認識元宵節(jié)教案（通用7篇）

認識元宵節(jié)教案（通用7篇）作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的認識元宵節(jié)教案（通用7篇），歡迎閱讀與收藏。認識元宵節(jié)教案1活動目標：1.引導幼兒運用各種材料，自主選擇適宜的工具制作彩色元宵。2.在與材料的互動中激發(fā)幼兒積極思維，大膽動手操作，遇到困難會想辦法解決。3.體驗操作活動的樂趣?；顒訙蕚洌?.材料區(qū)：幼兒已制作成的各種彩色水、米粉。2.工具區(qū)：各種餐具（碗、調(diào)羹、盤子等），抹布3.游戲區(qū)：大地毯上灑滿藍色小縐紋紙條?；顒舆^程：1.與幼兒共同回憶制作彩色水的過程。2.教師出示米粉和彩色水，討論如何制作彩色的元宵。師：今天我們要來做彩色元宵，需要什么材料呢？幼：彩色水，米粉。師：有了彩色的水，米粉。我們怎樣制作彩色的元宵呢？幼A：米粉里放點紅色的水。幼B：攪拌米粉。揉成米粉團，再搓成彩色元宵。3.幼兒自主選擇喜歡的材料，進行操作。教師巡回引導，鼓勵幼兒大膽嘗試。提醒幼兒之間互相幫助，注意衛(wèi)生。對能力不強的幼兒給予引導和幫助。幼A：一邊和著米粉，一邊數(shù)著數(shù)：“1、2、3、4、5，夠了?！比缓笥谜{(diào)羹攪拌著米粉和紅色的草莓汁，“變了，變了，米粉變成紅色了?！迸d奮的她不斷的探索著米粉、米粉糊、米粉團……幼B：不時地看看自己的操作，又偷偷地瞧老師。原來是他的桔子米粉糊太稀了。面對他的困惑，教師給予及時的旁敲側(cè)擊的引導。4.幼兒互相交流制作過程，展示自己的勞動成果。5.游戲：元宵樂幼兒扮成元宵在地毯上自由滾動。（有的幼兒側(cè)著滾、有的幼兒抱著腳翻滾、有的幼兒頭頂著地一個接著一個的滾、還有的幼兒兩人抱成一團翻滾……滾成一團，笑成一團。）活動延伸：品嘗彩色元宵，體驗成功的喜悅?；顒臃此迹?.彩色元宵是預成活動中的一個生成活動，它建立在幼兒的需要與興趣上，建立在幼兒已有經(jīng)驗上，它是一個現(xiàn)有經(jīng)驗與新經(jīng)驗的整合活動，在活動中鼓勵幼兒大膽操作、主動探索。2.每時每刻，不論在任何一個地方，一種愛的力量總在激勵著幼兒積極地觀察這個世界，探索這個世界的奧秘，作為活動支持者、合作者、引導者的教師應抓住教育契機，創(chuàng)造性地運用教育機智，為幼兒提供豐富的材料、創(chuàng)設(shè)探索活動的機會和自由發(fā)展的舞臺，激活幼兒的思維、挖掘智慧，尊重、支持、鼓勵幼兒在活動中大膽嘗試、主動探索，促進幼兒在現(xiàn)有水平上不斷地發(fā)展。3、幼兒天生是個探索家，在探究如何使自己變成元宵的過程中，孩子們的表現(xiàn)發(fā)揮得淋漓盡致，在體驗成功的快樂中，他們的情感得到了更一步的升華。認識元宵節(jié)教案2活動目標：1、在猜謎、搓元宵等活動，體驗與同伴集體過節(jié)的快樂。2、知道正月十五是中國傳統(tǒng)的元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷和一些習俗。3、通過禮物來對顏色感興趣。4、感受到節(jié)日的快樂?；顒訙蕚洌焊擅追?、小盤子、大盤子?；顒舆^程：一、猜一猜——通過猜燈謎的游戲形式導入本次活動。共同來猜謎：請幼兒介紹謎面，讓同伴猜。二、說一說——在說一說的過程中體會元宵節(jié)的熱鬧。1、你知道什么節(jié)日要玩猜謎嗎？（元宵節(jié)）2、元宵節(jié)還可以做哪些有趣的事情呢？小結(jié)：每年的正月十五是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，可以和家人一起吃元宵、玩花燈、猜燈謎等，真有趣。三、做一做——通過自己親手操作體驗做元宵的趣味。1、你吃過的元宵有什么味道？2、請老師介紹元宵的做法。3、幼兒分組制作，提醒幼兒在制作的過程中小心掉在地上，保持干凈。4、將搓好的元宵放在大盤子里，分享集體合作的快樂。四、做燈籠——通過自己親手制作燈籠體會元宵節(jié)的習俗。五、延伸活動（嘗一嘗）——通過品嘗自己親手做的湯圓體會成功的喜悅。認識元宵節(jié)教案3活動目標：1、讓幼兒知道元宵節(jié)的時間。2、愿意講述品嘗過的各種各樣的湯圓。3、增進幼兒喜歡我國民族風情習俗的情感4、感受到節(jié)日的快樂。5、通過禮物來對顏色感興趣。活動準備：實物湯圓、泥工活動過程：一、教師講述元宵節(jié)的時間。二、讓幼兒大膽講述自己品嘗過的元宵。師：這些湯圓長得什么樣子？湯圓里面有什么？三、鼓勵幼兒用泥工捏出自己喜歡的元宵形狀，可以從顏色上選擇。認識元宵節(jié)教案4教學目標：1、了解元宵節(jié)的文化故事，增強對中華民俗文化的興趣和情感。2、了解封建統(tǒng)治者的專制殘暴和封建社會對人民思想的禁錮，培養(yǎng)對新生活的熱愛之情。3、學習文章有序地安排材料，養(yǎng)成讀書積累的習慣。教學重點：了解元宵節(jié)的文化故事，增強對中華民俗文化的興趣和情感。教學難點：學習文章有序地安排材料，養(yǎng)成讀書積累的習慣。教學方法：合作探究，小組學習，質(zhì)疑釋疑。教學時數(shù)：1課時教學過程：一、談話導入同學們，再過一個多月，我們將迎來中華民族最熱鬧、節(jié)日氣氛最濃郁，我們大家最期盼的一個節(jié)日——（春節(jié)）。同學們，春節(jié)過后的第一個傳統(tǒng)節(jié)日是什么節(jié)，（元宵節(jié)）元宵節(jié)有哪些習俗呢？（吃元宵、賞花燈、猜燈謎、舞龍、舞獅子、跑旱船、踩高蹺、扭秧歌等）同學們知道的真多，你想知道有關(guān)元宵節(jié)的故事嗎？就讓我們一起學習一篇課文《元宵雜談》。二、檢查導學案的預習情況三、新課教學1、一讀課文，了解故事。請同學們打開課本，用自己喜歡的方式快速閱讀課文，說說這篇雜談共寫了幾個故事？請用簡潔的語言概述故事。這幾個故事中有笑話，有慘案，有愛情佳話，還涉及到了古代詩詞，內(nèi)容豐富，形式多樣，所以被稱為雜談。正如中央電視臺的電視節(jié)目《曲苑雜壇》，里面有相聲、小品、魔術(shù)、雜技等等，節(jié)目形式多姿多彩。2、二讀故事，理清順序。作者拉雜談了有關(guān)元宵節(jié)的一連串的有趣的故事，你覺得亂嗎？為什么？作者是怎樣組織安排材料的？（由近及遠）這篇雜談由近及遠地安排材料，再從幾個故事的意思看，想想又是一個什么順序。（由并非佳話到“佳話”）3、三讀課文，體會故事。讀了這篇文章，你有哪些認識和體會？（請同學們小組合作，討論交流。）注意提醒學生賞析詩歌，品讀論談。4、學生質(zhì)疑。課文學到這兒，同學們還有什么疑難問題嗎？請你大膽地提出來，我們共同來解決。5、課堂練筆。我國民族文化源遠流長，絢麗多姿，你能寫出一個與我國傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的故事嗎？請你寫一寫。（指名說說）每個節(jié)日都有著許多精彩有趣的傳說或故事，把這些故事有序地組織成一篇文章就是一篇雜談，同學們課后不妨試著學著作者寫作的方法試一試，把你們的故事串聯(lián)在一起，寫成一篇雜談，做到雜而不亂，趣味盎然，我相信同學們一定能妙筆生花，寫出跟作者石花一樣精彩的雜談，老師期待著。有興趣的同學可以把你寫好的作品發(fā)到老師的郵箱里，我和你一起賞析，老師的郵箱是xxxx，看到了吧。四、課堂小結(jié)元宵節(jié)吃元宵吃的是美味佳肴，而作者的這篇雜談，如一盤文化大餐，讓我們得到文化的滋養(yǎng)，受益匪淺，讀了這篇雜談，你一定羨慕作者的學問。作者為什么能知道得那么多？你從中受到哪些啟發(fā)？（引導學生說出要“多讀書，重積累?！保┪?、布置作業(yè)：完成導學案上的拓展閱讀。六、教學反思：《元宵雜談》這篇文章作者通過講述有關(guān)元宵節(jié)的幾個故事，讓人體會到元宵的習俗，有關(guān)元宵的文化，增強讀者對中華文化的興趣和情感，同時閱讀故事中，讓讀者了解封建統(tǒng)治的專制殘暴和封建社會對人民思想的禁錮，培養(yǎng)對新生活的熱愛之情。這幾則故事中有笑話，有慘案，有愛情佳話，所以被稱為雜談，文章內(nèi)容豐富，作者寫得雜而不亂，趣味盎然。教學過程中，我注意引導學生一步一步地理清寫作順序，使學生形成一個很清晰的理解文章的脈絡。讓學生自己質(zhì)疑，然后小組、全班同學合作交流，共同解決，培養(yǎng)了學生大膽質(zhì)疑的精神。我放手讓學生自己談體會，談心得，讓他們暢所欲言，各抒己見。因為這篇雜談涉及了豐富的歷史文化知識，如有一個學生提出這樣一個問題：“在封建社會女人為何以裹腳為美？”，這是一個涉及歷史文化知識方面的問題，由于我課前準備得不夠充分，所以在解決這個問題的過程中，解釋得不夠全面。由此，我也吸取了教順：作為一名語文教師，我一定要多讀書，注重積累各個方面的知識，要多學習，豐富自己的內(nèi)涵。認識元宵節(jié)教案5活動目標知道元宵節(jié)吃元宵的習俗，感受元宵節(jié)喜慶的氛圍。認識元宵的`外形特征。嘗試用顏料拓印、添畫的方法表現(xiàn)元宵。活動準備課件準備：“元宵習俗”組圖；“元宵”組圖；“手工材料”組圖；“手工成品”圖片。紙面教具：《湯碗》。材料準備：顏料、不同大小的海綿印章、油畫棒?；顒舆^程出示組圖“元宵習俗”，引導幼兒初步感知元宵習俗。1.出示組圖“元宵習俗”。——你看到了什么？——人們在做什么呢？小結(jié)：元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，在這天人們會掛花燈、猜燈謎、舞龍舞獅、吃元宵來慶祝。2.師幼談話，喚起幼兒對元宵的經(jīng)驗?！銈兂赃^元宵嗎？——元宵是什么樣子的？小結(jié):今天我們來認識好吃的元宵。出示組圖“元宵”，引導幼兒進一步了解元宵。1.出示圖片“元宵-外觀”?！鞘裁葱螤畹哪?？2.出示圖片“元宵-顏色”?！鞘裁搭伾哪兀俊€有什么顏色的元宵呢？小結(jié)：元宵的身體圓圓的，有各種各樣不同的顏色。咬開元宵，里面還包著不同的餡料，味道好極了。3.出示圖片“元宵-做法”?！泻芏嗪贸缘淖龇?，你們吃到的元宵是怎么做的呢？小結(jié)：有水煮元宵、油炸元宵，還可以在元宵的湯里加上紅豆、水果等等，都非常好吃。出示組圖“元宵”、“手工材料”，通過對比豐富幼兒的繪畫經(jīng)驗。1.出示圖片“元宵-外觀”及“海綿印章”，引導幼兒了解表現(xiàn)元宵外形的方法?！鼒A圓的外形，我們可以怎么漂亮地畫出來呢？小結(jié)：可以用圓形的海綿印章印壓出元宵的形狀。2.出示圖片“元宵-外觀”及“油畫棒涂畫”，引導幼兒了解表現(xiàn)元宵顏色的方法?！梢杂檬裁搭伾硎灸?？小結(jié)：等顏料干了，可以用油畫棒畫上餡料，或者旁邊不同的食物哦。3.出示紙面教具《湯碗》，鼓勵幼兒大膽想象。——你想創(chuàng)作一碗什么樣的元宵？——它們是什么顏色的？——你想給碗畫些什么花紋呢？出示手工成品圖，發(fā)放材料鼓勵幼兒用拓印、添畫的方法制作元宵?！覀兛梢杂貌煌笮〉暮＞d印章沾一沾顏料，在“湯碗”上印出大大小小的元宵，還可以用油畫棒在元宵旁畫上其他好吃的食物哦。活動延伸日?；顒釉?jié)時，組織幼兒品嘗元宵，感受元宵的美味。家園共育1.有條件的家庭可在元宵前后與幼兒一起制作元宵，豐富生活經(jīng)驗。2.元宵節(jié)時，可帶幼兒外出賞花燈、猜燈謎、看舞龍舞獅，感受元宵節(jié)的氛圍。認識元宵節(jié)教案6活動目標：1.了解元宵節(jié)，理解兒歌意思，2.能完整地朗誦兒歌。3.體驗節(jié)日的快樂氛圍。4.幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情。5.初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復性特點?；顒訙蕚洌翰誓?、玩具小碗、根據(jù)兒歌內(nèi)容繪制的圖標?；顒舆^程：一、教師演示搓元宵，談話導入元宵節(jié)。教師：老師拿的是什么？變變變，我用彩泥變出了什么？一碗香噴噴的元宵來啦！元宵節(jié)里人們都要吃甜甜糯糯的元宵。元宵節(jié)馬上就要到了。是哪一天呢？二、學習兒歌。1.教師示范朗誦兒歌《鬧元宵》。2.理解兒歌意思老師：正月十五那天是什么節(jié)日？3.看圖標跟念兒歌，分析理解"團團圓圓"、"鬧元宵"的意義。教師：誰知道"團團圓圓"是什么意思？（家里人都來了，很多親戚朋友在一起。）兒歌叫《鬧元宵》，為什么要說"鬧"？（人很多，大家在一起很熱鬧、很開心。）三、完整朗誦兒歌。幼兒完整學習，朗誦兒歌2/3遍?；顒友由欤?.區(qū)域活動：美術(shù)區(qū)搓團圓。2.家園共育：家長和孩子一起參加元宵節(jié)傳統(tǒng)活動。附：兒歌《鬧元宵》月亮走，我也走，月亮圓，人團圓，團團圓圓元宵節(jié)。反思和建議：正月十五元宵節(jié)，在小班孩子的印象中只有吃湯圓，為什么要吃湯圓？元宵節(jié)還有哪些習俗呢？我們的孩子很少接觸，知之甚少。我們的傳統(tǒng)節(jié)日正被大家所忽略，所以在本周周末活動開展了一個遲來的元宵節(jié)活動。根據(jù)小班孩子直觀形象的思維特點，我利用正月十五拍來的花燈照片和圖片給孩子直接的感官沖擊，并讓他們在看一看、說一說中了解元宵節(jié)的習俗，并知道是“團團圓圓”“期盼來年順利”的意義。在猜燈謎的游戲中達到高潮，孩子們積極踴躍，因為猜對了可以得到一個兔子花燈，他們非常喜歡！通過本次活動相信孩子們對元宵節(jié)有了進一步的認識。認識元宵節(jié)教案7活動目標1、認識元宵節(jié)及花燈，并初步感受民俗曲風。2、通過肢體造型、樂器感應重音。3、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。5、體驗和大家一起過節(jié)的快樂?；顒訙蕚湟魳稢D，CD播放機花燈圖片，鼓、打棒活動重難點通過肢體造型、樂器感應重音活動過程1、暖身活動師：今天老師帶你們逛燈會，讓我們聽著鼓聲踏著有序的節(jié)奏出發(fā)吧?。ɡ蠋熐霉?，幼兒隨節(jié)奏的快慢邁著前進的步伐，每到結(jié)束部分，幼兒聽到重音的就做各種各樣的造型原地不動。）2、認識元宵節(jié)和花燈（1）談話（出示花燈圖片）提問：你看到了什么樣的花燈？我們來學一學花燈的樣子吧？在哪里可以看到花燈呢？什么時候可以看到各種各樣的花燈？（2）小結(jié)：農(nóng)歷正月十五日是元宵節(jié)，夜晚小朋友提著燈籠外出，街道上張燈結(jié)彩，廟會上人山人海，非常熱鬧。3、肢體造型感應重音（1）有一首曲子講的是元宵燈會的事情，讓我們一起來聽一聽吧！聽了這說曲子，讓幼兒說說自己的感受。拍子：拍腿感應拍子