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文檔簡介

2023年有關下學期學期工作計劃三篇下學期學期工作安排篇1

一、學情分析

本學期我接著教三個班,初三六班59人,初三九班50人,初三十班53人。總的特點來講,三個班的學生成果有差別,由于學生對學習物理有一種執(zhí)著的追求;隨著年齡的增長學生們的思想實力已由詳細的形象思維向抽象思維過渡,由表象向內(nèi)部延長;分析問題的實力也在不斷提高,他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索,而是多角度、多側(cè)面去尋求答案。從上學期的期末物理成果來看,這三個班的成果較好,在年級中處于上游水平,這就確定了本學期的工作任務特別艱難。同時由于學生思維維實力、相識水平、學習基礎等發(fā)展不平衡,導致有些學生的物理成果很差,歷次的考試都不志向,這就給教學增加了肯定的難度。做為一名老師,應當要看到學生主動的一面,對于消極的一面要揚長避短,實行有效措施努力提高整個班級的物理教學成果。

二、教學內(nèi)容分析

①重點難點:內(nèi)能和比熱容②各章節(jié)特點:物理學問涉及的面很廣,基本概念、理論更是體現(xiàn)在不同的教學內(nèi)容中。③總復習中要使學生對每個部分中的學問,按學問結(jié)構(gòu)進行歸類、整理,形成各學問點之間的聯(lián)系,并擴展成學問面,做到基本概念堅固駕馭,基本理論相互聯(lián)系,如:在對速度這一學問進行復習的時候,就可以把探討得到這一物理概念的思想方法遷移到密度、功率、等其它物理概念的形成過程中去,舉一反三,即要做到“書越讀越厚(學問內(nèi)容多)──書越讀越?。ǜ爬ㄕ?、總結(jié))──學問越來越豐富”,這樣才能在考試時思維靈敏,得心應手。

三、教學目標

1.每一個學生能將教材中的全部試驗進行嫻熟地操作,使他們基本上具有一般物理學問的操作實力;

2.學生具有肯定的分析問題和解決問題的實力,對多各種類型的計算題目,能運用多種途徑進行解答;

3.學生能運用所的物理學問去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的實力要得到提高;

初三年級是初中學生在校的最關鍵一年,每個學生都想在最終能考上一個志向的高一級學校,作為老師就是要盡可能的幫助他們走好這一步,在“以學生為本”,這樣一個教學理念下,對本學期的物理教學作出如下的安排:

1.在教學中體現(xiàn)“以學生為本”

在課堂教學中要有意識地教給學生“怎樣發(fā)覺問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣探討問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣溝通”等等。使學生成為學習的主子,而老師則變成學習的組織者和引導者。

2.課堂教學中留意三維目標的教化

在教學中就更要突出“三基”的訓練,要狠抓基礎學問、基本技能、基本方法。要在基礎學問的訓練基礎上,進行基本技能的訓練,進行基本方法的滲透。對基本技能的'訓練要貫穿于整個物理教學的全過程,要針對不同的學生進行不同的訓練,同時要幫助學生總結(jié)物理學的基本探討方法,如:“限制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。

3.加強演示和學生試驗

初中物理教學以視察、試驗為基礎。視察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學生試驗,能夠使學生對物理事實獲得詳細的明確的相識,視察和試驗,對培育學生的視察和試驗實力,實事求是的科學看法,引起學習愛好都有不行替代的重要作用。因此,教學中要加強演示和學生試驗

4.重視物理概念和規(guī)律的教學

物理概念和規(guī)律是物理學問的核心內(nèi)容。要培育學生關注物理現(xiàn)象,引導其從現(xiàn)象的視察、分析、試驗中形成物理概念,學習物理規(guī)律,繼而對規(guī)律的發(fā)覺過程產(chǎn)生愛好。初中物理中的概念和規(guī)律,多數(shù)是從物理事實的分析中干脆概括出來的,因此在教學中要留意培育學生的分析概括實力。

5.學困轉(zhuǎn)化與個別輔導

針對個別同學的學習狀況,吸取上學期對趙鵬程同學轉(zhuǎn)化的閱歷和教訓,加強課后輔導,通過個別談話,尋求針對學困生更好的恰當?shù)膶W習方法,使之在學習成果上又突飛猛進的發(fā)展,同時留意鞏固已經(jīng)轉(zhuǎn)化的同學,教學活動中更對的關切、關注他們,努力做到作業(yè)面批,檢測后幫助他們分析問題,并找出解決的方法。

四、教研工作

1.主動參與各級各類教研活動,在活動中充分發(fā)揮自己的作用,并取長補短,從而使自己的教學業(yè)務水平更上一個臺階。

2.仔細學習業(yè)務理論,并做好業(yè)務學習筆記。

3.剛好上傳教案、習題、課后反思等業(yè)務內(nèi)容。

4.仔細備好每一節(jié)課,爭取使每一節(jié)課都成為精品課。

總之,初三的教學驚慌而繁雜,這些只是我的本學期的安排,在真正的操作中爭取做到不遺余力,做出好成果!

下學期學期工作安排篇2

“甘為春蠶吐絲盡,愿化紅燭照人暖”作為一名老師,我們肩負著培育德、智、體、美、勞全面發(fā)展的祖國建設者的重任。身為一名語文老師,我們更應當用生動活潑的教學吸引學生,用以身作則、仔細負責的行為教化學生,用自己特別的人格魅力影響學生。因此,對于本學期的語文教學,我的安排如下:

一、仔細備課、上課,練好扎實的教學基本功;仔細學習新課標和課改新學問,在教學中體現(xiàn)課改新理念。

在語文教學中,滲透以學生為本,以學生發(fā)展為本,”的理念,變更傳統(tǒng)的學習方式,變接受學習為主動探究,采納舊教材,新教法,把讀的時間留給學生,把問的權(quán)利交給學生,把說的機會讓給學生,把評的自由還給學生,“一石激起千層浪,紅杏枝頭春意鬧”使學生在課堂上敢想、敢問,敢說,為學生創(chuàng)建一個輕松開心的學習環(huán)境,充分調(diào)動起學生的主動性,激發(fā)起學生的求知欲。

二、創(chuàng)設情境教學,培育學生有感情地朗讀課文的實力和學生口頭語言表達實力和創(chuàng)新思維實力。

在語文教學中,創(chuàng)設真實的場景,讓學生入情入境,在表演中理解課文內(nèi)容,在表演中體會人物的和思想感情,培育學生的表達實力、表演實力和有感情地朗讀課文的實力。

三、背誦優(yōu)秀古詩文,激勵學生好讀書、讀好書,拓寬學問面,積累好詞佳句,提高閱讀水平。

通過讓學生讀好書,積累好詞好句,豐富學生的詞匯,為寫出好的作文打下基礎。每周背誦一首古詩,培育學生的理解實力,加強語言的積累和運用,讓學生體會詩中所表達的思想感情,同時受到美的熏陶和教化。

四、結(jié)合日記、周記、小作文,指導學生多說多寫,進一步提高學生的作文水平。

在平常的作文訓練中,放手讓學生通過寫日記,寫周記的方式多練、多寫,在其基礎上,老師還要指導學生多視察、多說,指導學生寫各種類型的作文,進行有目的的訓練,這樣,日積月累,學生的作文水平才會進一步提高。

總之,作為語文老師,我要愛崗敬業(yè),仔細備好、上好每一節(jié)課,在努力提高自己的文化素養(yǎng)和專業(yè)水平的同時,用自己精彩的語言、活潑生動的教學吸引學生,做一個合格、稱職的語文老師。

課程標準解讀:

學問:加強字、詞、句的訓練,加強默讀、有感情的朗讀訓練;加強課外閱讀;學會傾聽別人說話,能用一般話與人溝通,養(yǎng)成視察思索、樂于動筆習慣。

技能:在語言文字的訓練過程以及在平常開展的各種活動中,引導學生駕馭祖國的`語言文字,并提高學生的聽、說、讀、寫實力。

情感、看法、價值觀:在學習中,讓學生受到“五愛”教化;從小樹立為祖國刻苦學習的思想;受到良好的品德教化;培育酷愛科學,勇于實踐和創(chuàng)新的精神。

教材分析:

主要任務:

1:激發(fā)學生學習語文的愛好,培育學生自學實力,養(yǎng)成良好的學習習慣。

2:重視語言的積累和運用,培育學生積累語言和在語文實踐中綜合運用的實力,激發(fā)學生想象力和創(chuàng)建力,提高好用的作文實力。

3:了解中華優(yōu)秀文化,培育獨立閱讀實力,提高口語交際實力。

教學要求:

1:學生生字詞,學習一般話。

2:練習正確、流利、有感情地朗讀課文,滲透思想教化。

3:加強閱讀訓練,學會仔細傾聽別人說話,能用一般話與同學溝通并能講解并描述清一件事。

4:留心四周事物,養(yǎng)成勤于視察思索和樂于動筆的習慣。

重點:1:學習并說好一般話。

2:在語文教學及班隊活動過程中,進行大閱讀訓練,提高學生的口語交際實力及閱讀、寫作實力。

難點:1:字、詞、句的駕馭及段、篇的理解。

2:閱讀實力及寫作水平的提高。

3:學生的學習主動性,自主學習的實力。

考點:

1:190個生字,能讀準字音,認清字型,了解字義,駕馭所出現(xiàn)的成語、多音字。

2:要求背誦課文的背誦、默寫、重點句子的理解。工作安排

3:古詩詞、閱讀及理解;寫作實力的檢測。

提高質(zhì)量的措施:

1:課前作好充分的打算,深鉆教材,備好課。使每堂課都上得生動,吸引學生,充分調(diào)動學生的學習主動性,提高學生學習愛好。

2:端正學生學習看法,仔細抓好學生的作業(yè)質(zhì)量。

3:注意優(yōu)等生及學習后進生的輔導。

4:加強業(yè)務學習,走在時代的前列,不斷改進教化教學方法,提高語文教學的質(zhì)量。

5:對于一些模糊的問題,多和其他老老師探討、不恥下問。

下學期學期工作安排篇3

一狀況分析:

本班共有28名幼兒,其中男生15名,女生13名。經(jīng)過上學期的學習和教化,本班幼兒在各個方面都有了很大的提高和進步。在學習上我們班的大部分幼兒都能寧靜學習,有良好的學習習慣。新奇好問,活動中個個都情愿舉手發(fā)言,并能用較連貫的語言表達自己的要求和想法。在美術(shù)方面能按自己的意愿畫出自己想象的,在涂色方面也進步了不少;在音樂方面能傾聽音樂表演簡潔的動作,具有肯定的表現(xiàn)實力,并駕馭了肯定的節(jié)奏感;喜愛看書、聽故事,對英語活動較有愛好。不足之處是,有個別幼兒較淘氣,行為自覺性、自制力較弱,有時會有爭吵的現(xiàn)象。還有部分幼兒性格內(nèi)向,不善言談,不愿主動與老師和同學交往,學習活動中表現(xiàn)很被動。這是我們班的不足之處,在這學期要特殊進行培育和指導。

二主要目標:

1.讓幼兒駕馭一些簡潔的'健康常識,養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。

2.幫助幼兒了解生活環(huán)境中的擔心全因素,增加平安意識,懂得一些自我愛護的方法,提高自我愛護實力4

3.提升幼兒的自我服務實力,并能為他人和集體服務。

4.喜愛參與嬉戲和各種有意義的活動并在活動中歡樂,自信

5.萌發(fā)對數(shù)學的愛好,主動參與數(shù)學活動的愿望。

6.大方、樂意地進行語言交談,能大膽表述自己的看法和需求,并能寧靜而專注地傾聽別人的說話。

7.了解、關切和酷愛我們的生存環(huán)境,樹立環(huán)保意識和責任。

8.利用多種形式的活動促進家園合作。

三詳細措施:

1.提升幼兒的自我服務實力,并能為他人和集體服務。

(1)充分利用每一個生活環(huán)節(jié),結(jié)合幼兒的實際活動進行教化,幫助幼兒領悟?qū)W習的意義,學會遵守規(guī)則,養(yǎng)成良好的生活習慣和行為習慣。

(2)培育幼兒自己能做的事情要求幼兒自己做,有困難能尋求同伴的幫助。

2.幫助幼兒了解生活環(huán)境中的擔心全因素,增加平安意識,懂得一些自我愛護的方法,提高自我愛護實力。

(1)老師有高度的責任心,愛護幼兒,照看好每一位孩子,剛好解決環(huán)境中危急因素。

(2)通過平安教化活動,教幼兒懂得基本的自我愛護措施,提高幼兒的自我愛護意識,高度重視幼兒的心理健康和社會性的發(fā)展。

3.扎實開展特色教學,促進孩子最大空間地發(fā)展。

(1)教學上采納集體、分組等教學模式,細致視察孩子活動狀況、做好視察分析、發(fā)展幼兒的視察實力、動手操作實力及培育幼兒學會自主發(fā)覺和解決問題的實力。

(2)留意幼兒的個別差異,使每個幼兒都有較大的提高。

(3)在各科領域活動中隨機地培育幼兒團結(jié)合作的實力。

4.接著深化教學與蒙氏數(shù)學的結(jié)合。

(1)設計、組織豐富的有針對性的語言活動,供應認讀環(huán)境熏陶,在幼兒原有生活閱歷積累的基礎上,開展各種活動,遷移已有閱歷,積累相識常用英語單詞和漢字,提高幼兒閱讀愛好和實力。

(2)在區(qū)域活動中,充分利用空間,合理地布置支配活動區(qū)域,不斷依據(jù)教化的需求和孩子的發(fā)展及愛好投放蒙氏教具;使區(qū)域活動成為主題活動和日常教化活動的拓展補充和延長活動。5.大方、樂意地進行語言交談,能大膽表述自己的看法和需求,并能寧靜而專注地傾聽別人的說話。

(1)將語言領域的學習滲透進幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié),老師要擅長發(fā)覺生活本身的教化價值

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