讀書伴我成長(zhǎng)三年級(jí)演講稿

讀書伴我成長(zhǎng)三年級(jí)演講稿小學(xué)三年級(jí)讀書伴我成長(zhǎng)〔演講稿〕篇一

友愛(ài)的老師、同學(xué)們：

我愛(ài)讀書，讀書為我?guī)?lái)了很多好處。我一看書，就會(huì)入迷。

書，就像一首曲子，讓你精神煥發(fā)；書，就像一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)你的心田；書，就像一雙隱形的翅膀，帶你在學(xué)問(wèn)天空翱翔；書，就像一劑良藥，幫你消除苦痛的折磨?？傊闶掷镉袝?，就不會(huì)孤獨(dú)、孤獨(dú)。

我的家里有許多書，那些書幾乎我都看過(guò)。所以我天天都很歡樂(lè)，書讓我變得樂(lè)觀向上。在我有朋友里，她們都覺(jué)得我很像一個(gè)笑星，總能讓大家破涕為笑。

我之所以學(xué)習(xí)好，是因?yàn)槲易x書多。

我早上起得早，我就會(huì)抽出大約30分鐘的時(shí)間看書；中午我早早地把作業(yè)寫完，就開始看書；晚上的作業(yè)中午完成了一半，寫得會(huì)很輕松，節(jié)約下來(lái)的時(shí)間，我仍舊用來(lái)看書。就像魯迅先生的那句話：“時(shí)間就像海綿里的水，擠擠總會(huì)有的。〞

我的小書架上已有二十多本書，柜子里的箱子也是我的書。這些書我常常看，經(jīng)常入迷，為故事中的主人公的凄慘身世感受到可惜，有時(shí)也為取得勝利而高興。有一次，媽媽在看電視，我在看書。我感到饑腸轆轆，便告知媽媽，媽媽給我下一碗面條，因?yàn)楹軤C，所以我沒(méi)有去吃，而是一如即往地看書。過(guò)了一會(huì)，媽媽說(shuō)她有些事情，于是出去了，她臨走告知我：“記著你的面條，別涼了！〞她說(shuō)完話，就出門了。我饑似渴地讀書，竟忘了媽媽叮囑我的話。這時(shí)的我已經(jīng)完全沉醉在書里了。過(guò)了大約20分鐘，我才想起來(lái)要吃飯了?？墒敲鏃l已經(jīng)涼了。

我愛(ài)讀書，我情愿當(dāng)一條魚，在閱讀的海洋中遨游。

小學(xué)三年級(jí)讀書伴我成長(zhǎng)演講稿篇二

友愛(ài)的老師、同學(xué)們：

我愛(ài)讀書，因?yàn)樽x書可以使人開闊視野；讀書可以使人豐富學(xué)問(wèn)；讀書可以讓人學(xué)會(huì)思索。不僅如此，讀書還可以使我的生活變得更加充實(shí)而豐富。所以，在平常的生活里，你常常會(huì)觀察我手捧一本書，在津津有味的看著。

從無(wú)字的小人書，到注音的故事書，再到幾百頁(yè)的名著、小說(shuō)等，書，似乎我的一位知心朋友，她總會(huì)知道我喜愛(ài)什么。不知道為什么，它似乎有一種魔法，總是吸引著我。

因?yàn)榭磿€鬧了許多笑話的呢！有一次，媽媽讓我去買一袋鹽，由于我正在看書所以沒(méi)有聽清要買什么，只顧拿著錢和書出門了。

公路上，汽車疾馳著從我身邊飛過(guò)，而我正在細(xì)細(xì)的品味著我手中的書，毫不關(guān)懷是否有危急。到了商店，營(yíng)業(yè)員阿姨問(wèn)我要買什么，我的臉紅了起來(lái)，因?yàn)榭磿挥浀靡I什么，今日中午吃魚，應(yīng)當(dāng)要我買一袋味精吧！對(duì)！就是味精！我邊想邊說(shuō)：“阿姨，我要一袋味精！〞付了錢，拿著味精我一蹦一跳的出了商店門。

到了家，我信念滿滿的把味精交給了媽媽，誰(shuí)知，媽媽的話猶如晴天霹靂，給了我當(dāng)頭一棒?！拔易屇闳ベI鹽，你卻給我買回來(lái)一袋味精？！〞媽媽說(shuō)。

“啊！不是要做魚嗎？〞“是做魚，但是家里沒(méi)有鹽了，又不是沒(méi)有味精了。〞“唉，看來(lái)又因?yàn)榭磿[笑話了呢！〞我低頭小聲地說(shuō)。

雖然看書使我鬧了許多笑話，但我并不在意。因?yàn)?，高爾基曾?jīng)說(shuō)過(guò)“書籍是人類進(jìn)步的階梯！〞

是啊！書的'好處說(shuō)不盡，我們要多讀書，讀好書，讓我們插上一雙翅膀，在書海里翱翔吧！

小學(xué)三年級(jí)讀書伴我成長(zhǎng)演講稿篇三

友愛(ài)的老師、同學(xué)們：

我從小就喜愛(ài)讀書，一，兩歲起媽媽就帶著我讀看圖識(shí)字和唐詩(shī)三百首等書。雖然不大認(rèn)識(shí)字，但我還是明白它們的意思的。而且還會(huì)活學(xué)活用。我兩歲的時(shí)候去看白天鵝，就對(duì)著天鵝唱“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。〞贏得了一片掌聲。

上了幼兒園以后，我開始讀書認(rèn)字。特殊是大班學(xué)習(xí)了拼玩識(shí)字后，我認(rèn)識(shí)了一，兩千個(gè)常用漢字，就可以連蒙帶猜的自己讀書了。

但是我是觀察啥書讀啥書，從報(bào)紙到〔作文〕書，漫畫書，還有媽媽給我買的《大人物，小故事》，《王子童話》等。這些書極大的豐富了我的學(xué)問(wèn)面。同學(xué)們有什么不懂都來(lái)問(wèn)我，也喜愛(ài)跟我玩。二年級(jí)時(shí)張敏老師還說(shuō)我是我們班的“智多星〞。

但是媽媽說(shuō)要有選擇的讀書。浩瀚書海，一個(gè)人用一生的時(shí)間也讀不完全部的書。要在有限的時(shí)間里多讀一些有用的書。

進(jìn)入三年級(jí)后，付老師給我們制定了細(xì)致的閱讀計(jì)劃和書目。因?yàn)槿昙?jí)我們開始寫作文了。"讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神''，我們?nèi)缃衩刻扉喿x并摘抄一百字左右的優(yōu)美詞語(yǔ)，以后寫作文就不會(huì)抓耳撓腮地找詞寫了。

今年暑假，我系統(tǒng)的閱讀了＜＜奇妙校車＞＞，奇妙的校車帶著我暢游想象的世界。

我愛(ài)讀書！讀書使人歡樂(lè)！書籍是人類進(jìn)步的階梯，我將繼續(xù)在書的海洋里遨游，吸取學(xué)問(wèn)。

小學(xué)三年級(jí)讀書伴我成長(zhǎng)演講稿篇四

友愛(ài)的老師、同學(xué)們：

書籍是人類進(jìn)步的階梯，書是學(xué)問(wèn)的源泉，書也是一大筆財(cái)寶。

在我很小的時(shí)候，媽媽就給我訂了《啟蒙》、《幼兒畫報(bào)》這些雜志，那時(shí)我并不識(shí)字，媽媽就天天抱著書給我講，我慢慢地迷上了這一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，有時(shí)，我自己抱著書看上面的圖畫來(lái)明白它的意思。上一年級(jí)時(shí)，我識(shí)字了，記得我的第一本書是注音版張秋生的《打噴嚏的兔子》，我都靠自己的識(shí)字和拼音讀完了這本書，我當(dāng)時(shí)真的很興奮，從那以后我就愛(ài)上了讀書。在書的世界里，我和“馬小跳〞一起發(fā)揮孩子的天真；我和“皮皮、西西〞兩兄妹一起暢游想象王國(guó)；我和笑貓一起品味人間感情；我和冒險(xiǎn)小虎隊(duì)一起探到底······

每當(dāng)我拿起一本書，我就會(huì)被書中的內(nèi)容吸引。有一次，我和朋友約好在新華書店二樓相聚，我早早地到了，我想邊讀書邊等她，就順手拿起一本《福爾摩斯探案集》，我很快沉醉在書中，為什么寶石會(huì)在鵝的脖頸里？是誰(shuí)拿走了綠寶石？一連串的問(wèn)題讓我不得不始終看下