小學(xué)語文S版四年級(jí)上冊(cè)知識(shí)清單課件第三單元

易錯(cuò)音外婆(pó√

bó)瘦弱(shòu√

sòu)狂風(fēng)驟雨(zhòu√

zòu)墜入(zhuì√

zuì)嬰兒(yīng√

yīn)材料(cái√

chái)奇跡(jì√

jī)圣誕(shèng√

sèng)鐵鍬(qiū

qiāo√)外婆雜活雨幕幸虧瘦弱恰恰卡住盲目四肢啟發(fā)簡(jiǎn)單畢業(yè)醫(yī)療實(shí)踐諾言材料香腸不夠信箱駕駛酒窩滑溜溜婦產(chǎn)科一輩子胖乎乎圣誕節(jié)一輛汽車恍然大悟人云亦云生字卡kǎ(卡車)qiǎ(卡住)沖chòng(沖勁兒)chōng(沖突)多音字照顧——照看翻滾——翻騰艱苦——艱辛急切——迫切親切——親密寂靜——安靜幸虧——幸好堅(jiān)信——確信傍晚——黃昏危急——緊急著名——有名寶貴——珍貴稱贊——贊揚(yáng)調(diào)查——考查掌握——把握積累——積攢親昵——親密琢磨——思考仍舊——仍然培養(yǎng)——培育往常——平常(往日)準(zhǔn)確——精確隨意——隨便祈禱——禱告完畢——結(jié)束干涸——干枯真誠(chéng)——誠(chéng)懇淚如雨下——淚如泉涌不由自主——情不自禁異口同聲——眾口一詞興味盎然——興致勃勃漫不經(jīng)心——滿不在乎恍然大悟——茅塞頓開近義詞瘦弱——強(qiáng)壯堅(jiān)持——放棄翻滾——平靜保存——銷毀寂靜——喧鬧堅(jiān)信——懷疑傍晚——黎明獨(dú)立——依附深刻——淺顯準(zhǔn)確——錯(cuò)誤真誠(chéng)——虛假偶然——經(jīng)常興味盎然——興味索然異口同聲——七嘴八舌恍然大悟——迷惑不解反義詞一(朵)鮮花

一(塊)石頭一(場(chǎng))搏斗一(種)力量一(塊)草皮

一(片)野草一(樣)小菜一(聲)嘆息一(輛)汽車

一(只)小鳥一(群)蝴蝶一(幅)風(fēng)光畫一(個(gè))小池塘一(個(gè))足球一(個(gè))坑

一(位)教練量詞(光溜溜)的田埂

(悠長(zhǎng))的響聲(漫山遍野)的燈籠火把

(盲目)地掙扎(深刻)的影響

(寶貴)的治療經(jīng)驗(yàn)(藍(lán)色)的大眼睛

(自言自語)地說(干涸)的小池塘詞語搭配狂風(fēng)驟雨烏云翻滾不由自主漫山遍野興味盎然經(jīng)久不忘人云亦云大雪紛飛淚如泉涌恍然大悟傳遍世界漫不經(jīng)心四字詞語ABB式詞語：滑溜溜胖乎乎AABB式詞語：老老少少男男女女紛紛揚(yáng)揚(yáng)ABAC式詞語：越來越近不知不覺自言自語含有“一”的詞語：一鳴驚人一帆風(fēng)順一見如故

一往情深一望無際含有反義詞的詞語：異口同聲帶有身體部位名稱的詞語：虎頭虎腦特定形式詞語設(shè)問句你知道有多少人出來尋找我嗎？整個(gè)村莊男男女女、老老少少一百多人哪！“被”字句教練被小男孩兒的真誠(chéng)感動(dòng)了?！鞍选弊志渌研∧泻簭臉淇永锢蟻?。佳句積累關(guān)聯(lián)詞語(1)(雖然)四肢已經(jīng)發(fā)麻直哆嗦，身子又可怕地往下陷了一點(diǎn)兒，(可是)我仍然堅(jiān)持著，堅(jiān)信著。(2)原來樹葉(不僅)有綠色的，(還)有紅色的、黃色的、紫色的……佳句積累積累運(yùn)用(1)繩鋸木斷，水滴石穿。(2)勤能補(bǔ)拙是良策，一分辛勞一分才。(3)業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。(4)不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。佳句積累(1)《滿山的燈籠火把》寫的是作者小時(shí)候生活在外婆家中，一次不小心墜入一口土井，被卡在井口。在危急中他保持體力，等待親人救援。最后全村男女老少一百多人打著燈籠火把找到并救助他。文中向我們展現(xiàn)了鄉(xiāng)鄰之間濃濃的關(guān)愛之情。課文回顧(2)《樹葉都是綠色的嗎》寫的我國(guó)著名婦產(chǎn)科專家林巧稚讀書的故事，她總稱贊中小學(xué)時(shí)期老師講授知識(shí)時(shí)，注意聯(lián)系實(shí)際，啟發(fā)學(xué)生思考的教學(xué)方法，特別是從生物課上悟到的道理，對(duì)她的成長(zhǎng)和從事的醫(yī)療事業(yè)都產(chǎn)生了深刻的影響，使她在醫(yī)學(xué)上一再創(chuàng)造奇跡。課文回顧(3)《成長(zhǎng)》寫的是小約翰每天到“我”工作的店里只花兩塊錢買一根香腸和一聽可樂，雖然很想再要卻從不多花錢買兩根香腸。后來“我”發(fā)現(xiàn)他每天給人送報(bào)紙掙錢，并不是他家經(jīng)濟(jì)情況不好，也不是他的父母不愛他?！拔摇泵靼琢思s翰父母這樣做是為了培養(yǎng)他的生活能力，這樣更有利于他的成長(zhǎng)。課文回顧(4)《球王貝利》為我們講述了世界著名球王貝利小時(shí)候的故事。課文告訴我們：貝利的成長(zhǎng)雖然離不開教練這位“伯樂”的發(fā)現(xiàn)和幫助，但與他本身這匹“千里馬”更有著密不可分的關(guān)系。正是由于他堅(jiān)持自己的興趣愛好，勤奮苦練，才使自己的天賦得以發(fā)揮，從而在足球事業(yè)上取得了驕人的成績(jī)。課文回顧

貝利出生于194