學(xué)困生幫扶工作總結(jié)

PAGEPAGE1學(xué)困生幫扶工作總結(jié)1.背景學(xué)困生指的是在學(xué)習(xí)和生活中遇到困難的學(xué)生，他們可能面臨著課業(yè)上的困難、學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳、心理問題等多種問題。為了幫助這些學(xué)生更好地完成學(xué)業(yè)，學(xué)校制定了一系列的幫扶計(jì)劃和政策，同時(shí)也成立了學(xué)困生幫扶工作小組，專門為學(xué)困生提供協(xié)助。2.工作內(nèi)容2.1學(xué)困生識(shí)別學(xué)困生幫扶工作的第一步就是識(shí)別學(xué)困生。這部分工作主要由班主任、校園心理醫(yī)生和教學(xué)管理員共同完成。一般來說，學(xué)困生的標(biāo)準(zhǔn)主要包括以下幾個(gè)方面：課業(yè)成績較低：學(xué)習(xí)成績排名在班級(jí)和年級(jí)倒數(shù)10%以內(nèi)。學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳：經(jīng)常曠課、遲到、假條堆積等。心理問題：比如沉迷游戲、自卑等。一旦學(xué)困生被識(shí)別出來，學(xué)校會(huì)盡快安排專人與學(xué)生及其家長進(jìn)行溝通，指導(dǎo)其應(yīng)對各種問題。2.2學(xué)習(xí)計(jì)劃制定針對不同的學(xué)困生，學(xué)校會(huì)有不同的幫扶計(jì)劃。比如對于成績較差的學(xué)生，學(xué)校會(huì)根據(jù)其學(xué)習(xí)情況，定制適合其自身特點(diǎn)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。對于個(gè)體問題較多的學(xué)生，學(xué)校會(huì)邀請心理醫(yī)生進(jìn)行輔導(dǎo)，以解決學(xué)生的心理問題。2.3課外活動(dòng)開展學(xué)校還會(huì)定期組織一些課外活動(dòng)，以幫助學(xué)困生更好地適應(yīng)校園生活。這些活動(dòng)包括學(xué)習(xí)交流、學(xué)科競賽、社會(huì)實(shí)踐等。同時(shí)，學(xué)校也會(huì)組織學(xué)生參加一些助學(xué)活動(dòng)，比如領(lǐng)取助學(xué)金、申請助學(xué)貸款等。2.4心理支持學(xué)困生幫扶工作中，心理支持是非常重要的一環(huán)。學(xué)校會(huì)定期邀請心理醫(yī)生為學(xué)困生提供咨詢服務(wù)。對于遇到重大困難和打擊的學(xué)生，學(xué)校還會(huì)根據(jù)個(gè)體情況，給予家訪和個(gè)性化幫扶。3.工作成效經(jīng)過多年的發(fā)展，學(xué)校針對學(xué)困生的幫扶工作逐漸完善，成效也得到了明顯的提升。以下是幫扶工作取得的一些成效：轉(zhuǎn)化率提高：經(jīng)過幫扶，很多學(xué)困生的課業(yè)成績得到了提高，部分學(xué)生還成功轉(zhuǎn)化為優(yōu)秀生。家長支持度提升：學(xué)校關(guān)注學(xué)困生問題后，引起了家長的關(guān)注和支持，并積極參與幫扶行動(dòng)。學(xué)生信任度加強(qiáng)：學(xué)校多年的幫扶工作，讓學(xué)生對學(xué)校的信任度及認(rèn)同度有了提升，也更愿意同學(xué)校合作，解決自身的問題。4.工作體會(huì)學(xué)困生幫扶工作雖然是一項(xiàng)艱巨的工作，但也是一項(xiàng)十分值得做的工作。在這個(gè)過程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到：學(xué)困生的成長是一個(gè)艱難而漫長的過程，需要長時(shí)間的耐心和關(guān)心。幫助學(xué)生不只是考試成績，還需要關(guān)注其生活和情感問題。學(xué)生、老師和家長的配合是實(shí)現(xiàn)學(xué)困生幫扶的關(guān)鍵。通過這項(xiàng)工作，我不僅深入了解了學(xué)困生的情況，也更好地