語文版論語《中庸之道》教學(xué)設(shè)計(jì)

語文版《論語《中庸之道》教學(xué)設(shè)計(jì)課程背景《中庸》又稱《中庸之道》，是中國儒家經(jīng)典之一，是《論語》的一篇?！吨杏埂分饕窃诰唧w闡述什么是中庸，以及如何做到中庸。它不僅是《論語》思想的集中體現(xiàn)，更是傳統(tǒng)文化中博大精深的思想精髓。中小學(xué)生學(xué)習(xí)《中庸》對(duì)于提高他們的思想品質(zhì)、人格修養(yǎng)將會(huì)有很大的幫助。由此，本文將探討如何利用這篇儒家經(jīng)典進(jìn)行語文教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)目標(biāo)本次教學(xué)通過學(xué)習(xí)《中庸》這篇經(jīng)典，旨在幫助學(xué)生：1.了解《中庸》的基本思想，進(jìn)一步了解傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵；2.習(xí)得中庸思想，明確正確的生活態(tài)度，使之養(yǎng)成文明禮貌、自信自愛的品質(zhì)；3.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，同時(shí)通過觀察、思考、討論等多種角度對(duì)學(xué)生的思維和表達(dá)能力進(jìn)行提升。教學(xué)內(nèi)容1.教師引導(dǎo)閱讀在課堂開始前，教師簡要講解《中庸》的來歷，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到這篇經(jīng)典的重要性。然后，教師引導(dǎo)學(xué)生模仿古人的閱讀方法，先通讀全文，了解文章的大意，然后再理解每句話的含義。幫助學(xué)生入門，同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。2.理解《中庸》的基本內(nèi)容2.1中庸的概念教師將會(huì)講解中庸概念，包括中庸的定義、中庸與極度的關(guān)系等。2.2中庸思想的內(nèi)涵教師將會(huì)講解中庸思想的內(nèi)涵，包括“只有最惡劣的人才不自知”，“不知其然而喻之以理”，“愛人者，與其親也，敬人者，與其長也”，“君子不器”等思想。2.3中庸的應(yīng)用讓學(xué)生了解中庸思想的具體應(yīng)用，如“讀書達(dá)理，須有初心”，“人之初，性本善”，等；然后，教師可以讓學(xué)生就某些具體問題進(jìn)行思考，并讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，做到言之有理，并且思之有據(jù)。3.學(xué)生自主研究3.1學(xué)生查閱相關(guān)資料教師可以要求學(xué)生在課后，針對(duì)中庸中的名言警句進(jìn)行深入研究，要求學(xué)生尋找相關(guān)的資料，在網(wǎng)絡(luò)、圖書館等渠道中查找和收集相關(guān)的信息。3.2學(xué)生互相交流學(xué)生獨(dú)立完成之后，可以邀請(qǐng)同學(xué)們一起交流，指出自己不懂的問題、分享自己的發(fā)現(xiàn)，相互學(xué)習(xí)和指導(dǎo)，讓學(xué)生之間的合作得以進(jìn)一步提升。4.學(xué)生的表達(dá)和分享學(xué)生可以用報(bào)告、演講、畫冊(cè)、展板等形式進(jìn)行展示或表達(dá)，讓其他同學(xué)和老師共同欣賞學(xué)生的成果和收獲。教學(xué)方法本次教學(xué)的方法將采用閱讀與講解相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀，理解《中庸》的基本內(nèi)容，同時(shí)結(jié)合課外研究和收集相關(guān)資料，啟發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生成為獨(dú)立思考、表達(dá)自由、富有創(chuàng)造性的人才。教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)是教學(xué)活動(dòng)的反映，可以讓教師及時(shí)了解學(xué)生的思維、語言、表達(dá)等，通過教育方法的完善，不斷提升學(xué)生思考和表達(dá)能力。1.學(xué)生的自我評(píng)價(jià)可以要求學(xué)生自己寫下學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)、收獲和感悟，老師評(píng)分后，統(tǒng)計(jì)每次教學(xué)中學(xué)生自我評(píng)價(jià)的平均得分，來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。2.教師的評(píng)價(jià)老師可以從學(xué)生的人際交往、情感表達(dá)、知識(shí)理解和運(yùn)用等幾個(gè)方面給予評(píng)價(jià)，方便老師能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)和幫助學(xué)生解決問題。教學(xué)總結(jié)《論語》中的《中庸之道》是中國傳統(tǒng)文化中一個(gè)重要的人類思想，對(duì)人們的生活修為和性格修養(yǎng)都有重