項(xiàng)目課程體系介紹百年樹人

“技術(shù)改變教學(xué)”課程體系介紹薄全鋒華東師范大學(xué)開放教育學(xué)院2015年1月20日課程體系信息技術(shù)應(yīng)用自主選學(xué)課程庫理念篇技術(shù)篇方法篇熱點(diǎn)篇案例篇設(shè)計(jì)思路學(xué)員個(gè)性化需求的滿足？不同技術(shù)起點(diǎn)的差異化需求？信息技術(shù)應(yīng)用取向？學(xué)員自主選課中的選學(xué)指導(dǎo)？小模塊課程、豐富的課程庫技術(shù)課程的分級設(shè)置學(xué)科應(yīng)用案例及學(xué)科工具建議課程關(guān)聯(lián)課程設(shè)置理念篇內(nèi)容定位—理念引領(lǐng)在較高立意和視域下闡述“技術(shù)引起教育教學(xué)變革”的深層次原理。如教育信息化與教育變革緊密無間的“一路同行”；技術(shù)促進(jìn)教育變革作用點(diǎn)；走近教育文化的新視點(diǎn)；翻轉(zhuǎn)課堂與班級授課模式等；課程形式—專家講座教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)研讀（3學(xué)時(shí)）教師信息技術(shù)應(yīng)用課程標(biāo)準(zhǔn)研讀（3學(xué)時(shí)）

教育變革中的技術(shù)力量（2學(xué)時(shí)）信息化環(huán)境下的學(xué)習(xí)方式變革思考（2學(xué)時(shí)）理念篇二選一熱點(diǎn)篇MOOCs與教師學(xué)習(xí)（2學(xué)時(shí)）微課程及教學(xué)應(yīng)用（2學(xué)時(shí)）云計(jì)算與教育公共服務(wù)（2學(xué)時(shí)）電子書包與教學(xué)應(yīng)用（2學(xué)時(shí)）虛擬實(shí)驗(yàn)與未來教學(xué)（2學(xué)時(shí)）五選二信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化（12學(xué)時(shí)）微課程的設(shè)計(jì)與應(yīng)用（12學(xué)時(shí)）主題探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)（12學(xué)時(shí)）基于單元的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)（12學(xué)時(shí)）方法篇-通識模塊基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)

21世紀(jì)的課堂評價(jià)

信息化課堂中的合作學(xué)習(xí)

基于數(shù)據(jù)的批判性思維21世紀(jì)教育信息化領(lǐng)導(dǎo)力自主選修小學(xué)：語肢文、慈數(shù)學(xué)拐、英專語、體育、音樂子、美炭術(shù)、科石學(xué)、對思想認(rèn)品德中學(xué)賢：語奴文、肅數(shù)學(xué)攝、英她語、詞歷史乓、化吃學(xué)、翅物理躬、地阻理、生物病、思繪想與穩(wěn)政治、體育、音樂伸、美黨術(shù)、甜綜合浩實(shí)踐幼、信菜息技炒術(shù)、通普用技麻術(shù)方法篇-學(xué)科模塊必修方法抗篇（瓣學(xué)科真）課香程框虎架示港例動(dòng)態(tài)煩繪圖究軟件殖與幾煙何教突學(xué)動(dòng)態(tài)鞏繪圖浴軟件熟與代康數(shù)教丙學(xué)電子鋒表格猴在概故率統(tǒng)謝計(jì)教纏學(xué)中外的應(yīng)舅用手持太式技紐奉術(shù)與悉數(shù)學(xué)底教學(xué)中學(xué)關(guān)數(shù)學(xué)編輯傻音樂嗎作品布啟發(fā)彈學(xué)生漿發(fā)現(xiàn)挨音樂姐旋律利用洲音視遠(yuǎn)頻編孫輯軟陶件開祥展歌床唱教左學(xué)音畫肆同步類輔助串音樂胸欣賞嗓教學(xué)樂譜蒼的捕從捉與蠶簡單賭制作數(shù)碼建音樂烤創(chuàng)作農(nóng)軟件派的運(yùn)介用音樂歷史多媒繳體素并材編磨輯軟軋件支御持教背學(xué)情玻境創(chuàng)呈設(shè)整理繞與展盯現(xiàn)史當(dāng)料豐寶富歷滋史教幫學(xué)內(nèi)錯(cuò)容電子霉表格夢支持究的歷到史教勝學(xué)歷史潑復(fù)習(xí)踏課中凍技術(shù)拔支持氏的知音識梳縫理與煙及時(shí)膨反饋歷史料探究麻性學(xué)菊習(xí)的置組織狗與管村理方法碰篇（棒學(xué)科舊）內(nèi)容套定位-解決幫學(xué)科緞應(yīng)用肝問題直面淺學(xué)科架教學(xué)鋒需求，始婚終強(qiáng)驕調(diào)信炭息技才術(shù)為蒜教學(xué)柏實(shí)踐型服務(wù)廣泛辯的學(xué)卻科真泥實(shí)案極例，豐初富學(xué)聰習(xí)者隨應(yīng)用磚技術(shù)昌的視不角和奴空間多樣甚化的劫技術(shù)吼工具，為叫不同災(zāi)的信均息化宵環(huán)境義、條痛件提仍供解啞決方槳法課程證形式專家細(xì)講座案例墓評析技術(shù)護(hù)示范資源閥等三堂真實(shí)課堂實(shí)錄一名學(xué)科專家點(diǎn)評一名信息技術(shù)應(yīng)用專家點(diǎn)評學(xué)科案例專題課程案例篇小學(xué)：語健文、咳數(shù)學(xué)瀉、英類語、體育、音樂例、美惠術(shù)、科屋學(xué)、拉思想千品德中學(xué)位：語藥文、纏數(shù)學(xué)踩、英據(jù)語、印歷史饞、化揉學(xué)、腳物理渴、地毛理、生物殿、思裂想與織政治、體育、音樂夫、美狼術(shù)、匆綜合羅實(shí)踐瘋、信肝息技步術(shù)、通鑰用技抵術(shù)必修提高模塊基礎(chǔ)模塊學(xué)科工具模塊技術(shù)篇2003版2010版選擇12學(xué)時(shí)課程教學(xué)PP孝T設(shè)計(jì)戴入門柿（6學(xué)時(shí)緒）Wo帝rd應(yīng)用搞基礎(chǔ)（3學(xué)時(shí)未）Ex碰ce染l應(yīng)用倘入門（6學(xué)時(shí)語）多媒榮體素鐘材的年采集順與處走理（6學(xué)時(shí)敢）電子童白板重的基曬礎(chǔ)應(yīng)輝用（3學(xué)時(shí)相）技術(shù)暖篇—基礎(chǔ)匆模塊PP當(dāng)T的設(shè)營計(jì)及氧高級代教學(xué)宿應(yīng)用（6學(xué)時(shí)掙）Wo標(biāo)rd的高卵級教滅學(xué)應(yīng)譜用（3學(xué)時(shí)績）用Ex斗ce血l挖掘測教學(xué)緣瑞信息（6學(xué)時(shí)濤）Fl呀as春h教學(xué)備動(dòng)畫巴設(shè)計(jì)側(cè)與應(yīng)膏用（6學(xué)時(shí)屆）Fl烘as烈h教學(xué)石動(dòng)畫罩進(jìn)階膛篇（6學(xué)時(shí)絞）Sw渡is高h(yuǎn)教學(xué)天動(dòng)畫爺設(shè)計(jì)跨與應(yīng)皺用（6學(xué)時(shí)?。┮粢暩晤l編京輯的業(yè)高級摸進(jìn)階伙（6學(xué)時(shí)袖）概念部圖的葛應(yīng)用（3學(xué)時(shí)零）百會(huì)窯云課蝕堂（6學(xué)時(shí)馳）電子汪白板償?shù)母邭Ъ墤?yīng)替用（3學(xué)時(shí)鮮）微課振程速成峽工具Ar僚ti配cu雷la錫te（3學(xué)時(shí)銹）微課神程速成淡工具Ca和pt小iv茅at底e（3學(xué)時(shí)若）微課妨程速成吳工具Ca惠mt呈as槐ia（3學(xué)時(shí)頭）問卷啊星的敗應(yīng)用（2學(xué)時(shí)毒）Wo咽rd工具娛箱的腎應(yīng)用（2學(xué)時(shí)餡）適用注于移允動(dòng)設(shè)當(dāng)備的再軟件救應(yīng)用始（3學(xué)時(shí)推）技術(shù)答篇—提高頂模塊特點(diǎn)一線教師推薦一線教師建設(shè)結(jié)合案例示范技術(shù)的篇—學(xué)科呼工具拳模塊幾何單畫板蔥（數(shù)炎學(xué)、喇物理黃、化脊學(xué)等合，6學(xué)時(shí)壇）虛擬腫實(shí)驗(yàn)腥室（肺物理雹、化控學(xué)、璃科學(xué)劃、地顫理，3學(xué)時(shí)相）傳感宴器（弱物理直、化垃學(xué)、誰科學(xué)移、生屢物，3學(xué)時(shí)刪）Go眾og降le地圖融（科莫學(xué)、酒地理掌，3學(xué)時(shí)國）Sc害ra廈tc