愛的小小的燕子啊……〞

在以后的好幾年里，我都會(huì)經(jīng)?？吹竭@種相同的小鳥，有的時(shí)候，我是牽著慈兒，有的時(shí)候，我是抱著剴兒。每一次，我都會(huì)興奮地指給孩子看：“快看!珍寶?？炜?那就是燕子，那就是媽媽最喜愛的小小燕子啊!〞

懷中的剴兒正咿呀學(xué)語，香香軟軟的唇間地隨著我說出一些不成腔調(diào)的兒語。天很藍(lán)，風(fēng)好柔，我抱著我的孩子，站在南園的阡陌上，凝視著那一只黑的清靜的小鳥，心中充滿了一種朦朧的高興和一種朦朧的哀痛。

始終到了去年的夏天，因?yàn)橐粋€(gè)部門的邀請(qǐng)，我和幾位畫家朋友一起，到南部的一個(gè)公園去寫生，在一本報(bào)道墾丁附近自然?資源的書里，我看到了我的燕子。圖片上的它有著一樣的黑羽毛。一樣的剪狀的雙尾，然而，在圖片下的解釋和說明里，卻寫著它的名字是“烏秋〞。

在那個(gè)時(shí)候，我的四周有著好多的朋友，我卻在突然之間覺得特別孤獨(dú)。在我朋友里，有好多位在這方面很有討論心得的專家，我只要提出我的問題，肯定馬上可以得到解答?？墒?，我在那個(gè)時(shí)候惟一的反應(yīng)，卻只是把那本書靜靜地合上，然后靜靜地走了出去。

在那一剎那，我突然體會(huì)出來多年前的那一個(gè)下午，父親失望的心情了。但是，我想，雖然有的時(shí)候，在人生的道路上，我們是應(yīng)當(dāng)面對(duì)全部的真相，可是，有的時(shí)候我們實(shí)在也可以保有一些小小的秀麗的錯(cuò)誤，于人無害，與世無爭，卻能帶給我們特別深沉的勸慰的那一種錯(cuò)誤。

我實(shí)在是舍不得我心中的那一只小小的燕子啊!

慕容的文章，就像她的詩一樣，并不華麗，用簡潔的詞句表達(dá)著自己的情感。在這篇文章中，感受的是一種對(duì)家鄉(xiāng)的思念，牽腸掛肚的思念。她用兩代人用同樣的方式的不同思念勾畫得如此的清亮可人，秀麗的錯(cuò)誤在這里是如此的哀痛，就像秀麗的謊言，荊棘鳥一樣的傳奇一樣的悲傷，最終的那一句話那么令人心疼，仿佛是一個(gè)小小的孩子在固執(zhí)地思念著自己的家鄉(xiāng)一樣的心情，一樣的心曲，讓我們不覺，假如是一個(gè)游子恐怕還會(huì)滴下幾滴同感的淚水，因?yàn)樗麄円苍?jīng)這樣特別固執(zhí)地用自己的方式思念自己的家鄉(xiāng)。

燕子窠讀后感篇2

12月6日上午的語文課，聽了張老師講讀的《燕子專列》這篇課文，感受頗深。

課文講解并描述的主要內(nèi)容是：瑞士政府為了愛護(hù)境內(nèi)遇難的燕子，呼吁人們查找凍僵的燕子，并用空調(diào)列車將這些獲救燕子送到了暖和的地方，發(fā)生在人和動(dòng)物之間的感人故事。

燕子是候鳥，能長途飛行，為什么還用專列送呢？這個(gè)問題提得真好！問題的緣由是：這年春天，從南方飛回北方的燕子經(jīng)過瑞士，因當(dāng)?shù)貧鉁伢E降，風(fēng)雪不止，幾乎全部昆蟲都被凍死了，燕子找不到食物，饑寒交迫，面臨死亡的危急。

在這種狀況下，瑞士政府十分重視，呼吁人們出來救助燕子。居民們紛紛走出家門，冒著料峭的春寒，頂著漫天飛舞的大雪，踏著凍的堅(jiān)硬的山間，經(jīng)受了千難萬險(xiǎn)，飛越了千山萬水去查找燕子。這時(shí)聽到廣播的小姑娘貝蒂和父母與居民們一樣，在覆蓋皚皚白雪的山間巖縫，不怕危急，不怕寒冷查找凍僵的燕子，一個(gè)人就搶救十幾只，她絲毫不想自己凍得通紅的臉，凍得僵硬的手，但她一點(diǎn)也不在乎，只有一個(gè)要求是多搶救燕子的生命。

運(yùn)載燕子的列車開動(dòng)了，帶著人類的友誼駛向遠(yuǎn)方，燕子得救了，在車廂里唧唧喳喳向人類致謝，人們經(jīng)受了艱辛愛護(hù)了動(dòng)物，實(shí)現(xiàn)了人與動(dòng)物的和諧。

燕子窠讀后感篇3

今日，我們學(xué)了一篇課文，文章名字叫《燕子專列》。講的是：一年春天，燕子們要從南方飛回北方時(shí)，在瑞士遇上了大雪，它們饑寒交迫，面臨死亡。瑞士政府得知了消息，就利用電視和廣播呼吁人們出來查找凍僵的燕子。一個(gè)叫貝蒂的小姑娘和爸爸媽媽在冰天雪地里一共找到了十幾只燕子。最終，人們把救出的燕子送到火車站。列車開動(dòng)了，帶著燕子們安全地回到了北方。

這篇文章讓我感受到了瑞士的人們很喜愛燕子，并用自己的行動(dòng)去愛護(hù)燕子。燕子是益鳥，一年能幫助人們捕捉數(shù)以萬計(jì)的害蟲，所以我們?nèi)祟悜?yīng)當(dāng)愛護(hù)它們。生活中還有許多益蟲、益鳥，比方：蜜蜂能幫我們釀蜜；蚯蚓能使土地變得松軟；啄木鳥能幫大樹治病等等，它們都是我們的好朋友，我們應(yīng)當(dāng)愛惜它們。

我也很喜愛小動(dòng)物，但我又有點(diǎn)兒可怕它們，所以，有時(shí)候我的行為不是很好。以前我家陽臺(tái)上有很多螞蟻，每次我看到了都要踩死幾只；觀察有些小昆蟲我也不敢靠近，總是讓爸爸媽媽把它們拿走；有一次樓道里飛進(jìn)來一只小燕子，我可怕它飛到我們家里去，就打開樓道窗戶把它放出去了。。。。。。

學(xué)完這篇課文，我也要像瑞士的人們一樣，去愛惜小動(dòng)物，愛護(hù)小動(dòng)物，不讓它們受到損害了。

燕子窠讀后感篇4

最近，我讀了一本很有意思的書。這本書的書名叫《稻草人》，是由葉圣陶老先生寫的。這本書由32個(gè)小故事組成的，它并不像《哈利波特》那樣富有魔幻色彩，也不像《福爾摩斯探案集》那樣充滿懸疑，但這本書表達(dá)了葉圣陶先生對(duì)大自然的贊揚(yáng)，對(duì)美妙品德的贊美。它字句優(yōu)美，用詞精確，感情特別細(xì)膩，再加上里面的故事豐富多樣，很能引起我們的共鳴，可以說這本書是葉圣陶老先生筆下的一件藝術(shù)品，十分吸引人。

我一開始以為葉圣陶老先生這么出名，肯定是一個(gè)十分嚴(yán)厲?的人，可在學(xué)校課堂上學(xué)了他的文章，今日又讀了這本書后，我對(duì)他的認(rèn)識(shí)發(fā)生了轉(zhuǎn)變。我覺得為人很正直，對(duì)事物的看法特別公平，充滿友愛。我覺得他是個(gè)很可愛的人。

這本《稻草人》中，我最喜愛《跛乞丐》這個(gè)故事。故事說，有一個(gè)十分和善的人，從小他的父親就叫他做棺材匠，而這個(gè)人并不想成為棺材匠，他覺得人們不喜愛棺材，他不想一生伴著棺材受罵。于是他離開家鄉(xiāng)，去大都市找工作。到了大都市，他聽了孩子、女郎、青年的話，覺得應(yīng)當(dāng)去做一個(gè)郵遞員，可以幫到很多人。于是他報(bào)名后成為了一名郵遞員。他每天都努力地工作。一天，郵遞員遇到了一個(gè)姑娘，他容許幫這個(gè)姑娘找到情人的地址，幫她送上姑娘寫給情人的信。為此他走過樹林，走過沙漠，爬過山頂，最終把姑娘的信送到了情人手里?？墒且?yàn)檫@件事，他三天沒能當(dāng)差，郵局扣了他一個(gè)月的工資。后來，他為了幫一個(gè)小孩子給他的朋友送信，穿過了酷熱的地方，渡過了寬敞的海洋，好不簡單才找到孩子朋友的位置。為此他又五天沒當(dāng)差，被郵局罰去了兩個(gè)月的工資。最終他又幫野兔給動(dòng)物們送信，告知?jiǎng)游飩儷C人要來了。在送信過程中，他還被子彈打傷成了跛子。為此他又兩天沒當(dāng)差，郵局就不要他了。他既不能當(dāng)郵遞員再送信，自己又變成了跛子，也沒法再去做事，變成了乞丐。不過，即使他成為了乞丐，他照舊經(jīng)常為孩子們講故事。

這個(gè)故事告知我們幫助人是需要有很大愛心和熱情的，幫助人也肯定是歡樂的，看這個(gè)郵遞員哪怕變成乞丐還是堅(jiān)持幫助別人，簡直太偉大了。我們也要學(xué)習(xí)這種樂于幫助別人的精神，多為別人著想，世界肯定會(huì)變得更美妙。

燕子窠讀后感篇5

今日，我們學(xué)了《燕子專列》這一課，它的主要內(nèi)容是：燕子從南方飛到北方時(shí)遇到了麻煩，當(dāng)?shù)貧鉁伢E降，風(fēng)雪不止，燕子面臨死亡。當(dāng)?shù)卣粲跞藗兯奶幉檎已嘧?，大家都紛紛走出家門。有個(gè)叫貝蒂的小女孩一天下來就搶救了十幾只燕子。就這樣，成千上萬只燕子被送上了列車，它們得救了。

讀了這篇課文，我很感動(dòng)。假如沒有大家的幫助，燕子就不會(huì)得救了。假如我是一只燕子，第一個(gè)要感謝政府。假如沒有政府呼吁大家行動(dòng)起來，就只有少數(shù)的好心人會(huì)知道這個(gè)消息來幫助我們。而我們那么多燕子會(huì)被活活凍死，這是多么可怕的事情呀!并且政府給我們支配了舒適而秀麗的空調(diào)列車，把我們送到暖和的地方，所以我第一個(gè)要感謝政府。

我第二個(gè)要感謝的是居民。居民們聽到這個(gè)消息后，紛紛走出家門，冒著寒冷，頂著漫天飛舞的大學(xué)，踏著堅(jiān)硬的山路，在巖石縫中查找我們。大學(xué)漫天，他們?yōu)榱宋覀冃⊙嘧幼龀隽硕啻蟮姆瞰I(xiàn)哪!尤其是小姑娘貝蒂，她小小的年紀(jì)，為了搶救我們，和爸爸媽媽一起在巖石縫中查找我們，把我們送到火車站。她的臉雖然懂得通紅，手雖然懂得僵硬，但她一點(diǎn)也不在乎，可以看出她是多門在乎我們這一條條小小的生命呀!

假如以后我也遇到了類似的狀況，我也要像貝蒂那樣，做一個(gè)有愛心的小女孩。

燕子窠讀后感篇6

今日，我向同學(xué)借了一本《童話故事》，回到家里一看，一個(gè)題目把我吸引住了，它就是《燕子?jì)寢尰啬锛摇罚壹泵τ眯闹轮镜刈x了起來。

當(dāng)我讀到“燕子?jì)寢岊I(lǐng)著小燕子來到這里后，發(fā)覺它們本來秀麗的家園已經(jīng)不存在了〞這些內(nèi)容時(shí)，我想，如今環(huán)保專家不是呼吁我們愛護(hù)環(huán)境嗎？可是燕子?jì)寢尩哪锛摇硹椓謪s被人們百般破壞，如今變成了一片荒漠，燕子?jì)寢尯退暮⒆觽冊(cè)摰侥睦锶グ布野。课曳路鹩^察了燕子們無家可歸的落魄樣子，我仿佛聽見了小燕子們嗚嗚的哭聲！我不禁又想起了一件令人痛心的事。

今年暑假，我和小伙伴滿懷高興的坐車去奶奶家附近的池塘邊玩，因?yàn)槟抢锸俏覀冃r(shí)候的游樂園。池塘四周被參天大樹包圍著，池塘里的魚兒時(shí)不時(shí)游過來向我們打招呼。誰知，到了那里，我卻被眼前的景象驚呆了，池塘四周的樹已經(jīng)被砍光，池塘里的水也失去了從前的清亮，哪里還有魚兒的影子?。课液托』锇槎既滩蛔〉乜蘖似饋?。

砍伐樹木的人們啊，請(qǐng)住手吧！沒有了樹木，燕子無家可歸，孩子失去歡樂，地球環(huán)境遭到破壞！地球是秀麗又簡單破裂的，沒有了地球這個(gè)生命的搖籃，人類將失去唯一可生存的家園。全世界的人們啊，快快行動(dòng)起來吧，愛護(hù)環(huán)境，共建家園，讓我們齊心協(xié)力創(chuàng)造美妙和諧的生活！

燕子窠讀后感篇7

?燕子專列》我們?nèi)昙?jí)新學(xué)了一篇課文。那時(shí)候我們都是一個(gè)問題“燕子還要？〞

這使我們知道了，世界上每個(gè)人都要有愛心。

上學(xué)期，我學(xué)了《燕子專列》一文。

從這件事中，我明白了：要愛惜小動(dòng)物！

我覺得《燕子專列》這篇文章特別感人，因?yàn)橐惶熵惖倬蛽尵攘耸畮字谎嘧樱撬哪槂龅猛t，手凍得僵硬，但她一點(diǎn)也不在乎，這就是說明貝蒂是一個(gè)和善溫柔的小姑娘。

我們馬上要學(xué)燕子專列這篇課文了，文章講解并描述了燕子要飛到瑞士過冬。但是瑞士出了狀況。天氣寒冷。燕子長途跋涉，再加上沒有食物。確定會(huì)死的。人們紛紛出發(fā)，