福建福州第十一中學（橫嶼校區(qū)）宿舍管理員招聘考試真題2022

2/2收集整理，僅供參考福建福州第十一中學（橫嶼校區(qū)）宿舍管理員招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.為發(fā)展學生的興趣、愛好和特長而開設的、可供學生自由選擇的課程是（）。A.活動課程B.選修課程C.綜合課程D.學科課程【答案】：B2.教師不得隨意宣揚學生的缺點，不得隨意私拆、毀棄學生的信件、日記等，這是維護學生的（）。A.榮譽權B.人格尊嚴權C.隱私權D.身心健康權【答案】：C3.強調在學習活動中，采取各種外部手段(如獎賞、贊揚、評分、等級、競賽等)激發(fā)學生的學習動機，這屬于動機的（）理論A.強化B.成就動機C.歸因D.需要層次【答案】：A4.課程的特點在于動手“做”，在于手腦并用，以獲得直接經(jīng)驗，這種課程類型屬于（）。A.學科課程B.教師課程C.活動課程D.學生課程【答案】：C5.對學校教育來說，課外活動（）。A.并不是正規(guī)的教育活動，而課堂教學是正規(guī)的教育活動B.是學生自愿參加的，因此要替代課堂教學C.是課堂之外的，不可能與課堂教學的教育目標保持一致D.與課堂教學相配合，是課堂教學以外對學生身心施加多種影響的正規(guī)教育活動【答案】：D6.“授人以魚僅供一飯之需，授人以漁，則終身受用無窮”說明教學中應重視（）。A.培養(yǎng)學生良好的思想品德B.培養(yǎng)學生積極的心理品質C.知識的傳授D.發(fā)展學生的能力【答案】：D7.下列選項，不屬于教師威信形成的主觀條件的是（）。A.端莊的儀表、良好的工作作風和習慣B.高尚的思想、良好的道德品質C.淵博的知識、高超的教育教學藝術D.教師的社會地位【答案】：D8.瞬時記憶的貯存時間大約為（）。A.5秒到2分鐘B.0．25～2秒C.0．2～0．5秒D.2秒到1分鐘【答案】：B9.1868年，俄國教育家烏申斯基出版了（）一書，認為在生理學、心理學和邏輯學這三個教育學基礎中，心理學應放在首位。A.《教育心理學大綱》B.《人是教育的對象》C.《教育心理學》D.《大教學論》【答案】：B10.人們在具有了道德認識與道德感的條件下，是否會產(chǎn)生相應的道德行為，主要取決于其（）。A.道德動機B.道德知識C.道德意志D.道德信念【答案】：D11.課外、校外教育的主要組織形式是（）。A.集會活動B.文體活動C.個人活動D.小組活動【答案】：D12.馬斯洛需要層次理論中的認知需要屬于（）。A.成長性需要B.目的性需要C.缺失性需要D.額外需要【答案】：A13.（）是全部教育活動的主題和靈魂，是教育的最高理想。A.教育目標B.教育方針C.教育目的D.教育政策【答案】：C14.教師倫理學能直接調節(jié)教師職業(yè)生活的原因是（）。A.系統(tǒng)闡述了教育職業(yè)活動可能產(chǎn)生的矛盾和道德沖突以及相應的調節(jié)方向、行為要求B.教師倫理學是一門規(guī)范科學C.以上都對D.明確了教師在工作過程中處理各種倫理關系的道德準則【答案】：C15.熟練地騎車、打毛衣是（）。A.無意注意B.有意注意C.有意后注意D.不隨意注意【答案】：C16.（）是指課程各部分的組織和配合，即課程內容有機聯(lián)系在一起的組織方式。A.課程結構B.課程計劃C.課程管理D.課程實施【答案】：A17.小麗在學習時為了記住數(shù)字、年代等枯燥無味的知識，常對其賦予意義從而使記憶更容易。小麗使用的學習策略是（）。A.記憶術B.聯(lián)想C.組塊化D.調節(jié)策略【答案】：A18.在群體壓力下，成員有可能放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人一致的行為，這種現(xiàn)象稱為（）。A.屈服B.場依存性C.服眾D.從眾【答案】：D19.文”與“化”并聯(lián)使用，較早見之于（）：“觀乎天文，以察時變；觀乎人文，以化成天下。A.《春秋》B.《周易》C.《道德經(jīng)》D.《論語》【答案】：B20.（）是指課程的組織方式或設計課程的種類。A.教學計劃B.課程類型C.教科書D.教學大綱【答案】：B21.奧蘇貝爾認為，學生學習的實質是（）。A.有意義接受學習B.有意義發(fā)現(xiàn)學習C.發(fā)現(xiàn)學習D.探究學習【答案】：A22.在操作技能形成的過程中，所形成的動作方式對各種變化的條件具有高度的適應性，動作執(zhí)行達到高度的完善化和自動化稱之為（）。A.操作整合B.操作模仿C.操作熟練D.操作定向【答案】：C23.學生傷害事故的責任應當根據(jù)（）確定。A.當事人是否是主觀故意B.當事人的行為和損害后果之間的因果關系C.當事人的行為和主觀動機之間的關系D.當事人的主觀動機和損害后果之間的因果關系【答案】：B24.美國著名心理學家吉爾福特提出的智力三維結構模型把智力區(qū)分為三個維度即（）。A.認知、言語和操作B.內容、操作和產(chǎn)品C.內容、言語和產(chǎn)品D.內容、言語和操作【答案】：B25.中華人民共和國公民有受教育的（）。A.權力B.權利C.義務D.權利和義務【答案】：D26.“江山易改，稟性難移”體現(xiàn)的人格特征是（）。A.獨特性B.穩(wěn)定性C.整體性D.社會性【答案】：B27.（）心理學主張從信息加工的角度來解釋人的心理現(xiàn)象。A.認知主義B.人本主義C.機能主義D.格式塔【答案】：A28.天空出現(xiàn)朝霞，就會下雨；天空出現(xiàn)晚霞，就會放晴。人們由此得出“朝霞不出門，晚霞行千里”的結論。這主要體現(xiàn)的思維特征是（）。A.抽象性B.概括性C.間接性D.理解性【答案】：B29.（）是指各級各類學校的比例關系和銜接方式,以及不同性質專業(yè)之間的比例構成。A.教育類型B.教育組織形式C.教育結構D.教育分類【答案】：C30.人格的特征不包括（）。A.多變性B.獨特性C.穩(wěn)定性D.功能性【答案】：A31.工具理性的膨脹，導致了人文價值的失落。這體現(xiàn)的是（）。A.技術工具化B.技術社會自由喪失C.技術異化的顯現(xiàn)D.技術手段的目的化【答案】：B32.道德觀念的確立是一個漸近過程，它涉及的主要因素有了解道德規(guī)范與（）。A.了解道德意志B.了解道德行動C.了解道德情境D.理解道德準則規(guī)范執(zhí)行的意義【答案】：D33.反應指學生主動參與學生活動并從中得到滿足，這類目標類似于通常所說的（），強調對特殊活動的選擇與滿足。A.接受B.興趣C.態(tài)度D.欣賞【答案】：B34.下面哪種不是估計信度系數(shù)的方法？（）A.異質法B.分半法C.再測法D.復本法【答案】：A35.（）守尤法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備《中華人民共和國教師法》規(guī)定的學歷或者國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經(jīng)認定合格的，可以取得教師資格。A.民眾B.世界公民C.中國人民D.中國公民【答案】：D36.組織策略屬于（）。A.調節(jié)策略B.認知策略C.精加工策略D.元認知策略【答案】：B37.“皮格馬利翁效應”反映了影響學生人格發(fā)展的（）。A.遺傳因素B.自我意識因素C.家庭因素D.學校因素【答案】：D38.兒童在知道“蘋果”“梨”等概念后，再學習“水果”的概念，新學習的概念就具有了意義，這種學習叫做（）。A.相關類屬學習B.派生類屬學習C.并列結合學習D.上位學習【答案】：D39.在感覺記憶中，信息的存儲形式的（）。A.視像和聲像B.概念體系C.圖式D.語義【答案】：A40.班級組織能夠為班級成員提供發(fā)展的機會,這說明班級具有（）功能。A.診斷B.校正C.社會化D.促進發(fā)展【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.教師實現(xiàn)人生價值體現(xiàn)在（）。A.教師人生價值的實現(xiàn)，需更關注人生的自我價值B.人生價值體現(xiàn)在個人同自身的關系中C.從人生價值實現(xiàn)上來講，個人應注重對社會的創(chuàng)造與貢獻D.人生價值的實現(xiàn)體現(xiàn)在個人與社會和他人的關系中【答案】：BCD42.嫉妒會毀滅人的上進心，使人際關系緊張，有損身心健康?？朔@一心理狀態(tài)的措施有（）。A.采取適當?shù)膶Σ連.培養(yǎng)豁達的心態(tài)C.發(fā)掘自身的潛能D.提高自己的能力【答案】：ABC43.不良品德的轉化一般經(jīng)歷以下三個階段：（）A.遵從B.醒悟C.轉變D.鞏固【答案】：BCD44.說服教育在實踐層面需要做到的是（）。A.合理運用說服方式.B.深度理解說服信息C.有效把握說服環(huán)節(jié)D.自覺遵循說服原則【答案】：ABCD45.教師道德公正的作用體現(xiàn)在（）。A.有利于創(chuàng)造良好的人才環(huán)境，調動每個學生的成才積極性B.有利于激發(fā)學生尊敬和信賴教師之情C.有利于塑造學生美好的心靈D.有利于形成一種和諧的工作環(huán)境，激發(fā)每個教師的工作熱情【答案】：ABCD46.教書與育人的關系正確的描述是（）。A.是一對“教”與“學”雙相結合和雙邊互動的過程B.先教書自然能育好人C.育人重于教書D.是一對充滿矛盾的辯證發(fā)展過程【答案】：AD47.職業(yè)道德存在的主要問題（）。A.禁與欲的失范B.知與行脫節(jié)C.表與里的不一D.義與氣偏離【答案】：ABCD48.在教師道德品質構成中，道德情感作用體現(xiàn)為（）。A.信號作用B.評價作用C.調節(jié)作用D.基礎作用【答案】：ABC49.教師道德評價的功能包括（）。A.加強教師道德評價，是建立良好校風校紀的重要途徑B.教師道德評價是維護師德原則和規(guī)范的保障C.教師道德評價是教師道德從意識轉化為活動的杠桿D.教師道德評價是培養(yǎng)教師道德品質的重要環(huán)節(jié)E.教師道德評價是提高教育質量的關鍵【答案】：ABCD50.在全社會從業(yè)者中開展職業(yè)道德教育，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德品質，其意義重大、作用明顯，主要表現(xiàn)在（）。A.促進社會良好道德風尚的形成B.促進企業(yè)文化建設C.提高黨和政府的執(zhí)政能力D.提高從業(yè)者勞動質量和職業(yè)素質【答案】：ABCD51.團體心理輔導的功能表現(xiàn)在（）A.教育功能B.預防功能C.矯正功能D.發(fā)展功能【答案】：ABCD52.下列選項中，體現(xiàn)誠實守信的有（）。A.唯利是圖B.產(chǎn)品貨真價實C.遵守承諾和契約D.客戶第一【答案】：BCD53.一般而言，人們將能力分為一般能力和特殊能力，一般能力包括（）A.教學能力B.想象力C.觀察力D.記憶力【答案】：BCD54.關于教師道德的調節(jié)功能，以下說法正確的是（）。A.道德調節(jié)最終依靠道德自覺性來實現(xiàn)B.是教師道德最主要、最基本的功能C.主要有兩種方式：他律性的社會調節(jié)和自律性的自我調節(jié)D.道德是調節(jié)教育活動關系和秩序的唯一手段【答案】：ABC55.注意的基本特征是（）A.概括性B.間接性C.指向性D.集中性【答案】：CD56.近代教育家陶行知提出（）。A.要學生學的知識，教職員躬親共學B.要學生做的事，教職員躬親共做C.要學生守的規(guī)矩，教職員躬親共守D.要學生完成的作業(yè)，教職員先完成【答案】：ABC57.皮亞杰的道德發(fā)展理論包含（）和（）階段。A.道德自律B.道德他律C.服從權威D.尋求認可【答案】：AB58.有效推進社會動員的策略有（）。A.利用大眾傳播媒介B.依靠法治和制度的有序動員C.靠領導人的帶頭作用D.必須以實際利益為動員核心【答案】：ABD59.（）是知覺的基本特征。A.理解性B.恒常性C.選擇性D.分散性【答案】：ABC60.下列屬于教師公正內容的有（）。A.堅持真理B.秉公辦事C.獎罰分明D.依法執(zhí)教E.以身作則【答案】：ABC61.影響職業(yè)態(tài)度的因素，包含以下（）方面。A.薪水待遇B.發(fā)展機會C.工作環(huán)境D.同事關系【答案】：ABC62.良心的三大主要特質是（）A.基本性B