朗誦教學(xué)教案

朗誦教學(xué)教案

朗誦教學(xué)教案提綱：第一板塊：朗讀的氣息1.氣息2.吐字發(fā)音第二板塊：朗讀的基本技巧1.重音2.停連3.語速4.語調(diào)5.語氣6.節(jié)奏7.文學(xué)作品的朗讀第三板塊：朗讀教學(xué)1.閱讀教學(xué)的常用形式2.朗讀教學(xué)的設(shè)計技巧運(yùn)用的兩個階段：階段一：學(xué)習(xí)階段——“刻意雕琢”階段。階段二：熟練階段——“回歸自然”。1.朗讀的氣、聲、字的訓(xùn)練呼吸姿態(tài)口訣：肩頭放松、頭頂虛空（手在頭頂上空）神情專注、面帶笑容舌骨后高（咬蘋果的感覺）、軟腭提升氣入丹田、小腹微?。ㄌ稍诖采暇毩?xí)吸氣容易吸到腹部）臀部收提、目光放平腰背擴(kuò)展、胸部寬松深深吸氣、入圍花叢保持狀態(tài)、慢慢收攏口訣：要求氣要吸到底不可提胸與聳肩注意三個支撐點前胸脖梗兒和腰眼腹肌收縮是關(guān)鍵說話底氣在丹田2.說話時的心情與氣息狀態(tài)平靜的時候——氣正而自然憤怒的時候——噴氣胸脹滿悲哀的時候——氣短多長嘆歡樂的時候——氣滿在丹田驚駭?shù)臅r候——氣抖聲發(fā)顫疑惑的時候——氣息往回卷放松的時候——氣息舒而展柔情的時候——氣息溫而綿遮掩的時候——氣虛語慌亂不屑的時候——哼氣小腹彈緊張的時候——提氣來回喘專注的時候——托氣等回音3.朗讀的發(fā)聲微笑開牙提嘴角口腔共鳴自然好舌根放松開通道松弛如同下巴掉（想象：誰最幸福？陽光明媚時，呆呆地坐在馬路邊的流著口水看人的那種“傻人”）氣頂聲柱通硬鄂聲音穿透打面罩聲柱集中是一條面罩感覺要找到喉部放松、打牙關(guān)、提肌、挺軟腭氣泡音（保護(hù)好嗓子，聲帶按摩）4.朗讀的吐字吐字的原理：話說喉鄂舌齒唇相互配合發(fā)語音吐字講究轍與韻四呼與音韻定型（二）朗讀基本技巧1.重音——朗讀中畫龍點睛的一筆如何表達(dá)重音？1.加強(qiáng)音量就是把確定為重音的音節(jié)讀得重一些、強(qiáng)一些，而把非重音音節(jié)讀得輕一些、弱一些。讀重音，唇舌要用力；讀非重音，唇舌可以稍松弛。這樣可以在強(qiáng)弱的對比中突出重音。重音前的詞語要讀成次重音。例如：這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大的奇跡。（《長城》）在朗讀中，應(yīng)該在有標(biāo)點符號的地方停頓，但是停頓時間應(yīng)該縮短，甚至緊連。在戰(zhàn)斗場面中，連續(xù)動詞的使用可以讓場景更加生動。在標(biāo)點符號中，點號和標(biāo)號的停頓時間最短，逗號和分號次之，冒號和長句號停頓時間較長，問號、嘆號和破折號的停頓時間更長，連接號、省略號和引號的停頓時間稍長，書名號的停頓時間更長，著重號則停頓時間最長。在朗讀散文或小說時，句子過長容易出錯，因此詞語之間應(yīng)該加入停頓，除了標(biāo)點符號之外，還可以在主語后稍加停頓，或者在表達(dá)完一句話后稍作停頓，以便更好地表達(dá)語意。語速的快慢可以表達(dá)不同的心情，例如緊張、慌亂、興奮和激動等情緒需要快速朗讀，而平靜、莊嚴(yán)和沉重的情緒則需要緩慢朗讀。語調(diào)是朗讀中非常重要的一部分，它與聲音的高低、輕重、快慢等有關(guān)。通過不同的高低升降、輕重緩急來讀，可以表達(dá)不同的語氣。在朗讀中，應(yīng)該根據(jù)情境和人物特征選擇合適的語調(diào)，例如表示興奮、喜悅等情緒可以使用高句調(diào)，而表示悲傷、慚愧等情緒則可以使用低句調(diào)。語氣是在一定思想感情支配下的語句的聲音形式，它既包含內(nèi)在的思想感情色彩，也包含外在的聲音形式的變化。在朗讀中，應(yīng)該根據(jù)語句的情感色彩選擇合適的語氣，例如贊揚(yáng)的態(tài)度可以使用高句調(diào)，而批評的態(tài)度則可以使用低句調(diào)。節(jié)奏是朗讀中非常重要的一部分，它決定了整個朗讀的節(jié)奏感和韻律感。在朗讀中，應(yīng)該注意節(jié)奏的把握，讓語句有一定的節(jié)奏感和韻律感。在朗讀文學(xué)作品時，應(yīng)該注意語氣、語調(diào)、節(jié)奏等方面的把握，讓作品更加生動有趣。同時，還要注意文學(xué)作品的基調(diào)，不要改變原著的基調(diào)。朗讀技巧與注意事項在朗讀時，需要注意以下事項：了解作品的背景和意義，運(yùn)用聲音表達(dá)情感，想象腦海中的畫面，開始時聲調(diào)不要太高，進(jìn)入作品的角色。此外，不同類型的作品也需要不同的朗讀方式。絕句的朗讀絕句由四句組成，第一句一般讀升調(diào)，句末上揚(yáng)；第二句略降，為半終止形；第三句往往是全詩的關(guān)鍵句或轉(zhuǎn)折句，一般也讀升調(diào)，末尾字音可以有一定的回旋味道，形成高潮；第四句讀降調(diào)，最后三個字漸漸放慢，形成全終止形，給人以結(jié)束的感覺。在朗讀時，還要注意體現(xiàn)詩的感情和意境。古詩節(jié)拍五言的節(jié)拍為212或221，七言的節(jié)拍為2221或2212。平仄長短的掌握也非常重要，其中一三五不論，二四六分明，平聲平道莫低昂，上聲高呼。情感成熟后，可以忘記所有技巧，因為學(xué)過的朗讀知識只是基礎(chǔ)，情感是鋪墊。在朗讀時，需要注重情感的表達(dá)，讓自己的聲音更加動人。朗讀教學(xué)朗讀是閱讀教學(xué)中的一劑良方。在教學(xué)中，需要解決學(xué)生存在的問題，如多字落字、唱讀、一字一頓、速度快、字音不準(zhǔn)等。朗讀的形式有范讀、默讀和指名讀，需要根據(jù)不同的情況選擇不同的形式。朗讀教學(xué)的設(shè)