動(dòng)能動(dòng)能定理復(fù)習(xí)過程

動(dòng)能 動(dòng)能定理精品文檔動(dòng)能動(dòng)能定理同學(xué)們好：在前面的學(xué)習(xí)中我們已經(jīng)知道：自然界中存在各種形式的能，請(qǐng)同學(xué)們說出你知道的一些能。（ ）一個(gè)物體對(duì)另一物體做了 功。我們就說這個(gè)物體具有能量。請(qǐng)同學(xué)們觀看一段視頻，請(qǐng)學(xué)回答為什么房屋橋梁瞬間會(huì)灰飛湮沒。在此誰對(duì)誰做了 功【學(xué)生回答】：流動(dòng)的水對(duì)其做了功。這么說水就具能量了 ?水具有的能我們叫做什么能？【提問】：在初中物理課本里是怎樣定義動(dòng)能的？【學(xué)生】：物體由于運(yùn)動(dòng)而具有能叫動(dòng)能這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí) 動(dòng)能動(dòng)能定理請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察【演示實(shí)驗(yàn)】思考并回答以下幾個(gè)問題：1. 一個(gè)小球

A從斜面的不同高度滑到水平面上的

速度是否相同？若斜面底端有一個(gè)橡皮擦

B時(shí)，A對(duì)

B做功情況如何呢？當(dāng)取不同質(zhì)量的小球A讓它們從同一高度滑下對(duì)B做功情況又如何呢？【結(jié)論】：1、A的速度越大對(duì)B做的功越多，說明 A具有能量越大；2、A的質(zhì)量越大對(duì) B做的功越多，說明此時(shí) A的能量越多。歸納總結(jié)】：不論是那種情況都是 A運(yùn)動(dòng)到底端后才對(duì) B做功，說明A運(yùn)動(dòng)到底端時(shí)具有能量，這個(gè)能量就是我們所說的動(dòng)能。故物體的動(dòng)能與物體的質(zhì)量和物體運(yùn)動(dòng)速度 有關(guān)。接下來我們思考：一架飛機(jī)在牽引力的作用下（不計(jì)阻力），在起飛跑道上加速運(yùn)動(dòng)時(shí),試分析： 1.飛機(jī)的動(dòng)能如何變化？ 2.飛機(jī)的動(dòng)能變化的原因是什么？【建立模型】光滑水平面上有一質(zhì)量為m的【建立模型】假設(shè)物體原來就具有速度v，1物體原來靜止，此時(shí)物體的動(dòng)能是多少？在恒且水平面存在摩擦力，在外力作用下，經(jīng)過力F做用下,物體發(fā)生了一段位移，得到速度為一段位移，速度達(dá)到v2，如圖所示，則此過收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除v（如圖），在這個(gè)過程中外力做的功為多少？程中，合外力做功與動(dòng)能間又存在什么關(guān)系物體獲得了多少動(dòng)能？呢？[請(qǐng)同學(xué)們自已推導(dǎo)]精品文檔例2:一架噴氣式飛機(jī)，質(zhì)量ｍ＝5×103kg，起飛過程中從靜止開始滑跑的位移為s＝4.5×102ｍ時(shí)，達(dá)到起飛速度ｖ＝60ｍ/s，在此過程中飛機(jī)受到的平均阻力是飛機(jī)重量的0.2倍(ｋ＝0.02)，求飛機(jī)受到的牽引力？（分析）：應(yīng)用動(dòng)能定理解題的步驟：明確研究對(duì)象及所研究的物理過程。對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行受力分析，并確定各力所做的功，求出這些力的功的代數(shù)和。確定初、末狀態(tài)的動(dòng)能。(4)根據(jù)動(dòng)能定理列出方程： W總＝Ek2-Ek1解方程并對(duì)結(jié)果作出必要的說明[板書]一、動(dòng)能1、2、3、4、二、動(dòng)能定理1、2、3