畫室管理制度（七篇）

第3頁共3頁畫室管理制度為創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造優(yōu)越舒適的繪畫氛圍，同時(shí)為了保證學(xué)生的學(xué)習(xí)和人身安全，并使學(xué)生家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生狀況，保證達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果，特制定以下規(guī)章制度，望學(xué)生認(rèn)真遵守上課制度1、上課期間，不喧嘩、不打鬧、不閑談；不影響自己與他人，認(rèn)真作畫。2、按時(shí)上課，不準(zhǔn)遲到、曠課。3、上課期間不得外出，不得接打電話，玩手機(jī)。4、上課不許開大音樂聲音。5、臨本不許帶出教室，借閱必須登記。6、課堂上如果發(fā)生不愉快事情，應(yīng)心平氣和地解決，不影響他人作畫。7、學(xué)員之間互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相幫助、共同進(jìn)步。8、外出寫生期間，安全第一；無條件服從管理，聽從老師安排，有集體觀念。9、有問題應(yīng)主動(dòng)向老師請(qǐng)教。10、除教師學(xué)員外，其他人不得在上課期間在教室逗留。衛(wèi)生制度1、放學(xué)畫具擺放整齊，否則按垃圾處理。2、銷鉛筆請(qǐng)入垃圾筐。3、安排值日生，做到按時(shí)按人打掃衛(wèi)生。4、做到廢棄物入桶，不亂丟亂吐，不向窗外拋廢棄物。5、不向廁所丟棄有礙通暢的物品，注意廁所衛(wèi)生。6、不在墻上、公共物品上亂涂亂畫。請(qǐng)假制度1、事假，病假都需由家長(zhǎng)提前請(qǐng)假。2、無故先斬后奏，一律按曠課處理，情節(jié)嚴(yán)重通知家長(zhǎng)。3、上課期間因病需要回家休息的，應(yīng)事先與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。4、有事來不及請(qǐng)假的，應(yīng)盡早與老師取得聯(lián)系，事后補(bǔ)假。學(xué)費(fèi)制度1、學(xué)費(fèi)應(yīng)按時(shí)交納，不拖欠，學(xué)費(fèi)交納后不予退還。2、拖欠學(xué)費(fèi)三節(jié)課以上者，應(yīng)自覺退學(xué)。3、畫材費(fèi)用不拖欠，應(yīng)及時(shí)交清。其他制度1、不得帶危險(xiǎn)品進(jìn)入教室，不追逐打鬧。2、患病或轉(zhuǎn)學(xué)不能繼續(xù)學(xué)習(xí)的。經(jīng)醫(yī)院或?qū)W校證明，在費(fèi)用上可依照實(shí)際時(shí)間按____%比例退費(fèi)，退費(fèi)時(shí)應(yīng)該辦理退費(fèi)手續(xù)。4、愛惜學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)、公物，如有損壞，照價(jià)賠償。5、不得出現(xiàn)偷竊行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)肅處理。教師制度1、按時(shí)上下課，不遲到，不早退（外出需告知學(xué)生）。2、不定時(shí)點(diǎn)名，對(duì)經(jīng)常遲到、早退的學(xué)員進(jìn)行批評(píng)教育。3、積極主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)學(xué)生繪畫中存在的問題，并給予指導(dǎo)。4、耐心解答學(xué)生提出的相關(guān)問題，不得推諉。5、對(duì)待學(xué)生應(yīng)一視同仁。6、每天應(yīng)按時(shí)檢查學(xué)生作業(yè)完成情況，督促學(xué)生按時(shí)按量完成畫室規(guī)定作業(yè)。畫室管理制度（二）、學(xué)生管理與畫室管理制度1、按時(shí)上課，不準(zhǔn)遲到，曠課；2、每天必須按時(shí)、按質(zhì)、按量完成老師所留作業(yè)，未完成者，加課至完成；3、學(xué)生上課時(shí)間必須關(guān)閉手機(jī)，不得接聽來電；4、上課時(shí)間內(nèi)不得外出購物，接見同學(xué)、朋友；5、每天放學(xué)后值日生必須按照畫室要求按時(shí)值日，如不合格者，罰值日一周6、學(xué)生必須愛惜畫室公共財(cái)產(chǎn)，如有損壞，照價(jià)賠償；8、個(gè)人畫具按規(guī)定擺放整齊，作業(yè)、習(xí)作當(dāng)日取走，否則按垃圾處理；9、教室內(nèi)不得隨地吐痰，削鉛筆。應(yīng)將鉛筆屑放入垃圾桶內(nèi)；洗筆桶使用完后立即清除，放到指定位置，否則按垃圾處理；10、畫室窗臺(tái)上不得放置任何私人物品，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，按垃圾處理。二、學(xué)生守則1、遵守畫室規(guī)章制度及課程安排；2、遵守宿舍管理?xiàng)l例；3、學(xué)生應(yīng)按時(shí)上課，不準(zhǔn)遲到、早退，不準(zhǔn)無故曠課；4、上課時(shí)間不準(zhǔn)大聲喧嘩，嬉戲打鬧；5、要禮待師長(zhǎng)；6、同學(xué)之間要互相禮讓，互相交流、幫助；7、要積極配合教師的教學(xué)工作，并有權(quán)向教師提出合理要求；8、在學(xué)習(xí)期間若有偷盜行為，一律開除并不退還學(xué)費(fèi)；9、學(xué)生不準(zhǔn)隨便帶走畫室物品、范畫，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，按盜竊論處；10、在學(xué)習(xí)期間不準(zhǔn)打架斗毆，發(fā)現(xiàn)____次所涉及人員全部開除，不退還學(xué)費(fèi)。三、教師管理1、在職教師必須保持高度的熱情和責(zé)任感，要平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)；2、教師在每個(gè)教學(xué)周期內(nèi)必須完成指定的教學(xué)任務(wù)，達(dá)到學(xué)校要求和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。教師分班負(fù)責(zé)，保證課堂質(zhì)量和紀(jì)律；3、教師上課期間不得隨便外出，無特殊原因，不得遲到、早退；4、教師工資、獎(jiǎng)金與學(xué)生升學(xué)率、教學(xué)質(zhì)量、課堂紀(jì)律等多方面掛鉤；5、教師要及時(shí)向畫室負(fù)責(zé)人反饋教學(xué)情況，針對(duì)不同情況及時(shí)對(duì)教學(xué)思路和內(nèi)容做出總結(jié)和調(diào)整，滿足教學(xué)工作。四、后勤管理1、生活保障①、食宿一體，價(jià)格合理，設(shè)有專人管理；____小時(shí)封閉式管理，確保學(xué)生安全；②、畫室設(shè)有服務(wù)部，方便學(xué)生日常生活用品，并提供平價(jià)的學(xué)習(xí)用品；③、為學(xué)生搜集有關(guān)考試資料、信息，使學(xué)生有明確的目標(biāo)，做到心中有數(shù)；2、宿舍制度①、室內(nèi)物品、被褥擺放整齊，保持整潔；②、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)起床；③、熄燈后不準(zhǔn)看書、聊天、竊竊私語，影響他人休息；④、節(jié)約用水、用電。嚴(yán)禁使用各種電器；⑤、任何人不得私自留宿他人和夜不歸宿；⑥、宿舍內(nèi)不準(zhǔn)打鬧、吸煙、打牌；⑦、愛護(hù)住宿部的一切設(shè)施，如有損壞，照價(jià)賠償。五、獎(jiǎng)懲制度紀(jì)律方面1、全勤獎(jiǎng)。在當(dāng)月的學(xué)習(xí)中無曠課記錄，事假不超過____次的，獎(jiǎng)____元。2、遲到或早退者罰速寫____張，當(dāng)天交。3、三次遲到或早退者，記曠課____次；上課后____分鐘未到、下課早退者視為曠課。曠課____次罰速寫____張，次日交。____次以上通報(bào)家長(zhǎng)。屢教不改者開除，不退還學(xué)費(fèi)。學(xué)習(xí)方面一等獎(jiǎng)學(xué)金（當(dāng)月月考中總分第一名）：獎(jiǎng)金____元二等獎(jiǎng)學(xué)金（兩名）：獎(jiǎng)金____元三等獎(jiǎng)學(xué)金（四名）：獎(jiǎng)金____元（注：當(dāng)月累計(jì)曠課____次者無獲獎(jiǎng)資格）其他方面1、對(duì)學(xué)校生源、名譽(yù)做出貢獻(xiàn)者，依情況進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)；2、如有偷竊行為的一律開除，后果自負(fù)，不退還學(xué)費(fèi)；3、如有損害學(xué)校利益、名譽(yù)者一律開除，不退還學(xué)費(fèi)；4、故意損害學(xué)校公物者，加倍賠償。有道是“冰凍三日，非一日之寒”，美術(shù)高考有其自身的規(guī)律所在，邁出的第一步就應(yīng)該是正確的，起步階段的美術(shù)專業(yè)教學(xué)作為基礎(chǔ)教學(xué)在高中美術(shù)專業(yè)教學(xué)中的地位是舉足輕重的，正如習(xí)武之人基本功不牢難成大器一樣，起步階段的美術(shù)專業(yè)教學(xué)不光承擔(dān)著對(duì)學(xué)生從無到有的專業(yè)啟蒙和訓(xùn)練，更是為日后的進(jìn)一步發(fā)展、飛躍作鋪墊?！案邩侨f丈平地起”，起步階段的專業(yè)訓(xùn)練質(zhì)量直接的關(guān)系到整個(gè)高中專業(yè)教學(xué)、高考成績(jī)的優(yōu)劣與否，那么，起步階段專業(yè)教學(xué)該怎樣與高考更好的進(jìn)行銜接呢。我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從以下幾點(diǎn)進(jìn)行探索：一。美術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)從自身規(guī)律出發(fā)，循序漸進(jìn)，穩(wěn)打穩(wěn)扎。任何科目的學(xué)習(xí)都有其自身的特點(diǎn)與規(guī)律。我們的美術(shù)生專業(yè)學(xué)習(xí)是一個(gè)從無到有的過程，從最基本的拉線條、鋪調(diào)子、抓形作起始的學(xué)習(xí)，因此，正確的方法、良好的習(xí)慣都將影響其學(xué)習(xí)及人生藝術(shù)的發(fā)展。我們的美術(shù)專業(yè)訓(xùn)練有著其獨(dú)特的一面，高考也存在有章可循的一面，但決不是像外面一些美術(shù)培訓(xùn)班、畫室所宣稱的那樣：在他那里培訓(xùn)，幾個(gè)月的訓(xùn)練就可以使從未接受過繪畫的學(xué)生學(xué)到“屠龍”之技，能夠通過專業(yè)考試。在這里暫不討論這種言論是否有違教育的初衷，就以他的可能性進(jìn)行探討，他們無非采用押題、背題的做法，進(jìn)行毫無個(gè)人思考、興趣培養(yǎng)的填鴨式的強(qiáng)化訓(xùn)練，無視學(xué)生的心理、技能接受能力。沒有基礎(chǔ)的訓(xùn)練，沒有思考的學(xué)習(xí)，更沒有藝術(shù)涵養(yǎng)和素質(zhì)的積蓄和培養(yǎng)，所產(chǎn)生的后果是可怕的，即使押題碰巧押中，即使這個(gè)學(xué)生對(duì)填鴨教學(xué)也勉能消化，可試問，他能蒙住一場(chǎng)考試，能蒙到第二、第三場(chǎng)嗎。他能混過一時(shí)，又能混過以后的專業(yè)學(xué)習(xí)嗎。正如武俠小說所言：走火必將入魔。這種教學(xué)、訓(xùn)練是違背了美術(shù)學(xué)習(xí)的循序漸進(jìn)的基本規(guī)律的。因此，我認(rèn)為在美術(shù)教學(xué)的課程設(shè)置和對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)中應(yīng)當(dāng)把基本功的訓(xùn)練放在首位，把提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)放到相對(duì)重要的地位，培養(yǎng)學(xué)生正確的觀察方法和表現(xiàn)技能，從拉直線到石膏幾何體到靜物素描乃至其后的學(xué)習(xí)，理應(yīng)遵循學(xué)科學(xué)習(xí)的基本規(guī)律。一步一個(gè)腳印，穩(wěn)打穩(wěn)扎，為高二的深度學(xué)習(xí)、高三的高屋建瓴蓄積力量，厚積薄發(fā)。二。緊緊把握高考走勢(shì)，設(shè)置與之相對(duì)應(yīng)的教學(xué)路徑。高中的美術(shù)專業(yè)教學(xué)，歸根到底是要獲得高三高考成績(jī)的成功。高考無疑就是一根“指揮棒”，而所有設(shè)置的美術(shù)教學(xué)也都將為其所左右。研究高考專業(yè)命題走勢(shì)對(duì)于美術(shù)教學(xué)的課程設(shè)置和對(duì)學(xué)生素養(yǎng)、創(chuàng)造能力是具有直接作用的。從近兩年的美術(shù)專業(yè)命題趨勢(shì)看，素描考試正在逐漸打破以前那種單一的人物頭像寫生，從靜物到石膏頭像到半身帶手寫生，從默寫到文字描敘式命題應(yīng)有盡有。學(xué)生如果在考前缺乏系統(tǒng)的訓(xùn)練和平常所積累下的優(yōu)良藝術(shù)創(chuàng)造再現(xiàn)力，那么在這些命題面前都將手忙腳亂、不知所措。今年有的地區(qū)素描題目是，根據(jù)發(fā)的一張人物頭像照片，畫一張真人頭像的素描；色彩也是根據(jù)一張靜物組合的照片，畫一張色彩靜物組合。今年是山東省第二年舉行美術(shù)高考統(tǒng)一考試，省內(nèi)的高等院校只需要這一次美術(shù)統(tǒng)考的成績(jī)，省外的有些院校也以統(tǒng)考成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)，由此可見再未來幾年這種考試制度將會(huì)繼續(xù)延續(xù)下去。三。分析學(xué)生所呈現(xiàn)的學(xué)習(xí)個(gè)性和進(jìn)度，研究統(tǒng)考風(fēng)格和趨勢(shì)及各美術(shù)院系的風(fēng)格特點(diǎn)與評(píng)分喜好，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中與相對(duì)院系進(jìn)行對(duì)位訓(xùn)練。每一年的統(tǒng)考是必須先過的一道坎，在此每年都會(huì)有不少考生首先落馬，統(tǒng)考雖然很多好一點(diǎn)的院校不認(rèn)可，但一旦發(fā)揮不好后果就是提前回家，如果想再考只能是第二年再重新來過。所以，對(duì)統(tǒng)考的研究也是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。在美術(shù)訓(xùn)練尤其是訓(xùn)練過程中“押題”訓(xùn)練是不值得提倡的，但是分析、研究各美術(shù)院系的風(fēng)格特點(diǎn)和評(píng)分喜好，使相對(duì)水平的學(xué)生進(jìn)行對(duì)位訓(xùn)練我認(rèn)為是大有裨益的：一是可以讓學(xué)生有個(gè)坐標(biāo)，明白自己的所處位置；二是學(xué)生能有個(gè)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。這一點(diǎn)在美術(shù)生中是比較重要的，可以幫助他們樹立起理想和進(jìn)發(fā)目標(biāo)。三就是可以依學(xué)生性格及所呈現(xiàn)出的繪畫傾向作出引導(dǎo)，使他符合與之相對(duì)應(yīng)的院校風(fēng)格。這樣，到了高考的考場(chǎng)上就容易直奔目標(biāo)院系，否則極其容易導(dǎo)致學(xué)生在那種緊張?jiān)飫?dòng)的氛圍下隨大流、憑熱血盲目亂報(bào)考一氣，所謂“知彼知己，百戰(zhàn)不殆”，結(jié)果自然是可想而知。藝術(shù)類評(píng)分有一定的主觀性，美術(shù)院系大都有著自己的審美、評(píng)分的風(fēng)格喜好，符合他們的審美喜好的試卷無疑會(huì)在分?jǐn)?shù)上占優(yōu)。而每個(gè)院系的風(fēng)格大多有著傳統(tǒng)延續(xù)性，且大多以其代表人物風(fēng)格為倚重。因此，平時(shí)的對(duì)位訓(xùn)練，不僅從心理上有著暗示、適應(yīng)的作用，在考試中也充當(dāng)著攻城拔寨的利器。有了全面、堅(jiān)實(shí)的的繪畫基礎(chǔ)；有了平日與高考走勢(shì)密切相關(guān)的課程設(shè)置、技能訓(xùn)練和能力培養(yǎng)；有了對(duì)學(xué)生所呈現(xiàn)出的繪畫個(gè)性、進(jìn)度所進(jìn)行的專門院系的對(duì)位教學(xué)，做到“研究敵人，武裝自己”，相信每一位學(xué)生的高考將會(huì)做到真正的有備而來，成功不會(huì)遙遠(yuǎn)。畫室管理制度（三）為了完成美術(shù)教學(xué)任務(wù)，給師生創(chuàng)造一個(gè)美好潔凈的教學(xué)環(huán)境，特制定如下制度：··按時(shí)上下課，不遲到，不早退，不曠課。課期間精力集中，保持畫室安靜，不喧嘩，不打鬧，不閑談，不影響他人做畫。畫室要有詳細(xì)的值日安排表。保持畫室內(nèi)清潔，注意公共衛(wèi)生，值日生應(yīng)及時(shí)打掃畫室、走廊衛(wèi)生。擦門、擦窗、清理垃圾，不亂倒垃圾、污水，不隨地吐痰。嚴(yán)禁損壞，涂畫靜物、石膏、畫架等公共財(cái)物，損壞照價(jià)賠償。養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣，嚴(yán)禁污染畫室墻面、地面者負(fù)責(zé)清潔還原。禁止吸煙，打架、斗毆等擾亂畫室正常的學(xué)習(xí)生活秩序的行為。除本人自配的畫具外，嚴(yán)禁攜帶畫架等公共財(cái)物離開畫室。聽從老師指定，嚴(yán)禁移動(dòng)未完作業(yè)的靜物及畫架，違反者扣除相應(yīng)的綜合測(cè)試成績(jī)。節(jié)約用水，安全用電，嚴(yán)禁在畫室私接電源，私拉電線，私自使用大功率電器，隨手關(guān)門、關(guān)窗、關(guān)燈。加強(qiáng)安全意識(shí)，保護(hù)好個(gè)人財(cái)物，杜絕一切偷盜行為的發(fā)生，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，從重從嚴(yán)處罰。夏天禁止穿拖鞋及不得體服裝進(jìn)入畫室上課?？迫谓處熞J(rèn)真履行畫室制度。每天課程結(jié)束后，科任教師應(yīng)督促值日生進(jìn)行畫室的清掃，并要求全體學(xué)員共同保持。提倡節(jié)約使用紙張，工具，嚴(yán)禁浪費(fèi)行為，嚴(yán)禁偷盜，涂損、丟棄他人習(xí)作、作品，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)肅處理。以上規(guī)定，望同學(xué)們互相監(jiān)督，嚴(yán)格遵守，定責(zé)必行，違者必究，情節(jié)嚴(yán)重的，按學(xué)生···········管理制度給予處罰。畫室管理制度（四）為創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造優(yōu)越舒適的繪畫氛圍，同時(shí)為了保證學(xué)生的學(xué)習(xí)和人身安全，并使學(xué)生家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生狀況，保證達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果，特制定以下規(guī)章制度，望學(xué)生認(rèn)真遵守上課制度1、上課期間，不喧嘩、不打鬧、不閑談；不影響自己與他人，認(rèn)真作畫。2、按時(shí)上課，不準(zhǔn)遲到、曠課。3、上課期間不得外出，不得接打電話，玩手機(jī)。4、上課不許開大音樂聲音。5、臨本不許帶出教室，借閱必須登記。6、課堂上如果發(fā)生不愉快事情，應(yīng)心平氣和地解決，不影響他人作畫。7、學(xué)員之間互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相幫助、共同進(jìn)步。8、外出寫生期間，安全第一；無條件服從管理，聽從老師安排，有____觀念。9、有問題應(yīng)主動(dòng)向老師請(qǐng)教。10、除教師學(xué)員外，其他人不得在上課期間在教室逗留。衛(wèi)生制度1、放學(xué)畫具擺放整齊，否則按垃圾處理。2、銷鉛筆請(qǐng)入垃圾筐。3、安排值日生，做到按時(shí)按人打掃衛(wèi)生。4、做到廢棄物入桶，不亂丟亂吐，不向窗外拋廢棄物。5、不向廁所丟棄有礙通暢的物品，注意廁所衛(wèi)生。6、不在墻上、公共物品上亂涂亂畫。請(qǐng)假制度1、事假，病假都需由家長(zhǎng)提前請(qǐng)假。2、無故先斬后奏，一律按曠課處理，情節(jié)嚴(yán)重通知家長(zhǎng)。3、上課期間因病需要回家休息的，應(yīng)事先與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。4、有事來不及請(qǐng)假的，應(yīng)盡早與老師取得聯(lián)系，事后補(bǔ)假。學(xué)費(fèi)制度1、學(xué)費(fèi)應(yīng)按時(shí)交納，不拖欠，學(xué)費(fèi)交納后不予退還。2、拖欠學(xué)費(fèi)三節(jié)課以上者，應(yīng)自覺退學(xué)。3、畫材費(fèi)用不拖欠，應(yīng)及時(shí)交清。其他制度1、不得帶危險(xiǎn)品進(jìn)入教室，不追逐打鬧。2、患病或轉(zhuǎn)學(xué)不能繼續(xù)學(xué)習(xí)的。經(jīng)醫(yī)院或?qū)W校證明，在費(fèi)用上可依照實(shí)際時(shí)間按____%比例退費(fèi)，退費(fèi)時(shí)應(yīng)該辦理退費(fèi)手續(xù)。4、愛惜學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)、公物，如有損壞，照價(jià)賠償。5、不得出現(xiàn)偷竊行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)肅處理。教師制度1、按時(shí)上下課，不遲到，不早退（外出需告知學(xué)生）。2、不定時(shí)點(diǎn)名，對(duì)經(jīng)常遲到、早退的學(xué)員進(jìn)行批評(píng)教育。3、積極主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)學(xué)生繪畫中存在的問題，并給予指導(dǎo)。4、耐心解答學(xué)生提出的相關(guān)問題，不得推諉。5、對(duì)待學(xué)生應(yīng)一視同仁。6、每天應(yīng)按時(shí)檢查學(xué)生作業(yè)完成情況，督促學(xué)生按時(shí)按量完成畫室規(guī)定作業(yè)。畫室管理制度（五）學(xué)生管理與畫室管理制度1、按時(shí)上課，不準(zhǔn)遲到，曠課；2、每天必須按時(shí)、按質(zhì)、按量完成老師所留作業(yè)，未完成者，加課至完成；3、學(xué)生上課時(shí)間必須關(guān)閉手機(jī)，不得接聽來電；4、上課時(shí)間內(nèi)不得外出購物，接見同學(xué)、朋友；5、每天放學(xué)后值日生必須按照畫室要求按時(shí)值日，如不合格者，罰值日一周6、學(xué)生必須愛惜畫室公共財(cái)產(chǎn)，如有損壞，照價(jià)賠償；8、個(gè)人畫具按規(guī)定擺放整齊，作業(yè)、習(xí)作當(dāng)日取走，否則按垃圾處理；9、教室內(nèi)不得隨地吐痰，削鉛筆。應(yīng)將鉛筆屑放入垃圾桶內(nèi)；洗筆桶使用完后立即清除，放到指定位置，否則按垃圾處理；10、畫室窗臺(tái)上不得放置任何私人物品，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，按垃圾處理。二、學(xué)生守則1、遵守畫室規(guī)章制度及課程安排；2、遵守宿舍管理?xiàng)l例；3、學(xué)生應(yīng)按時(shí)上課，不準(zhǔn)遲到、早退，不準(zhǔn)無故曠課；4、上課時(shí)間不準(zhǔn)大聲喧嘩，嬉戲打鬧；5、要禮待師長(zhǎng)；6、同學(xué)之間要互相禮讓，互相交流、幫助；7、要積極配合教師的教學(xué)工作，并有權(quán)向教師提出合理要求；8、在學(xué)習(xí)期間若有偷盜行為，一律開除并不退還學(xué)費(fèi)；9、學(xué)生不準(zhǔn)隨便帶走畫室物品、范畫，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，按盜竊論處；10、在學(xué)習(xí)期間不準(zhǔn)打架斗毆，發(fā)現(xiàn)____次所涉及人員全部開除，不退還學(xué)費(fèi)。三、教師管理1、在職教師必須保持高度的熱情和責(zé)任感，要平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)；2、教師在每個(gè)教學(xué)周期內(nèi)必須完成指定的教學(xué)任務(wù)，達(dá)到學(xué)校要求和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。教師分班負(fù)責(zé)，保證課堂質(zhì)量和紀(jì)律；3、教師上課期間不得隨便外出，無特殊原因，不得遲到、早退；4、教師工資、獎(jiǎng)金與學(xué)生升學(xué)率、教學(xué)質(zhì)量、課堂紀(jì)律等多方面掛鉤；5、教師要及時(shí)向畫室負(fù)責(zé)人反饋教學(xué)情況，針對(duì)不同情況及時(shí)對(duì)教學(xué)思路和內(nèi)容做出總結(jié)和調(diào)整，滿足教學(xué)工作。四、后勤管理1、生活保障①、食宿一體，價(jià)格合理，設(shè)有專人管理；____小時(shí)封閉式管理，確保學(xué)生安全；②、畫室設(shè)有服務(wù)部，方便學(xué)生日常生活用品，并提供平價(jià)的學(xué)習(xí)用品；③、為學(xué)生搜集有關(guān)考試資料、信息，使學(xué)生有明確的目標(biāo)，做到心中有數(shù)；2、宿舍制度①、室內(nèi)物品、被褥擺放整齊，保持整潔；②、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)起床；③、熄燈后不準(zhǔn)看書、聊天、竊竊私語，影響他人休息；④、節(jié)約用水、用電。嚴(yán)禁使用各種電器；⑤、任何人不得私自留宿他人和夜不歸宿；⑥、宿舍內(nèi)不準(zhǔn)打鬧、吸煙、打牌；⑦、愛護(hù)住宿部的一切設(shè)施，如有損壞，照價(jià)賠償。五、獎(jiǎng)懲制度紀(jì)律方面1、全勤獎(jiǎng)。在當(dāng)月的學(xué)習(xí)中無曠課記錄，事假不超過____次的，獎(jiǎng)____元。2、遲到或早退者罰速寫____張，當(dāng)天交。3、三次遲到或早退者，記曠課____次；上課后____分鐘未到、下課早退者視為曠課。曠課____次罰速寫____張，次日交。____次以上通報(bào)家長(zhǎng)。屢教不改者開除，不退還學(xué)費(fèi)。學(xué)習(xí)方面一等獎(jiǎng)學(xué)金（當(dāng)月月考中總分第一名）：獎(jiǎng)金____元二等獎(jiǎng)學(xué)金（兩名）：獎(jiǎng)金____元三等獎(jiǎng)學(xué)金（四名）：獎(jiǎng)金____元（注：當(dāng)月累計(jì)曠課____次者無獲獎(jiǎng)資格）其他方面1、對(duì)學(xué)校生源、名譽(yù)做出貢獻(xiàn)者，依情況進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)；2、如有偷竊行為的一律開除，后果自負(fù)，不退還學(xué)費(fèi)；3、如有損害學(xué)校利益、名譽(yù)者一律開除，不退還學(xué)費(fèi)；4、故意損害學(xué)校公物者，加倍賠償。有道是“冰凍三日，非一日之寒”，美術(shù)高考有其自身的規(guī)律所在，邁出的第一步就應(yīng)該是正確的，起步階段的美術(shù)專業(yè)教學(xué)作為基礎(chǔ)教學(xué)在高中美術(shù)專業(yè)教學(xué)中的地位是舉足輕重的，正如習(xí)武之人基本功不牢難成大器一樣，起步階段的美術(shù)專業(yè)教學(xué)不光承擔(dān)著對(duì)學(xué)生從無到有的專業(yè)啟蒙和訓(xùn)練，更是為日后的進(jìn)一步發(fā)展、飛躍作鋪墊。“高樓萬丈平地起”，起步階段的專業(yè)訓(xùn)練質(zhì)量直接的關(guān)系到整個(gè)高中專業(yè)教學(xué)、高考成績(jī)的優(yōu)劣與否，那么，起步階段專業(yè)教學(xué)該怎樣與高考更好的進(jìn)行銜接呢。我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從以下幾點(diǎn)進(jìn)行探索：一。美術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)從自身規(guī)律出發(fā)，循序漸進(jìn)，穩(wěn)打穩(wěn)扎。任何科目的學(xué)習(xí)都有其自身的特點(diǎn)與規(guī)律。我們的美術(shù)生專業(yè)學(xué)習(xí)是一個(gè)從無到有的過程，從最基本的拉線條、鋪調(diào)子、抓形作起始的學(xué)習(xí)，因此，正確的方法、良好的習(xí)慣都將影響其學(xué)習(xí)及人生藝術(shù)的發(fā)展。我們的美術(shù)專業(yè)訓(xùn)練有著其獨(dú)特的一面，高考也存在有章可循的一面，但決不是像外面一些美術(shù)培訓(xùn)班、畫室所宣稱的那樣：在他那里培訓(xùn)，幾個(gè)月的訓(xùn)練就可以使從未接受過繪畫的學(xué)生學(xué)到“屠龍”之技，能夠通過專業(yè)考試。在這里暫不討論這種言論是否有違教育的初衷，就以他的可能性進(jìn)行探討，他們無非采用押題、背題的做法，進(jìn)行毫無個(gè)人思考、興趣培養(yǎng)的填鴨式的強(qiáng)化訓(xùn)練，無視學(xué)生的心理、技能接受能力。沒有基礎(chǔ)的訓(xùn)練，沒有思考的學(xué)習(xí)，更沒有藝術(shù)涵養(yǎng)和素質(zhì)的積蓄和培養(yǎng)，所產(chǎn)生的后果是可怕的，即使押題碰巧押中，即使這個(gè)學(xué)生對(duì)填鴨教學(xué)也勉能消化，可試問，他能蒙住一場(chǎng)考試，能蒙到第二、第三場(chǎng)嗎。他能混過一時(shí)，又能混過以后的專業(yè)學(xué)習(xí)嗎。正如武俠小說所言：走火必將入魔。這種教學(xué)、訓(xùn)練是違背了美術(shù)學(xué)習(xí)的循序漸進(jìn)的基本規(guī)律的。因此，我認(rèn)為在美術(shù)教學(xué)的課程設(shè)置和對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)中應(yīng)當(dāng)把基本功的訓(xùn)練放在首位，把提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)放到相對(duì)重要的地位，培養(yǎng)學(xué)生正確的觀察方法和表現(xiàn)技能，從拉直線到石膏幾何體到靜物素描乃至其后的學(xué)習(xí)，理應(yīng)遵循學(xué)科學(xué)習(xí)的基本規(guī)律。一步一個(gè)腳印，穩(wěn)打穩(wěn)扎，為高二的深度學(xué)習(xí)、高三的高屋建瓴蓄積力量，厚積薄發(fā)。二。緊緊把握高考走勢(shì)，設(shè)置與之相對(duì)應(yīng)的教學(xué)路徑。高中的美術(shù)專業(yè)教學(xué)，歸根到底是要獲得高三高考成績(jī)的成功。高考無疑就是一根“指揮棒”，而所有設(shè)置的美術(shù)教學(xué)也都將為其所左右。研究高考專業(yè)命題走勢(shì)對(duì)于美術(shù)教學(xué)的課程設(shè)置和對(duì)學(xué)生素養(yǎng)、創(chuàng)造能力是具有直接作用的。從近兩年的美術(shù)專業(yè)命題趨勢(shì)看，素描考試正在逐漸打破以前那種單一的人物頭像寫生，從靜物到石膏頭像到半身帶手寫生，從默寫到文字描敘式命題應(yīng)有盡有。學(xué)生如果在考前缺乏系統(tǒng)的訓(xùn)練和平常所積累下的優(yōu)良藝術(shù)創(chuàng)造再現(xiàn)力，那么在這些命題面前都將手忙腳亂、不知所措。今年有的地區(qū)素描題目是，根據(jù)發(fā)的一張人物頭像照片，畫一張真人頭像的素描；色彩也是根據(jù)一張靜物組合的照片，畫一張色彩靜物組合。今年是____省第二年舉行美術(shù)高考統(tǒng)一考試，省內(nèi)的高等院校只需要這一次美術(shù)統(tǒng)考的成績(jī)，省外的有些院校也以統(tǒng)考成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)，由此可見再未來幾年這種考試制度將會(huì)繼續(xù)延續(xù)下去。三。分析學(xué)生所呈現(xiàn)的學(xué)習(xí)個(gè)性和進(jìn)度，研究統(tǒng)考風(fēng)格和趨勢(shì)及各美術(shù)院系的風(fēng)格特點(diǎn)與評(píng)分喜好，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中與相對(duì)院系進(jìn)行對(duì)位訓(xùn)練。每一年的統(tǒng)考是必須先過的一道坎，在此每年都會(huì)有不少考生首先落馬，統(tǒng)考雖然很多好一點(diǎn)的院校不認(rèn)可，但一旦發(fā)揮不好后果就是提前回家，如果想再考只能是第二年再重新來過。所以，對(duì)統(tǒng)考的研究也是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。在美術(shù)訓(xùn)練尤其是訓(xùn)練過程中“押題”訓(xùn)練是不值得提倡的，但是分析、研究各美術(shù)院系的風(fēng)格特點(diǎn)和評(píng)分喜好，使相對(duì)水平的學(xué)生進(jìn)行對(duì)位訓(xùn)練我認(rèn)為是大有裨益的：一是可以讓學(xué)生有個(gè)坐標(biāo)，明白自己的所處位置；二是學(xué)生能有個(gè)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。這一點(diǎn)在美術(shù)生中是比較重要的，可以幫助他們樹立起理想和進(jìn)發(fā)目標(biāo)。三就是可以依學(xué)生性格及所呈現(xiàn)出的繪畫傾向作出引導(dǎo)，使他符合與之相對(duì)應(yīng)的院校風(fēng)格。這樣，到了高考的考場(chǎng)上就容易直奔目標(biāo)院系，否則極其容易導(dǎo)致學(xué)生在那種緊張?jiān)飫?dòng)的氛圍下隨大流、憑熱血盲目亂報(bào)考一氣，所謂“知彼知己，百戰(zhàn)不殆”，結(jié)果自然是可想而知。藝術(shù)類評(píng)分有一定的主觀性，美術(shù)院系大都有著自己的審美、評(píng)分的風(fēng)格喜好，符合他們的審美喜好的試卷無疑會(huì)在分?jǐn)?shù)上占優(yōu)。而每個(gè)院系的風(fēng)格大多有著傳統(tǒng)延續(xù)性，且大多以其代表人物風(fēng)格為倚重。因此，平時(shí)的對(duì)位訓(xùn)練，不僅從心